Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña

Facultad de Arquitectura y Artes

Escuela de Arquitectura y Urbanismo

Asignatura

Métodos y Técnicas de Investigación

Facilitadora
Licda. Benita Pilar Rodríguez

Tema
Primera Práctica del proyecto final

Sustentados Por
Jose Ricardo Fernández 21-1844

Allain Omar Molina 21-1638

John Wesllyn Muñoz 21-1485

Santo Domingo, D. N

27 de julio, 2022
Formación de Hipótesis:

1. Explique el sentido de la palabra hipótesis.

Esta es la suposición de algo que podría, o no, ser posible. En este sentido, la hipótesis es
una idea o una suposición a partir de la cual nos preguntamos el porqué de una cosa, ya sea
un fenómeno, hecho o algún proceso. (Coelho, 2021)

2. ¿Cuáles dificultades presentan las hipótesis en el campo de la investigación social?

La formulación de una hipótesis concreta en la investigación social tiene un grado mayor de

dificultad debido a la complejidad de los fenómenos sociales sobre las ciencias físicas y
naturales, sin embargo, no significa que sea menos necesaria que en otras investigaciones,
sobre todo si se piensa que, en toda acción de la investigación, planteada de manera clara y
concisa con un fin determinado puede surgir una hipótesis por lo menos en lo que se plantea
en la investigación.

3. Explique los distintos aspectos prácticos a ser contemplados en la formulación de la

hipótesis.

➢ Las condiciones que se deben reunir con respecto a la formulación de estas: deben ser
precisas, concisas y de fácil comprensión, no se debe utilizar términos morales, ser
verificables, ser específicas, ser de carácter general en el ámbito a investigar y mostrar
una respuesta probable al objetivo de investigación.

➢ Distinguir el tipo de hipótesis: hay hipótesis de una o más variables, las que se pueden
identificar dentro de los tipos están, hipótesis de una variable, de dos o más variables de
relación o asociación, de dos o más variables de relación y dependencia.

➢ La determinación de la hipótesis es el siguiente proceso para la formulación de esta y se

divide en dos pasos principales, el primer paso es hallar la relación o el factor que pueda
dar solución al tema investigado y el segundo paso es explicar y desarrollar el factor con
su respectiva verificación adecuada. Para identificar aquella relación o aspecto se podrían
utilizar algunas técnicas como las entrevistas o discusiones de grupo.
 ➢ La estructura de la hipótesis se podría ver desde el punto de vista científico, gramatical,
lógico y matemático. En el científico los elementos estructurales son las unidades de
observación que son las personas, grupos u objetos a investigar, las variables datos
cuantitativos y cualitativos y los términos que relacionan ambos y las variables entre sí.

En términos gramaticales se puede decir que la hipótesis adopta la forma de oraciones

de carácter gramatical, valga la redundancia en la que las unidades de observación son
los sujetos de dichas oraciones y las variables los atributos.

Desde el punto de vista lógico, la hipótesis es un enunciado, sus elementos serían las
variables y la terminología moderna que es la relación entre variables serían las unidades
de observación.

Matemáticamente la hipótesis se presenta en forma de funciones y ecuaciones en las que

las variables y los coeficientes que las afectan son expresadas mediante letras del
alfabeto y términos lógicos por los signos indicativos de las operaciones y relaciones
matemáticas.

4. ¿Cuáles características deben poseer los términos o conceptos empleados en una

hipótesis?

Deben ser concretos, comprensibles y claros: se evitarán a toda costa los conceptos
imprecisos. La hipótesis debe expresar lo que se espera de forma que sea perfectamente
comprensible. Los términos utilizados deben tener una realidad empírica, esto prohíbe el
uso de términos morales y trascendentes y exige que se puedan observar de manera
empírica las cualidades y los conceptos que denotan.

5. Diferencie las hipótesis de sentido común de las hipótesis científicas. Ponga

ejemplos.

La diferencia yace en que las hipótesis de sentido común pueden ser verificables de
manera sencilla mediante nuestros sentidos, mientras que las hipótesis científicas se deben
verificar mediante un proceso que incluye la realización de algún experimento para ser
verificables.

Ejemplos:

➢ Sentido común: Si levantamos cuatro paredes en una base cuadrada crearemos un

espacio cerrado.

