Creatividad Publicitaria

Tarea colaborativa

 
Semanas 4 y 5 – Temas: Técnicas creativas y publicidad radial
Tarea colaborativa

 Antes de resolver la tarea colaborativa, es importante que revises la rúbrica de evaluación. 

 La actividad debe ser publicada en la plataforma, de acuerdo con el cronograma de
actividades.

Objetivo
Al realizar la presente actividad el estudiante, al reconocer los componentes y características del
lenguaje radial, así como sus ventajas diferenciales frente a otros medios, emplea técnicas para el
diseño de piezas creativas en radio.

Indicaciones
Una de las competencias deseadas de la asignatura es: “Desarrolla productos de comunicación y
publicidad aplicando lenguajes y técnicas de diferentes medios y cumpliendo roles diversos en
equipos de trabajo”. La presente actividad permitirá dar cumplimiento al dicho objetivo mediante
el estudio de las diversas técnicas de creatividad radial y la selección-aplicación de una de ellas
para el desarrollo de una propuesta creativa. Para realizar la tarea sigue estos pasos: 

1. Revisa los siguientes recursos:  

 Presentaciones:
Semana 4 (Técnicas Creativas 1 y 2)
Semana 5 - Creatividad publicitaria en radio (Tema 1)

 Artículo:
Alonso, C. (2010). Creatividad en publicidad radiofónica

 Audios y Vídeos:

Piezas radiales de Premio FIAP

https://www.youtube.com/watch?v=jw4wqU1oARc&t=1s
https://www.youtube.com/watch?v=KALJyqvU2f0&t=509s
https://www.youtube.com/watch?v=DuVayrI75UA

Radio Efectos & voces (12 de octubre de 2019). TIPS: Estructura Radial (Publicidad
en radio, comerciales, sponsors). [Archivo de Vídeo]. Youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=gHS7Mc7wXPg
 Asociación de radio del Valle de México (25 de noviembre de 2016). Retos de la
creatividad en radio [Archivo de Vídeo]. Youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=iHvOXWJBqUA

Eres creativo, lo sepas o no. Duncan Wardle (Ex Disney)

https://www.youtube.com/watch?v=NIBRNVAqiFI

2. Desarrolla los siguientes puntos: 

Teniendo en cuenta los contenidos obligatorios deberá promocionar la marca, producto o

servicio elegido por su grupo de trabajo mediante la adaptación el mensaje al lenguaje
radial mediante dos piezas publicitarias. Para ello deberá seguir los siguientes pasos:

SPOT 1:
 Empleando una de las técnicas vistas en clase elabore el guion de un spot radial (use el
estilo europeo).
 Grabe el audio cuya duración debe estar entre los 25 a 45 segundos.
 Elabore la ficha técnica de la campaña.

SPOT 2:
 Empleando una técnica diferente a las vistas en clase elabore el guion de un spot radial
(use el estilo americano).
 Grabe el audio cuya duración debe estar entre los 30 y 90 segundos.
 Elabore la ficha técnica de la campaña

Se deberá relatar qué elementos (técnicas de las presentaciones) tomaron en cuenta para la
creación de cada pieza y sustentar el camino elegido. Si el grupo lo estima conveniente,
puede emplear la web www.vocaroo.com como soporte para la grabación correspondiente.
Deberá incluir un link por cada uno de los spots.

3. Formato de presentación del trabajo:  

a. Formato Word 
b. Máximo 5 páginas 
c. Tipo de letra Arial 11 
d. Interlineado 1.5 

Cada representante de grupo deberá publicar en el Aula Virtual la tarea desarrollada, a más tardar
a mediodía del sábado correspondiente a la 5ta. Semana.
 Criterios NIVELES DE LOGRO
Excelente Satisfactorio Insuficiente Deficiente
20 15 10 0
Sintonía de La narrativa de la La narrativa de la La narrativa de la La narrativa de la
la idea pieza radial rescata pieza radial pieza radial pieza radial no
creativa con elementos socio- rescata elementos rescata elementos rescata elementos
elementos culturales socio-culturales socio-culturales socio-culturales
del fuertemente medianamente medianamente del imaginario
imaginario arraigados en el arraigados en el arraigados en el colectivo fácil de
colectivo imaginario colectivo imaginario imaginario identificar por el
y fáciles de colectivo e colectivo, pero no target elegido.
identificar para el identificables son propios para
target elegido. para el target el target elegido.
elegido.
25% 5.0 3.8 2.5 0.0
Dominio del Muestra seguridad y Maneja Maneja Maneja de modo
tema aplomo tanto con el aceptablemente parcialmente solo deficiente los
caso en mención tanto los algunos de los conceptos de las
como en el empleo conceptos de las conceptos de las herramientas
y dominio de las herramientas y el herramientas desarrolladas en
herramientas y vínculo con el desarrolladas en clases y no
conceptos que se producto/servicio clases y por ello vincula
han desarrollado en presentado. vincula debidamente
clase. Argumenta de Argumenta de parcialmente éstas con el
modo lógico e modo lógico y éstas con el producto/servicio
ilustrado a partir de aceptable. producto/servicio presentado. La
la revisión presentado. La argumentación es
bibliográfica y/o argumentación no pobre y/o
trabajo de campo es siempre sólida. ambigua.
realizado.
25% 5.0 3.8 2.5 0.0
Armonía La trama de la pieza La trama de la La trama de la La trama de la
entre trama publicitaria pieza publicitaria pieza publicitaria pieza publicitaria
de la pieza armoniza armoniza se vincula no se vincula con
publicitaria perfectamente con aceptablemente forzadamente con la técnica creativa
y la técnica la técnica creativa con la técnica la técnica creativa elegida.
creativa elegida. creativa elegida. elegida.
elegida
20% 4.0 3.0 2.0 0.0
Capacidad Entiende y responde Comprende y No responde con No responde
de respuesta con claridad las absuelve la precisión las directamente a las
consultas del mayor parte de inquietudes preguntas
facilitador o de sus las inquietudes planteadas por el planteadas por el
compañeros de del facilitador y facilitador o sus facilitador o sus
clase. Es preciso y de sus compañeros. compañeros. No
demuestra compañeros. Demuestra un articula ni
entendimiento y Demuestra conocimiento domina los
articulación de noción de los parcial de los conceptos,
todos los conceptos, conceptos, conceptos y de tampoco asocia
 sean o no los que le aunque se deja las herramientas. los mismos con el
fueron asignados en entender deja No siempre producto/servicio
la exposición. claro que le articula éstos con presentado.
cuesta más el
desarrollar los producto/servicio
puntos que presentado y deja
fueron asignados espacio a la
a sus ambigüedad
compañeros.

30% 6.0 4.5 3.0 0.0