I.E.

10212 “Divino Cristo de los Milagros”

Shita Baja- Salas - Lambayeque

ACTIVIDAD N° 01
4°
RECOGEMOS INFORMACIÓN PARA NUESTRO PROYECTO.

COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

- Crea propuestas de valor.
CAPACIDADES:
- Aplica habilidades técnicas cuando utiliza medios tecnológicos para su investigación.
Identificar los recursos sostenibles relacionados con los problemas o necesidades en
PROPÓSITO:
nuestra localidad.
 Utiliza medios tecnológicos para realizar su investigación acerca del manejo sostenible
de los recursos.
CRITERIOS:
 Utiliza técnicas de recojo de información
 Reconoce la importancia del manejo sostenible de los recursos en nuestro emprendimiento
Investiga utilizando recursos tecnológicos y biblioteca y responde a preguntas
EVIDENCIA:
planteadas en sus actividades

¿QUÉ HAREMOS?

En esta actividad trabajaremos investigando acerca del tema manejo sostenible de recursos y recogeremos
información utilizando para ello técnica de recojo de información. Asimismo, reconoceremos ¿por qué? Es
importante emprender teniendo en cuenta la sostenibilidad de los recursos.

OBSERVA LA SIGUIENTES IMÁGENES Y RESPONDE:

Para ti ¿Cuál sería la palabra que representa al conjunto de imágenes?

¿Observando las imágenes tú y tu familia se identifican con alguna de ellas? ¿Por qué?
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Análisis de información

El ser humano utiliza recursos durante su vida diaria, estos recursos son los distintos medios o
ayuda que se utiliza para conseguir un fin o satisfacer una necesidad. También, se puede entender como
un conjunto de elementos disponibles para resolver una necesidad o llevar a cabo una empresa como:
naturales, humanos, forestales, entre otros.
Los recursos son limitados en su gran mayoría por tanto es importante conservarlos para asegurar las
actividades que desarrolla de tal manera mantenga una calidad de vida igual o mejor a medida que pasa
el tiempo, por lo tanto, es importante que tenga un manejo sostenible de los recursos que usa.
La sostenibilidad consiste en satisfacer las necesidades de las generaciones actuales sin comprometer a
las necesidades de las generaciones futuras, al mismo tiempo que se garantiza un equilibrio entre el
crecimiento de la economía, el respeto al medioambiente y el bienestar social.

SOSTENIBILIDAD Y MANEJO SOSTENIBLE DE RECURSOS

La sostenibilidad es uno de los mayores retos de las generaciones actuales; pero el interés
de la sostenibilidad ha creado miedo frente a la calidad de vida, puesto que al pasar los años
la población humada sigue en aumento y esto ha hecho que los modelos de desarrollo se
hayan planeado equivocadamente. Si se desea que la sociedad sea sostenible, primero es
necesario lograr un equilibrio entre las necesidades sociales, los intereses económicos y la
importancia ambiental.
La protección y la armonía con el medio ambiente son factores que permiten a las naciones
el crecimiento sostenible a mediano y largo plazo; así como, una variable importante de
desarrollo y en la mejora en la calidad de vida de la población. Las medidas para la
conservación de los recursos naturales son relevantes para la competitividad de una
economía, principalmente debido a que estas garantizan la sostenibilidad de un ecosistema
que provee calidad del agua a través del mantenimiento de los bosques, pureza del aire
evitando los niveles de CO2 y otros contaminantes, biodiversidad, entre otros elementos.
Para el país, es de vital importancia conocer el estado de las acciones contaminantes,
insostenibles y perniciosas para su medio ambiente, como el nivel y resultados de las
acciones correctivas.

¿A qué llamamos recursos?

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¿Qué es la sostenibilidad? ¿por qué es importante practicarla?
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Describe un ejemplo del manejo sostenible de recursos que realizas tú y tu familia.

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DESARROLLO

Actividad 01

Elabora un mapa conceptual acerca del manejo sostenible de los recursos

Actividad 02

Lee el anexo 01 y Elabora un mapa mental de la Técnica Focus Group

APLICA LO APRENDIDO

Utilizando la técnica focus grup trabajamos en equipo todos estudiantes para recoger
información de problemas o necesidad en nuestra comunidad.

Concluimos el focus group identificando los problemas o necesidades que encontramos

en nuestra localidad y los recursos que podemos manejar de manera sostenible.

METACOGNICIÓN

 ¿Qué aprendimos hoy?

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¿Por qué es importante el manejo sostenible de recursos?

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¿Si tú hubieses emprender hoy, cual sería tu idea de negocio a partir de lo aprendido hoy?
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ANEXO 01

LA TÉCNICA DEL FOCUS GROUP

¿En qué consiste el focus group?