➢ Científica: La aplicación de procesos biotecnológicos hace posible crear y producir

materiales adecuadamente climatizados de manera más rápida y a menor costo.
6. Comente las diferentes fuentes de hipótesis.

Las fuentes principales de hallazgos de hipótesis son, en primer lugar, el conocimiento vivo
y experimental de la realidad social, el dominio crítico de la teoría de la disciplina, teniendo en
cuenta las lagunas e imperfecciones del tema en cuestión, la cultura científica genera.

Se pueden también citar como fuentes de hipótesis científicas a las generalizaciones

empírico-inductivas y las deducciones de principios admitidos.
Métodos y Técnicas:
1. ¿En qué consiste el método científico? ¿Cómo surge y cuál es su importancia en el
desarrollo de los conocimientos?

Es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las

ciencias. Para ser llamado científico, un método de investigación debe basarse en lo empírico
y en la medición, y estar sujeto a los principios específicos de las pruebas de razonamiento.

Se funda estrictamente en las técnicas experimentales, las operaciones lógicas y la

imaginación racional, se desarrolla mediante aproximaciones sucesivas, se comprueba
mediante la práctica y se afina mediante la reflexión comprensiva y el contacto directo con la
realidad objetiva. El propósito del Método Científico es tener una forma sistemática de probar
ideas e informar resultados en el proceso de investigación. Un componente clave del uso del
método científico es que garantiza que cualquier persona pueda replicar el experimento.
(Batis Consultores, 2020)

2. ¿Cómo puede definirse la técnica? Establezca las diferencias que hay entre métodos
y técnicas.

Se refiere a los procedimientos y recursos que se emplean para lograr un resultado específico.
Las técnicas tienen el objetivo de satisfacer necesidades y requieren de quien las aplica.
Cualquier actividad que es realizada en la vida diaria sigue un método o procedimiento, es decir,
una técnica.

La diferencia entre método y técnica es que el método es el conjunto de pasos y etapas que
debe cumplir una investigación y este se aplica a varias ciencias mientras que la técnica es el
conjunto de instrumentos en el cual se efectúa el método.

3. Comente las etapas principales del método científico.

1) El surgimiento de un problema.

2) La revisión de conocimientos anteriores que sean pertinentes y la comprensión cabal de

ellos.

3) Un planteamiento claro y desde otro punto de vista del problema.

4) La búsqueda de una solución con su explicación mediante la formulación de una
hipótesis.

5) La predicción de las consecuencias de la hipótesis.

6) Planeación del experimento para verificar la hipótesis.

7) Método adecuado para realizar el experimento.

 8) Ejecución del experimento.

9) Obtención de resultados comprobables.

10) Demostración o verificación experimental del resultado.

11) Interpretación del resultado en términos de la teoría correspondiente.

12) Inserción del resultado en el sistema de los conocimientos adquiridos.

13) Indagación de algunas consecuencias presentadas en el resultado.

14) Surgimiento de nuevos problemas.

4. ¿Cuáles etapas se pueden identificar en la investigación de Método Científico?

1) La que desemboca en la anticipación de descubrimientos, en la inversión o creación,

valiéndose de la imaginación racional (ars inveniendi).
2) La que conduce a la formulación de conjeturas y lleva a resolver problemas siguiendo
caminos abreviados o atajos (ars conjeturandi).
3) La que consiste en la investigación estrictamente hablando (ars pervestigandi).
Instrumentos de recolección de datos:

1. ¿Cuáles son los instrumentos de Recolección de Datos y su importancia en la

investigación?

La recopilación de datos es un paso importante en el proceso de investigación. La

herramienta que elija para recopilar sus datos dependerá del tipo de datos que pretenda
recopilar (calidad o cantidad) y de cómo pretenda recopilarlos.

2. Explique que son los datos primarios y ponga ejemplos.

Los datos primarios son datos que nunca se recopilaron. El investigador será el primero
en recogerlo, cualquiera que sea la solicitud de investigación, directamente de la fuente
original. En la planificación, estos datos son esenciales para realizar estudios de mercado.
Les permite comprender mejor a los consumidores, segmentar sus audiencias, comprender
sus comportamientos y expectativas, y cómo responden a las estrategias de marca.

Ejemplo: Personas mirando una construcción de un edificio.

