Índice
Evaluación Diagnóstica
Conocimientos Preliminares
Act 1: Ej sobre MRU
Act 2: Ej sobre MRUV
Act 3: Ej sobre gráficos
Act 4: Rapidez y Velocidad
Act 5: Tiro Vertical
Act 6: Interpretación de gráficos Cinemáticos
Act 7: Plano inclinado con roce (cuantitativo)
Act 8: Plano inclinado con roce (cualitativo)
Act 9: Ej de tiro vertical con energía
Act 10: Ej de plano inclinado aplicando energía
Act 11: Conceptos de Trabajo y Energía
Autoevaluación U1
Act 12: Ej de Hidrostática
Act 13: Teorema Fundamental de la Hidrostática
Act 14: Fluidos Ideales
Act 15: Tubería Horizontal
Act 16: Fluidos Reales
Act 17: Arreglos en Serie y Paralelo
Act 18: Ejercicio sobre Humedad
Act 19: Gráficos de Humedad
Act 20: Ejercicio de Ósmosis
Act 21: Ósmosis y tubo en U
Act 22: Preguntas integradoras sobre F. Transporte
Autoevaluación U2
Act 23: Calorimetría
Act 24: Transmisión de Calor
Act 25: Ej para la aplicación del 1er ppio en un gas ideal
Act 26: Ppios de la termodinámica
Act 27: Entropía
Autoevaluación U3
Act 28: Ej sobre Energía Potencial y Potencial Eléctrico
Act 29: Trabajo de la Fuerza Eléctrica
Act 30: Fuerza, campo y potencial eléctrico
Act 31: Capacitores
Act 32: Ej sobre capacitores en serie y paralelo
Act 33: Ej sobre resistencias en serie y paralelo
Act 34: Circuitos
Autoevaluación U4
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Evaluación Diagnóstica
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Evaluación Diagnóstica
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Evaluación Diagnóstica
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Conocimientos Preliminares
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Conocimientos Preliminares
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Conocimientos Preliminares
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Conocimientos Preliminares
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Conocimientos Preliminares
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Conocimientos Preliminares
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Conocimientos Preliminares
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Conocimientos Preliminares
Conocimientos Preliminares
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Conocimientos Preliminares
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Conocimientos Preliminares
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Actividad 1: Ejercicio sobre MRU
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Actividad 2: Ejercicio sobre MRUV
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Actividad 2: Ejercicio sobre MRUV
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Actividad 3: Ejercicio sobre Gráficos

Esta es una actividad bien básica, que tiene como finalidad permitir que el estudiante se familiarice con la relación entre el
movimiento rectilíneo de un objeto (uniforme o uniformemente variado) y sus correspondientes gráficos de velocidad y
posición en función del tiempo.
Corresponden a móviles que se desplazan por un segmento recto.Se ha establecido coincidentemente con el mismo un eje
de referencia (denominado x, como es habitual) cuyo sentido se indica en la figura (en todos los casos positivo hacia la
derecha).

Observemos las siguientes imágenes

Se indica en las mismas la coordenada (x0) en la que se halla el móvil en tiempo t = 0 junto con los vectores representativos
de su velocidad en ese instante y su aceleración, la cual consideraremos constante (en la segunda imagen la velocidad es
constante, por lo tanto la aceleración es nula y por ese motivo no hay referencia a la misma).

El objetivo es asociar cada imagen con alguno de los gráficos de velocidad o posición (en función del tiempo) que se
proponen a continuación. Puede resultar conveniente determinar previamente los signos de x0, v y a. Por ejemplo, en la
primer imagen x0 < 0 (porque se encuentra a la izquierda del origen de coordenadas); v > 0 (porque tienen el mismo sentido
que el eje de referencia) y a < 0 (por tener sentido opuesto al eje).

Comencemos eligiendo que gráfico de v(t) le corresponde a cada imagen. Para orientarnos recordemos que la pendiente
de la traza de recta que observemos representa la aceleración. Si esta es positiva la recta será creciente, si es negativa
decreciente y si es nula veremos una traza horizontal.
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Actividad 3: Ejercicio sobre Gráficos

El gráfico correspondiente a la primer imagen es el _____ Para la tercera el gráfico es el _____

Para la imagen 2 el gráfico será el _____ En tanto que a la cuarta le corresponde el _____
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Actividad 3: Ejercicio sobre Gráficos
Ahora veamos cual es el gráfico de posición correcto. Como ayuda se ha
destacado mediante un trazo punteado la pendiente de la recta tangente
al gráfico en el instante t = 0, que representa la velocidad en ese instante.

