UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

INGENIERÍA MECÁNICA

AVANCE DEL PRODUCTO

DOCENTE:

PULIDO VILLANUEVA JAVIER

CURSO:

DINÁMICA

CICLO:

IV

ESTUDIANTES:

BASILIO LATORRACA SERGIO LUCIANO

MANRIQUE VERA ALESSANDRO DEL PIERO

SISTERNA AGUILAR PIERO JOSÉ

TAPIA PURIZACA ELMO SEBASTIAN

NUEVO CHIMBOTE - 2022

 INDICE
INTRODUCCIÓN ............................................................................................... 3

VARIABLES ....................................................................................................... 4

OBJETIVOS ....................................................................................................... 4

JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA ................................................................... 5

MARCO TEORICO ............................................................................................. 6

I. FRICCIÓN ....................................................................................................................... 6
1.1. Fricción Estática: .................................................................................................... 6
1.2. Fricción Dinámica:.................................................................................................. 7
II. PLANOS INCLINADOS ..................................................................................................... 7
III. ENERGÍA CINÉTICA ..................................................................................................... 8
IV. ENERGÍA POTENCIAL GRAVITACIONAL ....................................................................... 8
V. ENERGÍA MECÁNICA ...................................................................................................... 9
5.1. Principio de conservación de la energía ............................................................... 10
VI. VELOCIDAD SEGURA DE CAIDA ................................................................................ 11
VII. MATERIAL DEL QUE ESTAN HECHOS LOS MATERIALES ............................................. 12
VIII. COEFICIENTE DE ROZAMIENTO DEL PLASTICO .......................................................... 12

DINÁMICA 2
 INTRODUCCIÓN

En nuestra actualidad se pueden observar magníficos edificios como también

obras, con graves consecuencias para los civiles a largo plazo. En este caso
obras para parques infantiles o centros recreativos. Que en primera estancia son
geniales, pero con el tiempo pueden provocar accidentes fatales.

En el presente informe del curso de dinámica nuestro objetivo es expandir y

conocer más información sobre la aplicación de cursos de dinámica en nuestra
vida diaria y cómo se aplica.

Es importante entender la dinámica que se va a dar en el trabajo realizado puesto

que se debe apreciar lo que sabemos y conocer el riesgo que corren los civiles,
sobre todo los niños, y decir también que nos enfocamos en las obras sencillas
pero importantes, en el mundo de las obras civiles de los parques infantiles.

DINÁMICA 3
 VARIABLES
 Variable independiente: Aplicación de la ley de la conservación de la
energía
 Variable dependiente: Velocidad final de caída segura

OBJETIVOS
 Analizar y determinar si el tobogán es apto para su uso
 Realizar un estudio acerca de las fuerzas que actúan sobre el plano
inclinado del tobogán y el cuerpo deslizado sobre su superficie
 Hallar la velocidad que el cuerpo adquiere y la energía que posee dicho
cuerpo.

DINÁMICA 4
 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA
El presente trabajo de investigación se proyecta a brindar seguridad y
comodidad en los toboganes de nuestra localidad, a través de un estudio
cinemático que recopilara las velocidades de caída seguras, así como altura
e inclinación de los toboganes, esto con el fin de fomentar una diversión sin
riesgos y evitar accidentes en el publico general que lo utilizan como medio
de entretenimiento.
Resulta propicio señalar que este informe también promueve impartir un
servicio de calidad para el disfrute de los niños, al servir de referencia a los
dueños de los centros recreativos y permitirles brindar una mejor experiencia
a sus clientes, obteniendo estos así, una mayor utilidad y rentabilidad para
su servicio.
Por último, otra importancia a resaltar es la de fomentar el uso de leyes físicas
– cinéticas, en especial la ley de la conservación de energía que nos será de
mucha utilidad para el análisis de los experimentos que se realizaran en esta
investigación.

