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Práctica No 2. Dinámica del oxígeno entre la atmósfera, hidrósfera y biósfera

Valentina Monsalve Vera (ID: 453467)

Sofía Santamaría Medina (ID: 448854)

Facultad de Ingeniería Ambiental, Universidad Pontificia Bolivariana

42799: Laboratorio de Química Ambiental II

Claudia Sofía Quintero Duque

11 de febrero de 2022
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Tabla de Contenido
Introducción ...................................................................................................................... 3
Objetivos ............................................................................................................................ 3
Marco Teórico ................................................................................................................... 4
Causas ............................................................................................................................ 5
Consecuencias .............................................................................................................. 6
Métodos De Medición De Oxígeno Disuelto En Agua .............................................. 6
Metodología ..................................................................................................................... 10
Resultados ....................................................................................................................... 13
Análisis y Discusión de Resultados ............................................................................. 13
Cálculos........................................................................................................................ 13
Conclusiones .................................................................................................................. 17
Referencias Bibliográficas ............................................................................................ 18
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Introducción

En los cuerpos hídricos se presentan variables que son capaces de brindar

información significativa al momento de ser medidas. El oxígeno disuelto es una de ellas,

donde su concentración y distribución vienen determinadas por distintos factores de la

naturaleza. Físicamente, se tiene en cuenta la temperatura, la presión atmosférica y el

viento; biológicamente, como es el caso de los procesos de fotosíntesis y respiración del

oxígeno por parte de los organismos y químicamente, la salinidad del agua, la presencia de

materia orgánica y de nutrientes inorgánicos. Todo esto permite comprender la dinámica

del oxígeno que se encuentra en la hidrósfera, en la que se ve afectada la biósfera y

finalmente la atmósfera. El oxígeno se disuelve en el agua hasta la saturación que es un

valor típico para una determinada temperatura. Al aumentar la temperatura, disminuye la

cantidad de oxígeno disuelto en el agua. Cuando el agua contiene todo el oxígeno disuelto

a una temperatura dada, se dice que está 100 por cien saturada de oxígeno. El agua puede

estar sobresaturada de oxígeno bajo ciertas condiciones.

Esta práctica tuvo la finalidad de afianzar el aprendizaje adquirido en las clases

sobre los ciclos biogeoquímicos, ya que se llevó a cabo una experimentación donde se

evidencia la importancia de determinar la concentración del oxígeno y relacionarla con

problemas ambientales, en este caso específico la eutroficación.

Objetivos

• Determinar la concentración del oxígeno y relacionarla con la eutroficación.

• Aprender el montaje del método de Winkler.

• Identificar el valor del oxígeno disuelto encontrado en una muestra a partir

de una experimentación.
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Marco Teórico

El oxígeno es uno de los elementos más importantes en la dinámica de la

atmósfera, hidrósfera y biósfera, debido a que es un gas vital para la existencia de la vida

en el planeta.

La eutroficación es un proceso de contaminación que ocurre al encontrar un aporte

en exceso de nutrientes inorgánicos como el nitrógeno y el fósforo procedentes de

actividades humanas en una fuente hídrica, generando la proliferación descontrolada de

algas fitoplanctónicas, lo cual altera la dinámica de los ecosistemas acuáticos. Por otro

lado, este fenómeno también hace parte de un proceso natural de envejecimiento de los

lagos, que pasa en forma lenta e independientemente de la actividad del ser humano. No

obstante, varios lagos han sufrido graves perjuicios por las ocupaciones cotidianas de la

sociedad, las cuales están afectando su estética, el turismo y la economía generalmente.

Es importante resaltar que todo lago tiende a desaparecer con el transcurso del tiempo,

sin embargo, la acción del ser humano puede agilizar este proceso.

Figura 1

Eutrofización natural e inducida por el hombre

Este exceso de nutrientes provoca que las plantas y otros organismos crezcan

rápidamente, durante este proceso ocurre el aumento del consumo del oxígeno disuelto
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del ecosistema, generando que este elemento comience a bajar sus niveles y por

consiguiente que, varios organismos que necesiten de él mueran, lo cual ocasiona que se

aumente la materia orgánica.

