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Desigualdades
Objetivos
Introducción
2
Álgebra superior
7.1.1 Intervalos
Un intervalo es un conjunto de números reales que satisfacen una cierta
desigualdad. Para representarlos, de manera abreviada, vamos a introducir la
siguiente notación:
28
desigualdades
[a,b) = {x | a ≤ x < b}
(a,b] = { x | a < x ≤ b}
[a,∞) = {x | x ≥ a}
2
Álgebra superior
(–∞,b) = {x | x < b}
(–∞, b] = { x | x ≤ b}
(–∞,∞) = R
Ejemplo 1
Ejercicio 1
a) {x | −4 ≤ x < 6} e) {x | −2 ≤ x}
b) {x |0 < x ≤ 2} f) {x | x < −3}
c) {x | −10 ≤ x ≤ −5} g) {x | x ≤ 6}
d) {x | −1 < x < 3} h) {x |0 < x}
20
desigualdades
a) (2, 6)
b) [−1, 9]
c) [−8,3)
d) (−4,5]
e) (−∞, 9]
f) [−5, ∞)
a si a ≥ 0
definición queda como:
a =
− a si a <0
21
Álgebra superior
Ejemplo 2
22
desigualdades
1. Si a pertenece a , entonces:
|–a| = |a|
Gráficamente:
2. Si a y b pertenecen a , entonces:
|ab| = |a||b|
23
Álgebra superior
Ejemplo 3
Ejemplo 4
–5 = –|–5| ≤ –5 ≤ |–5| = 5
24
desigualdades
Ejercicio 2
a) 7 y el origen.
b) –9 y el origen.
c) –6 y el 5
d) 8 y el –1
5. ¿Es posible encontrar números cuyo valor absoluto sea menor que un
número negativo? ¿Por qué?
6. ¿Es posible encontrar números cuyo valor absoluto sea mayor que un
número negativo? ¿Por qué?
a) 3 x + 2 y e) x − y
b) 3 x + 2 y f) x − y
c) x ⋅ y
x
g)
y
x
d) xy h)
y
2
Álgebra superior
Propiedad transitiva
>
a b
4. Si a, b y c pertenecen a los y a > b y c > 0, entonces
c c
5. Si a, b y c pertenecen a los y a > b y c < 0, entonces ac < bc
<
a b
6. Si a, b y c pertenecen a los y a > b y c < 0, entonces
c c
2
desigualdades
Ejemplo 5
2
Álgebra superior
Ejemplo 6
Desigualdad inicial:
4x+3 > 2x–5
28
desigualdades
Ejemplo 7
4 − 3x
Encontremos las soluciones de −5 < < 1
4 − 3x
2
Desigualdad inicial −5 < < 1
2
Se multiplica por 2 los 3 lados de la desigualdad y como 2 es positivo, las
desigualdades no cambian:
(−5)2 < 4 − 3 x < 2(1)
−10 < 4 − 3 x < 2
>x>
14 2
3 3
4 − 3x
Por lo tanto, se tiene que la solución de −5 < < 1 es:
2
2
Álgebra superior
<x<
2 14
3 3
Si la expresamos como intervalo y la graficamos en la recta numérica, se
tiene que la solución es ,
2 14
3 3
20
desigualdades
Ejemplo 8
Como se quiere que tanto (x–2) como (x–5) sean reales positivos, de la
recta se observa que la solución se encuentra en el lugar donde se intersectan los
conjuntos formados por las flechas, es decir, en (5, ∞).
De lo que la solución al problema, cuando ambos factores son positivos,
es que x esté en el intervalo (5,∞).
Si se quiere que ambos factores sean negativos, implica que:
(x – 5) < 0 y (x – 2) < 0
Ahora, si (x–5) < 0, entonces x< 5 y por lo tanto x está en el intervalo
(–∞,5) = {x | x < 5}
y si (x–2) < 0, entonces x < 2 y por lo tanto x pertenece al intervalo:
(–∞,2) = {x | x < 2}
21
Álgebra superior
Como se quiere que tanto (x–5) como (x–2) sean reales negativos, entonces
la solución es donde se intersectan los conjuntos representados por las flechas de
la gráfica anterior, es decir, en (–∞, 2).
