Las Cuatro Operaciones Fundamentales En: Aritmética

6° Grado - Educación Primaria ARITMÉTICA
LAS CUATRO OPERACIONES FUNDAMENTALES EN 
TARTAGLIA, calculista del Renacimiento, utlizó la primera letra del italiano pui,
que significa más, para representar la adición.
ADICIÓN. La adición de dos números naturales es la operación mediante la cual se

reúnen dos o más números llamados sumandos, en uno solo llamado suma.
A 
 B
   S

Sumandos Suma total
PROPIEDADES
1. CLAUSURA: La suma de dos números naturales es otro número natural.

 a,b,c,....... , a  b  c  .........  
2. CONMUTATIVA: El orden de los sumandos, no altera la suma.

 a,b   entonces
ab ba
3. ASOCIATIVA: Si se reemplazan dos o más sumandos, por su suma parcial, la suma
total no varía.
Si a, b, c 
Entonces:
a  b   c  a b  c 
4. ELEMENTO NEUTRO: Es el cero de modo que:

a0a
47
ARITMÉTICA 6° Grado - Educación Primaria
RACTIQUEMOS
1. Demuestra que sabes sumar:
a) 7429968 + b) 687 + c) 6912 +

57583 945 987
639406 568 5764
107 213 4933
844
2. Un camión realiza tres viajes: En el primero lleva 1600 latas de aceites, en el segundo 2720
y en el tercero 4109. ¿Cuántas latas de aceite transportó?
3. ¿Cuál es la suma de todos los números de 2 cifras menores que 25?
4. ¿Cuál es la suma de todos los números impares comprendidos entre 100 y 150?
5. El menor de cinco hermanos tiene 20 años y cada uno le lleva 3 años al que sigue.
¿Cuál es la suma de las cinco edades?
48
6. Jorge tenía 12 000 soles y por cada año que pasó duplicó la cantidad que tenía el año
anterior. ¿Cuántos soles tendrá si han transcurrido 5 años?
7. Luisa recibió 375 soles, Jorge recibió 240 soles más que Luisa, Percy tanto como Luisa y
Jorge juntos. ¿Cuánto suman los soles recibidos por los tres?
8. Suma el doble de 574 y el triple de 552. ¿Cuánto le falta para llegar a 3200?
9. Hace tres años, las edades de José y Richard sumaban 38 años. ¿Cuánto sumarán dichas
edades dentro de 5 años?
10. Las notas de Ernesto, Mayra, Cinthia y Alexandra son 16, 18, 11 y 18 respectivamente.
Si el profesor les aumentó 2 puntos a cada uno, ¿cuál es ahora la suma de sus notas?
11. 460987 + 12. 222222+

196098 333333
370432 444444
100963 555555
49
SUSTRACCIÓN
Signo de sustracción utilizado por DIOFANTO. El actual símbolo de la sustracción se

cree que podría derivar de una barra utilizada por los comerciantes del medioevo.
La sustracción de dos números naturales es la operación inversa a la adición, donde se conoce

la suma de dos números (minuendo) y uno de ellos (sustraendo) y nos piden hallar el otro
sumando (diferencia).
M S D
M : minuendo
S : sustraendo
D : diferencia
PROPIEDAD FUNDAMENTAL
En toda sustracción se cumple:

M  S  D  2M
M SD
RACTIQUEMOS
1. Efectuar las sustracciones:
a) 7964 – b) 17427 – c) 508612 –

6876
_______ 15788
________ 419971
_________
2. Al reunir el minuendo, el sustraendo y la diferencia de una sustracción obtenemos

8356 como resultado. Si el minuendo es el doble del sustraendo, ¿cuál es el sustraendo?
50
3. 900 000 – 4. 8000 –

346 154 3011
5. Si al quíntuple de 38 le disminuyes el triple de 27. ¿Cuál es la diferencia?
6. Si el sustraendo es 1809 y la diferencia 3746. ¿Cuál es el minuendo?
7. ¿Cuánto suman los números de los espacios vacíos?

