ACTIVIDAD 03: COSTUMBRES Y SU IMPACTO EN TU DESARROLLO PERSONAL.

REFLEXIONAMOS

En esta actividad, analizaremos de qué forma nos relacionamos con otras personas según nuestras
características culturales. Finalmente, reflexionaremos sobre cómo debemos actuar teniendo en
cuenta el respeto a las personas y su dignidad.
Leemos las lecturas “Costumbres… ¿Cómo impactan en nosotros?” y “Las mujeres no se quedan en
casa ni se quedan calladas” que se encuentra en la fuente 1 y 2.
1- A partir de la aceptación de que mujeres y hombres son responsables de las labores del hogar:
a) ¿Qué puede estar cambiando en la mentalidad de las personas, en las relaciones interpersonales y
en los proyectos de vida de cada miembro de cada grupo social o comunidad?

Lo que puede estar cambiando en la mentalidad de las personas,

especialmente las de sexo masculino, estan cambiando ya que estan
siendo mas empaticas e incluso estan siendo mas receptivas ante
cualquier cambio o evolucion que surja.
b) ¿Son todos cambios positivos para las personas y para la sociedad? ¿Por qué?

Si, porque al tener esos cambios se respetan tanto a la mujer como a

sus derechos y elimina el pensamiento machista de todas las personas.
2- Pregunten a sus abuelas y a sus mamás:
c) ¿Han cambiado las costumbres con respecto a la mujer y al trabajo remunerado (productivo)?

Si, porque antes la mujer solo trabajaba en las labores del hogar, que
aunque no esté mal tener este trabajo, si limitaba a muchas mujeres que
quieran tener más oportunidades laborales.
3 - En el contexto del desarrollo personal y del compromiso y defensa de sus derechos:
d) ¿Qué interpretación construirían con relación a la frase “Las mujeres no se quedan en casa ni se
quedan calladas”?

Yo la entiendo con el sentido de que las mujeres no se dejan de las

personas, que son tan fuertes o capaces como los hombres , y que no
se rendiran pase lo que pase.
e) ¿Qué aspectos de su identidad impulsan a las mujeres del norte, del centro, del sur, del oriente,
indígenas, no indígenas, quechuas, aimaras, afrodescendientes, jóvenes, adultas con educación o sin
educación, etc., a lograr su desarrollo personal y a participar activamente en el espacio social y político
en el ámbito público?

Esos aspectos impulsan a la identidad colectiva y un sentimiento

reivindicativo, derecho a ser libres, plenas y competentes en cualquier
contexto de la vida que se considere. La autodeterminación y confianza
en sí mismas son algunos de los aspectos que se expresan con más
claridad.
 4 - Lee el texto “¿Y si de influencia se trata…? El contexto social” que está en la fuente 3 y responde:
f) ¿Alguna vez has sentido que tu contexto social te ha beneficiado o te ha limitado? ¿Por qué?

Si me han limitado, porque , hay momentos en los que uno se da cuenta

que varias oportunidades solo las obtiene gente de clase alta o por el
género es más fácil tenerlas. En el mundo la gente con más capital es la
que obtiene más beneficio y se ha visto desde el comienzo de las
civilizaciones.
g) ¿Qué condiciones o características de su contexto familiar y social consideran que limitarán o
potenciarán su desarrollo personal? ¿Cuáles cambiarían? ¿Cómo lo harían?

Esas condiciones o características potenciaría el desarrollo personal,

porque, para mí podría ser conseguir un trabajo de acuerdo a lo que
estudié entonces la limitación viene siendo social debido a que no hay
mucho empleo. posiblemente lo solucionaría buscando en otros lugares
como segundas opciones.
h) Elabora un organizador visual en el que identifiques las características de tu contexto social que
actúan como limitantes o como oportunidades para su desarrollo personal y el de tu comunidad.
LIMITACIONES
OPORTUNIDADE
S La falta de
recursos
Necesidades de la ecnomicos y
comunidad, materiales.
Demanda Falta de
comunitaria, conocimientos.
PROPUESTA

Prepararse y
motivarse para
desarrollar un
emprendimiento
que satisfaga las
necesidades de
la comunidad.

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FUENTE 1

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FUENTE 2

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FUENTE 3

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