DINÁMICA 5
 MARCO TEORICO

I. FRICCIÓN
La fuerza de fricción es la fuerza que existe entre dos superficies en
contacto, que se opone al deslizamiento (fuerza de fricción estática y
cinética). Se genera debido a las imperfecciones, que en mayor parte son
microscópicas, entre las superficies en contacto. Estas imperfecciones
hacen que la fuerza perpendicular R entre ambas superficies no lo sea
perfectamente, sino que forme un ángulo con la normal N (el ángulo de
rozamiento). Por tanto, la fuerza resultante se compone de la fuerza
normal N (perpendicular a las superficies en contacto) y de la fuerza de
rozamiento F, paralela a las superficies en contacto. (Wikipedia, 2022)

1.1. Fricción Estática:

La fricción estática (Fe) es la fuerza que tiende a oponerse al

desplazamiento relativo entre dos superficies en contacto.
Se trata de la fuerza que se necesita vencer para iniciar el
movimiento de un objeto. Es siempre menor o igual al coeficiente
de rozamiento estático (que tiene un valor empírico y depende del
material) entre las dos superficies multiplicado por la fuerza normal.
Esta fricción estática suele ser mayor a la dinámica, lo cual explica
por qué es más difícil empezar a empujar un mueble pesado sobre
suelo rugoso, que seguir empujándolo una vez que ya está en
movimiento. (Etecé, 2015)
El coeficiente de rozamiento estático es igual a la tangente del
ángulo del plano inclinado, en el que el cuerpo se mantiene en
equilibrio sin deslizar, ello permite calcular los distintos coeficientes
de rozamiento, simplemente colocando un cuerpo de un material
concreto sobre un plano inclinado del material con el que se
pretende calcular su coeficiente de rozamiento, inclinando el plano

DINÁMICA 6
 progresivamente se observa el momento en el que el cuerpo
comienza a deslizarse, la tangente de este ángulo es el valor del
coeficiente de rozamiento. Del mismo modo conocido el coeficiente
de rozamiento entre dos materiales podemos saber el ángulo
máximo de inclinación que puede soportar sin deslizar. (Wikipedia,
2022)

1.2. Fricción Dinámica:

La fricción dinámica (Fd) es la fuerza que se opone al

desplazamiento de un objeto que ya se encuentra en movimiento,
a diferencia de la fricción estática.
Es una magnitud constante, ya que la cantidad de fuerza necesaria
para mantener el movimiento en marcha no cambia siempre que la
aceleración sea constante. Por lo tanto, es igual al coeficiente de
rozamiento dinámico, denotado por la letra griega μ, multiplicada
por la fuerza normal. (Etecé, 2015)
El coeficiente de rozamiento dinámico de un cuerpo con la
superficie de un plano inclinado, es igual a la tangente del ángulo
del plano inclinado con el que el cuerpo se desliza sin aceleración,
con velocidad constante, por el plano. (Wikipedia, 2022)

II. PLANOS INCLINADOS

El plano inclinado es un concepto simple que consiste en un plano que
forma un ángulo con respecto a la horizontal. Su propósito es reducir el
esfuerzo requerido para levantar un objeto a una cierta altura.
Un uso común es levantar objetos pesados sobre plataformas de
construcción o vehículos. Por experiencia sabemos que de esta forma se
reduce la carga de trabajo a cambio de aumentar ligeramente la distancia
a recorrer. Entonces, en lugar de elevar el objeto verticalmente una altura
h, deje que se mueva una distancia d sobre la superficie inclinada. La
superficie entonces ayuda a equilibrar parte del peso del objeto,
especialmente su componente vertical. La fuerza aplicada F es
responsable de mover la componente horizontal del peso, que es menor

DINÁMICA 7
 que el tamaño del peso mismo. Por lo tanto, la magnitud de F es menor
que la magnitud de la fuerza requerida para levantar el cuerpo
directamente. La reducción del esfuerzo necesario se denomina ventaja
mecánica, un principio descubierto por el gran físico de la antigüedad
Arquímedes de Siracusa (287-212 a.C). A mayor ventaja mecánica,
menos esfuerzo hay que hacer para llevar a cabo la tarea. (Zapata, 2020)

