MATRIZ DE CRITERIOS E INDICADORES PARA EVALUACIÓN DOCENTE

A)Documentos sustentarios
1. Presenta Formato de Hoja de vida
2. Presenta DNI, Pasaporte, Carnet de extranjería

1. FORMACION ACADEMICA
1.1.1.Presenta copia simple del título profesional registrado en SUNEDU
1.1.2. Presenta copia simple del Grado de Magister registrado en SUNEDU
1.1.3. Presenta copia simple del Grado de Doctor registrado en SUNEDU
1.1.4. Presenta copia simple de los documentos que sustenten la experiencia profesional

1.2. Formación y preparación especializada

1.2.1. Acredita haber realizado cursos de post grado especializados de 40 horas o más.
1.2.2. Acredita haber realizado programas de formación especializados de 40 horas o más.
1.2.3. Acredita haber realizado Talleres de post grado especializados de 40 horas o más.
1.2.4. Acredita haber realizado Talleres de herramientas TICS.
1.2.3. Acredita haber realizado Talleres de post grado especializados de 40 horas o más.

2. EXPERIENCIA PROFESIONAL
2.1.Experiencia profesional en el sector
2.1.1. JUEZ
2.1.1. Juez Titular de Paz Letrado
2.1.2. Juez Provisional de Paz Letrado
2.1.3. Juez Titular Especializado
2.1.4. Juez Provisional Especializado
2.1.5. Juez Titular Superior
2.1.6. Juez Provisional Superior
2.1.7. Juez Titular Supremo
2.1.8. Juez Provisional Supremo
2.1.2. FISCAL
2.1.2.1. Primera Fiscalia Suprema Titular en lo penal
2.1.2.2. Primera Fiscalia Suprema Provisional en lo penal
2.1.2.3. Segunda Fiscalia Suprema Titular en lo penal
2.1.2.4. Segunda Fiscalia Suprema Provisional en lo penal
2.1.2.5. Fiscalia Suprema Titular en lo Civil
2.1.2.6. Fiscalia Suprema Provisional en lo Civil
2.1.2.7. Fiscalia Suprema Titular de Control Interno
2.1.2.8. Fiscalia Suprema Provisional de Control Interno
2.1.2.9. Fiscalia Suprema Titular en lo Contensioso Administrativo
2.1.2.10. Fiscalia Suprema Provisional en lo Contensioso Administrativo
2.1.2.11. Primera Fiscalia Suprema Transitoria Titular Especializada en Delitos Cometidos por Funcionarios Públicos
2.1.2.12. Primera Fiscalia Suprema Transitoria Provisional Especializada en Delitos Cometidos por Funcionarios Púb
2.1.2.13. Segunda Fiscalia Suprema Transitoria Titular Especializada en Delitos Cometidos por Funcionarios Público
2.1.2.14. Segunda Fiscalia Suprema Transitoria Provisional Especializada en Delitos Cometidos por Funcionarios Pú
2.1.2.15. Superior Titular
2.1.2.16. Superior Adjunta
2.1.2.17. Provincial
2.1.2.18. Adjunto Provincial
2. 1.2. Experiencia profesional en otro sector
2.1.1.Administración
2.1.2. Ingenieria Industrial
2.1.3. Psicologo (a)
2.1.4. Economía
2.1.5. Ingeniero Informático
2.1.6. Sociologo
2.1.7. Otro

2.2. EXPERIENCIA DOCENTE

2.2.1.Docente Post Grado
2.2..1.1. Docente universitario principal en post grado con 4 años
2.2.1.2. Docente universitario principal en post grado con 4 años a más
2.2.1.3. Docente universitario asociado en post grado con 4 años
2.2.1.4. Docente universitario asociado en post grado con 4 años o más
2.2.2. Docente de Pre Grado
2.2.2.1. Docente universitario principal en pre grado con 4 años
2.2.2. Docente universitario principal en pre grado con 4 años a más
2.2.2.3. Docente universitario asociado en pre grado con 4 años
2.2.2.4. Docente universitario asociado en pre grado con 4 años o más
2.2.3.Docente Investigador
2.2.3.1. Docente con una publicación (artículo y/o libro) en torno a su especialidad
2.2.3.2. Docente con dos o mas publicaciones (artículos, libros) en torno a su especialidad
2.2.4. Docente Extranjero
2.2.4.1. Docente universitario principal en post grado con 4 años
2.2.4.2. Docente universitario asociado en post grado con 4 años a más

