UNIVERSIDAD NACIONAL TECNOLÓGICA DE LIMA SUR

PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES

SÍLABO

I. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura : Matemática II
1.2. Código : EG02R1
1.3. Semestre : 2021-II
1.4. Ciclo : II
1.5. Carácter : Obligatorio
1.6. Área : Estudios Generales
1.7. Créditos :6
1.8. Pre requisito : Matemática I
1.9. Duración : 16 semanas
1.10. Horas Teóricas :4
1.11. Horas Práctica :4
1.12. Horas Totales :8
1.13. Docente : Mag. Jesús Rule Flores Cruz

II. SUMILLA

La asignatura de Matemática II es de naturaleza Teórico – Práctico y corresponde al área

de Estudios Generales, tiene como propósito introducir al estudiante en el conocimiento
y manejo de los principales conceptos del cálculo infinitesimal, así como realizar
procesos de análisis de las derivadas e integrales en la solución de problemas de
modelos matemáticos y desarrolla los siguientes temas: Límite de funciones, Derivada
de una función real de variable real y sus aplicaciones, Integral indefinida y aplicaciones.

III. COMPETENCIA Y CAPACIDADES DE LA ASIGNATURA

COMPETENCIA CAPACIDADES
Identificar y comparar los diferentes tipos de límites
Describir, analizar y aplicar los con la finalidad de utilizarlos en la demostración y en
conocimientos básicos del cálculo el cálculo de límites de funciones.
diferencial e integral, de las Aplicar los límites infinitos y al infinito para encontrar
las asíntotas de una función.
funciones reales, interpretando
Determinar la continuidad de una función en un
variables y conceptos en las punto y sobre un intervalo.
aplicaciones dirigidas hasta
su Identificar y resolver problemas que lo lleven al
desarrollo personal. Comunicar sus concepto matemático de la derivada a partir de su
clasificación y operaciones.

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 resultados en forma oral y escrita en Aplicar la derivada para resolver problemas de
forma virtual con propiedad. máximos, mínimos, relativos a la ingeniería, física y
economía.
Determinar la antiderivada o integral indefinida de
una función aplicando reglas y técnicas de
integración.
Investigar la aplicación de integrales definidas,
teoremas fundamentales del cálculo, para calcular
áreas y volúmenes de sólidos de revolución.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS EN UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1

LÍMITE CONTINUIDAD DE FUNCIONES

CAPACIDAD N° 1

Identificar y comparar los diferentes tipos de límites con la finalidad de utilizarlos en la demostración y
en el cálculo de límites de funciones.
Aplicar los límites infinitos y al infinito para encontrar las asíntotas de una función.
Determinar la continuidad de una función en un punto y sobre un intervalo.

CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Define y maneja la noción de

límite de una función. Puntualidad.
Límite de una función.
Aplica los teoremas y Muestra interés por
1 Propiedades y teoremas.
propiedades en el cálculo del comprender el
Cálculo y demostración de
límite. funcionamiento de los
límites.
Evalúa en forma analítica el límites.
límite.
Determina límites al infinito
Límites laterales, límites al y encuentra las asíntotas Puntualidad.
2 infinito, límites infinitos. horizontales de una función. Muestra interés por
Asíntotas horizontales, Determina límites infinitos y desarrollar los
verticales y oblicuas. halla las asíntotas verticales de ejercicios propuestos.
una función.
Calcula límites trigonométricos Puntualidad.
Límites trigonométricos y
y exponenciales usando sus Aprecia y valora el
3 exponenciales. Continuidad de
propiedades. trabajo en equipo
una función. Teoremas. Tipos
de discontinuidad.

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 Desarrolla problemas que
permiten entender e identificar
la continuidad de una función.
EVIDENCIA DE LA CAPACIDAD 1:
● Talleres (Prácticas dirigidas)
● Controles
● Práctica Calificada N°1

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2

DERIVADA DE UNA FUNCIÓN REAL DE VARIABLE REAL Y SUS APLICACIONES

CAPACIDAD N° 2

Identificar y resolver problemas que lo lleven al concepto matemático de la derivada a partir de su

clasificación y operaciones.
Aplicar la derivada para resolver problemas de máximos, mínimos, relativos a la ingeniería, física y
economía.
CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Derivada de una función. Resuelve problemas que lo Puntualidad.

Interpretación geométrica. llevan al concepto matemático Entiende la
Teoremas y reglas de de la derivada. importancia de la
derivación.
4 Encuentra la derivada de una derivada en el cálculo
Derivadas laterales.
Regla de la cadena. función mediante límite y diferencial.
mediante reglas básicas de Muestra interés por
derivación. resolver los problemas
propuestos.