7 3 –
6 9
2 5
8. 6041 – 9. 5850 –
2135 3966
10. 8000 – 11. 3463 –

1980 1684
12. Katty gastó S/. 27 en frutas y S/. 26 en verduras y menestras. Si pagó con dos billetes
de S/. 50, ¿cuánto recibirá de vuelto?
51
MULTIPLICACIÓN
Se llama producto de un número M por un número n (n>1) a la suma de n sumandos iguales a

M:
M  n  M  M  M  ...............  M  P  Producto
"n" sumandos
El producto de los números M y n se indica intercalando entre ambos signos × (introducido por
Oughtred de 1631), o un punto (Harriot) o simplemente yuxtaponiéndolos cuando se designan
por letras (Descartes).
M  n ; M  n ó Mn
La operación de calcular el producto se denomina multiplicación.
M n = P
M : multiplicando
N : multiplicador
P : producto
LEYES DE LA MULTIPLICACIÓN
1. CLAUSURA: El producto de dos números naturales es otro número natural.

Si a  b    p  a  b  
Si 3  6
Entonces 3  6  18  
2. CONMUTATIVA: El producto no depende del orden en que se consideren los factores.

ab  ba
58  85
3. ASOCIATIVA: Si se reemplazan dos o más factores, por su producto parcial, el

producto total no varía.
(ab)c=a(bc)
( 2 5 ) 3 = 2 ( 5 3 )
10  3 = 2  15
30 = 30
52
4. DISTRIBUTIVA: El producto de una suma indicada por un número, es igual a la suma

de los productos obtenidos multiplicando cada sumando por el número.
a  b  c   a  b  a  c
6 (7+3)=6 7+6 3
6 10 = 42 + 18
60 = 60
5. IDENTIDAD: Todo número multiplicado por uno da como producto el mismo número.
a 1  a
8 1  8
RACTIQUEMOS
1. Demuestra que sabes multiplicar:

a) 5698 × b) 6384 × c) 78519 ×
6876 653 928
2. PROBLEMITAS
a) Un negociante compra 160 sacos de papa, si cada saco pesa 60 kg. ¿Cuántos kg
compró en total?
b) El papá de Junior gana 1000 soles mensuales y gasta 590 soles. ¿Cuánto
ahorrará en 1 año?
c) Tengo 50 soles y quiero dar de propina 8 soles a cada uno de mis 7 sobrinos. ¿Cuánto
dinero me hace falta?
53
d) En cada piso de un edificio de 8 pisos hay 7 lámparas, ¿Cuántas lámparas habrá hasta
la mitad del edificio?
e) ¿Cuántos minutos hay en dos días y medio?
f) Ulises compra 432 casacas a 27 soles cada una y 210 polos a 12 soles cada uno.
¿Cuánto dinero gastó en la compra?
g) Tengo 177 soles y compro 3 camisas de 27 soles cada una. ¿Cuánto dinero me
queda?
h) La bodega «El huevo de oro» ha recibido 9 cajones de 50 huevos cada uno. Si de éstos
ha vendido 236 huevos, ¿cuántos huevos quedan?
i) ¿En cuánto aumenta el producto de 15 × 12 si cada factor aumenta en 1?
j) ¿Cuántos días hay en 2 décadas?
54
3. Resuelve aplicando propiedad asociativa:
a) 12  3  9 =
b) 2 4 5 3 =
c) 6 8 7 =
4. Resuelve aplicando propiedad distributiva:
a) 8  (6 + 10) =
b) 5  (9 – 4) =
c) 10  (12 – 5) =
RABAJEMOS
1. Halla los siguientes productos:
a) 34 567  b) 67 389  c) 573 892 