Debido a este proceso, se ven alterados procesos bioquímicos que pertenecen a

la dinámica del ecosistema acuático. Uno de ellos es la fotosíntesis, debido a que, el gran

crecimiento de fitoplancton provoca un enturbiamiento en el sistema que impide la entrada

de la luz al fondo, generando que los organismos fotótrofos no puedan realizar sus

actividades metabólicas, ocasionando su muerte, por lo cual, la producción de oxígeno

disminuye y los organismos descomponedores como las bacterias anaerobias comienzan

a consumir el poco oxígeno presente, creando finalmente un ambiente anóxico, en el que

se favorece el crecimiento de microrganismos como las bacterias sulfato reductoras que

al realizar el proceso de sulfato reducción, producen ácido sulfhídrico, el cual provoca un

efecto altamente tóxico para la fauna de la fuente hídrica.

Causas

Agricultura. En esta actividad se emplean fertilizantes nitrogenados para abonar

los cultivos, filtrándose en la tierra, pudiendo llegar hasta los ríos y las aguas

subterráneas.

Ganadería. Los excrementos de los animales son ricos en nutrientes, sobre todo

en nitrógeno. Si los excrementos no son manejados de buena manera pueden terminar

contaminando las aguas cercanas.

Residuos Urbanos. Principalmente los detergentes con fosfatos y productos

químicos que contengan estos componentes.

Actividad Industrial. Se pueden generar vertidos tanto de productos nitrogenados

como fosfatados entre muchos otros tóxicos.

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Contaminación Atmosférica. Las emisiones de óxidos de nitrógeno y azufre

reaccionan en la atmósfera produciendo lluvia ácida, llevando nutrientes de esta forma a

las masas de aguas.

Actividad Forestal. Los residuos forestales que se dejan en las aguas se

degradan aportándole todo el nitrógeno y los demás nutrientes que poseía la planta.

Consecuencias

La eutroficación afecta directamente la calidad del agua, debido a que al

incrementar la podredumbre y agotarse el oxígeno, las aguas adquieren un olor

nauseabundo. El olor de estas aguas puede producir pérdidas económicas (turismo,

superficies que pierden valor), inconvenientes respiratorios y su consumo puede producir

inconvenientes sanitarios a los individuos del área. Además, se ve afectada la producción

piscícola del área, así sea esta sustracción o por medio del cultivo. La acuicultura puede

elaborar un mayor aporte de nutrientes a las aguas circundantes por lo cual tienen que ser

supervisadas y gestionadas con delicadeza. Además, ciertos de los brotes de algas

generan tóxicos. Estas sustancias tienen la posibilidad de provocar el deceso de animales

al ser consumidas. Y los animales dañados tienen la posibilidad de paralelamente, actuar

como vector perjudicando a otras especies y afectar a los humanos. Asimismo, las

condiciones anóxicas del fondo otorgan sitio al incremento de bacterias que generan

toxinas letales para pájaros y mamíferos que no se ven de manera directa afectados por

la carencia de oxígeno de las aguas. Por consiguiente, la eutrofización causa pérdida de

diversidad biológica y devastación de los ecosistemas acuáticos. Referente a los

organismos vivos, cabe indicar que las especies propias o endémicas se ven desplazadas

por especies invasoras que se aprovechan del cambio de condiciones del ambiente.

Métodos De Medición De Oxígeno Disuelto En Agua

Conocer la proporción de oxígeno disuelto podría ser un indicador del nivel de

contaminación en el agua y, por consiguiente, como dicha agua puede tolerar la vida
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animal y vegetal que vive en ella. Principalmente, un grado mayor de oxígeno disuelto

sugiere agua de mejor calidad.

El oxígeno es un componente primordial para cada una de las maneras de vida.

Ciertos estudios recomiendan que para conservar la vida en los depósitos de agua el

grado de oxígeno disuelto no debería estar por abajo de 4 o 5 mg/l.

Existen dos métodos principales que se utilizan para la medición de la

concentración de oxígeno disuelto en muestras de agua.

