Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Título: ______________________________________________________________________
Una sólida convicción en las teorías que explican y predicen el comportamiento humano es la motivación del
individuo de perseguir el placer y evitar el dolor. ¿Cómo se puede esto reconciliar con la decisión de
embarcarse en experiencias que se sabe de antemano que van a despertar sensaciones negativas, tales
como las que provoca una película de terror?
Ciertamente parece ser un contrasentido que tanta gente se sumerja voluntariamente en casi dos horas de
angustia, repugnancia y sustos. ¿Por qué la gente paga por esto? ¿Cómo se puede disfrutar de esto? Un
nuevo estudio aporta una explicación diferente a las que se han barajado en hipótesis anteriores.
Los investigadores utilizan generalmente una de dos teorías para explicar por qué a la gente le gustan las
películas de terror. La primera es que la persona no está realmente asustada, sino excitada con la película. La
segunda explicación es que está dispuesta a soportar el terror para gozar de un sentimiento eufórico de alivio
en el final. Pero un nuevo estudio de Eduardo Andrade (Universidad de California en Berkeley) y Joel B.
Cohen (Universidad de Florida) argumenta que ninguna de estas teorías es correcta.
"Creemos que es necesaria una reevaluación de las dos explicaciones dominantes sobre por qué
voluntariamente la gente consume experiencias "negativas". Ambas explicaciones asumen que la gente no
puede experimentar emociones negativas y positivas simultáneamente", explican Andrade y Cohen. Y ahí
está el fallo, según ellos, ya que es incorrecto suponer que la gente es incapaz de experimentar sensaciones
positivas y negativas al mismo tiempo.
Es decir, Andrade y Cohen argumentan que los espectadores de películas de terror son felices al ser infelices.
Este nuevo enfoque de la emoción revela que la gente experimenta emociones negativas y positivas
simultáneamente. Las personas, según ellos, realmente pueden disfrutar siendo asustadas, no solo por la
sensación de alivio que experimentan cuando desaparece la amenaza. En ese sentido, los autores sostienen
que los momentos más placenteros de un acontecimiento particular pueden ser también los que más miedo
inspiren.
Andrade y Cohen desarrollaron y utilizan una nueva metodología para hacer el seguimiento de los
COMPRENSIÓN DE TEXTOS Y REDACCIÓN
ACTIVIDADES SINCRÓNICAS GRUPALES
sentimientos negativos y positivos al mismo tiempo. Su método podría aplicarse a otras experiencias que
tienden a despertar sensaciones de peligro, disgusto y hasta terror, pero que al mismo tiempo son del agrado
de quienes las practican, como es el caso de los deportes extremos o de alto riesgo.
Recuperado de http://www.amazings.com/ciencia/noticias/280807d.html
Nivel Literal
1. ¿Cuáles son las dos teorías que explican el gusto por la gente de ver películas de terror?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Nivel Inferencial
4. ¿Cuál es el tema del texto?
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_____________________
Nivel crítico
6. Elabore un comentario crítico del texto teniendo en cuenta las ideas del autor, la competencia
lingüística utilizada y la organización textual.
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
______