3. Explique que son los datos secundarios y ponga ejemplos.

Los datos secundarios se definen como aquellos que ya existen dentro de una
organización, o que han sido recabados por otros, con unos propósitos probablemente
distintos a los de la investigación actual. Es decir, son datos que ya están accesibles y que
no son obtenidos de primera mano en tiempo real.

Ejemplo: El problema en donde se busca las fuentes de investigaciones arquitectónicas.

4. Indique cuales son las técnicas principales encaminadas a recoger datos primarios.

• Entrevistas
• La observación
• Sesión de grupo
• La encuesta
5. ¿Cuáles son los criterios para tomar en consideración para calificar la observación
como científica?

• Existe un objetivo específico de investigación para realizar la observación.

• Se planifica sistemáticamente.
• Se registra también sistemáticamente.
• Se llevan a cabo controles metodológicos para garantizar la fiabilidad y validez.

6. Explique que es la observación simple y participante, sus ventajas y desventajas.

Observación simple: Es un tipo de observación que se lleva a cabo sin ningún propósito o
escenario específico, es decir, sucede de manera aleatoria y no intencional, aunque siempre se
obtiene algún dato o información sobre lo que se observa.

• Ventajas:
➢ Los acontecimientos se registran conforme se suscitan.
➢ No se depende de los entrevistados para obtener la información deseada.

• Desventajas:
➢ Es muy difícil de interpretar aspectos como las motivaciones, los gustos y las
preferencias.
➢ El costo de las observaciones puede llegar a ser muy alto.

Observación participante: La observación participante es una técnica de recopilación de datos.

Es una tecnología ampliamente utilizada en muchas industrias. Sin embargo, la antropología
social y cultural ha construido una identidad disciplinada en torno a ella, por lo que, aunque no
es la única, es la principal técnica de recolección de datos.

• Ventajas:
➢ Combina la visión ética con la visión ética de estar dentro del grupo.

• Desventajas:
➢ Es difícil tomar los datos de una forma rápida y objetiva.
7. Explique qué es la entrevista: sus ventajas y desventajas.

Una entrevista es un diálogo entre dos o más personas: el entrevistador hace preguntas y el
entrevistador las responde. Es una técnica utilizada por una variedad de razones, investigación,
temas de interés o generalización científica.

• Ventajas:
➢ Permite profundizar temas de interés.
➢ Orienta posibles hipótesis y variables cuando se exploran nuevas áreas.

• Desventajas:
➢ Es más costoso por la inversión de tiempo de los entrevistadores.
➢ Se requiere de mayor tiempo.

8. Clasifique los diferentes tipos de entrevistas.

• Entrevista presencial
• Entrevista a distancia
• Entrevista individual
• Entrevista en panel
• Entrevista en grupo
• Entrevistas encadenadas
• Entrevista estructurada
• Entrevista no estructurada

9. Defina qué son las entrevistas informales.

En este tipo de entrevista, mantén siempre la distancia, di lo que es correcto y necesario,

y utiliza la tercera persona, a menos que se indique lo contrario. Las entrevistas informales
suelen realizarse en empresas que tratan directamente con el público, como restaurantes o
tiendas de ropa.

10. ¿Qué es la entrevista formalizada?

La entrevista formal y estructurada se caracteriza porque se maneja de manera estandarizada,

hace preguntas previamente pensadas y está dirigida a una persona específica que responde
exactamente lo que se le pregunta.
11. ¿Qué es la entrevista por pautas?

Las entrevistas suelen tener como objetivo, obtener información del entrevistado,
aquí es donde entra la “entrevista por pauta”. Esta entrevista se guía mediante una
lista de puntos importantes, que se van explorando en transcurso de esta, y permite
que, con pocas preguntas directas, el entrevistado hable de manera que la
conversación no se vuelve abrumadora.

En el momento de que se este realizando una entrevista por pauta, el entrevistador

procede durante esta realizar la menor cantidad de preguntas posibles, tratando de
que la entrevista se oriente en un tema pautado. Así mismo el entrevistado tendrá
cierta libertad en sus respuestas, pero el mismo no podrá tocar un tema fuera de lo
pautado.

12. Señale las ventajas y desventajas de las entrevistas no estructuradas.

• Ventajas:
Estos tipos de entrevistas, carentes de una estructura y que se van
formalizando en el desarrollo de esta, permiten:

➢ Un dialogo más abierto

➢ El entrevistado profundiza en el dialogo con el entrevistador.
➢ Captar actitudes, habilidades y formas de pensar del entrevistado.