3. PRESENCIA DE PROCESOS
3.1. Presencia de Procesos administrativos
3.2. Presencia de Procesos judiciales
3.3. Presencia de Procesos policiales
3.4. Presencia de Sanciones de Contraloria vigente
3.5. Presenta Antecedentes Penales
3.6. Presenta Antecedentes Judiciales
3.7. Presenta Antecedentes Policiales
3.8. Presenta Antecedentes Penales
3.9. Se presenta en registro de deudores alimenticios morosos (REDAM)constancia
 ARA EVALUACIÓN DOCENTE
CUMPLE NO CUMPLE OBSERVACIONES

CUMPLE NO CUMPLE OBSERVACIONES

CUMPLE NO CUMPLE OBSERVACIONES

CUMPLE NO CUMPLE OBSERVACIONES

CUMPLE NO CUMPLE OBSERVACIONES

etidos por Funcionarios Públicos

Cometidos por Funcionarios Públicos
metidos por Funcionarios Públicos
Cometidos por Funcionarios Públicos
CUMPLE NO CUMPLE OBSERVACIONES

CUMPLE NO CUMPLE OBSERVACIONES

CUMPLE NO CUMPLE OBSERVACIONES

CUMPLE NO CUMPLE OBSERVACIONES

CUMPLE NO CUMPLE OBSERVACIONES

CUMPLE NO CUMPLE OBSERVACIONES

N° DNI APELLIDO MATERNO APELLIDO PATERNO NOMBRES
 MATRIZ DE CRITERIOS E INDICADORES PARA EVALUACIÓN DOCENTE

ESPECIALIDAD DOCENTE DOCENTE PROCESOS

UNIVERSITARIO MAGISTRADO DISCIPLINARIOS
ES PARA EVALUACIÓN DOCENTE

SANCIONES DE
PROCESOS PROCESOS CONTRALORIA ANTECEDENTES
JUDICIALES FISCALES VIGENTE REGISTRO NACIONAL DE SANCIONES PENALES
CONTRA SERVIDORES CIVILES DE SERVIR
 IMAGEN EN
ANTECDENTES ANTECEDENTES REDAM REDES
JUDICIALES POLICIALES SOCIALES
B) De Planificación: Gestión del Plan de Estudios:
1. Silabus
1.1. Diseña y formula competencias pertinentes con la asignatura
1.2. Diseña y formula capacidades
1.3. Dosifica las unidades didácticas
1.4. Considera bibliografia actualizada para cada unidad didáctica
1.5. Considera recursos didácticos pertinentes para cada unidad didáctica
1.6. Considera el sistema de evaluación.

C) De la ejecución: Conducción

1.Momento de Inicio
1.1. Describe por lo menos dos acciones didácticas (recojo de saberes previos y/o preguntas) para
la motivación, redactadas en función al discente.
1.2. Utiliza recursos TIC o las herramientas digitales que ofrece la plataforma de videoconferencia .
2. Momento de Desarrollo
2.1. Maneja los conocimientos de la sesión
2.2. Describe acciones didácticas redactadas en función del discente, teniendo en cuenta el uso del
método del caso como una de las estrategias metodológicas a utilizar en la sesión.
2.3. Plantea estrategias de aprendizaje participativas en la sesión.
2.4. Plantea estrategias de aprendizaje relacionadas con los procesos cognitivos de los discentes
2.5. Presenta las acciones didácticas en una secuencia lógica y de fácil acceso del discente.
2.6. Mantiene el interés del discente motivando en forma permanente
2.7. Utiliza lenguaje claro y sencillo
2.8. Atiende las inquietudes y dudas de los discentes esclareciendo las mismas.
2.9. Orienta individual y/o grupalmente al discente.
2.10. Utiliza recursos TIC o las herramientas que ofrece la plataforma de videoconferencia para el
desarrollo de este momento.
2.11. Dosifica el tiempo para cada acción didáctica
2.12. Señala los materiales y recursos (herramientas de videoconferencia) a ser utilizados de
acuerdo a las acciones didácticas señaladas.

2.13. Se verifican los resultados del trabajo grupal en la elaboración y la producción de materiales.

2.14. Elabora instrumentos de evaluación coherentes con las capacidades consideradas en la

sesión.
3. Momento de Cierre
3.1. Plantea acciones didácticas de ideas fuerza en la sesión
3.2. Plantea acciones didácticas para consolidar los aprendizajes de la sesión
3.3. Establece hitos para la concadenación de los aprendizajes del curso
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