Focus Group es un método de investigación de mercado que tiene la función de analizar y captar feedbacks
(respuestas) sobre productos, servicios, campañas de marketing de una empresa o análisis de información recogida.
Suele reunir de 5 a 10 personas y siempre cuenta con un moderador que lidera el intercambio de ideas. Las reuniones
de focus group pueden demorar entre treinta minutos y una hora y media.
La función del moderador es enlistar las preguntas y compartirlas con el grupo para que todos puedan responder. La
cantidad de preguntas puede variar de 10 a 15, siendo el principal propósito que cada participante exprese sus ideas
y opiniones.
Los participantes del grupo deben estar relacionados con un tema para lograr obtener la diversidad de opiniones, esto
garantiza gran número de diferentes ideas o reacciones sea captado, las empresas acostumbran mantener varios
grupos focales, muchas veces en diferentes espacios físicos.
A medida que los participantes responden las preguntas, el moderador y otras personas presentes observan y hacen
anotaciones.

¿Cómo funciona un focus group?

Antes de hacer un grupo focal, es indispensable tener un plan estructurado, pues esto puede ayudar a verificar si
el focus group está yendo en la dirección correcta.
Una vez que el plan sea formulado, queda más fácil verificar cuales puntos necesitan ser ajustados, asunto que
acostumbra ser abordado en los grupos focales que, a menudo, presentan las etapas que mencionaremos a
continuación:
1. Definición del problema
El focus group se origina de un problema. Por lo tanto, trata de verificar cuál necesitas resolver a punto de crear un
focus group.

2. Elección de los participantes

Luego de definir las metas de los grupos focales, el próximo paso es descubrir cuántos participantes necesitas. Es
prioridad que estos sean elegidos correctamente. Para eso, vale la pena conocer ciertos recursos:
 Lista de Clientes: Principalmente personas que comparten un comportamiento, una actividad, un interés u
objetivo específico.
 Referencias: Puedes invitar amigos, parientes y conocidos. Cuéntales cuál es el objetivo del focus group y por
qué su participación es importante.
 Eventos: Puedes participar de esos eventos en calidad de invitado, patrocinador o anfitrión.
La principal ventaja de estos eventos es que tú y tu público están al mismo tiempo en el mismo local, evitando
agendar data y horario, así como riesgos logísticos.
 Anuncios: Otro camino es publicar anuncios, el criterio que debes usar para seleccionarlos es escoger los
individuos que se adecuen a los objetivos del grupo.

Lo ideal es que los participantes sean diversificados, pero es fundamental que participen de tu mercado.

3. Selección de los observadores

Personas no relacionadas al tema, en caso de que no participen en el focus group, pueden actuar en calidad de
observadores. Sin embargo, es importante priorizar la selección de los colaboradores que se encuentren más aptos
para participar de las reuniones.

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4. Planea el diálogo

A parte de reunir a los participantes, es necesario planear cómo la conversación será llevada a cabo. A continuación,
fíjate en los principales puntos que debes considerar:

 Buena visión general: Para que los participantes estén bien preparados, explícales cuál es la visión general
del tema, así como las reglas básicas del grupo.
 Progreso claro: Un buen grupo focal tiene una línea de razonamiento fuerte y eso, por lo general, ocasiona
que los participantes sigan hasta el final. Para obtener un trabajo bien hecho, lo ideal es empezar con una
pregunta genérica para que las próximas sean cada vez más específicas.
 Preguntas abiertas: Cuestiones con alternativas múltiples pueden ser más fáciles de responder. Sin embargo,
es más interesante explorar las distintas opiniones de los participantes del focus group mediante la
realización de preguntas abiertas.
 Las respuestas podrán ser súper útiles en la identificación de oportunidades de negocio.

5. Modera de forma adecuada

Debes comprender que, los grupos focales no son conversaciones informales como las que tenemos entre un grupo
de amigos.
Por eso, es necesario conducir el diálogo por el camino correcto, teniendo sumo cuidado para alcanzar el objetivo. Este
trabajo es realizado por el moderador.
El moderador debe dejar a los participantes relajados, facilitar las discusiones y hacer preguntas que los guíe hacia el
cumplimiento del objetivo del grupo focal.
Modera el grupo siguiendo este esquema:
1. Levantar informaciones sobre los participantes: Obtener opiniones personales requiere habilidades (una
razón más por la cual es fundamental contar con una moderación experimentada).
Al levantar informaciones de los participantes, el moderador puede convertirlas en preguntas capaces de
obtener respuestas acordes a los objetivos del grupo.
2. Facilitar la interacción
Los moderadores deben ser capaces de estimular el intercambio del grupo. Incluso, estos deben fomentar la
participación de los integrantes más tímidos e introvertidos con la finalidad de que manifiesten sus
opiniones.
El moderador también necesita considerar que, en algunos momentos, los participantes deben dominar la
conversación.

El moderador debe tener presente que, no debe emitir ideas u opiniones sobre las respuestas proporcionadas por
los participantes.

Como algunas personas pueden tener cierta dificultad para mantenerse al margen durante la moderación, importante
el moderador tome el control.

6. Analiza los resultados

Para logra el éxito del focus group, analiza los resultados. Para eso, considera todas las respuestas de los participantes,
las anotaciones de los observadores y evalúa cuán relevantes pueden ser en la búsqueda información relevante para
identificar el problema y encontrar la solución con mayor precisión y creatividad.

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