III. ENERGÍA CINÉTICA

La energía cinética, en pocas palabras, es la energía que posee un objeto
debido a su movimiento. Es la capacidad o el trabajo de llevar un objeto
desde un estado de reposo o reposo hasta que se mueva a cierta
velocidad. El coeficiente de energía cinética de un objeto estacionario es
cero. Al moverse y acelerar, el objeto aumenta su energía cinética, y para
que deje de moverse y vuelva a su estado inicial, debe recibir la misma
cantidad de energía que lo hizo moverse, pero esta vez negativa o inversa.
(Tecnología, 2018)
Hay que diferenciar entre la energía cinética de traslación y la de rotación,
aunque ambas se encuentran a menudo combinadas en una energía
cinética mixta. La energía cinética (Ec) depende de la masa y la velocidad
del cuerpo. Para calcularla, debes tener en cuenta que la energía cinética
se mide en Julios (J), la masa en kilogramos (kg) y la velocidad en metros
por segundo (m/s). Su fórmula es la siguiente:
𝟏
𝑬𝑪 = 𝒎𝒗𝟐
𝟐
EC = Energía Cinética
m = Masa (kg)
v = Velocidad (m/s2)

IV. ENERGÍA POTENCIAL GRAVITACIONAL

Para explicar la energía potencial gravitatoria, lo mejor será hacerlo a
través de un ejemplo. Si tomamos dos pelotas y situamos una en el suelo
y la otra en la palma de nuestra mano, y dejamos caer la de nuestra mano

DINÁMICA 8
 en dirección a la del suelo (solo dejarla caer, sin hacer ningún esfuerzo
con nuestra mano), lo más probable es que, cuando la pelota que estaba
en nuestra mano golpeé la que estaba en el suelo, esta segunda pelota
también se mueva. De esta forma, se ha realizado un cambio o una
transformación, que, al igual que todos los trabajos, ha necesitado energía
para poder llevarse a cabo.
De esta forma, observamos que la energía necesaria para realizar el
trabajo de mover la segunda pelota que estaba en el suelo tiene que
proceder de algún sitio, en este caso, de la otra pelota que sujetábamos
con nuestra mano. Sin embargo, esta pelota no ha sido impulsada, sino
que estaba en estado de reposo. Aun así, la pelota de la mano se ha
movido sin ejercer ningún trabajo adicional, simplemente se ha movido
porque se ha “caído”. En otras palabras, la energía procede de la posición
que ocupaba la pelota al estar influenciada por la energía gravitatoria del
suelo y, de esta manera, se ha movido hasta golpear a la segunda pelota.
A esta energía, es a la que se denomina como energía potencial
gravitatoria. (Tecnología, Viu, 2018)
A la hora de estudiar el universo y las leyes físicas que lo rigen, es
indispensable poder representar las magnitudes mediante las
matemáticas. En el caso de la energía potencial gravitatoria, esta se
representa mediante la siguiente fórmula:
𝑬𝑪 = 𝒎 ∗ 𝒈 ∗ 𝒉
Ep = es la energía potencial de un cuerpo concreto
m = es la masa del cuerpo
g = es el valor de la aceleración producido por la gravedad
h =es la altura a la que se encuentra en el cuerpo

V. ENERGÍA MECÁNICA
La energía mecánica es la suma de la energía cinética y potencial de un
objeto o sistema. En física, un sistema u objeto en la Tierra puede tener
energía potencial gravitatoria, energía relacionada con su posición relativa
a la Tierra, mientras que tiene energía cinética cuando está en
movimiento. Se define por la siguiente relación: (TodaMateria, 2021)

DINÁMICA 9
 𝑬𝑴 = 𝑬𝑪 + 𝑬𝑷
EM = Energía Mecánica
EC = Energía Cinética
EP = Energía Potencial

