COSMOVISIONES, FILOSOFÍA Y SICOLOGÍA 2 ABC

CONTENIDO N° 4

LOS PROCESOS SÍQUICOS: LA PERCEPCIÓN

LECTURA
LEYENDA DE LOS SENTIMIENTOS

Cuenta la leyenda que una vez se reunieron en un lugar de la tierra todos los sentimientos y cualidades de los
hombres. Cuando el ABURRIMIENTO había bostezado por tercera vez, la LOCURA, como siempre tan loca, les
propuso:
-¿jugamos al escondite?
La INTRIGA levantó la cara intrigada, y la CURIOSIDAD sin poder contenerse preguntó:
- ¿al escondite? ¿Y cómo es eso?
-Es un juego- explicó la LOCURA - en el que yo me tapo la cara y comienzo a contar desde uno hasta un millón
mientras ustedes se esconden y, cuando yo haya terminado de contar, el primero de ustedes al que encuentre,
ocupará mi lugar para continuar el juego.
El ENTUSIASMO se halló secundado por la EUFORIA. La ALEGRÍA dio tantos saltos que terminó por convencer a la
DUDA, e incluso a la APATÍA a la que nunca le interesaba nada. Pero no todos quisieron participar. La VERDAD
prefirió no esconderse; ¿Para qué? si al final siempre le fallaban y la SOBERBIA opinó que era un juego muy tonto (en
el fondo, lo que le molestaba era que la idea no había sido suya), y la COBARDÍA prefirió no arriesgarse...
Uno, dos, tres... comenzó a contar la LOCURA.
La primera en esconderse fue la PEREZA, que, como siempre, se dejó caer tras la primera piedra del camino. La FE
subió al cielo, y la ENVIDIA se escondió tras la sombra del TRIUNFO, que con su propio esfuerzo había logrado subir a
la copa del árbol más alto. La GENEROSIDAD casi no alcanzaba a esconderse; cada sitio que hallaba le parecía
maravilloso para alguno de sus amigos:
¿que si un lago cristalino? ¡Hay ideal para la BELLEZA!; ¿que sí la rendija de un árbol? ¡Perfecto para la TIMIDEZ! ;
¿que si el vuelo de una mariposa? ¡Lo mejor para la VOLUPTUOSIDAD! ; ¿Qué si una ráfaga de viento? ¡Magnífico
para la LIBERTAD! Así que termino por ocultarse en un rayito de sol, el EGOÍSMO, en cambio, encontró un sitio muy
bueno desde el principio, ventilado, cómodo... eso sí, sólo para él.
La MENTIRA se escondió en el fondo de los océanos (¡mentira, en realidad se escondió detrás del arco iris), y la
PASIÓN y el DESEO en el centro de los volcanes, el OLVIDO... ¡se me olvidó donde se escondió!... pero no es lo
importante.
Cuando la LOCURA contaba 999999 el AMOR aún no había encontrado sitio para esconderse, pues todo se
encontraba ocupado, hasta que divisó un rosal y, enternecido decidió esconderse entre sus flores.
-¡Un millón!- contó la LOCURA y comenzó a buscar.
La primera en aparecer fue la PEREZA, sólo a tres pasos de la piedra. Después escuchó a la FE discutiendo con Dios
en el cielo sobre zoología, y a la PASIÓN y al DESEO los sintió en el vibrar de los volcanes.
En un descuido encontró a la ENVIDIA, y claro, pudo deducir donde estaba el TRIUNFO. Al EGOÍSMO no tuvo ni que
buscarlo; él solito salió desesperado de su escondite que había resultado ser un nido de avispas.
De tanto caminar sintió sed y al acercarse al lago descubrió a la BELLEZA. Y con la DUDA resulto más fácil todavía,
pues la encontró sentada sobre una cerca sin decidir aún en que lado esconderse.
Así fue encontrando a todos: el TALENTO entre la hierba fresca, la ANGUSTIA en una oscura cueva, la MENTIRA
detrás del arco-iris... (¡mentira, sí ella estaba en el fondo del océano!), y hasta el OLVIDO, al que ya se le había
olvidado que estaba jugando al escondite.
Pero solo el AMOR no aparecía por ningún sitio.
La LOCURA buscó detrás de cada árbol, bajo cada arroyuelo del planeta, en la cima de las montañas y, cuando estaba
a punto de darse por vencida, divisó un rosal y las rosas... Y tomó una horquilla y comenzó a mover las ramas, cuando
de pronto un doloroso grito se escuchó. Las espinas habían herido en los ojos al AMOR, la LOCURA no sabía qué
hacer para disculparse; lloró, rogó, imploró, pidió perdón, y hasta prometió ser su lazarillo.
Desde entonces, desde que por primera vez se jugó al escondite en la tierra,
EL AMOR ES CIEGO
Y LA LOCURA SIEMPRE, SIEMPRE, LE ACOMPAÑA