De lo que la solución al problema, cuando ambos factores son negativos,
es que x esté en el intervalo (–∞, 2), y la solución general al problema son todos
los números reales en la unión:
(–∞,2) ∪ (5,∞)
Ejemplo 9
Resuelve la desigualdad x 2 − x ≤ 12
22
desigualdades
Gráficamente:
23
Álgebra superior
Ejemplo 10
Aplicando la propiedad del valor absoluto, se tiene que –5 < x < 5, por
tanto la solución a la desigualdad es (–5, 5).
x > b, x ≥ 0
|x| > b si y sólo si o
x < − b, x < 0
o
x ≥ b, x ≥ 0
|x| ≥ b si y sólo si o
x ≤ − b, x < 0
o
Gráficamente:
24
desigualdades
Ejemplo 11
a) Como |–15| > 10, entonces por la propiedad del valor absoluto:
–15 >10 o –15 < –10
En este caso se cumple la segunda condición:
–15 < –10
b) Como 9 > 5, entonces se puede afirmar que |9| > 5
Ejemplo 12
c) Resuelve la desigualdad 4 − 3 x ≥ 1
Aplicando las propiedades del valor absoluto se tiene que:
4 − 3 x ≥ 1 o 4 − 3 x ≤ −1
−3 x ≥ 1 − 4 o − 3 x ≤ −1 − 4
−3 x ≥ −3 o − 3 x ≤ −5
x ≤1 x≥
5
o
3
5
((−∞ ,1]∪∪5 , ,∞∞
−∞,1]
3
2
Álgebra superior
Caso 1.
x>0
>4
1
1 > 4x
x
x<
1
1
4
Como x > 0, entonces la solución de este caso es 0,
4
Caso 2.
x<0
>4
1
1 < 4x
x
x>
1
4
Como x < 0, entonces no hay ningún número que sea al mismo tiempo
x < 0 y x > , por tanto la solución de este caso es el conjunto vacío.
1
1
4
Resumiendo, la solución de la desigualdad > 4 es 0,
1
x 4
2
desigualdades
Ejemplo 13
<2
3
2x + 1
Resuelve
<2
3
2x + 1
3 < 2(2 x + 1)
3 < 4x + 2
3−2
<x
4
<x
1
4
1
Como x > − y < x , la solución de este caso es , ∞
1 1
2 4 4
Caso 2
2x + 1 < 0 ⇒ x < −
1
2
<2
3
2x + 1
3 > 2(2 x + 1)
3 > 4x + 2
3−2
>x
4
>x
1
4
1
Como x < − y > x , la solución de este caso es −∞, −
1 1
2 4 2
2
Álgebra superior
<2
3
2x + 1
Resumiendo, la solución de la desigualdad es
1 1
−∞, − ∪ , ∞
2 4
Ejemplo 14
<4?
2x
x −1
¿Para qué valores de x se satisface la desigualdad
Caso 1
x −1 > 0 ⇒ x >1
<4
2x
x −1
2 x < 4 ( x − 1)
2x < 4x − 4
4 < 4x − 2x
4 < 2x
2< x
Como x > 1 y 2 < x , la solución de este caso es (2, ∞)
Caso 2
x −1 < 0 ⇒ x <1
<4
2x
x −1
2 x > 4 ( x − 1)
2x > 4x − 4
4 > 4x − 2x
4 > 2x
2> x
Como x < 1 y 2 > x , la solución de este caso es (−∞,1)
28
desigualdades
Ejemplo 15
<0?
x
3x + 2
¿Para qué valores de x se satisface la desigualdad
Caso 1
x >0 y 3x + 2 < 0
x>0
x >0
3x + 2 < 0 ⇒ 2 ⇒∅
x<−
3
x<−
2
3
Caso 2
x<0 y 3x + 2 > 0
x<0
3x + 2 > 0 x<0
2
⇒ ⇒ − ,0
x>− x>− 3
2 2
3 3
2
Álgebra superior
2
< 0 es − , 0
x
3x + 2 3
Por lo tanto, la solución de la desigualdad
Ejemplo 16
2x − 1
<4?