5.1. Principio de conservación de la energía

La conservación de la energía es una ley que permite realizar un

balance de la energía de un sistema físico cuando interacciona con
su entorno antes y después de la interacción. El balance de la
energía del sistema en todas sus manifestaciones, de origen
eléctrico, gravitatorio, químico, etc. no varía, permanece constante.
Si bien puede convertirse de una forma de energía en otra.
Constituye una ley o principio de conservación que se cumple en la
naturaleza y que impone restricciones en la evolución de los
sistemas físicos al igual que sucede con otros principios de
conservación de la física.
Sin embargo, la energía mecánica por sí misma no siempre se
conserva, ya que parte de la energía mecánica puede ser
transformada en otra forma de energía no mecánica. Por ejemplo,
si un bloque está cayendo por una rampa y hay rozamiento, la
energía mecánica inicial del bloque no será igual a la final ya que
parte de esa energía mecánica inicial se habrá disipado en forma
del calor en la rampa y en el propio bloque, debido al rozamiento
del bloque con la rampa. La energía disipada será la diferencia de
la energía mecánica inicial menos la energía mecánica final del
bloque. Si se incluyen las fuerzas no conservativas de fricción, el
principio de conservación de la energía expresa que la suma de la
energía mecánica disponible por el bloque antes de su recorrido
por la rampa, es igual a la energía mecánica del bloque después
de su recorrido más la energía que pierde debido a la fricción. Es
decir, el principio de conservación de la energía en su sentido más
general, incluye toda la energía disponible del sistema (el bloque),
en un instante y una posición dados, incluida la energía

DINÁMICA 10
 intercambiada por el sistema al exterior o con otros cuerpos del
entorno. La energía tiene diferentes formas de manifestarse y cada
una de ellas presenta una expresión matemática diferente. En
primer lugar, está la energía mecánica en su expresión de
movimiento o energía cinética o bien de origen potencial como la
energía gravitacional debida a la fuerza gravitatoria, o la energía
elástica debido a las fuerzas de origen elástico de los fluidos y
sólidos, pasando por otras formas de energía como la energía
eléctrica, energía química, energía radiante, energía nuclear,
energía de masa, etc. A su vez la energía puede transformarse en
calor o en trabajo y, viceversa, el calor y el trabajo pueden aumentar
o disminuir la energía de un sistema. (Wikipedia, 2022)
𝑬𝑴 = 𝑾𝑵𝑪
EM = Energía Mecánica
WNC = Trabajo de Fuerzas no Conservativas

VI. VELOCIDAD SEGURA DE CAIDA

Cuanto menor sea la altura más segura es para los menores, se estima
que los niños no deberían tener acceso a una altura de entre 1.5 y 2
metros para no resultar con lesiones al caer. (Articulos para cuidad y
seguridad infantil, 2021)
Teniendo eso en cuenta podemos hacer cálculos para determinar una
velocidad que los niños puedan soportar impactar sin salir lastimados.
El uso de las fórmulas de caída libre nos permite para una suposición de
un menor de 10 años con un peso promedio de 30 kg una velocidad de:

Vf2 = Vi2 + 2gh

Velocidad a una altura de 1.5 m:
Vf2 = 0 + 2(9.81)(1.5)
Vf2 = 29.43
Vf = 5.42 m/s
Velocidad a una altura de 2 m:
Vf2 = 0 + 2(9.81)(2)

DINÁMICA 11
 Vf2 = 39.24
Vf = 6.26 m/s

Dados los cálculos podemos concluir que una velocidad de impacto en la

que los niños no se puedan lesionar y por ende es segura rondaría
máximo entre 5.42 y 6.26 m/s

VII. MATERIAL DEL QUE ESTAN HECHOS LOS

TOBOGANES
Los toboganes de plástico son los más utilizados en los parques infantiles,
las razones principales son que el plástico es más ligero, más rentable y
puede ser tan duradero como el metal. (NovaFibras, 2021)
Además, la superficie de plástico no se calienta tanto como los toboganes
de metal durante la temporada de verano, lo que ayuda a prevenir las
lesiones relacionadas con el calor. La variedad más común de plástico
utilizada para fabricar toboganes para parques infantiles se llama HDPE
o polietileno de alta densidad.
El polietileno de alta densidad proporciona un mantenimiento sin
complicaciones, alta durabilidad, seguridad y asequibilidad. Este material
también es sostenible desde el punto de vista medioambiental, lo que
produce un efecto positivo en nuestro planeta.

VIII. COEFICIENTE DE ROZAMIENTO DEL PLASTICO

El coeficiente de rozamiento del plástico varía dependiendo de la
composición del material del que estemos hablando, para este caso el
HDPE (Polietileno de Alta Densidad), viene a ser 0.176 ± 0.002 debido a
la poca resistencia que este material ofrece al rozamiento. (Kharrat, 2015)

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