96 547 849
2. PROBLEMITAS
a) ¿Cuál es el perímetro de un cuadrado cuyo lado mide 62 m?
b) Si al primer factor de 12 × 6 se le aumenta 4. ¿En cuánto aumenta el producto?
c) Entre Carolina y Lucy tienen 750 soles. Si lo que posee Carolina es el cuádruple de lo
que tiene Lucy. ¿Cuánto tiene Carolina?
d) Juanito lava 4 autos en 1 hora, mientras que su amigo Carlitos lava el triple en el
mismo tiempo. ¿Cuántos autos lavarán entre los dos en 6 horas?
55
DIVISIÓN
Es la operación que tiene por objeto averiguar las veces que una cantidad llamada dividendo
(D) contiene a otra llamada divisor (d), la cantidad que pone en evidencia esta relación se llama
cociente (q).
D : dividendo D d
d : divisor r q
q : cociente
Entonces : D  d  q  r
r : residuo
CLASES DE DIVISIÓN
1. DIVISIÓN EXACTA: Una división es exacta cuando el dividendo contiene al divisor un
número exacto de veces (cociente); es decir, que al agrupar las unidades no sobran ni
faltan unidades.
32 4
En general:
0 8
D d
32 = 4  8 0 q Entonces: D = d  q
2. DIVISIÓN INEXACTA: Es cuando no existe ningún número entero que multiplicado por
el divisor de el dividendo, es decir, que al agrupar las unidades sobran o faltan unidades
para formar un grupo más.
CLASES DE DIVISIÓN ENTERA INEXACTA

POR DEFECTO POR EXCESO
32 5 32 5
32 =5 6 +2
2 6 3 7
32=5  7 –3
D d D d
r q En ton ces: D = d  q+r re qe Entonces: D = d  qe +re
NOTITA: La división no tiene:

– Propiedad conmutativa
– Propiedad asociativa
56
RACTIQUEMOS
1. Un profesor tenía 385 fichas de trabajo, si distribuye entre sus alumnos 8 fichas cada uno
le sobran 17, ¿cuántos alumnos recibieron las fichas?
2. Mateo compró 123 computadoras a S/. 615 738, ¿cuánto le costó cada computadora?
3. 138 personas se tienen que repartir un premio de la TINKA de S/. 131 100, ¿cuánto le
corresponde a cada uno?
4. En (253747 ÷ 254).
El cociente más el residuo es:
5. 3052 ÷ 28 6. 7613 ÷ 39
7. 8218 ÷ 53 8. 4220 ÷ 281
57
RABAJEMOS
1. Si tengo 738 000 estampillas para vender a 492 coleccionistas, ¿cuántas estampillas le
corresponde a cada coleccionista?
2. En (168227 ÷ 698).
¿Cuál es el triple del residuo?
3. La Municipalidad de Lima, quiere repartir 321 480 semáforos entre 456 distritos.
¿Cuántos semáforos se entregará a cada distrito?
4. Halla el cociente:
a) 2700 ÷ 90 = ................... g) 60000 ÷ 2000 = ...................
b) 3 600 ÷ 900 = ................... h) 80000 ÷ 160 = ...................
c) 8400 ÷ 20 = ................... i) 80 500 ÷ 50 = ...................
d) 7200 ÷ 80 = ................... j) 90500 ÷ 100 = ...................
e) 75 000 ÷ 250 = ................... k) 4200 ÷ 300 = ...................
f) 45 000 ÷ 1500 = ................... i) 3 6000 ÷ 90 = ...................
Recuerda: Puedes tachar ceros al dividendo y al divisor para que la división te sea más
sencilla.
5. ¿Cuántos cortes debe darse a un alambre de 88 cm de longitud para poder tener pedazos
de 11 cm cada uno?
58
6. A una soga de 60 metros de longitud se le hacen 11 cortes para tener pedazos de 5 metros
cada uno. ¿Cuántos cortes deben hacerse si se tomara la mitad del largo de la soga para
tener pedazos de 5 metros cada uno?
7. Al dividir 427  18 indica el residuo por exceso..
8. Si D (dividendo), d (divisor), q (cociente).

Hallar:
D=63 ; d=9 ; q=?
9. En una división d=5; q=8; r=3

Hallar D=?.
10. Calcular el dividendo, si el divisor es 9, su cociente es 12 y su residuo máximo.
59
1. El menor de seis hermanos tiene 14 años y cada uno le lleva 3 años al que sigue. ¿Cuál
es la suma de las seis edades?
2. Suma el triple de 826 y el cuádruple de 386. ¿Cuánto le falta para llegar a 8100?
3. Entre María y Vanessa tienen 850 soles. Si lo que posee María es el cuádruple de lo que
tiene Vanessa. ¿Cuánto tiene María?
4. Si: A = 4215  281