• Desventajas:
Así mismo al carecer de una estructura fija, estos tipos de entrevistas
presentan distintos inconvenientes, tales como:

➢ Poco práctico para sistematizar las entrevistas.

➢ El tiempo de la entrevista es más extenso.
➢ Análisis de la información muy amplio.
➢ En muchos casos, se recopila información innecesaria.
13. Explique en qué consisten las entrevistas formalizadas: ventajas y desventajas.

A diferencia de las entrevistas no estructurales o no formalizadas, las “entrevistas

formalizadas” constan de un desarrollo basado en un listado de preguntas fijas, cuyo
orden no se varia y permanece el mismo preestablecido. Este tipo de entrevistas es
utilizado mucho en las encuestas, ya que los tipos de preguntas que se utilizan
buscan una respuesta especifica y no, utilizando preguntas cerradas.

Las ventajas de este tipo de entrevista son:

➢ Tiempo de entrevista más corto.

➢ Las personas que realicen las preguntas no necesitan previa preparación,
ya que las mismas son preestablecidas.
➢ Homogeneidad en sus respuestas permiten un fácil análisis de estas.

Así mismo, al momento de realizar estas entrevistas nos encontramos con los
siguientes inconvenientes:
➢ La cantidad de información recolectada es mucho menor.
➢ Las preguntas por realizar están limitadas a las preestablecidas.
➢ Respuestas dadas por el entrevistado pueden estar limitadas al tipo de
preguntas que se realice.

14. ¿Qué es el cuestionario?

En las entrevistas se utilizan una herramienta de recopilación de información

llamado “cuestionario”. Los cuestionarios nos ayudan a obtener datos de la persona
a la que le estemos realizando el mismo, ya sea de manera escrita como de manera
oral.

Estos persiguen la participación del encuestado a través de la respuesta o

resolución de las preguntas, de modo tal que refleje su conocimiento o su manera de
pensar. Las preguntas de un cuestionario siguen una estructura lógica, generalmente
yendo de lo particular a lo general, permitiendo que el encuestado no sienta que esta
repitiendo lo mismo una y otra vez. (Etecé, 2021)
15. ¿Cuáles son los tipos de preguntas que se presentan en cuestionario
estructurados?

Dentro de los cuestionarios estructurados nos encontramos con diferentes de

preguntas las cuales de dividen en:

➢ Alternativas fijas
➢ De final abierto

16. ¿A que se llama preguntas de alternativas fijas y de final abierto, ponga

ejemplo?

Las “preguntas de alternativas fijas”, como también se le suelen llamar

“cerradas”, son preguntas que solamente le permiten escoger al entrevistado una
respuesta entre un número limitado de la mismas. Usualmente, estos tipos de
preguntas están limitados a un si o no.

Si dentro del marco arquitectónico preguntamos, por ejemplo: “¿Cree usted que
las tecnologías permiten un mejor desarrollo en el desarrollo y estructuración
de un edificio? ¿Si o No?”, el entrevistado estaría frente a una típica pregunta
cerrada.

Contrario a lo anterior expuesto, contamos con las “preguntas de final abierto”,

también llamadas simplemente “abiertas”. Este tipo de pregunta permiten que las
respuestas dadas proporcionen una variedad más amplia de respuestas, puesto que
las mismas pueden expresarse libremente al responderse.

Si le preguntamos al entrevistado, por ejemplo: “¿Qué opina usted sobre el uso

de la tecnología para un mejor desarrollo en el diseño y estructuración de un
edificio?, el entrevistado tendrá mas libertad en responder, puesto que la pregunta
pide que el mismo de su opinión, y esta varia dependiendo de la persona que se le
pregunte.
17. ¿En qué consiste el cuestionario autoadministrado, sus ventajas y
desventajas?
Un cuestionario es “autoadministrado” cuando este es completado por el
mismo entrevistado, sin necesitar la presencia del entrevistador. En caso de que
se realice este tipo de cuestionario, se le entrega el cuestionario al entrevistado y
este lo realizara por escrito.

Las ventajas de este tipo de cuestionario son:

➢ Economía en el tiempo de entrevista.
➢ Se elimina la distorsión de la información.
➢ Las respuestas son más sensatas.

