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CURSO 2021-22
INDICACIONES
● Esta tarea se realizará de manera individual durante las horas de trabajo
autónomo (fuera del horario de clase).
● Deben realizar y entregar la actividad en un único documento en la tarea
correspondiente del aula virtual.
● Esta actividad no se corregirá, solo se tendrá en cuenta si se ha entregado
completa y en tiempo y forma.
● Después de su entrega y discusión en clase, deberán contestar a un cuestionario
sobre el contenido trabajado.
En esta actividad se repasarán conceptos básicos sobre magnitudes, unidades de medida y sistemas de medidas.
Realiza un esquema de los conceptos que aparecen en el documento teórico “Medida: conceptos básicos” que está en el aula
virtual. En ese esquema debes incluir la siguiente información:
● ¿Qué es una magnitud? ¿Cómo se clasifican?
una unidad de medida es no convencionales: se usan sin ningún tipo de convención. Por ejemplo,
una cantidad de una la utilización de cuerpo humano como unidad de medida.
determinada magnitud
física que se usa como se clasifican
referencia para medir en:
convencionales: definidas y adoptadas por convención o por ley
dicha magnitud (cm, km,
(hectárea, yarda)
cl)
es un sistema universal y unificado de unidades de medidas. Adoptado por la Conferencia General de Pesos y Medidas y basado en el sistema
métrico decimal. El 95% de la población mundial vive en países en los que se utiliza el SI.
● ¿Qué es una cantidad de medida? ¿En qué se diferencia de una unidad de medida? ¿Y de la magnitud?
DIDÁCTICA DE LA MEDIDA Y DE LA GEOMETRÍA
CURSO 2021-22
En primer lugar, teniendo claro que magnitud queremos medir. Luego, debemos de escoger unidad de medida con el que
queremos medir la magnitud de X objeto y, por último, obtendremos la cantidad de medida.
De diferentes formas, por ejemplo, con una pulgada, pies, onzas, segundos, Kelvin, candela, etc.