Medidor De OD: Conductividad Eléctrica Basada En Una Reacción Química.

En primer lugar, se utiliza el método del electrodo de oxígeno, el cual es un proceso

rápido que minimiza las interferencias, permitiendo el monitoreo continuo y la realización

de mediciones in situ. Se utiliza un electrodo que depende de una membrana que es

selectivamente permeable, la cual deja entrar oxígeno disuelto en la celda de medición.

Figura 2

Medidor De Oxígeno Disuelto

Método Yodométrico O Método Winkler. En segundo lugar, se encuentra la

titulación de Winkler, la cual se trata de un método yodométrico en el que se determina la

concentración de oxígeno disuelto a través de una serie de reacciones de oxidación –

reducción, en donde primero se añade sulfato de manganeso a una muestra de agua,

como se muestra en la figura 3. Después se añade un reactivo de Kl en NaOH. En estas

condiciones, el oxígeno presente en la muestra oxidará el Mn 2+ a Mn4+, el cual precipita

como un hidróxido de manganeso de color marrón, este color indica que efectivamente se
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ha oxidado el manganeso para formar el hidróxido de manganeso y que, por consiguiente,

existe una presencia de oxígeno en la muestra.

Figura 3

Titulación de Winkler

Después que el precipitado de MnO2 se asienta en el fondo del recipiente, se

añade ácido sulfúrico con el fin de acidificar la solución. En condiciones de pH bajo, el

MnO2 oxida el I- a I2 libre. Esto ocurre, debido a que se requiere hacer una titulación del

material, por tanto, es muy importante contar con la liberación de yodo, que, al estar en

contacto con el almidón, genera una coloración azul, que finalmente al titularla con el

tiosulfato de sodio va a generar el cambio de color de azul a transparente.

En ese momento, la muestra de agua está lista para ser titulada con tiosulfato de

sodio. La cantidad de I2 presente en esta etapa del proceso se relaciona directamente con

la cantidad de oxígeno presente en la muestra original.

La titulación se completa cuando todo el I2 se ha convertido en I- y el punto final de

este procedimiento se determina por un indicador colorimétrico. El indicador más común

es el almidón que cambia de color azul a transparente.

Es importante resaltar que, en este proceso de titulación es fundamental

estandarizar la solución con ácido sulfúrico, con el fin de que, al agregar el almidón, se

forme un complejo de yodo de almidón de color azul, donde posteriormente, se formarán

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sulfitos de azufre al agregar tiosulfato de sodio para volver transparente la solución. Estos

sulfitos de azufre presentan una relación de 1:1 con la cantidad de oxígeno disuelto, lo

que quiere decir que son directamente proporcional.

Las muestras ambientales requieren la medición del porcentaje de saturación, el

cual tiene una relación muy estrecha con el oxígeno y con la temperatura del agua, en

esta sustancia se encuentra contenido gas, es por esto por lo que es indispensable tomar

la medida de la temperatura en procesos de muestreo, porque con ella se puede

determinar el porcentaje de saturación a partir del oxígeno disuelto.

En este caso se arrojan los datos recolectados en una medición, presentados en la

figura 4.

Figura 4

Datos de la medición de sulfitos con el oxígeno disuelto

Se arrojaron los resultados presentes en la figura 5.

Figura 5

Resultados graficados de la medición de sulfitos con el oxígeno disuelto

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De acuerdo con el resultado graficado se puede decir que presenta un porcentaje

del 85% de saturación, el cual se encuentra relacionado directamente con la temperatura

del agua y el oxígeno disuelto. Del resultado anterior, se podría afirmar que se presenta

un comportamiento y actividad normal de la saturación, por lo que la fauna móvil busca

estos niveles de saturación para llevar a cabo sus actividades en el ecosistema.

