UNIDAD II

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°02

“Descubrimos a la iglesia como madre y maestra de la humanidad”

Actividad 03

I. DATOS GENERALES:

1.1. Área : Educació n religiosa

1.2. Docente : Lorena Baldera Coronel
1.3. Nivel : Secundario
1.4. Grado y Sección : 5 grado A, B, C, D, E
1.5. Duración : 80 minutos
1.6. Fecha : 21-06-2022
1.7. Estudiantes NEE : Ninguno

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA 1 Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre, trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia
religió n, abierta al diá logo con las que son cercanas.
EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO DE
CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN

Explica el significado Lista de cotejo

de la Iglesia como
Conoce a Dios y asume su identidad
madre confrontando
religiosa y espiritual como persona hechos y
digna, libre y trascendente. Argumenta la acción de Dios en la historia y en la vida de la acontecimientos
Cultiva y valora las manifestaciones Iglesia y de la humanidad confrontando hechos y presentes en su
religiosas de su entorno argumentando su acontecimientos presentes en su entorno que permitan su entorno que permita
participación en la misión de la Iglesia. su participació n en la
fe de manera comprensible y
misió n de la Iglesia a
respetuosa.
través de una
exposició n
 Enfoque Orientación al Bien Común Gestiona su aprendizaje de manera autónomo
Solidaridad, empatía, responsabilidad/ Los docentes
COMPETENCIAS identifican, valoran y destacan continuamente actos
Investiga y organiza informació n relevante sobre “El Papado
TRANSVERSALES espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos
en la Iglesia Cató lica”
a procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo
requieran.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

ESTRATEGIAS DE MEDIOS Y
PROCESOS PEDAGÓGICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO
APRENDIZAJE MATERIALES

INICIO -Oració n a Jesú s ● Oració n

(VER)  Se plantea la siguiente pregunta:
5
MOTIVACIÓN
Minutos
 ¿Por qué es valiosa la presencia de una madre y de
un maestro en la vida de las personas?

La Iglesia hoy en día es poco valorada, muchos se ha alejado

PROBLEMATIZA debido a los grandes problemas que han acontecido, sin 3
CIÓN embargo, aun existe las esperanzas que sea el centro de la ● Lluvia de ideas Minutos
vid DEL HOMBRE.

SABERES 5
PREVIOS  ¿Para qué Jesú s fundo su Iglesia? Minutos

 Explicar el significado de la Iglesia como madre y

maestra, confrontando hechos y acontecimientos 2
PROPÓSITO
presentes en su entorno que permita su participación Minutos
en la misión de la Iglesia.
DESARR Recepción de información: ● PDF
OLLO
JUZGAR
Los estudiantes individualmente dan lectura a Mt 28, 19-20 y ● Word o cuaderno
dialogan sobre el mensaje.
Los estudiantes dan lectura a CEC N 2030; Gal 6,2 y responden
a : ¿ Qué condiciones son necesarias para ser parte de la ● Biblia
Iglesia?

● Papelote

Se forman grupos de 6 integrantes y escogen su coordinador y

secretario.
Los estudiantes leen una ficha informativa y responden las
siguientes preguntas: ¿Por qué decimos que la Iglesia es
nuestra madre?, ¿De que manera la Iglesia ejerce su solicitud 50
GESTIÓN/
maternal con todos sus hijos?, ¿Por qué es importante minutos
ACOMPAÑAMIE
integrarse en la vida de la Iglesia?, ¿Tienes algú n obstá culo o
NTO
dificultad que te impide integrar activamente en la vida de tu
parroquia o iglesia?, ¿Qué podrías hacer para participar en la
vida de la Iglesia o mejorar tu participació n en ella?

Los estudiantes expondrá n sus ideas para dar a conocer sus

respuestas y elaboran un listado con ideas. concretas para
motivar en los jó venes el aprecio de las enseñ anzas y la labor
de la Iglesia.

-Luego de escuchar las respuestas o ideas que tienen los

estudiantes, la docente profundiza en sus dudas.

Contrastación de características de dos o más objetos de

estudio:
Elaboran un listado de ideas concretas para motivar en los
jó venes el aprecio de las enseñ anzas y la labor de la iglesia.
 Celebrar(compromiso):
10
EVALUACIÓN Los estudiantes se motivan y toman conciencia lo importante
que es poner en practica nuestros valores y virtudes para Minutos
CIERRE
perfeccionarnos mas como personas amadas al bien.
ACTUAR
Responde:
METACOGNICIÓ 5
● ¿Qué aprendí hoy? ¿Có mo lo aprendí? ¿Para qué me va a Aula de clases
N Minutos
servir lo que aprendí?

OBSERVACIONES:
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Lorena Baldera Coronel Asesora del Área de Educación Religiosa
Docente del Área de Educación Religiosa

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Director