1

UNIDAD I
Lgica y Conjuntos

2
Indice

Lgica y Cuantificadores
Lgica 3
Tablas de Verdad 3
Conectivos Lgicos u Operadores Lineales 4
Negacin, Conjuncin, Disyuncin 5
Condicional, Bicondicional 6
Ejercicios 7
Tablas de Verdad para Proposiciones Compuestas 8
Clasificacin de Proposiciones Compuestas 0 1
Leyes del Algebra Proposicional 14
Lgica Cuantificacional 15
Ejercicios 17
Conjunto de Validez y Valor de verdad funcion Proposicional 18
Ejercicios 19
Negacin de Proposiciones 23
Autoevaluacin 24
Conjuntos
Conjuntos 26
Formas de escribir un conjunto 27
Tipos de Conjuntos 27
Subconjuntos 29
Propiedades de los Subconjuntos 31
Ejercicios 31
Operaciones con conjuntos 32
Ejercicios 36
Propiedades de los Conjuntos 37
Problemas de aplicacin 39
Autoevaluacin 44
3
LOGICA
La Lgica Matemtica es la disciplina que trata de mtodos de razonamiento.
En un nivel elemental, la lgica proporciona reglas y tcnicas para determinar si es o no valido un
argumento dado.
333
El razonamiento lgico se emplea en matemtica para demostrar teoremas; en Ciencias de la Computacin
para verificar si son o no correctos los Programas; en las Ciencias Fsicas y Naturales, para sacar conclusiones de
experimentos; y en las Ciencias Sociales y en la Vida Cotidiana, para resolver una multitud de problemas.
Ciertamente usamos en forma constante el razonamiento lgico para realizar cualquier actividad. Toda
estructura matemtica necesita tener un razonamiento vlido a travs de un lenguaje que sea de uso universal.

Es una expresin con sentido en algn lenguaje que afirma o niega algo y que nos Proposicin:
proporciona informacin.
Las proposiciones se denotan con la letras .etc.. . c . v
Ejemplo 1:
: El pizarrn es verde
c : 2 8 7
v : A ella le gusta la msica
Si observa las proposiciones, pueden ser o , no aceptan ambigedades. Verdaderas Falsas
No son proposiciones: a) el interruptor
b) 2a 8 6
c) Qu hora es ?
Estos enunciados no son proposiciones porque no tienen sentido, no afirman ni niegan.
Valor de Verdad: Es una funcin que define una proposicin. El valor de verdad puede ser Verdadero (V) o Falso
(F).
Tablas de Verdad
Una Tabla de Verdad es una forma de resumir el valor de verdad de las proposiciones. Esta se construye
de acuerdo al nmero de proposiciones distintas que se den.
El nmero de combinaciones posibles de valores de verdad se determina al resolver la expresin
representa el nmero de proposiciones dadas. :
Veamos cmo funciona !!
4
: 1 2 2 Si hay una sola proposicin, , resolvemos . Esto significa que se
1
pueden dar y la tabla que resulta es: dos posibles valores de verdad

\
1
2 c : 2. 2 4 Si hay proposiciones distintas y , entonces resolvemos
2
Esto significa que se pueden dar de valores de verdad y la tabla que resulta es : cuatro combinaciones
c
\ \
\ 1
1 \
1 1
: 8. 2 8 Si hay tres proposiciones , resolvemos
8
Es decir, se pueden dar de valores de verdad y la tabla es: ocho combinaciones