x +3
¿Para qué valores de x se satisface la desigualdad
Caso 1
x +3>0
Para resolver esta desigualdad debemos partirla en dos partes, por un lado
−4 x − 12 < 2 x − 1 y por otro 2 x − 1 < 4 x + 1
i) −4 x − 12 < 2 x − 1
−12 + 1 < 2 x + 4 x
−11 < 6 x
x>−
11
6
ii) 2 x − 1 < 4 x + 1
−1 − 1 < 4 x − 2 x
−2 < 2 x
−1 < x
280
desigualdades
Caso 2
x +3<0
2x − 1
−4 < <4
x +3
−4 ( x + 3 ) > 2 x − 1 > 4 ( x + 3)
−4 x − 12 > 2 x − 1 > 4 x + 1
Para resolver esta desigualdad debemos partirla en dos partes, por un lado
−4 x − 12 > 2 x − 1 y por otro 2 x − 1 > 4 x + 1
i) −4 x − 12 > 2 x − 1
−12 + 1 > 2 x + 4 x
−11 > 6 x
x<−
11
6
ii) 2 x − 1 > 4 x + 1
−1 − 1 > 4 x − 2 x
−2 > 2 x
−1 > x
Eso quiere decir que x < − y x < −1 , por lo tanto la solución de este caso
11
es 11
6
−∞ , −
6
2x − 1
< 4 es
x +3
11
Resumiendo, se tiene que la solución de la desigualdad
−∞, − ∪ (−1, ∞ )
6
281
Álgebra superior
Ejercicio 3
a) 5x – 6 > 11
2x + 3
b) 3x + 2 < 5x – 8
c) <2
5
d) |3–11x| ≥ 41
e) 3x2 + 5x – 2 < 0
f) |2x–7| ≤ 9
x+4
≤2
x −3
g)
x+4
≤2
x −3
h)
i) 5 x − 4 x ≥ 1
2
282
desigualdades
283
Álgebra superior
Como lo que se busca son los pares de números en el plano en los que
la variable y es menor que x, esto es y < x, esta región es la parte inferior de la
gráfica sin incluir a la recta misma:
Por lo tanto la región sombreada del plano es la que representa los puntos
que satisfacen la desigualdad y < x
Ejemplo 16
284
desigualdades
28
Álgebra superior
Ejemplo 17
Considera la desigualdad:
y2 > 3x+5
La ecuación de la curva limítrofe (curva que separa dos áreas de un plano) es:
y2 = 3x+5
Esta ecuación es de una parábola.
Recuerda que, por geometría, cuando se tiene una ecuación del tipo:
ax2 + by2 + cx + dy + e = 0
con e≠0, si:
Ahora, cuando se traza la parábola que pasa por dichos puntos se tiene:
28
desigualdades
Observemos que el plano se divide en dos áreas, los puntos que están
adentro de la parábola (a la derecha) y los que están fuera (a la izquierda).
Tomemos un punto que está a la derecha de la gráfica, por ejemplo el (4,0) y
veamos si cumple con la desigualdad.
y2 > 3x+5,
2
0 > 3 (4) + 5,
0 > 17
Debido a que no se satisface la desigualdad (0 no es mayor que 17),
entonces ese punto no se encuentra dentro de la región buscada, por lo tanto la
región será la que está fuera de la parábola:
28
Álgebra superior
Ejemplo 18
288
desigualdades
Ejercicio 4
a) x–y<4
b) x2 – 3y2 ≥ 5
c) x > 3y–4
d) y ≤ 2x–1
e) y2 + 3x2 >8
28
Álgebra superior
Ejemplo 19
20
desigualdades
Ejemplo 20
21
Álgebra superior
22
desigualdades
Ejercicio 5
ïì8 x + 2 y < 0
a) ïí
ïïî2 x + 2 y > 0
x − 8 y − 4 < 0
b)
x + 3 y + 2 > 0
−3 x + 2 y − 6 > 0
c)
−6 x + 4 y + 8 > 0
Problemas resueltos
1. Encuentra la distancia que hay entre:
a) 5 y el origen.
b) –45 y el 4
Respuestas:
a) 0 − 5 = −5 = 5
b) 4 − (−45) = 4 + 45 = 49 = 49
2. Dar dos números, uno positivo y otro negativo, que al multiplicar sus
valores absolutos se obtenga el número 16.
