Educación Secundaria

3.er grado: Ciencia y Tecnología

SEMANA 34

Descubrimos los aportes científicos

y tecnológicos de las mujeres
en el Perú y el mundo

Sus nombres figuran en los rankings de las mujeres más influyentes del planeta y son
referentes para niñas y jóvenes de todo el mundo.

Para estas mujeres, el amor por la ciencia no se limita a la investigación y a los experimentos.
Su pasión las ha llevado a posiciones de liderazgo y de toma de decisiones. Hoy dirigen
algunas de las instituciones más importantes del ámbito científico internacional y son
ejemplos claros de que la ciencia también es fruto de estrategias, colaboraciones y
diálogo.

Te invitamos a conocer la historia de algunas mujeres científicas.

En el mundo1

Fabiola Gianotti (Italia)

En 2016, Fabiola Gianotti se convirtió en la primera mujer en dirigir el principal

centro de física de partículas del mundo. Desarrolló y diseñó ese experimento para
encontrar una partícula que explica “por qué las partículas fundamentales de la
naturaleza tienen masa, un aspecto clave para entender el comportamiento de la
materia”. Se trata del bosón de Higgs, una partícula que había sido buscada por
décadas.

La misteriosa partícula no coincide con ninguna ley de la física y fue detectada en el

Gran Colisionador de Hadrones. El 4 de julio de 2012, la científica fue la encargada
de anunciarle al mundo que habían descubierto el bosón de Higgs.

Esta fue considerada una de las principales noticias científicas del siglo XXI. Las
imágenes de celebración en el CERN dieron la vuelta al mundo y Gianotti pasó a la
historia.

1
Adaptado de Rodríguez, M. (8 de marzo de 2017). Estas son 5 de las mujeres más poderosas de la ciencia mundial. BBC Mundo. Recuperado
de https://bbc.in/32u3rWI (9 de noviembre de 2020).

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Descubrimos los aportes científicos y tecnológicos EDUCACIÓN SECUNDARIA
de las mujeres en el Perú y el mundo 3.er grado: Ciencia y Tecnología

Christiana Figueres (Costa Rica)

Entre 2012 y 2016, Christiana Figueres fue la secretaria ejecutiva de la Convención

Marco de Naciones Unidas para el Cambio Climático. Es antropóloga y afirma que
no es una mujer de laboratorios o de experimentos, sino de diálogo y negociaciones.

Dirigió las Conferencias de Naciones Unidas sobre Cambio Climático de Cancún

2010, Durban 2011, Varsovia 2013 y Lima 2014. Se la considera una de las autoras
del histórico acuerdo global sobre cambio climático en París, al que llegaron 195
países el 12 de diciembre de 2015. Este fue el primer acuerdo en el que tanto las
naciones desarrolladas como los países en vías de desarrollo se comprometieron a
gestionar la transición hacia una economía baja en carbono y a que el aumento de
la temperatura al final de este siglo se quede entre los 2 y los 1,5 grados centígrados
respecto a los niveles preindustriales.

Días antes de la histórica cumbre en Francia, el periódico británico The Guardian dijo
que ella era “la mujer con la misión de salvar el mundo del calentamiento global”.

Kiran Mazumdar-Shaw (India)

En 2010, la revista estadounidense Time la incluyó en su ranking anual conocido

como “Time 100”, dedicado a las personas que “más influyen en nuestro mundo”. Su
nombre apareció en la categoría de “héroes” por su contribución a la biotecnología.

En 2014, la revista Fortune la nombró como una de las mujeres más poderosas de la
región de Asia-Pacífico y, en 2015, la publicación especializada Scientific American
la seleccionó como una de las visionarias de la biotecnología. En 2016, la revista
Forbes la incluyó en la lista de las mujeres más poderosas del mundo (posición 77)
y de los más ricos de la India (posición 65).

Mazumdar-Shaw nació en India, y es la fundadora y presidenta de Biocon, una

empresa pionera en el campo de la biotecnología y la mayor productora de insulina
en Asia. Lanzó una pluma de insulina desechable en Japón junto a Fujifilm Pharma,
así como fármacos biosimilares (medicamentos de origen biotecnológico) para
tratar ciertos tipos de cáncer, codesarrollados con la farmacéutica Mylan, los mismos
que fueron aceptados por los reguladores europeos para su evaluación.

Esta científica cuenta que su fascinación por la ciencia, la química y la biología,

en particular, empezó desde la escuela. “Lo que hago hoy en día me da mucha
satisfacción porque estoy desarrollando biofármacos que están respondiendo a un
gran número de necesidades médicas globales que no están siendo atendidas […]. Me
enfoco en desarrollar insulinas y terapias con insulina que sean realmente asequibles
para los diabéticos en todo el mundo. También estamos desarrollando productos
(farmacéuticos) contra el cáncer para que sean asequibles. Eso está permitiendo
que grandes números de pacientes en las economías en vías de desarrollo puedan
acceder a esas medicinas”.

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Descubrimos los aportes científicos y tecnológicos EDUCACIÓN SECUNDARIA
de las mujeres en el Perú y el mundo 3.er grado: Ciencia y Tecnología

En el Perú2

CATEGORÍA A – EXCELENCIA CIENTÍFICA

María Rivera Chira, doctora en Ciencias, es reconocida por su trayectoria profesional.

Destacan sus indagaciones sobre la vida en las alturas, lo que le permitió promover
la aplicación del “Test de Tolerancia a la Hipoxia Aguda”, así como tratamientos para
el mal de montaña crónico y aliviar este problema de salud en la población andina.
Además, ha liderado la consolidación de programas de posgrado que permitan
fortalecer la productividad, competitividad y sostenibilidad de empresas, gremios y
asociaciones del sector pesca y acuicultura.

CATEGORÍA B – TALENTOS EN ASCENSO

Martha Calderón Ríos es doctora en Biociencia y Biotecnología. Sus estudios han

contribuido al conocimiento de la diversidad marina del Pacífico sudamericano.
Describió cinco nuevos géneros, once nuevas especies y doce nuevas combinaciones,
datos publicados en catorce artículos científicos. Natural de Amazonas, Calderón
utiliza herramientas de biología molecular para el estudio de recursos naturales en
su región de origen.

2
Extraído de Andina.pe (10 de marzo de 2020). Conoce a las ganadoras del Premio Nacional “Por las Mujeres en la Ciencia”. Recuperado
de https://bit.ly/3ncczHk (9 de noviembre de 2020).

El contenido del presente documento tiene finalidad educativa y pedagógica, y forma parte de la estrategia de educación a distancia y gratuita
que imparte el Ministerio de Educación.