PATOLOGIAS

Orígenes y Responsabilidades

2do CUATRIMESTRE Viernes 8:30 a 12:30hs. ROUX- DEGANO

BIENVENIDOS !!!!!
Nos Presentamos …

PLANTEL DOCENTE
Arq. Fernando Figueroa
Arq. Néstor Roux Arq. Martín Barreneche
Arq. Antrea Finochi
Arq. Daniela Degano
Arq. Nicolás Navas
Arq. Braian Carluccio
Arq. Agustín Zubia
 Cómo se imaginan que va a ser,
o cómo fue su
Primer Trabajo relacionado con la Obra
Construida?

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Incumbencias del Titulo de Arquitecto/a

Proyectar, dirigir y ejecutar obras de recuperación, renovación, rehabilitación y re

funcionalización de edificios, conjuntos de edificios y de otros espacios, destinados al
hábitat humano.
Realizar arbitrajes, peritajes, tasaciones y valuaciones relacionadas con el ordenamiento y
planificación de los espacios que conforman el hábitat y con los problemas relativos al
diseño, proyecto y ejecución de obras de arquitectura.
Generar actitudes de aprendizaje permanente y de actualización apropiadas para operar
en un mundo en constante transformación y desarrollo tecnológico.
Adquirir la idoneidad necesaria para seleccionar y usar tecnologías, materiales, sistemas
de construcción y estructurales adecuados a cada problemática particular.

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Rol de la asignatura en nuestra
disciplina

CONOCIMIENTOS PATOLOGIAS PROBLEMAS

ADQUIRIDOS EN ORIGENES Y EXISTENTES
LA CARRERA RESPONSABILIDADES REALIDAD
CONSTRUIDA

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CONCEPTO

PATOLOGIA

Termino que proviene de las ciencias médicas . Etimológicamente

proviene del griego Pathos enfermedad y Logos estudio

PATOLOGIA DE LA CONSTRUCCIÓN

Conjunto de alteraciones mas o menos graves, que se manifiestan en

la totalidad o en una o varias partes del edificio
OBJETIVO PRINCIPAL de la materia

Incorporar un MÉTODO DE TRABAJO para

resolver Patologías Constructivas, descubrir los
Orígenes y poder encontrar Soluciones.

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METODO DE TRABAJO

 SINTOMAS Percepción a través de los sentidos

SOLUCIÓN POSIBLE
REGISTRO ▪ Visual
▪ Táctil
▪ Olfativa
▪ Auditiva

 DIAGNOSTICO Historial de la Construcción (documentación

grafica, entrevistas, relevamiento actual )
Herramientas para generar una hipótesis de patología
posible
 PATOLOGIAS Conclusión del Diagnostico resultante para
permitir la elección de soluciones posibles.

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ALCANCES DE LA CURSADA.
Temas:

• Agresiones de Agentes Internos y

Origen de las Patologías Externos (La Humedad- el Calor- La
Corrosion- Acciones Químicas-Ataques de
origen organico- Ruidos)
• El Diseño
• Calidad de Materiales
• Errores Humanos

Patologías Temáticas • Fundaciones

• Estructuras
• Envolventes
• Instalaciones
Peritaje de Patologías Constructivas
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MODALIDAD DE LA CURSADA

• 12 Clases Teórico/Prácticas

• CLASES TEÓRICAS
Generar un espíritu crítico en el estudiante agudizando la observación a fin de
poder detectar , diagnosticar y resolver las distintas patologías en la
construcción.

• CLASES PRÁCTICAS
La forma del trabajo en clase tiene como objetivo experimentar las virtudes
del trabajo en equipo y el crecimiento individual. Los trabajos prácticos se
realizaran a modo de seminario de investigación en forma grupal.

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ESTRUCTURACION DE CURSADA
(esperada…)

Clases 1 a 4 TP1 “Acercamiento a las Patologías PATOLOGIAS

Constructivas y sus Orígenes” ORIGENES
Clase 4 ENTREGA TP1

Clases 4 a 9 TP2 “Informe Técnico Escrito de PATOLOGIAS

Patologías Constructivas” TEMATICAS
Clase 9 Correcciones TP2

Clase 9 Charla Peritaje

PERITAJE
Clase 10 PARCIAL

Clase 11 ENTREGA TP2

Clase 12 Recuperatorio Parcial y Cierre de Cursada
CONTACTO

 Foro de Consultas de Taller en AULAS WEB

 PADLETS Comisión A/B/C

 Mail: aeopatologias@gmail.com
Finalmente se trata de ….

Entrenar la mirada en las problemáticas

constructivas para detectar, diagnosticar y resolver
patologías en obras construidas y poder anticiparnos
a posibles deficiencias durante el período de diseño.