B = 3052  28
Hallar A + B.
60
61
–+ –+ – +
+
RITMETICA
+
– + –+–
(k n=k n–1+k n–2),
62
OPERACIONES COMBINADAS
Orden a seguir:
1.º  Resuelve raíces y potencias

2.º  Multiplicaciones y divisiones
3.º  Sumas y restas de izquierda a derecha
Si hubiesen signos de agrupación:
1.º Paréntesis ( )
2.º Corchetes [ ]
3.º Llaves { }
EJEMPLO 1
Resolver: 5  7 + 3 2 – 96  3 (divisiones y multiplicaciones)
= 35 + 6 – 32 (primero aparece la suma)
= 41 – 32 (luego la resta)
= 9
EJEMPLO 2
Resolver: [ 3  (52 – 16 )  22 ] ÷ (2  49 ) =
= [ 3  (25 – 4)  4 ] ÷ (2  7)
= [ 3  21  4 ] ÷ 14
= 252 ÷ 14 = 18
63
RACTIQUEMOS
RESUELVE:
1. 5  7 + 3  2 – 93 ÷ 3 = 2. 4  5 + 20 ÷ 5 – 6 ÷ 2 =
3. 2  103 + 5  102 = 4. (5  8 – 6) – (3 – 10°) =
5. 21 + 84  2 – (36 + 49) + 32 = 6. 3960  1964 – 899 + 37 + 43 =
7. 3
100 – 8 64 – 49 = 8. 64  16  81  9– 4 =
9. 15 – 3  12 ÷ 6 + 42 ÷ 8 = 10. 6 2  (2 3  5 0)  5 2 x (2 5 – 3 2) – 4 3 =
64
RABAJEMOS
I. RESUELVE EN TU CUADERNO:
1. 2 2
6  4 100  25  3
2. 3 2 2
2 4 –3  9 5  25
3. 2 3 2
{ 169  4 – [6 – (5  2  3)]}  3
4. 3 0
49  2 – 100  5  36
5. 8– 20 – 25 – 81
6. 8– 16  8 64
7. 21  13  3 36
8. 375 ÷ 5 ÷ 3 + 24 × 3 – 2 × [ 45 – 3 × (72 – 62) ]
9. 2 2
120 – {24  4  5  ( 144  2×3 )]– 7×4  14}
10. 3
180  45×3×5 – {7 x 6  3  [ 196  7  2 ×2]}
65
TEORÍA DE NÚMEROS
I. MÚLTIPLOS Y DIVISORES DE UN NÚMERO
1. Múltiplos: Resultan de multiplicar cualquier número por los números naturales.

Ejemplo: M = { (4  0), (4  1), (4  2), (4  3) ..... }
4
 M4 = { 0; 4; 8; 12; 16; 20 ..... }
2. Divisores: Son todos los números que dividen exactamente a otro.

Ejemplo: D9 = { 1; 3: 9 } porque 9÷1=9
9÷3=3
9÷9=1
II. CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
1. Entre 2  Cuando el número termina en cero o cifra par.

Ejemplo: 30 ; 72
2. Entre 3  Cuando al sumar las cifras del número resulta múltiplo de 3.

Ejemplo: 7245  7 + 2 + 4 + 5 = 18
 1+8=9
3. Entre 4  Cuando las dos últimas cifras del número son ceros o forman
múltiplo de 4.
Ejemplo: 7136  múltiplo de 4 (4 × 9)
6500  dos ceros
4. Entre 5  Cuando el número termina en cero o en 5.

Ejemplo: 425
8110
66
5. Entre 6  Cuando el número es a la vez divisible entre 2 y 3.

Ejemplo: 426 * Terminación par  múltiplo de 2
* Suma de cifras : 4 + 2 + 6 = 12
Múltiplo de 3
426 es múltiplo de 6
6. Entre 8  Cuando sus 3 últimas cifras son ceros o forman múltiplo de 8.

Ejemplo: 719000  Termina en tres ceros
42128  128 múltiplo de 8 (16 × 8)
7. Entre 9  Cuando al sumar sus cifras resulta múltiplo de 9.

Ejemplo: 729  7 + 2 + 9 = 18 =  2×9 
6786  6 + 7 + 8 + 6 = 27 =  3×9 
8. Entre 10  Cuando el número termina en 0.

