El desarrollo del siguiente cuestionario podrá tener un valor de hasta un 

uno punto
cero (1.0) en el examen escrito. Con base en el texto encomendado en la clase anterior y la
discusión de la clase de hoy, responda las siguientes preguntas:

•La profesora Gascón Abellán aborda el problema de los sesgos en la valoración de la prueba
pericial, según el texto y de forma razonada indique

¿qué son?

Sesgos o tambien llamados heurísticos, son aquellos yerros cognitivos en que puede incurrir el
ser humano a la hora de tomar una decisión, en nuestro caso los peritos al llegar a las
conclusiones de su dictamen, los cuales hacen que inconscientemente su decisión no sea la
adecuada conforme a los dtos existentes, ya sea por que tome la decisión sin valorar la
totalidad de datos existentes (representatividad y disponibilidad, afección) o por que hacen
que se incline injustificadamente sobre una de las hipótesis en juego y minimice los
argumentos contrarios (anclaje y ajuste)

¿cuáles son sus causas?

Yo diría pero

1. Que no haya un adecuado control sobre los datos que son conocidos por el perito a la
hora de realizar su pericia, ya sea por que conoce de mas (circunstancias concretas de
la vida del sujeto, que no mantienen relación con los hechos que relacionados con el
caso que motiva la pericia) y utiliza esa información para crearse un prejuicio o anclarse
a una determinada conclusión. O por que conoce de menos, y toma su dcisión con
base en una visión parcial del asunto.
2. Que aun conociendo los datos necesarios, el mismo perito puede incurrir en sesgos y
ahí la causa será la naturaleza del cerebro humano, ya que los sesgos son algo
biológico y se explican por la supervivencia, ahí la solución no es xterna, como si
ocurriría en el primero y tercero de las causas
3. El rol institucional de los peritos de la fiscalía, al pertenecer al CTI el cual a su ez es
liderado por la FGN, llevn implícito un sentido de que deben concluir siempre a favor
de dicha parte.

¿cómo podrían corregirse?

1. El numero 1: podría corregirse teniendo un mayor control sobre el conocimiento que

entra al perito, no dejar que se empape de datos que no mantienen relación con el
objeto del dictamen, pero que si pueden tener un efecto emocional que marque el
destino de su dictamen.
2. El numero dos, abiertamente seria incorregible, los euristicos que dominan el
fncionamiento del cerebro humano, no pueden simplemente corregirse con una
determinada acción, pues son parte de la naturaleza humana, a esta conclusión de ha
llegado al estudiar su implicación en la decisión judicial, incluso se ha persado que la
única forma de superarlos seria con la implementación de inteligencia artificial (cosa qe
no comparto) pero si podrían tratarse de reducir, con mayor preparación de los peritos,
ej: el heurístico de la disponibilidad solo es negativo si lo disponible es un dato errado
o desactualizado. Por otro lado podría educirse con dar preparación a los peritos en el
tema de la toma de decisiones y la inteligencia humana, pues aunque no podemos
 asegurar el que no incurrirarn p.ej: en el el sesgo de anclaje y ajuste, conocer su
existencia y sus consecuencias, pueden hacer que los peritos estén mas dispuestos a
discutir sus posiciones y aceptar modificaciones.
3. El numero tres es mas sencillo de atacar, pues es cierto que la fiscalía general de la
nación ejerce un rol de dirección sobre Medicina Legal, al punto de que los últimos son
parte de los primeros y ese sentmiento de pertenencia implícitamente puede generar
anclajes. Se puede tratar con una modificación institucional, que medicina legal y la
fiscalía general de la naci´n sean completamente independientes,

•¿Cuál es la importancia del lenguaje y la terminología utilizada al interior de la prueba pericial?

Rta: el lenguaje, como en toda disciplina o situación es de vital importancia, pues de el

depende la interpretación que se le den a las conclusiones del dictamen y lastimosamente esta
importancia muchas veces no es tenida en cuenta por los peritos a la hora de verbalizar sus
dictámenes y terminan adornando sus conclusiones con frases inexactas que dan un alcance
distinto a sus conclusiones, o le asignan un grado de fiabilidad del que en realidad carecen,

•¿En qué consiste el fenómeno de la deferencia en la valoración de la prueba, acuñado por

Ronald Allen?

Rta/ la deferencia se presenta cuando los jueces, debido a la complejidad de algunos temas y
la preparación de algunos peritos, los jueces tiendan a tratar como de irrefutables las
conclusiones dadas por los peritos, al punto de que llegan a tenerles como un respeto excesivo
lo que causa que incluso sean acríticos a sus conclusiones, generándose también el problema
de la sustitución, según el cual el juez se convierte en un mero sujeto notarial que solo da fe de
lo que dice el perito.

•La profesora Gascón Abellán en las páginas 261 y 262 realiza una propuesta sobre la
educación frente a la prueba pericial, realice una crítica razonada, sosteniendo una propuesta
contraria.

Rta: a dicha propuesta pueden hacerse las siguientes críticas:

(1) Es completamente imposible que un juez pueda tener un conocimiento suficiente en cada
una de las ciencias y disciplinas, sería exigir un imposible.
(2) Por que, ello conllevaría vulnerar el principio de prohibición de conocimiento privdo del
juez, lo cual a su vez seria violatorio del derecho a la defensa y contradicción porque
¿Cómo podría la defensa controvertir la interpretación que dio el juez a una determinada
teoría?