ORIENTACIONES PARA LA

2021 ACTUALIZACIÓN DEL

PLAN INTEGRAL DE
SEGURIDAD ESCOLAR

UATP
SLEP COLCHAGUA
Servicio Local de Educación Pública de Colchagua
Unidad de Mejora Continua y Acompañamiento Técnico Pedagógico (UATP)
Serie de Apoyo a la Gestión Escolar
Documento N° 13
Orientaciones para la Actualización del Plan Integral de Seguridad Escolar
Julio, 2021

1
Índice

Orientaciones para la actualización del Plan Integral de seguridad Escolar ....................................... 3

Consideraciones para la elaboración del PISE..................................................................................... 3
Etapas para la elaboración del PISE .................................................................................................... 4
Relación del PISE con el PME .............................................................................................................. 5

2
ORIENTACIONES PARA LA ACTUALIZACIÓN DEL PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR

El Plan Integral de Seguridad Escolar es un instrumento de gestión del riesgo en las

escuelas, orientado hacia la creación de una cultura escolar del autocuidado y la prevención
de riesgos. En esta línea, la Oficina Nacional de Emergencia del Ministerio del Interior y
Seguridad Pública (ONEMI), y el Ministerio de Educación ponen a disposición de los
establecimientos educacionales del país un manual1 que entrega orientaciones
metodológicas que permiten diseñar un programa de seguridad destinado a la comunidad
educativa. Basándonos en estos lineamientos y la expertiz propia del área de Prevención de
Riesgos del SLEP Colchagua es que ponemos a disposición de los establecimientos
educacionales y jardines infantiles del territorio, orientaciones para que cada uno pueda
fortalecer los planes que en esta área tengan.

CONSIDERACIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL PISE

• El PISE debe estar basado en la realidad de riesgos de cada unidad educativa y su

entorno.
• El PISE debe responder a una priorización de los riesgos del establecimiento
educacional.
• El PISE debe estar apegado a los recursos existentes de cada establecimiento.
• El PISE debe ser entrenado, revisado en su efectividad, corregido y actualizado
regularmente.
• El PISE debe incorporar acciones para la prevención, preparación y atención de
emergencias.
• El PISE debe ser inclusivo.
• El PISE debe estar articulado con el PME del establecimiento educacional.

1
Plan Integral de Seguridad Escolar. Hacia una cultura del autocuidado y la prevención de riesgos.
Metodologías para su elaboración. MINEDUC-ONEMI (2017)

3
ETAPAS PARA LA ELABORACIÓN DEL PISE
El siguiente diagrama representa el proceso elaboración del Plan Integral de
Seguridad que se debe llevar a cabo en cada establecimiento educacional del territorio.

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RELACIÓN DEL PISE CON EL PME

Desde un punto de vista estratégico y para potenciar una mirada sistémica en su

proceso de planificación es necesario pensar cómo se verán reflejados sus sellos
institucionales en los distintos planes requeridos por normativa. En esta línea, la División de
Educación General, en sus Orientaciones 2021, enfatiza la importancia de integrarlos al PME
con la finalidad de asegurar que los objetivos y sus correspondientes indicadores y metas,
sean coherentes ente sí, no se contrapongan y contribuyan al logro de los objetivos
estratégicos establecidos en el PEI, así como en la planificación del año escolar en curso,
con sus respectivas particularidades. Esta integración de los planes puede expresarse desde
dos niveles: a) de los objetivos expresados en el PME, b) de las acciones planificadas en cada
plan.
Considerando el contexto de pandemia que actualmente atravesamos, la DEG
propone una integración concentrando acciones de acuerdo con la pertinencia de cada plan
con los focos prioritarios 2021, enfatizando que la adaptación a los cambios constituye un
aspecto transversal, que debe estar presente en todas y cada una de las acciones que
implemente el establecimiento.