Ejemplo: 270
15960
67
RACTIQUEMOS
1. Escribe todos los divisores (llamado tambien factores) de los números siguientes:
D6
D8
D 12
D18
D24
D 30
D35
D40
D 45
2. Utilizando los criterios de divisibilidad, responde SÍ o NO.
El número es divisible por ...? 2 3 4 5 6 8 9 10

3366
72 110
2585
6180
5080
3 401 734
69 575
43 767
455 792
104 265
68
LABERINTO DEL MÚLTIPLO
Atraviesa este laberinto avanzando en forma vertical y horizontal solamente por las casillas que
contengan números múltiplos de 9.
Ingrese por el 18 y encontrará la sálida en el 81.
290 18 106 69 289 481 381 472 71 563 344 110 401 166
855 144 377 72 504 234 245 118 566 92 213 412 313 561
333 181 690 567 872 810 772 169 687 740 600 492 174 94
441 108 486 693 260 54 618 349 877 190 358 699 575 161
528 490 327 107 370 378 501 870 593 812 439 49 483 572
115 628 165 487 85 756 368 238 366 122 485 858 379 519
411 874 66 211 499 585 556 470 44 190 101 96 866 119
514 608 434 815 229 27 324 126 630 240 663 373 70 380
113 545 494 860 218 436 56 386 297 162 159 176 197 564
305 128 99 837 729 45 873 591 890 882 216 570 179 488
427 382 315 610 671 409 351 328 102 170 459 311 753 461
745 451 612 198 509 178 864 480 445 180 684 227 805 363
889 318 469 477 513 569 522 666 405 801 733 636 350 899
78 881 236 466 63 280 802 149 352 454 596 871 672 739
449 605 581 790 819 423 9 270 531 36 621 711 252 342
510 719 749 619 878 249 109 411 536 188 430 508 869 558
256 112 87 588 220 883 611 768 173 489 560 669 900 243
361 310 794 177 413 553 167 355 50 336 496 849 81 498
69
1. Resuelve (9  8  3)   4  100 0  .
2.  2

Resuelve 370  25  5  5 2   121  3  2  8  3  3 .
3. Escribe todos los divisores de los números siguientes:

D10 
D 20 
D15 
D 28 
4. Resuelve 20  25  175  36  3
729 .
70
LOS NÚMEROS Y SUS CURIOSIDADES
Ciertos números tienen la propiedad de que al ser multiplicados por otros dan el mismo resultado.
Así, el número 37 multiplicado por los múltiplos de 3, da la serie siguiente:
3  37 = 111
6  37 = 222
9  37 = 333
12  37 = 444
15  37 = 555
También se puede establecer las siguientes series:
33  3367 = 111 111

66  3367 = 222 222
99  3367 = 333 333
1  9 + 2 = 11
12  9 + 3 = 111
123  9 + 4 = 1 111
1234  9 + 5 = 11 111
71
NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
1. Número primo absoluto: Es aquel número que tiene sólo 2 divisores que son el mismo
número y la unidad.
Ejemplo:
2 ; 3 ; 7 ; 29 ; ..... . .
1 2 1 3 1 7 1 29
2. Números primos entre sí (P.E.S.I.): Llamados también primos relativos. Es el conjunto

de 2 o más números que admiten como único divisor común a la unidad.
Ejemplo:
5;
 8 ; 9; 12; 8 ; 
1; 20

 
Divisor común 1 1 1
3. Número compuesto: Es aquel número que admite más de 2 divisores.

