Act.

Juegos y Estereotipos
3° año CCI prof. María Verónica de los Ríos

Actividades: (En grupo de 2 o 3 personas)

1.

El juego es lo que le permite en la niñez desarrollar diferentes capacidades y habilidades, ellas

pueden ser:

* Desarrollo de sentimientos de ternura y protección.

* Desarrollo del movimiento del cuerpo, para el día de mañana tener hábitos saludables.

* Desarrollo de habilidades para la vida cotidiana, para lograr autonomía e independencia.

* Desarrollo de la imaginación.

* Desarrollo del ingenio.

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 a. Confecciona una única lista de juguetes que consideren necesarios para desarrollar
dichas habilidades en la infancia.

b. ¿Los juguetes tienen alguna característica o están determinados para un género en

particular? Fundamentar.

2. El pensamiento binario razona a partir de estas ideas:

- hay, por naturaleza, dos figuras sexuales: lo masculino y lo femenino;

-ambas figuras son interdependientes;

-lo masculino es el principio activo, y lo femenino, el principio pasivo que acompaña al

masculino.

Mencionar al menos dos ejemplos que coincidan con los estereotipos que reflejen el
pensamiento binario y otros dos ejemplos que no coincidan con el mismo (pueden utilizarse
frases, poemas, historietas, imágenes, canciones, dibujos o alguna experiencia personal).

3. La Ley de Identidad de género (sancionada en Argentina en el año 2012) postula que

toda persona tiene derecho:

➢ Al reconocimiento de su identidad de género;

➢ Al libre desarrollo de su persona conforme a su identidad de género;
➢ A ser tratada de acuerdo con su identidad de género y, en particular, a ser identificada de
ese modo en los instrumentos que acreditan su identidad respecto de el/los nombre/s de
pila, imagen y sexo con los que allí es registrada.

Entendiendo por Identidad de género: a la vivencia interna e individual del género tal como cada
persona la siente, la cual puede corresponder o no con el sexo asignado al momento del
nacimiento, incluyendo la vivencia personal del cuerpo. Esto puede involucrar la modificación de la
apariencia o la función corporal a través de medios farmacológicos, quirúrgicos o de otra índole,
siempre que ello sea libremente escogido. También incluye otras expresiones de género, como la
vestimenta, el modo de hablar y los modales. (Ley 26.743)
http://www.jus.gob.ar/media/3108867/ley_26743_identidad_de_genero.pdf
Actividad: Busca una noticia o vivencia cercana que puedas relacionar con esta ley. Comenta
brevemente.

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4) ¿Hay alguna forma de pensar respecto al género que hayas modificado luego del diálogo
en clase y la lectura del material? En caso afirmativo contala acá con tus palabras:

5) Realiza la lectura de este glosario:

Glosario ESI
.Sexo: clasificación cultural binaria (macho/hembra/hombre/mujer) de las personas y los otros seres
vivos de acuerdo a criterios genéricos, biológicos, físicos y fisiológicos. Debe observarse, sin embargo,
que los cromosomas, las hormonas, las gónadas, las estructuras sexuales internas y los genitales
externos, presentan una diversidad mucho mayor de lo que se cree, lo que pone en duda la división
estricta en dos sexos.
.Género: se refiere a cómo las distintas sociedades construyen roles y comportamientos de hombres y
mujeres a partir de la diferencia sexual entre unos y otras. Por lo tanto el término distingue los aspectos
atribuidos a las personas desde un punto de vista social de los determinados biológicamente.
.Heterosexualidad: personas que tienen una orientación sexual hacia personas de distinto sexo
(mujeres que se sienten atraídas por varones o varones que se sienten atraídos por mujeres).
.Homosexualidad: personas que tienen una orientación sexual hacia personas de su mismo sexo
(mujeres que se sienten atraídas por otras mujeres o varones que se sienten atraídos por otros
varones).
.Identidad sexual: es la vivencia interna e individual del género tal como cada persona la siente, la cual
puede corresponder o no con el sexo asignado al momento de nacimiento.
.Orientación sexual: se trata de la atracción sexual y afectiva que sentimos por otras personas.
.Heteronormatividad: es un concepto de Michael Warner, comprende al conjunto de relaciones de
poder que establecen que un tipo de sexualidad es normal. Estas relaciones construyen en nuestra
cultura reglas donde las relaciones heterosexuales son el modelo a seguir y se institucionalizan de tal
manera que implica pensar que es la única manera válida de relación posible entre las personas. La
heteronormatividad no solo reglamenta los modos de relación deseada, sino que trata de crear una
sexualidad idealizada en donde no sólo se incluye a la orientación sexual sino también cuestiones de
raza, clase, género y prácticas sexuales.