c v
\ \ \
\ \ 1
\ 1 \
\ 1 1
1 \ \
1 \ 1
1 1 \
1 1 1
...y as sucesivamente.
Las proposiciones pueden ser . Son proposiciones simples las que se dan en el simples o compuestas
ejemplo anterior :
: El pizarrn es verde
c : 2 8 7
v : A ella le gusta la msica
Son aquella que se unen mediante smbolos llamados Conectivos. compuestas
Conectivos Lgicos u Operadores Lgicos:
Son smbolos que permiten relacionar una o ms proposiciones.
Los conectivos son: la negacin ( ), la conjuncin ( ), disyuncin ( ), condicional ( ) y
bicondicional ( ).
Veremos cada uno de ellos a continuacin!!
5
1. ~ : Negacin
Dado un enunciado , se puede formar otro enunciado que se llama negacin de escribiendo "es falso .
que..." o "no..." antes de la proposicin .
Simblicamente se representa por: :
Ejemplo: : el da est nublado
: el da no est nublado ~
El valor de verdad de la negacin depende del valor de verdad de la proposicin
original. Si es verdadero, entonces es falso y viceversa. ~
La tabla de verdad que resume esto es:
~
\ 1
1 \
2. c : La Conjuncin
Dos proposiciones simples cualquiera se pueden unir mediante la palabra "y" para formar una proposicin
compuesta, que se llama Conjuncin.
Simblicamente se denota por: : ;
Ejemplo: : Est nublado
Hace fro c :
: Est nublado y hace fro. c
La tabla de verdad es: c c
\ \ \
\ 1 1
1 \ 1
1 1 1
8. c : La Disyuncin
Dos enunciados cualquiera se pueden combinar mediante la palabra "o" ( en el sentido y/o) para formar un
nuevo enunciado que se llama disyuncin de los dos enunciados previos.
Simblicamente se denota por: : ;
Ejemplo : : La puerta se abre
: La silla es de madera c
: La puerta se abre o la silla es de madera c
6
La tabla de verdad es: c c
\ \ \
\ 1 \
1 \ \
1 1 1
4. c : La condicional

Muchos enunciados en matemtica son de la forma "si entonces ". Estos se c
llaman condicionales y se les denota por:
: ;
Ejemplo: : son las 10 de la maana
: la clase es de matemtica c
: Si son las 10 de la maana entonces la clase es de matemtica c
La tabla de verdad es: c c
\ \ \
\ 1 1
1 \ \
1 1 \
. c : La bicondicional
Otro enunciado muy usado es el de la forma " s y slo si ". Los cuales se c
llaman bicondicionales y se les denota por :
: ;
Ejemplo: : Hoy voy a ir al cine
Hace calor c :
: Hoy voy a ir al cine, s y slo si, hace calor c
La tabla de verdad es: c c
\ \ \
\ 1 1
1 \ 1
1 1 \

7
Ejercicios
1 . ) Sean las proposiciones
El va a la fiesta :
Ella es su polola c :
Escriba con palabras los siguientes enunciados:

: ............................................................................................................ 1) ~ c
...... 2) c ~ :
: 8) ~ ~
: .. 4) ~ ~ c ..
: . ) ~ c
: ................................................................................................ 6) ( ~ c )
: .......... 7) ~ c
11). Sean las proposiciones:
Tengo dinero :
Hoy dejar de fumar c :
Escriba los siguientes enunciados verbales en forma simblica usando y : c
No tengo dinero 1)
Si tengo dinero entonces hoy no dejar de fumar 2)
Tengo dinero, s y slo si, hoy dejo de fumar 8)
No es verdad que, hoy no dejar de fumar 4)
No es verdad que, no tengo dinero y que hoy no dejar de fumar )
Es falso que, no tengo dinero o que hoy dejar de fumar 6)
8
Respuestas:
1). 1) Ella no es su polola
) Ella es su polola o l no va a la fiesta 2
) No es verdad que, l no va a la fiesta 8
) No es verdad que, ella no es su polola 4
) El no va a la fiesta, s y slo si, ella es su polola
Si l va a la fiesta y ella no es su polola, entonces l va a la fiesta 6)
) Si l va a la fiesta, entonces ella no es su polola 7
11. 1) ~
2) ~ c
8) c
4) ~ ~ c
) ~ ( ~ ~ c )
6) ~ ( ~ c )
USO DE PARENTESIS
El uso de parntesis es un smbolo que forma parte de la lgica secuencial, el uso de ellos es lgico y no
retrico, sin los parntesis las frmulas o expresiones lgicas pueden carecer de sentido.
En el siguiente ejemplo, puede observar que las expresiones son claramente distintas:
a) (c v ) /) ( c ) v
Tablas de Verdad para Resolver Proposiciones Compuestas
Una manera de mostrar la relacin entre el valor de verdad de una proposicin y los valores 1 (. c . ...)
de verdad de las proposiciones es mediante una tabla de verdad. . c. ...