Ejemplo:
6  ; 10  ;  4

Divisores: 1; 2; 3; 6 1; 2; 5; 10 1; 2; 4
NOTA: El número uno (1), no es primo absoluto ni compuesto ya que tiene un solo
divisor (él mismo).
72
1. Escribe la letra P si el número es primo y una C si es compuesto.
Número Primo o compuesto Número Primo o compuesto

37 2
35 5
45 17
59 20
13 21
11 23
15 49
19 29
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO Y MÁXIMO COMÚN DIVISOR
MCM: Se denomina MCM al menor número que contiene exactamente a otros números dados.
Ejemplo:
MCM de 4 y 6 MCM
Múltiplos comunes 12 ; 24 ; 36 ; 48 ; 60 ; 72
(1) Halle el mínimo común múltiplo de:

a) 6; 8 y 12
b) 9; 12; 15 y 18
c) 1; 2; 3 y 4
d) 72 y 144
e) 20 y 40
f) 12; 14 y 16
g) 42; 36 y 48
h) 120; 148 y 200
MCD: Se denomina MCD de varios números naturales a aquel número que cumple con dividir
exactamente a los números dados y ser lo mayor posible.
Ejemplo:
MCD de 36 y 24
Divisores comunes : 1; 2; 3; 4; 6 y 12 MCD
73
(2) Halle el máximo común divisor de:

a) 2; 8 y 12
b) 10; 12; 18 y 24
c) 32 y 64
d) 20; 35 y 60
e) 24; 36 y 48
f) 4; 18; 32 y 100
g) 30; 60 y 60
h) 15; 30 y 90
PROBLEMAS DE APLICACIÓN SOBRE M.C.M.
1. El producto de dos números es 160 y el M.C.D. es 4. ¿Cuál es el mínimo común múltiplo?

A) 15 B) 24 C) 40 D) 32
2. El M.C.M. de 2 números es 72 y su M.C.D. es 3. Si uno de los números es 9.

¿Cuál es el otro?
A) 24 B) 18 C) 36 D) 16
3. ¿Cuál es la menor suma igual de dinero que se puede tener en billetes de 20, de 50, de 100
y de 200 soles?
A) 200 B) 300 C) 400 D) 500 E) 600
4. Felipe, Pedro y Miguel son fanáticos del cine. Felipe asiste cada 3 días; Pedro cada
6 días y Miguel cada 5 días. Los tres van juntos un día, ¿dentro de cuántos días
irán otra vez juntos?
A) 10 B) 20 C) 30 D) 35 E) 40
5. Una librería tiene lapiceros de 6; 8 y 12 soles cada uno.

(a) ¿Cuál es la menor suma de dinero que es necesario para comprar un número exacto
de lapiceros?
(b) ¿Cuántos lapiceros de cada precio podría comprar con esa cantidad de soles?
74
PROBLEMAS DE APLICACIÓN SOBRE M.C.D.
1. En el colegio se desea repartir 90 cuadernos, 120 lápices y 180 borradores, entre un cierto
número de alumnos, de tal manera que cada uno recibe un número exacto de cuadernos,
de lápices, borradores. ¿Cuál es el mayor número de alumnos que pueden beneficiarse
de esa forma?
A) 24 B) 25 C) 30 D) N.A.
2. Se tiene 320 kg y 336 kg de arroz de 1.a y 2.a calidad. Se quiere envasar en bolsas de
igual tamaño sin mezclarlos. ¿Cuál es el menor número de bolsas de cada calidad?
A) 18 y 20 B) 20 y 24 C) 22 y 26 D) 20 y 21
3. Un salón de baile de 70 m de largo por 50 m de ancho es medido por un regla que está
contenido en ellas exactamente. ¿Cuál es la longitud máxima de la regla?
A) 5 m B) 8 m C) 10 m D) 12 m
4. Se trata de vaciar 3 barriles que contienen leche de 420; 600 y 840 litros
respectivamente a botellones iguales y que tengan la mayor cantidad posible.
¿Cuántos envases son necesarios para que todos queden llenos sin desperdiciar leche?
A) 21 B) 31 C) 41 D) 51
75
1. ¿Por cuánto es mayor el M.C.M. que el M.C.D. de 80 y 32?
2. ¿Cuánto suman el M.C.D. de 24 y 94 y el M.C.M. de 3 y 12?
3. Hallar la suma del M.C.M. y el M.C.D. de 8 y 15.
4. Un ómnibus interprovincial parte de Lima a Huancayo cada 30 minutos y otro sale cada
45 minutos. ¿Cada cuántos minutos salen juntos?
76

Las Cuatro Operaciones Fundamentales En: Aritmética

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6° Grado - Educación Primaria ARITMÉTICA

LAS CUATRO OPERACIONES FUNDAMENTALES EN 

ADICIÓN. La adición de dos números naturales es la operación mediante la cual se

1. CLAUSURA: La suma de dos números naturales es otro número natural.

2. CONMUTATIVA: El orden de los sumandos, no altera la suma.

4. ELEMENTO NEUTRO: Es el cero de modo que:

1. Demuestra que sabes sumar:

a) 7429968 + b) 687 + c) 6912 +

3. ¿Cuál es la suma de todos los números de 2 cifras menores que 25?