El gráfico
correspondiente a la
primera imagen
es el _____

Para la imagen 2 el
gráfico correspondiente
es el _____

Para la imagen 3 el
gráfico correspondiente
es el _____

Para la imagen 4 el
gráfico correspondiente
es el _____
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Actividad 3: Ejercicio sobre Gráficos

Dejamos para la discusión en el foro (o en clase si nos da el tiempo) las siguiente propuesta:
Cómo se escriben las ecuaciones de posición y velocidad en función del tiempo si…
En la imagen 1 x0 = -10 m; v = 10 m/s y a = - 2 m/s²

En la imagen 2 x0 = 100 m; v = 20 m/s

En la imagen 3 x0 = 20 m; v = -50 m/s y a = 6 m/s²

En la imagen 4 x0 = 60 m; v = 0 m/s y a = - 10 m/s²

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Actividad 4: Rapidez y Velocidad
"Recuerde que en esta actividad estamos estudiando el movimiento rectilineo uniforme (MRU), donde el "vector velocidad"
es "constante" (es decir siempre tiene el mismo modulo, la misma direccion e igual sentido), por lo tanto podemos definirla
como el cociente entre el vector desplazamiento y el intervalo de tiempo correspondiente al mismo.
"Por otra parte recuerde que denominamos rapidez al módulo del vector velocidad"
El velocímetro de un Ford indica que se desplaza a razón de 30 km/h, de norte a sur, por un tramo rectilíneo de una
autopista. Por detrás del mismo, a 20 km de distancia, se le acerca un Fiat, cuyo velocímetro marca 40 km/h. En sentido
contrario y a 60 km del Ford, un Toyota se mueve recorriendo en forma constante 30 m por cada segundo de marcha.
Considerando que los valores se mantienen constantes y que estas mediciones son respecto de Tierra, indique cuál o
cuáles de las siguientes
afirmaciones son
verdaderas:

Seleccione una o
más de una:
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Actividad 5: Tiro vertical
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Actividad 6: Interpretación de gráficos cinemáticos
En esta actividad tenés que completar los espacios en blanco. Haciendo click dentro del espacio vacío o bien en la
flechita que verás en un cuadradito gris a su derecha, aparecerán distintas expresiones y deberás seleccionar la que
consideres correcta.
El objetivo es fijar los conocimientos desarrollados en las clases de cinemática.
Uno de sus atractivos es la interpretación de gráficos, o sea que a partir de la información que estos suministran
podamos extraer conclusiones.
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Actividad 6: Interpretación de gráficos cinemáticos
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Actividad 6: Interpretación de gráficos cinemáticos
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Actividad 7: Plano inclinado con roce (cuantitativo)
Un cuerpo es arrojado con cierta velocidad desde la base de un plano inclinado con rozamiento. Asciende por el plano,
recorriendo cierta distancia, se detiene y luego regresa a la base del mismo. Analizar las fuerzas (en módulo, dirección y
sentido) que actúan sobre el cuerpo, tanto en el ascenso (tramo1) como en el descenso (tramo 2).
(Es conveniente que descompongas la fuerza peso en una componente paralela al plano - Px –
y otra perpendicular al mismo -Py -)
Tomaremos como sistema de referencia un eje paralelo al plano con sentido positivo hacia arriba. Se pretende:
•Calcular la resultante y la consecuente aceleración en cada tramo.
•Averiguar el desplazamiento del cuerpo hasta detenerse.
•Calcular cuanto demora en recorrer cada tramo.
•Determinar el módulo de su velocidad al regresar a la base.

Datos:
Masa del cuerpo: 10 kg
Módulo de la fuerza de roce: 16 N
Inclinación del plano por sobre la horizontal 20°
(sen 20° = 0,34 , cos 20° = 0,94)
Velocidad inicial (módulo): 10 m/s