Derivada de funciones Reconoce funciones implícitas Puntualidad.

trigonométricas. Derivación y halla su derivada Participa activamente
implícita. Derivación directamente, sin necesidad en la resolución de
5 inversa. ejercicios.
de despejar la variable
dependiente. Demuestra respeto
cuando trabaja en
equipo.

Derivadas de orden superior. Encuentra la derivada de orden Puntualidad.

6 Diferenciales y superior de una función. Participa activamente
aproximaciones. Utiliza la diferencial en en la resolución de
problemas de aproximación. problemas propuestos.
Errores y cambio porcentual.

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 Razón de Cambio. Aplica la derivada de una Demuestra respeto
Teorema de Rolle, Teorema del función como razón de cambio. cuando trabaja en
valor medio. Interpreta geométricamente los equipo.
teoremas de Rolle y del valor
medio

Rectas tangente y normal. Determina las ecuaciones de Puntualidad.

Costo marginal. las rectas tangente y normal a Muestra interés en
Máximos y mínimos de una la gráfica de una curva. resolver los problemas
Aplica los criterios de primera y propuestos.
función.
7 segunda derivada para Aprecia y valora el
Criterios de primera y segunda encontrar máximos y mínimos trabajo en equipo.
derivada. de una función.
Concavidad y puntos de Aplica la derivada en
inflexión. problemas relativos a la
Problemas de optimización. ingeniería, física y economía.

8 Examen parcial

EVIDENCIA DE LA CAPACIDAD 2:
• Talleres (Prácticas dirigidas)
• Controles.
• Práctica Calificada N°2

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 3

INTEGRAL INDEFINIDA

CAPACIDAD N° 3

Determinar la antiderivada o integral indefinida de una función aplicando reglas y técnicas de integración.

CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA CONTENIDO PROCEDIMENTAL
CONCEPTUAL ACTITUDINAL

Antiderivada e integral
Determina la antiderivada de una Puntualidad.
indefinida. Definición. Muestra respeto por los
función aplicando las reglas de
Propiedades. Fórmulas demás.
integración.
9 Básicas de integración. Resuelve los problemas
Calcula la integral indefinida de una
Integrales inmediatas. propuestos trabajando en
función compuesta. equipo.
Integración por método del
cambio de variable.

10 Integración por partes. Aplica el método de integración Puntualidad.

Integración de funciones apropiado en el cálculo de integrales

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 trascendentes: indefinidas de funciones Participa activamente en la
exponenciales, trascendentes como resolución de ejercicios.
logarítmicas, trigonométricas, exponenciales, Muestra orden en la
logarítmicas e hiperbólicas. resolución de sus ejercicios.
trigonométricas,
trigonométricas inversas e
hiperbólicas.
Integrales por sustitución Aplica el método de integración Puntualidad.
trigonométrica. apropiado en el cálculo de integrales Aprecia y valora el trabajo
11 Integrales de funciones indefinidas de funciones racionales. en equipo.
racionales por el método de
Participa activamente en la
fracciones parciales.
resolución de ejercicios.
Integrales que contienen Aplica el método de integración Puntualidad.
productos entre seno y/o apropiado en el cálculo de integrales Muestra orden en la
coseno de ángulos indefinidas: de funciones que resolución de sus ejercicios.
diferentes. Integrales de contienen productos entre seno y/o Valora las diferentes
12 funciones racionales coseno de ángulos diferentes, de técnicas de integración.
de seno y coseno. funciones racionales de seno y
Integrales de funciones coseno y de funciones irracionales.
irracionales.

EVIDENCIA DE LA CAPACIDAD 3:
• Talleres (Prácticas dirigidas)
• Controles
• Práctica Calificada N°3

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 4

INTEGRAL DEFINIDA. TEOREMAS FUNDAMENTALES DE CÁLCULO Y APLICACIONES

CAPACIDAD N° 4

Investigar la aplicación de integrales definidas, teoremas fundamentales del cálculo, para calcular áreas y
volúmenes de sólidos de revolución.

CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA CONTENIDO PROCEDIMENTAL
CONCEPTUAL ACTITUDINAL

Integrales definidas, Puntualidad.

13 Aplica las sumas de Riemann en el
sumas de Riemann, Muestra interés por resolver
cálculo de integrales definidas. los ejercicios propuestos.
propiedades.

