EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 09

I.- NOMBRE DEL PROYECTO: “SEMBRAMOS PLANTAS PARA CUIDAR NUESTRO MEDIO AMBIENTE.”

II.- DURACION: Del 08 AL 26 AGOSTO 2022.

III.-DOCENTE: LIC.

IV.-SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Por medio de la observación de lo que sucede en la Institución Educativa, de la manipulación y experimentación de los
materiales que ponemos a su alcance, el niño irá desarrollando su sentido de la curiosidad y de la observación, lo que le ayudará a comprender mejor los
fenómenos naturales, físicos.
El tema de las plantas se va a trabajar de manera muy diversa a través de diferentes actividades. Una de las más completas es la actuación directa sobre el
jardín del colegio, donde los niños pueden manipular varios elementos , herramientas. Deseamos que descubran cómo es fructifica la semilla y crecen las
plantas.
Los trabajos y descubrimientos que se observen, nos pueden dar la oportunidad de participar directamente en actividades planificadas e influir, con su acción,
en una serie de cambios directos, interesantes y observables.
La curiosidad que experimentan los niños hacia el mundo de las plantas, tal vez, les incite a buscar información más allá de las paredes de la escuela y tal vez
lo compartan con el resto de la clase.
Después de la información obtenida, el niño va a producir todo tipo de mensajes, tendentes a convencernos sobre los usos de las semillas, sobre los cuidados
y los más atractivos quehaceres, sobre lo que nos permite obtener más rendimientos con actividades más entretenidas.
Con la presentación de temas es fácil estimular y desarrollar en el niño hábitos de respeto y cuidado a las plantas. Ellos mismos se convierten en portadores de
una serie de valores ecológicos que van a transmitir a todos los que es rodean, con su palabra, con su conducta y con su acción.
Buscamos como producto el sembrado de plantas en espacios estratégicos.

V. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
 PERSONAL SOCIAL  Convive democráticamente en la búsquedad del bien común.

COMUNICACIÓN  Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

 Se comunica en su lengua materna
 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA  Indaga mediante métodos científicos para construer sus

conocimientos.
MATEMÁTICAS  Resuelve problemas de cantidad.

V.- ENFOQUE TRANSVERSAL

ENFOQUE ACCIONES OBSERVABLES

ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN. *Llegar a acuerdos en la planificación del proyecto en bien y atención a
todos.
* Ponerse de acuerdo de manera democrática y armoniosa en lo que
pretende aprender y realizar en el proyecto del mes.

VI. EVIDENCIAS
 DIARIO DE CAMPO
 TRABAJOS GRAFICOS
 FOTOGRAFIAS
CRONOGRAMA DE LA PRIMERA SEMANA
CRONOGRAMA:

LUNES 08 MARTES 09 MIÉRCOLES 10 JUEVES 11 VIERNES 12

MOTIVACIÓN DEL PLANIFICACIÓN DEL Cómo son las plantas De dónde salen las plantas Qué necesitan las plantas
PROYECTO : UN PROYECTO. Taller: PLAN LECTOR TALLER PSICOMOTRIZ:
RECORRIDO POR LA Taller: LIBRO VIAJERO CIRCUITOS CON
ESCUELA OBSTACULOS.
Taller:

LUNES 15 MARTES 16 MIÉRCOLES 17 JUEVES 18 VIERNES 19

Preparamos nuestro Compós Las plantas de mi comunidad Qué nos dan las plantas Buscamos espacios para Preparamos la tierra
embellecer Taller: Mañana de cine por el
DÍA DEL NIÑO

LUNES 22 MARTES 23 MIÉRCOLES 24 JUEVES 25 VIERNES 26

Sembramos nuestro jardín. Clasificamos maceteros de Pintamos nuestros maceteros Creamos nuestros carteles Evaluación del proyecto.
reciclaje