Metodología

Para llevar a cabo el desarrollo de la experimentación se necesitan los siguientes

materiales y reactivos:

Tabla 1

Materiales requeridos para la experimentación

MATERIALES REACTIVOS
Muestra de agua Ácido sulfúrico
Frascos tipo winkler Tiosulfato de sodio
Pipetas Sulfato manganoso
Erlenmeyers Solución de almidón
Balones aforados Yoduro-azida
Alicuota de 400 mL
Bureta
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Gráfico 1

Explicación De La Metodología Del Experimento

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Figura 6

Materiales y reactivos utilizados

Figura 7

Explicación De La Metodología Del Experimento

Resultados

Análisis y Discusión de Resultados

Cálculos

Cálculos para hallar la concentración de oxígeno disuelto:

𝑉1𝐶1 = 𝑉2𝐶2
3,2 ∗ 0,025𝑁 = 100 ∗ ?
3,2 𝑚𝐿∗0,025 𝑁
( C2 → N → M → mg/L
)=
100 𝑚𝐿
32𝑔 8𝑔 𝑚𝑔 8𝑔
𝑁 = 1𝐿 𝑀= −∶ − =
4𝑒 𝑒 𝐿 𝐿
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8𝑔 1000𝑚𝑔
∗ =8000mg/L
1𝐿 1𝑔
3,2 𝑚𝐿 ∗ 0,025 𝑁
( ) ∗ 8000
100 𝑚𝐿
𝑚𝑔
6,4 𝑂2
𝐿

Tabla 2

Observaciones obtenidas en la experimentación

Imagen Observaciones

Al agregar 1ml de sulfato manganoso no se

observaron cambios físicos, por lo tanto, al

homogenizar la muestra, esta mantenía su

apariencia natural.

Al agregar 1mL de yoduro-azida, se

observaron cambios físicos y químicos,

donde a primera vista se observa un

cambio de coloración de transparente a

café, y luego de un tiempo, se observa

cómo se sedimenta una parte y queda

como resultado un tono más claro.

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Al agregar 1ml de ácido sulfúrico se

observan cambio físicos y químicos, donde

desde la primera gota se observa dicha

reacción. Esta toma una coloración

amarillenta, y se recalca el cuidado tomado

al ejecutar dicho procedimiento, ya que se

maneja un ácido extremadamente

corrosivo.

Luego de dejar reposar, y obtener esta

tonalidad homogénea, se agregan las 3

gotas de la solución de almidón, y se

empieza con el proceso de titulación,

donde desde la primera gota, al reaccionar

con el tiosulfato de sodio hasta que todo el

yodo libre (I2) es cambiado a yoduro (I-).,

se produce un color azul oscuro-negro.

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Pasado un tiempo de la titulación, toma una

tonalidad completamente azul oscura-

negro.

El almidón se torna púrpura en presencia

de yodo, pero es incoloro en contacto con

yoduro. El almidón es el indicador de que

todo el yodo se convirtió en yoduro. Por

tanto, a los 3,2 mL se presenta el cambio

de color, a incoloro. Arrojando un resultado

de 6,4 mg/L de oxígeno disuelto, siendo un

nivel óptimo de oxígeno en esta agua

potable.
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Teniendo en cuenta la temperatura del día del experimento (27°C) y el valor del
oxígeno disuelto calculado, ubicando en la gráfica el porcentaje de saturación, se puede
observar una relación directamente proporcional, donde la diagonal entre el oxígeno y la
temperatura del agua nos indica este dicho porcentaje, el cual es 75% por tanto, al ser esta
diagonal con una pendiente relativamente minúscula, se trata de un porcentaje de
saturación que se encuentra entre los niveles sugeridos.

Conclusiones

El almidón actúa como indicador de que la totalidad del yodo se convirtió en yoduro.

Se concluye que la cantidad de tiosulfato usado en la titulación es proporcional al

yodo liberado, el cual es comparable con el O2 disuelto, y se calcula determinando la

cantidad de tiosulfato utilizado. Los niveles altos de oxígeno disuelto aumentan la velocidad

de corrosión en las tuberías de agua, y los niveles bajos producen desastres en los sistemas

acuáticos (muerte de peces), el valor obtenido de oxígeno disuelto es de 6,4 mg/L, lo caul
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equivale a un 75% de saturación, por lo tanto, se concluye que es un nivel óptimo, por lo

cual, el agua tomada para la muestra es un agua de buena calidad.

Referencias Bibliográficas

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