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 Aplica con criterio los teoremas Puntualidad.
Primer y segundo teorema
fundamentales del cálculo en la Muestra interés y respeto
14 fundamental del cálculo.
resolución de problemas que en el trabajo en equipo.
Áreas volúmenes de
involucren integrales definidas.
sólidos revolución.

Presentación de trabajos Exposición de trabajos de Puntualidad.

15 de investigación aplicados investigación aplicados en la Muestra claridad en el
desarrollo del tema.
a cada carrera profesional. ingeniería y gestión.

16 Examen Final

17 Examen Sustitutorio

EVIDENCIA DE LA CAPACIDAD 4:
• Talleres (Prácticas dirigidas)
• Control.

V. METODOLOGÍA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

El proceso de enseñanza – aprendizaje de la asignatura se basará en el uso de

metodologías activas, tal como el aula invertida y el trabajo colaborativo, por ser una
metodología donde la enseñanza está centrada en el estudiante
5.1. Sesiones de aprendizaje asíncrono: (Classroom / Aula virtual UNTELS):
Los alumnos revisan el material didáctico y realizan las actividades que el docente ha
planificado y ha subido a la plataforma virtual previamente por semanas. (Folletos,
videos, diapositivas, lecturas, casos, páginas web, etc). El docente asume un rol de
facilitador y el estudiante es autónomo y responsable de realizar las actividades y revisar
los materiales planificados.
5.2. Sesiones de aprendizaje síncrono: (Google Meet):
Los alumnos en equipos realizan actividades colaborativas que refuerzan y desarrollan
los temas revisados en la plataforma virtual. (Control de lectura, desarrollo de casos,
desarrollo de prácticas guiadas/calificadas, desarrollo de laboratorios). El profesor
asume un rol guía y coach. El estudiante participa de forma activa en las sesiones de
clase.
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN.
El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas
establecidas en el reglamento de la Universidad.

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 a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos
del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según
el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el
logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y
actitudinal considerando los siguientes aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y
competencias.
- Adquisición de actitudes.
c) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación
continua que constituye lo siguiente: Evaluación de Capacidad de la UA1 (10%),
Evaluación de Capacidad de la UA2 (10%), el Examen parcial (20%), Evaluación de
Capacidad de la UA3 (10%), Evaluación de Capacidad de la UA4 (10%), Trabajo
Aplicativo (20%) y el examen final (20%).
Calificación final:

PF = (40) EC + 20(EP) + 20(EF) + 20(TA)

100

EC= (EC1 + EC2 + EC3 + EC4)/4

EVALUACIÓN CÓD DETALLE PESO

Evaluación de EC1 Evaluación del aprendizaje de la 10%
Capacidad de la UA1 primera unidad (taller, laboratorio,
control de lectura, foro en aula virtual,
otros)
Evaluación de EC2 Evaluación del aprendizaje de la 10%
Capacidad de la UA2 segunda unidad (taller, laboratorio,
control de lectura, foro en aula virtual,
otros)
Evaluación Parcial EP Examen Parcial de asignatura 20%

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Evaluación de EC3 Evaluación del aprendizaje de la tercera 10%
Capacidad de la UA3 unidad (taller, laboratorio, control de
lectura, foro en aula virtual, otros)
Evaluación de EC4 Evaluación del aprendizaje de la cuarta 10%
Capacidad de la UA4 unidad (taller, laboratorio, control de
lectura, foro en aula virtual, otros)
Trabajo aplicativo TA Investigación Formativa 20%
Evaluación Final EF Examen final de asignatura 20%

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

7.1 BÁSICA
▪ Zapillado, O. y Chavil, D. (2016) “Tópicos de Matemática Aplicada a las
Ciencias Empresariales y Sociales”. 1° Edición.
▪ Mitacc, M y Toro, L. “Tópicos de Cálculo” Vol 1 y Vol 2. 3° Edición.
▪ Kong, M. (2001) “Cálculo Diferencial”. PUCP. Fondo Editorial. Lima.
▪ Varberg, D. Purcell, J y Rigdon, S. (2007) “Cálculo”. Ed. Prentice-Hall. 9na
Edición. México.
▪ Stewart, J. (2007) “Cálculo”. Thompson editores. 2da edición. México

7.2 COMPLEMENTARIA
▪ Apóstol, T. (2004). “Calculus”. Ed. Reverté.
▪ Lázaro, M. (2011) “Análisis Matemático II”. Edit. Lib. Moshera 1ra Edición.
▪ Figueroa, R. (2006) “Análisis Matemático I”. Editorial América. 2da Edición.
Lima-Perú.

7.3 RESULTADOS DE INVESTIGACIONES

Villa El Salvador, 20 de julio de 2021

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