UNA NUEVA CANCION

Ejes: Artes y entorno

Tema Diversidad cultural y artística
OC1 Apreciación Artística
OC2 Sensibilidad, percepción e interpretación de manifestaciones artísticas.
AE Escucha piezas musicales de distintos lugares, géneros y épocas, y conversa
sobre las sensaciones que experimenta.
Inicio:  Saludo
 Entrada al aula formados.
 Invitar a los pequeños a hacer un círculo sentados en el piso.
 Realizaremos unos ejercicios de respiración y relajación.
 Modelar los ejercicios para que ellos los puedan imitar.
 Decirles a los pequeños que hoy aprenderemos una nueva canción.
Metodología de  Pedir que estén atentos, presentando el nombre de la canción (“SOY
la enseñanza: UN COYA CHIQUITITO”) y los personajes que se encuentran en
ella.
 Cantar la canción por estrofa para que los pequeños la vayan
conociendo.
“SOY UN COYA CHIQUITITO”
(Argentina)
Soy un coya chiquitito
vivo solo en mi ranchito,
llevo poncho y un sombrero
y unas ojotas de cuero.

Con mi burro y con mi perro

ya me voy camino al cerro.
Cuando toco en mi quena
se me van todas las penas.
Cuando toco en mi quena
se me van todas las penas.

Y desde la Yaca hasta Purmamarca

Ya voy cantando este yaraví.

 Invitar al grupo a cantarla, si es posible colocar la música de la

misma para que la escuchen y se familiaricen con ella.
 Cantar con los niños la canción, apoyados de la música.
 Invitar al grupo a acompañar la canción con los instrumentos de
percusión disponibles en el aula.
Cierre:  Comentar el contenido de la canción y pedir que expresen si les
gusto o no y por qué.
 Recogeremos el material.
 Se forman.
 Daremos gracias por la clase y nos despedimos.
SDE Bitácora
Materiales: Grabadora, USB con la canción, letra de la canción y instrumentos de
percusión