Respuesta:
–8 y 2, ya que −8 2 = (8)(2) = 16
23
Álgebra superior
a) 57 y 93
b) –34 y 67
Respuestas:
4x + 3
a) 3x–1 < 8
b) > 16
6
c) x2 + 6x + 8 ≥ 0
Respuestas:
3x − 1 < 8
3x < 9
x <3
a)
(−∞,3)
4x + 3 4x + 3 4x + 3
b) > 16 , de lo que: −16 > ó 16 <
6 6 6
24
desigualdades
4x + 3
−16 >
Por un lado tenemos:
−96 > 4 x + 3
6
−99 > 4 x
4 x < −99
x<−
99
4
, 99
−∞ −
4
Por el otro:
4x + 3
16 <
96 < 4 x + 3
6
93 < 4 x
4 x > 93
x>
93
4
93
,∞
4
x+4≥0 y x+2≥0
x ≥ −4 y x ≥ −2
x ≥ −2 ó [−2, ∞)
2
Álgebra superior
Por el otro:
x+4≤0 y x+2 ≤0
x ≤ −4 y x ≤ −2
x ≤ −4 o (−∞, −4]
5. Encuentra la región del plano que es solución para cada una de las
siguientes desigualdades:
a) y2 < x2 +6
b) y ≥ x2 –3
Respuestas:
2
desigualdades
2
Álgebra superior
2 x + y − 2 ≤ 0
a) 2
x + y −1 ≤ 0
y ≥ −1
b) 2
x + y ≥ 0
6
x+ y+6≤0
c) 4
x 2 − y − 4 ≤ 0
Respuestas:
28
desigualdades
Para trazar la primera curva, que es una recta, se toman los puntos (1,0)
y (0,2).
La segunda ecuación pertenece a una parábola, por lo tanto se toman tres
puntos (–1,0),(1,0) y (0,1).
Las gráficas correspondientes a estas dos ecuaciones son:
2
Álgebra superior
300
desigualdades
301
Álgebra superior
Problemas propuestos
1. Obtén la distancia entre:
a) –10 y el origen.
b) el 5 y el –5
b) 4 − 9 x ≤ 2
a) 3x–1 > 4x+5
c) x 2 ≤ 20 − x
<3
x
x−2
d)
6 − 5x 1
>
3+ x
e)
2
5. Encuentra las regiones del plano representadas con las desigualdades:
a) y–4x ≥ –1
b) y2–x < –3
c) x2 > 9–y2
302
desigualdades
x − 3y > 6
a)
− x − 5 y < 7
x+ y <6
b) 2
x + y < 6
2
Autoevaluación
1. La distancia del –3 al 5 es:
a) 2
b) 5
c) 8
d) 3
a) Igual a cero.
b) Mayor o igual a cero.
c) Menor o igual a cero.
d) Menor o mayor a cero.
a) 5 < −5
b) 5 > −5
c) 5 = −5
d) 5 ≠ −5
303
Álgebra superior
a) (6, ∞)
b) [6, ∞)
c) (6, ∞]
d) [6, ∞]
a) (–10, –1)
b) (–1, 5)
c) (1, 1)
d) (–5, 1)
6. La solución de 3 x + 9 ≥ 12 es:
a) (–∞, –1]∪[7, ∞)
b) (–∞, –7]∪[1, ∞)
c) [–7, ∞,)∪(∞, 1]
d) [–1, ∞)∪(∞, 7]
a) [–∞, 1]∪[2, ∞]
b) (–∞, –2]∪[1, ∞)
c) [–∞, –2]∪[1, ∞]
d) (–∞, –1]∪[2, ∞)
a) La igualdad.
b) La desigualdad.
c) El cero.
d) La suma de los números.
