SECUNDARIA

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Álgebra 2°
- III BIMESTRE
2°
Área:
Matemática
EXPERIENCIA CURRICULAR:
ÁLGEBRA

COMPETENCIA:
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio

Expresamos el uso de desigualdades en nuestra vida

cotidiana
Sesión

8 DESIGUALDADES

Exploramos

Un coche se desplaza por

una carretera a una
velocidad comprendida
entre 70km/h y 110 km/h

¿Entre qué valores oscila

la distancia del coche al
punto de partida al cabo
de 4horas?

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Aprendemos
𝑻𝒆𝒎𝒂 𝑵º𝟖: 𝑫𝑬𝑺𝑰𝑮𝑼𝑨𝑳𝑫𝑨𝑫𝑬𝑺

DESIGUALDAD

Es una comparación que se establece entre dos números reales a,b

utilizando los símbolos de relación de orden.

a < b y se lee "a es menor que b"

a ≤ b ≤ y se lee "a es menor o igual que b"
a > b y se lee "a es mayor que b"
a b ≥ y se lee "a es mayor o igual que b"

RECTA NUMÉRICA

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INTERVALO CLASES DE INTERVALOS

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PROPIEDADES DE LAS
DESIGUALDADES

I IV

1𝟐 > 𝟓 → 𝟐<𝟓→
𝟏𝟐 − 𝟔 > 𝟓 − 𝟔 𝟐+𝟔 <𝟓+𝟔
6> -1 8< 11

II V

𝟐<𝟓→ 𝟏𝟐 > 𝟔 →
3<8<12 entonces
𝟐. 𝟔 < 𝟓. 𝟔 1 1
𝟏𝟐. > 𝟔. 1 1 1
3 3 > >
12< 30 3 8 12
4>2
La desigualdad cambia
III

VI

La desigualdad
cambia

𝟐<𝟓→ 𝟏𝟐 > 𝟔 → VII

1 1
𝟐. −𝟔 < 𝟓. −𝟔 𝟏𝟐. − > 𝟔. −
3 3
- 12 > - 30
- 4 < -2

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Refuerzo mis aprendizajes

I) Represente gráficamente y en V)Si: x4,6 entonces ¿a qué

forma de intervalos cada uno de intervalo
los siguientes conjuntos de pertenece 5x+3?
números reales.
VI) Si: x-2,2 entonces ¿a qué
intervalo pertenece 3x-4?
b) x  R /x >0

c) xR/-2 < x  3 VII) Si 𝑥 ∈< 2; 7 > a que

1
II)A=xR/x < -2 intervalo pertenece 2𝑥+1

B= xR/-2 < x < 0

Hallar: a) A UB b) A B VIII) Si 𝑥 ∈< −2; 3 > a que
intervalo pertenece: -2x+4
III) Sean los conjuntos:
Halle:
1) A  B 2) A  B
3) A – B 4) A'
5) A B'

IV) Dadas los siguientes intervalos:

A =  2;10  ; B =  5;+  ;
C =  4;18 ; D =  -;6 
Halle:
a) A  B b) A U B
c) A – C d) (A  B)  C
e) (A  B) - C f) B  D

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Evidencio lo aprendido
I) Represente gráficamente y en forma de intervalos cada uno de los siguientes
conjuntos de números reales.
A=xR/-1 < x  5 B=xR/x  3 C =xR/x > 4

II) Sean los conjuntos: A = x / x R;-7  x  6B = x / x R;-9 < x < 5

Halle: a) A  B b) A  B c) A – B c) A‘ d) A  B'

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III) Dadas los siguientes intervalos: A =  -1;1  ; B = 0;6 ; C = -3;5 ;
Halle: A) A  B B) B  C C) C – B

IV) Si x  [8,12] ¿A qué intervalo

pertenece 10 x + 3?

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v) Si: x1,8 entonces ¿a qué intervalo
pertenece -4x+1?

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