11. 460987 + 12. 222222+

Signo de sustracción utilizado por DIOFANTO. El actual símbolo de la sustracción se

La sustracción de dos números naturales es la operación inversa a la adición, donde se conoce

En toda sustracción se cumple:

1. Efectuar las sustracciones:

a) 7964 – b) 17427 – c) 508612 –

2. Al reunir el minuendo, el sustraendo y la diferencia de una sustracción obtenemos

3. 900 000 – 4. 8000 –

5. Si al quíntuple de 38 le disminuyes el triple de 27. ¿Cuál es la diferencia?

6. Si el sustraendo es 1809 y la diferencia 3746. ¿Cuál es el minuendo?

7. ¿Cuánto suman los números de los espacios vacíos?

10. 8000 – 11. 3463 –

Se llama producto de un número M por un número n (n>1) a la suma de n sumandos iguales a

1. CLAUSURA: El producto de dos números naturales es otro número natural.

2. CONMUTATIVA: El producto no depende del orden en que se consideren los factores.

3. ASOCIATIVA: Si se reemplazan dos o más factores, por su producto parcial, el

4. DISTRIBUTIVA: El producto de una suma indicada por un número, es igual a la suma

1. Demuestra que sabes multiplicar:

e) ¿Cuántos minutos hay en dos días y medio?

i) ¿En cuánto aumenta el producto de 15 × 12 si cada factor aumenta en 1?

j) ¿Cuántos días hay en 2 décadas?

3. Resuelve aplicando propiedad asociativa:

4. Resuelve aplicando propiedad distributiva:

1. Halla los siguientes productos:

a) 34 567  b) 67 389  c) 573 892 

b) Si al primer factor de 12 × 6 se le aumenta 4. ¿En cuánto aumenta el producto?

CLASES DE DIVISIÓN ENTERA INEXACTA

NOTITA: La división no tiene:

7. 8218 ÷ 53 8. 4220 ÷ 281

7. Al dividir 427  18 indica el residuo por exceso..

8. Si D (dividendo), d (divisor), q (cociente).

9. En una división d=5; q=8; r=3

10. Calcular el dividendo, si el divisor es 9, su cociente es 12 y su residuo máximo.

4. Si: A = 4215  281

(k n=k n–1+k n–2),

1.º  Resuelve raíces y potencias

Si hubiesen signos de agrupación:

Resolver: 5  7 + 3 2 – 96  3 (divisiones y multiplicaciones)

= 35 + 6 – 32 (primero aparece la suma)

3. 2  103 + 5  102 = 4. (5  8 – 6) – (3 – 10°) =

5. 21 + 84  2 – (36 + 49) + 32 = 6. 3960  1964 – 899 + 37 + 43 =

8. 375 ÷ 5 ÷ 3 + 24 × 3 – 2 × [ 45 – 3 × (72 – 62) ]

I. MÚLTIPLOS Y DIVISORES DE UN NÚMERO

1. Múltiplos: Resultan de multiplicar cualquier número por los números naturales.

2. Divisores: Son todos los números que dividen exactamente a otro.

II. CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

1. Entre 2  Cuando el número termina en cero o cifra par.

2. Entre 3  Cuando al sumar las cifras del número resulta múltiplo de 3.

4. Entre 5  Cuando el número termina en cero o en 5.

5. Entre 6  Cuando el número es a la vez divisible entre 2 y 3.

6. Entre 8  Cuando sus 3 últimas cifras son ceros o forman múltiplo de 8.

7. Entre 9  Cuando al sumar sus cifras resulta múltiplo de 9.

8. Entre 10  Cuando el número termina en 0.

2. Utilizando los criterios de divisibilidad, responde SÍ o NO.