304
desigualdades
a) x3+2y >1
b) x–2y < 3
c) y2 < x+4
d) y2+x2 > 2
a)
b)
30
Álgebra superior
c)
d)
30
desigualdades
x − 2 y < 5
2
x > y −3
es:
a)
b)
c)
30
Álgebra superior
d)
1. a) [4, 6]
b) (0, 2]
c) [−10, −5]
d) (−1,3)
e) [−2, ∞)
f) (−∞, −3)
g) (−∞, 6]
h) (0, ∞)
Ejercicio 2
1. a) 0 − 7 = 7 = 7
b) 0 − (−9) = 0 + 9 = 9 = 9
c) 5 − (−6) = 5 + 6 = 11 = 11
d) −1 − 8 = −9 = 9
308
desigualdades
2. El 1 y el −2 lo cumplen, ya que:
1 = 1 < 3 y −2 = 2 < 3
−4 = 4 = 4
7.
a) |3 x + 2 y |=|3(4) + 2(−3)|=|12 − 6|=|6|= 6
b) |3 x | + |2 y |=|3(4)| + |2(−3)|=|12| + | −6|= 12 + 6 = 18
c) | x |⋅| y |=|4|⋅| −3|= 4 ⋅ 3 = 12
d) x ⋅ y = 4 ⋅ −3 = (4)(3) = 12
e) |x−y| = |4−(−3)| = |4+3| = |7| = 7
f) | x | − | y |=|4| − | −3|= 4 − 3 = 1
= = − =
x 4 4 4
−3
g)
y 3 3
= =
| x | |4| 4
| y | | −3| 3
h)
30
Álgebra superior
Ejercicio 3
a) 5 x − 6 > 11
10 < 2 x
b) 3x+2 < 5x−8
2 x > 10
x >5
(5, ∞)
2x + 3
c) <2
5
2x + 3
−2 < <2
− <x<
13 7
2 2
13 7
− ,
2 2
d) |3−11x| ≥ 4
3 − 11 x ≥ 41 o 3 − 11 x ≤ −41
−11 x ≥ 38
Por un lado tenemos que:
11 x ≤ −38
x≤−
38
11
310
desigualdades
−11 x ≤ −44
y por el otro:
11 x ≥ 44
x≥4
por lo que el conjunto solución es:
38
−∞, − ∪ [4, ∞)
11
e) 3x2 + 5x − 2 < 0
(3 x − 1)( x + 2) < 0
3x − 1 > 0 y x + 2 < 0 o 3x − 1 < 0 y x + 2 > 0
x > y x < −2
1
3
1
Y como no hay ningún número que sea a la vez mayor que y menor que
–2, entonces la solución es vacía, ∅ .
3
Por otro lado se tiene que:
3 x < 1 y x > −2
x < y x > −2
1
3
1
−2,
3
311
Álgebra superior
g) x + 4 ≤ 2
x −3
x−3>0
Caso 1
x+4
x >3
≤2
x −3
x + 4 ≤ 2 ( x − 3)
x + 4 ≤ 2x − 6
10 ≤ x
La solución del caso es x >3 y 10 ≤ x , es decir, [10, ∞)
x−3<0
Caso 2
x+4
x<3
≤2
x −3
x + 4 ≥ 2 ( x − 3)
x + 4 ≥ 2x − 6
10 ≥ x
La solución del caso es x <3 y 10 ≥ x , es decir, (−∞,3)
x+4
≤ 2 es (−∞,3) ∪ [10, ∞)
x −3
En resumen, la solución de la desigualdad
x+4
≤2
x −3
h)
x+4
La desigualdad es equivalente a: −2 ≤ ≤2
x −3
Ahora, multiplicamos por x−3 y tomamos dos casos: cuando x−3 es
positivo o negativo.