Así mismo, los cuestionarios autoadministrados presentan los siguientes

inconvenientes:
➢ Impide conocer las reacciones del entrevistado.
➢ Poca interacción entre el entrevistado y el entrevistador.
➢ Confusión en las preguntas plasmadas en el cuestionario.
➢ El entrevistado en pocos casos no puede consultar cualquier duda que
este tenga.

18. Identifique las otras técnicas que existen para recolectar datos primarios.

Así mismo como la entrevista y los diferentes cuestionarios nos ayudan como
medio de recolectar información, existen otras técnicas las cuales nos permiten
obtener datos primarios. Una de estas es la “observación”.

La observación consiste en emplear el sentido de la vista para obtención

información a partir de un fenómeno de la realidad. En esta técnica llamamos al que
observa “observador”, este capta la realidad que lo rodea, que luego organiza
intelectualmente.

La observación así mismo la podemos clasificar en dos partes:

➢ Observación simple: donde el observador no interactúa con el fenómeno
observado.
➢ Observación participante: donde el observador si interactúa con el
fenómeno observado.

(El Conocimiento Cientifico, 2019)

19. ¿Qué son las fichas y como se clasifican?

Las “fichas” nos ayudan a recolectar o almacenar información, la cual puede

variar dependiendo de la cantidad de datos a registrar por escrito. Sin embargo, hoy
en día, dichos documentos generalmente se realizan en formato electrónico y se
envían de la misma manera. (Tipos de Fichas, s.f.)

Todos los tipos de fichas constan de una estructura similar, y se dispone de la

siguiente manera:
➢ Nombre del autor o autores.
➢ Título de la obra.
➢ Editorial que la publico.
➢ Lugar y año de la edición.

Siguiendo el mismo orden los diferentes tipos de fichas se clasifican en:

• Ficha electrónica: realizada y presentada a través de un medio digital, la
misma puede ser de trabajo o bibliográfica.

• Ficha catalográfica: suele ser utilizada en las bibliotecas con la finalidad de

archivar los datos de cada una de las publicaciones disponibles.

• Ficha hemerográfica: es una ficha que permite almacenar información de

algún periódico o revista. Los datos plasmados en la misma se obtienen del
encabezado de la revista.

• Ficha bibliográfica: es realizada para cualquier libro u documento, el cual

pueda ser útil al momento de una investigación.

• Ficha resumen: se plasman los datos principales de un determinado tema,

suelen utilizarse ideas de autor, pero sin desarrollar una interpretación.

• Ficha textual: su contenido se basa en la transcripción de un texto

previamente consultado, motivo por el cual, este debe ser señalado entre
comillas.
20. Diseñe una ficha extrayendo la referencia y contenido de un texto.

FICHA BIBLIOGRAFICA

Título: Tesis Doctoral: De la arquitectura moderna a la arquitectura digital

Autor: David Humberto Abondano Franco
Categoría: Tesis
Número de páginas: 334
Nombre de Institución: Universidad Ramón Llull
Repositorio: Biblioteca de la Universidad Ramón Llull
URL: https://www.url.edu/es/servicios/bibliotecas
https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/664655/Tesi_David_Humberto_
Abondano.pdf?sequence=3.xml
Bibliografía
Batis Consultores. (24 de Abril de 2020). Online-Tesis. Recuperado el 8 de Agosto de 2022, de
https://online-tesis.com/importancia-del-metodo-
cientifico/#:~:text=El%20propósito%20del%20Método%20Cientifico,persona%20pueda%20repli
car%20el%20experimento.

Coelho, F. (5 de Febrero de 2021). Significados.com. Recuperado el 8 de Agosto de 2022, de

https://www.significados.com/hipotesis/#:~:text=Una%20hipótesis%20es%20la%20suposición,u
n%20hecho%20o%20un%20proceso.

El Conocimiento Cientifico. (2019). sites.google. (S. Google, Editor) Recuperado el 8 de Agosto de 2022,
de https://sites.google.com/site/conocimientocspina/estructura-de-la-investigacion-
cientifica/tecnicas-de-recoleccion-de-datos-primarios

Etecé. (5 de Agosto de 2021). concepto.de. Obtenido de https://concepto.de/cuestionario/

Tipos de Fichas. (s.f.). tiposdeficha.com. Recuperado el 8 de Agosto de 2022, de

https://tiposdefichas.com