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 Las personas que no se ajustan a este sistema o que rechacen pertenecer al mismo son calladxs o
invisibilizadxs. Las instituciones heteronormativas bloquean el acceso a la participación legal, política y
en la educación de estas personas.
.Mandatos de género: cumplimiento de lo que el orden simbólico establece como lo que debe ser, lo
que se espera de las mujeres y lo que se espera de los hombres.
.Identidad de género: vivencia interna e individual del género tal como cada persona la siente
profundamente, lo cual podría corresponder o no con el sexo asignado al momento del nacimiento. No
debe confundirse con la orientación sexual, de la que es independiente, puesto que las personas trans
pueden ser hetero, homo o bisexuales.
.Trans: expresión genérica que engloba a travestis, transexuales y transgéneros. Debe tenerse en
cuenta que estas categorías no son completamente excluyentes y que por diferentes motivos su
significado varía entre países, incluso entre hispanohablantes.
.Transgénero: persona cuya identidad y/o expresión de género no se corresponde necesariamente con
el género asignado al nacer, sin que esto implique la necesidad de cirugías de reasignación u otras
intervenciones de modificación corporal. En algunos casos no se identifican con ninguno de los géneros
convencionales (masculino y femenino).
.Homofobia, Lesbofobia, transfobia: una percepción o mirada deliberadamente individual, grupal o
social que expresa una visión intensamente negativa acerca de gays, lesbianas, trans y bisexuales. Esta
actitud hostil puede expresarse, hacia los varones gay o mujeres lesbianas, como rechazo silencioso o
asumir distintos tipos de violencia verbal o física; en todos los casos conlleva una limitación al acceso de
los derechos y de las libertades de este grupo de personas.
.Transexual: persona que construye una identidad de género (sentimientos, actitudes,
comportamientos, vestimenta, entre otros aspectos) diferente a la que le fue asignada en su
nacimiento. En muchas oportunidades requieren para la construcción corporal de la identidad
tratamientos hormonales y /o quirúrgicos incluyendo intervenciones de reconstrucción genital.
Intersexual: Persona cuyo cuerpo sexuado (sus cromosomas, gónadas, órganos reproductivos y/o
genitales) no encuadra dentro de los estándares sexuales masculinos ni femeninos que constituyen
normativamente la diferencia sexual promedio. Tradicionalmente se ha utilizado el término
“hermafrodita”, hoy desaconsejado.
.Gay: varón homosexual.
.Lesbiana: mujer homosexual.
.Cis: persona que se identifica con su sexo biológico.
.Androcentrismo: Es la visión del mundo que parte exclusivamente desde el punto de vista de los
varones. Desde este lugar, hablar de "hombres", por ejemplo, quiere decir hablar de toda la humanidad,
suponiendo que ese tipo de sustantivos engloban también a las mujeres, cuando no lo hacen. O cuando
suponemos que quien tiene la autoridad en una familia, o la capacidad de decir lo que una familia

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necesita, es el "padre". La raíz de la palabra, de origen griego (andros), significa "Varón". El
androcentrismo lo encontramos también en la ciencia, construcción que refleja el pensamiento
dominante, masculino, jerarquizante en sus análisis y que, por lo tanto, el mundo que reproduce es el
mundo dividido en mitades opuestas.
.Violencia de Género: Es la violencia que se ejerce contra cualquier persona o grupo de personas sobre
la base de su sexo o género que impacta de manera negativa en su identidad y bienestar social, físico,
psicológico o económico. De acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas, el término se
utiliza "para distinguir la violencia común, de aquella que se dirige a individuos o grupos sobre la base
de su género", constituyéndose en una violación de los derechos humanos. Mayoritariamente esta
violencia se ejerce contra las mujeres, por lo que el término denomina la violencia que ejercen los
hombres contra las mujeres. Siendo el extremo de esta violencia el femicidio,  el asesinato de mujeres
debido a su condición de género, es decir, solo por el hecho de ser mujeres. La violencia de género está
enmarcada en la cultura patriarcal que la legítima, naturaliza y tolera, esta violencia y discriminación se
reproduce continuamente a través de patrones culturales.

● Vos y el glosario ESI

Sumá algunas palabras que consideres importantes:

Los datos de este glosario fueron extraídos de:

- - Educación Sexual Integral y enseñanza de las Ciencias Sociales. Enfoques, sujetos y objetos para su
abordaje en la escuela secundaria. Beatriz Argiroffo y Elvira Scalona (comps) Rosario, 2016.
- Glosario Colaborativo Diplomatura en ESI de UNSAM (2021).