312
desigualdades
Caso 1
x−3 >0, o bien en forma equivalente x >3, entonces se tiene:
−2(x−3) ≥ x+4 ≥ 2(x−3)
−2x+6 ≥ x+4 ≥ 2x−6
Restando 4 en los tres miembros de la ecuación:
−2x +2 ≥ x≥ 2x−10
Resolviendo cada lado por separado:
−2x+2 ≤ x x ≤ 2x−10
2 ≤ 3x 10 ≤ x
2/3 ≤ x
Por lo tanto, si x > 3, entonces la desigualdad original se cumple si y
sólo si x ≥ 2/3 y x ≥ 10. Como las tres desigualdades deben ser satisfechas por
los valores de x, entonces, se tiene como solución, para el caso 1, el intervalo
[10, ∞).
Caso 2
x−3 < 0, o bien x < 3. Como el factor que multiplica a los tres lados
de la desigualdad es negativo (x−3 < 0), entonces se invierten los signos de la
desigualdad:
−2(x−3) ≤ x+4 ≤ 2(x−3)
−2x−6 ≤ x+4 ≤ 2x−6
Restando 4 en los tres miembros de la ecuación:
−2x+2 ≤ x ≤ 2x−10
Resolviendo cada lado por separado:
−2x+2 ≥ x x ≥ 2x−10
2 ≥ 3x 10 ≥ x
2/3 ≥ x
Por lo tanto, si se tienen que cumplir las tres desigualdades x <3, x ≤ 2/3
y x ≤ 10, simultáneamente, se tiene como conjunto solución, para el caso 2, el
intervalo (−∞,2/3]
El conjunto solución de toda la desigualdad es la unión de los conjuntos
solución de los casos 1 y 2, es decir (−∞,2/3] ∪[10,∞)
i) 5x2 −4x − 1 ≥ 0
313
Álgebra superior
(5 x + 1)( x − 1) ≥ 0
5x + 1 ≥ 0 y x − 1 ≥ 0 o 5x + 1 ≤ 0 y x − 1 ≤ 0
5x + 1 ≥ 0 y x − 1 ≥ 0
5 x ≥ −1 y x ≥ 1
x ≥ − y x ≥1
1
5
x ≤ − y x ≤1
1
5
1
−∞, −
5
1
De lo que la solución al ejercicio es −∞, − ∪ [1, ∞)
5
Ejercicio 4
a) x − y < 4
Corresponde a la gráfica de la recta x − 4 = y , por tanto la región es:
314
desigualdades
b) x 2 − 3 y 2 ≥ 5
c) x > 3 y − 4
+ = y, por lo tanto la región buscada es:
x 4
Corresponde a la recta
3 3
d) y≤ 2x−1
31
Álgebra superior
Por ser una desigualdad lineal, basta con encontrar 2 puntos y luego trazar
la recta que los une. Para esto, hacemos x=0 y x=1, en la ecuación anterior y
obtenemos los pares ordenados:
(0,−1) y (1,1)
Y trazando la línea recta que los une se tiene:
e) y2+3x2 > 8
31
desigualdades
31
Álgebra superior
Ejercicio 5
Para la recta 2x+2y+4=0 se tienen los puntos (−1, −1) y (0, −2) de lo que
Para la recta 8x+2y=0 se tienen los puntos (0, 0) y (1, –4)
Ahora señalamos las regiones que cada una de las desigualdades indican.
x – 8y – 4 = 0
x + 3y +2 = 0
318
desigualdades
–3x+2y–6=0
–6x+4y+8=0
Para ello tomamos los puntos:
(–2, 0) y (0, 3)
31
Álgebra superior
3. No.
320
desigualdades
4. a) (−∞,−6)
2 2
b) ,
9 3
d) (−∞,3/2) ∪ (3,∞)
c) [−5,4]
5. a)
b)
321
Álgebra superior
c)
6. a)
b)
322
desigualdades
Respuestas a la autoevaluación
1. c)
2. b)
3. c)
4. a)
5. d)
6. b)
7. d)
8. a)
9. b)
10. b)
11. a)
323