REDACTEMOS EL MENSAJE REFLEXIVO DE LA LECTURA

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1. ¿Qué es la percepción?
Proceso de organización e interpretación de datos sensoriales. Es un proceso activo de
interpretación de estímulos, es de orden psicológico, por el cual integramos las sensaciones
dándole un significado, elaborando de esta forma una imagen o percepto.
2. Funciones de la percepción
2.1. Integrar
Permite formar unidades con las cualidades
captadas. Existen dos formas de integración:
2.1.1. Integración multimodal
Integra elementos distintos de un mismo sentido.
Ejemplo: integrar la forma, el tamaño y el color de
un objetivo (información visual).

2.1.2. Integración intermodal

Integra elementos de distintos sentimientos.
Ejemplo: cuando almorzamos, podemos saborear y olfatear nuestro alimento.
2.2. Interpretar
Tratamos de incluirla dentro de una categoría de objetos, es decir, darles significado.
2.3. Discriminar
Permite diferenciar un objeto de otro, es decir, nos va a permitir seleccionar un estímulo; la
imagen que obtenemos la confrontamos con un patrón de reconocimiento que hace posible
discriminar un objeto entre muchos otros.
Ejemplo: en una fiesta muy concurrida podemos distinguir a una persona que buscamos entre
todos los concurrentes.
3. Elementos de la percepción
En el proceso de la percepción participa el sujeto que percibe, el objeto percibido y el producto
llamado percepto (representación interna del objeto o estímulo en el cerebro). En el percepto
podemos diferenciar tres elementos:
3.1. Elemento sensorial
El percepto integra cualidades sensoriales (sensaciones).
Ejemplo: forma, tamaño, color, sonido, presión, etc.
3.2. Elemento ideativo
El objeto percibido es interpretado asignándole un concepto o significado.
Ejemplo: si un niño en la noche percibe unas sábanas, lo interpreta asignándole el concepto de un
«fantasma».
3.3. Elemento representativo
Son los elementos no directamente percibidos,
pero que el sujeto se representa en la imagen.
Ejemplo: podemos escuchar solo el sonido del
motor de un automóvil en marcha e imaginar el
modelo.
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4. Factores que influyen en el proceso de percepción

4.1. Características de la percepción
En las percepciones intervienen las necesidades, valores, actitudes, personalidad, etc., del sujeto.
Ejemplo: ser de estatura alta o tener corta estatura, influye en la percepción de la talla de otras
personas.
4.2. Maduración
La percepción depende de la maduración de los receptores y vías sensoriales que, al mismo
tiempo, dependen de un despliegue genético.
4.3. Aprendizaje
Nuestras percepciones están condicionadas por nuestra experiencia previa.
5. Bases psicológicas de la percepción
La escuela psicológica denominada Gestalt, representada por Max Wertheimer, Kurt Koffka y
Wolfgang Kohler, estudió aspectos de la percepción que parecen estar libres de la influencia del
aprendizaje. La Gestalt propuso un conjunto de principios que permiten explicar la forma cómo se
organiza nuestra percepción.
5.1. Principio de reconocimiento
5.1.1. Ley de figura y fondo
Percepción de un plano principal (figura) de otro complemento (fondo).
a. La figura
 Se halla delimitada.
 Se presenta como un objeto definido,
sólido y estructurado.
 Tiene un color local sólido.
 Se percibe más cerca.
 Se recuerda mejor.
b. El fondo
 Continúa detrás de la figura.
 Parece más etéreo y vago.
 Se recuerda poco.
 Queda por detrás, a distancia.
5.2. Principio de agrupamiento
5.2.1. Ley de semejanza o similitud
Tendencia a agrupar elementos similares (agrupación por forma, tamaño, color, etc.). Cuando
concurren varios elementos de diferentes clases, hay una tendencia a constituir grupos con los
que son iguales.
5.2.2. Pregnancia, buena forma o simplicidad
Tendemos a organizar los estímulos de tal manera que la figura resultante sea lo más sencilla
posible. Así en cuatro puntos equidistantes vemos un cuadrado en vez de cualquier otra figura.
Tendencia a captar las formas lo más regular, simple, simétrica, ordenada, comprensible,
memorizable posible.
5.2.3. Ley de proximidad
Tendencia a agrupar elementos que presentan cercanía temporal y/o espacial.
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5.2.4. Ley de cierre, complemento o globalización

