LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Las ciencias humanas y su metodología enfrentan en la actualidad un problema acerca del

concepto de “conocimiento” y “ciencia”, sobre la verdad y las leyes naturales. Este se debe al
restrictivo concepto de cientificidad, ya que no permite ampliar los procesos que usan la libertad y
la creatividad que es la parte humana. Lo que exige diversidad de métodos, procedimientos, etc.,
para realizar la investigación. A la vez que requiere de un riguroso sistema de criterios científicos.

La neurociencia nos muestra que nuestro sistema cognoscitivo y afectivo forman parte de un
mismo sistema, pese a que en ocasiones uno domina sobre el otro. Sin embargo, toda realidad,
sobre todo las humanas poseen muchas caras, nosotros solo podemos ver algunas. Este aparato
conceptual no es suficiente para poder dar un simbolismo o moldear dichas realidades y para ello
necesitamos conceptos más interrelacionados, más allá de los actuales.

Esta se muestra en muchas de las orientaciones actuales del pensamiento, que revela el estado de
la cultura después de las transformaciones que han afectado las reglas científicas, literarias y
artísticas en esta era moderna. Diversos autores de estos movimientos están de acuerdo en
romper con el orden del conocimiento y valores tradicionales mientras le dan valor a lo
fragmentario y subjetivo, así como a la experiencia estética.

Nosotros somos un conjunto de todos estos factores y que contribuyen con nuestra vida y con
quien somos. Es lo que nos hace complejos. La mente no es lineal, sino que afecta con lo que
interactuamos y todo se relaciona con lo demás. La naturaleza es global ya que pertenece a un
todo poli sistémico donde cualquier elemento actúa en conjunto. Es esta naturaleza global la
razón de adoptar una metodología inter y transdiciplinaria que respeta la interacción entre
objetos de estudio de diferentes disciplinas y las integra en un todo coherente y lógico.

La metodología cualitativa estudia las cualidades de forma integrada para formar una unidad de
análisis de lo que hace que algo sea lo que es, aunque también pueden estudiarse alguna de estas
cualidades de forma específica teniendo en cuenta sus nexos y relaciones con el todo. Este tipo de
investigación busca identificar la naturaleza de las realidades mas allá de lo exterior, más bien al
todo integrado y lo implica he integra.

Para que una investigación se realice de forma adecuada es importante recoger datos y
categorizarlos para interpretarlos, no siempre de forma sucesiva a veces estas actividades se
entrelazan continuamente. Inicialmente predomina la recolección de datos, pero a medida que
finaliza la predominancia cambia a la categorización e interpretación.

Un marco epistemológico es absolutamente necesario, ya que le da sentido a la metodología y a

las técnicas y reglas de interpretación que se usen. Este marco teórico no debe restringir la
búsqueda ya que solo es referencia de todo lo que ya se ha estudiado con anterioridad al respecto.

Los objetivos tanto generales como específicos son relevantes para los investigadores,
determinando solo los generales al inicio y permitiendo que los específicos aparezcan durante el
transcurso de la investigación, para evitar que estos no se vuelvan triviales. Estos objetivos
determinaran las estrategias y procedimientos metodológicos.
Lo universal no es aquello que se repite muchas veces, sino lo que pertenece al ser en que se halla
por esencia y la captación de esa esencia depende mas de la agudeza intelectual que de uso de
técnicas. Una estructura individual o universal nunca podrá ser inducida del estudio de elementos
aislados en muchas personas, no podemos conocer los fenómenos estudiando sus elementos por
separado.

En la metodología cualitativa no se formula una hipótesis a verificar, sino que esta abierta a todas
las hipótesis plausibles y espera la más convincente, sin embargo, es muy difícil que la mejor
hipótesis sea encontrada con facilidad, por lo que siempre está abierta la posibilidad de encontrar
una mejor y mas convincente en el camino. Aunque también sucede que se interese por una en
especifico y se decida partir de ella.

Por otro lado, las variables no pueden ser estudiadas por separado o aisladas, es necesario
comprender el sistema de relaciones en el que se encuentran insertas y reciben su propio sentido.
El significado lo tienen las acciones humanas que requieren ser interpretados más allá de actos
físicos, en su debido contexto.

Los criterios generales para el trabajo de campo de la investigación cualitativa distinguen esta de
otras clases de investigación. Estos son respecto al lugar de la investigación, a la observación y
procedimientos a seguir durante la investigación, así como al tipo de método cualitativo que se
usará. Ya que el método cualitativo que se vaya a emplear dependerá de la naturaleza de la
estructura a estudiar. Estos pueden ser métodos hermenéuticos, fenomenológicos, etnográficos e
investigación-acción.

Las estrategias para recolectar la información los dicta el método escogido, aunque en su mayoría
se centran en la observación participativa y la entrevista semiestructurada. La primera es a técnica
clásica mas usada por los investigadores para conseguir información, el investigador vive lo mas
que puede con las personas o grupos a investigar, participando de sus actividades cotidianas y
tomando notas de ello. La entrevista, por otro lado, es un instrumento técnico. Es un dialogo que
permite conocer las primeras impresiones del investigador.

La elección de la muestra es muy importante ya que de su correcta comprensión depende el

significado de toda la investigación.

Las etapas de estructuración son categorización, clasificar las partes en relación con el todo.
Estructuración y teorización, que constituyen el corazón de la actividad investigativa, ilustran el
procedimiento y el producto de la verdadera investigación.