Respondemos entonces:
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Actividad 8: Plano inclinado con roce (cualitativo)
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Actividad 9: Ejercicio de tiro vertical con energía
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Actividad 10: Ejercicio de plano inclinado aplicando energía
En base al ejercicio propuesto la clase pasada, acerca de un cuerpo que subía y bajaba por un plano inclinado con roce, vamos
a aplicar criterios energéticos para aprender a calcular el trabajo de una o varías fuerzas y relacionarlo con la variación de las
energías correspondientes.
Recordemos que en el ascenso (tramo 1) la resultante era de 50 N y tenía sentido opuesto al desplazamiento del cuerpo (el
módulo de Px era de 34 N y el de la fuerza de roce de 16 N, ambas opuestas al movimiento). En el descenso (tramo 2) Px tenía
el mismo sentido que el desplazamiento y la fuerza de roce tenía sentido contrario, por lo tanto obtuvimos una resultante de
módulo 18 N y con sentido paralelo al plano y descendente. El cuerpo (de 10 kg de masa) recorría 10 m sobre el plano hasta
detenerse y emprender su regreso. Vamos a centrarnos en el análisis del trabajo de estas fuerzas ya que tanto la Normal como
Py son perpendiculares al desplazamiento y por lo tanto su trabajo es nulo. Como ayuda extra veamos el esquema:
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Actividad 10: Ejercicio de plano inclinado aplicando energía
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Actividad 11: Conceptos de Trabajo y Energía
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Autoevaluación U1
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Autoevaluación U1
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Autoevaluación U1
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Autoevaluación U1
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Autoevaluación U1
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Autoevaluación U1
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Autoevaluación U1
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Autoevaluación U1
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Actividad 12: Ejercicio de Hidrostática
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Actividad 13: Teorema Fundamental de la Hidrostática
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Actividad 13: Teorema Fundamental de la Hidrostática
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Actividad 13: Teorema Fundamental de la Hidrostática
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Actividad 14: Fluidos ideales
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Actividad 15: Tubería horizontal
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Actividad 16: Fluidos reales
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Actividad 16: Fluidos reales
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Actividad 17: Arreglos en serie y en paralelo
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Actividad 18: Ejercicio sobre Humedad
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Actividad 19: Gráficos de Humedad
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Actividad 20: Ejercicio de ósmosis Este es igual al 15 EM de la guía
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Actividad 21: Ósmosis y tubo en U
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Actividad 22: Preguntas integradoras sobre fenómenos de transporte
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Actividad 22: Preguntas integradoras sobre fenómenos de transporte
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Autoevaluación U2
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Autoevaluación U2
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Autoevaluación U2
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Autoevaluación U2
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Autoevaluación U2
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Autoevaluación U2
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Autoevaluación U2
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Actividad 23: Calorimetría
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Actividad 24: Transmisión de calor
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Actividad 25: Ejercicio para la aplicación del primer principio a un gas ideal
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Actividad 25: Ejercicio para la aplicación del primer principio a un gas ideal
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Actividad 26: Principios de la termodinámica
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Actividad 27: Entropía
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Actividad 27: Entropía
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Autoevaluación U3:
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Autoevaluación U3:
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Autoevaluación U3:
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Autoevaluación U3:
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Autoevaluación U3:
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Autoevaluación U3:
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Act 28: Ej sobre Energía Potencial y Potencial Eléctrico
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Act 29: Trabajo de la Fuerza Eléctrica
Vamos a practicar un concepto importante, que es la relación entre el trabajo de la resultante con la variación de energía
cinética. Esto se puede manifestar así:
LR = ΔEc
En los siguientes problemas vamos a considerar que solamente actúa la fuerza eléctrica sobre una carga que se desplaza en
una región del espacio en donde existe un campo eléctrico uniforme. El trabajo de la fuerza eléctrica se lo expresa como:
E.q.Δx
en donde E es el módulo del vector campo eléctrico y q es la carga que se desplaza. El producto E.q entonces representa el
módulo de la fuerza eléctrica.
Por otro lado, como vimos en mecánica, la energía cinética ganada coincide con la energía potencial perdida y viceversa, ya
que la fuerza eléctrica es una fuerza conservativa.
Eventualmente recuerden que 1 eV = 1,6 . 10-19 J; me- = 9.1.10-31 kg; qe- = 1.6.10-19 C
Vamos a hacer cuatro ejemplos muy parecidos con el objetivo de practicar el uso de las expresiones mencionadas:
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Act 29: Trabajo de la Fuerza Eléctrica
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Act 30: Fuerza, campo y potencial eléctrico
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Act 31: Capacitores
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Act 31: Capacitores
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Act 32: Ej sobre capacitores en serie y paralelo
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Act 32: Ej sobre capacitores en serie y paralelo
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Act 33: Ej sobre resistencias en serie y paralelo
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Act 34: Circuitos
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Autoevaluación U4
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Autoevaluación U4
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Autoevaluación U4
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Autoevaluación U4
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Autoevaluación U4
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Autoevaluación U4
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Autoevaluación U4
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Autoevaluación U4