Tendencia a percibir cosas incompletas como si estuvieran totalmente estructuradas.
5.2.5. Ley de continuidad
Todos los estímulos que guardan entre sí una continuidad se perciben como formando una unidad.

6. ALTERACIONES DE LA PERCEPCIÓN
6.1. Ilusión
6.1.1. Percepción equivocada
Alteración de la verdadera imagen de un objeto confiriéndole una imagen que no le corresponde.
La ilusión es el efecto causado por la falsa información que produce el proceso de percepción. Las
ilusiones son posibles cuando se da una ordenación inexacta o alterada de los estímulos a la hora
de conformar los objetos. En realidad se trata de fenómenos producidos por la defectuosa
interpretación de los datos sensoriales. La existencia de este fenómeno condujo al llamado
“escepticismo de los sentidos”, que consiste en dudar de la verdad de los datos aportados por los
sentidos. Hay distintos tipos de ilusiones perceptivas.
6.2. Tipos de ilusión
6.2.1. Ilusión objetiva
Es aquella que se genera por las características especiales del estímulo o estímulos que se
perciben; cuando la figura es tal que provoca una percepción errónea.
Es el caso de la mayoría de las figuras que presentamos.
 Ilusión de Zöllner
Las paralelas las percibimos como convergentes o divergentes.
 Ilusión de Hering
Las paralelas las percibimos como cóncavas o convexas, según la disposición de fondo.
 Ilusión de Müller-Lyer
Los segmentos los percibimos uno mayor que el otro.
6.2.2. Ilusiones ilógicas
Son aquellas en las que el engaño se produce al
aplicar sobre dos dimensiones la configuración
tridimensional del espacio.
Un ejemplo de este tipo de ilusión es el cubo
de Necker; la disposición de las partes del
gráfico hace que se confunda la figura y el
fondo.
6.2.3. Ilusión subjetiva
Se genera por estados emocionales intensos (miedo, ansiedad, ira, etc.). Algunos intereses
individuales participan a este nivel. Entre ellos se pueden contar: el hambre, la sed, la angustia, el
temor, la ansiedad, etc., que pueden dar lugar a una percepción distorsionada y llegar así a
confundir. Por ejemplo, la sombra con la figura de alguien que corre, o una rama que se mueve en
la oscuridad con alguien que nos persigue con un cuchillo, etc.
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7. Alucinación
Falsa percepción Consiste en captar algo
donde en realidad no existe objeto alguno.
Se forma un percepto sin la presencia de un
estímulo externo real. Puede ser generado
por consumo de alucinógenos, estados
febriles intensos, enfermedades mentales,
etc.

ACTIVIDAD 1
RESPONDE:
1. La integración multimodal es:
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2. ¿Cuáles son los elementos de la percepción?
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3. ¿Cuál es la escuela psicológica que estudió los aspectos de la percepción?
____________________________________________________________________________
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4. La ley de figura y fondo consiste en:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 2
ESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA UNO

CONCEPTO CARACTERÍSTICA
ILUSIÓN
ALUCINACIÓN
FIGURA Y FONDO
PROXIMIDAD
PREGNANCIA
CONTINUIDAD

ACTIVIDAD 3
1. REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL DEL CONTENIDO