Ejemplo: Sea la proposicin ~ ( ~ c )
: Primero
Se completan las dos primeras columnas correspondientes a las proposiciones y c
c
\ \
\ 1
1 \
1 1
9
: Segundo
Se resuelve el parntesis de la proposicin, desde adentro hacia afuera:

c ~ c
\ \ 1
\ 1 \
1 \ 1
1 1 \
Luego, se va completando la expresin que est dentro del parntesis
c ~ c ( ~ c )
\ \ 1 1
\ 1 \ \
1 \ 1 1
1 1 \ 1
: se completa toda la expresin en la tabla ...y por ltimo






c ~ c ( ~ c ) ~ ( ~ c )
\ \ 1 1 \
\ 1 \ \ 1
1 \ 1 1 \
1 1 \ 1 \
Por lo tanto, la solucin de est dada en la ltima columna. ~ ( ~ c )
Existe de completar la tabla de verdad de y es la otra forma ~ ( ~ c )
siguiente:
Se escribe toda la expresin en la tabla colocando cada parte de sta en
un cuadrado de la tabla
c ~ ( ~ c )
Se va completando la tabla de la siguiente forma:
c ~ ( ~ c )
\ \ \ 1
\ 1 \ \
1 \ 1 1
1 1 1 \
10
c ~ ( ~ c )
\ \ \ 1 1
\ 1 \ \ \
1 \ 1 1 1
1 1 1 1 \

La solucin de est dada en la columna de la negacin . ~ ( ~ c ) ( ~ )
c ( ~ c )
\ \ \ 1 1
\ 1 \ \ \
1 \ 1 1 1
1 1 1 1 \

Z
J
Z
Z

Clasificacin de las Proposiciones Compuestas
Tautologa
Una proposicin es una tautologa si todos los valores de verdad de su ltima columna son 1 (. c. ...)
Verdaderos, sean cules sean los valores de verdad de sus proposiciones.
Contradiccin

Una proposicin es una Contradiccin si todos los valores de verdad de su ltima columna son 1 (. c. ...)
Falsos, sean cules sean los valores de verdad de sus proposiciones.
Contingencia
Una proposicin es una Contingencia si todos los valores de verdad de su ltima columna son 1 (. c. ...)
Verdaderos y Falsos.

Ejemplo: Demuestre que la siguiente proposicin es una tautologa
~ ( ~ c ) ( ~ c )
Respuesta

c ~ ~ c ~ c ~ ( ~ c ) ~ c
\ \ 1 1 \ 1 1 \
\ 1 1 \ \ 1 1 \
1 \ \ 1 1 \ \ \
1 1 \ \ \ 1 1 \
Por lo tanto, es una Tautologa. ~ ( ~ c ) ( ~ c )
11
Ejercicios
1. Construya la tabla de verdad de las siguientes expresiones lgicas e indique si es Tautologa, Contardiccin
o Contingencia.:
1) ( ~ c )
2) ( ~ c) ~ c
8) ~ ( c)
4) ( ~ c ) ( ~ ~ c)
) ~ ( v) c
6) [ ~ ( c v ) [ ~ c
11. : Si: Chile tiene doce regiones
c : 8 2 84

8
v : 7 2 = 8
Determine el valor de verdad de:
1) [ (v ~ c) [ ~ c
2) ~ [ ( ~ c ~ ) ~ v [
111. : 8 a 8 n 0 Si:
c : a n 7
v : n a 11 a 1. n = 2. n
Determine el valor de verdad de:
1) [ ( c) ~ v [ ~ c
2) ~ [ ( ~ c ~ ) ~ v [
8) ( ~ v ) ~ c
12
Respuesta
1) c ~ c ~ c ( ~ c)
\ \ 1 1 \
\ 1 \ \ \
1 \ 1 1 \
1 1 \ 1 \

Por lo tanto la proposicin es una Tautologa ( ~ c )
2) c ~ ~ c ~ c ( ~ c ) ~ c
\ \ 1 1 \ 1
\ 1 1 \ 1 1
1 \ \ 1 \ 1
1 1 \ \ \ \

Por lo tanto la proposicin es una Contingencia ( ~ c ) ~ c
8) c c ~ ( c ) ~ ( c )
\ \ \ 1 1
\ 1 1 \ \
1 \ \ 1 1
1 1 \ 1 1

Por lo tanto la proposicin es una Contingencia ~ ( c )
4)
c ~ ~ c ~ c ~ ~ c
\ \ 1 1 \ 1 \
\ 1 1 \ \ 1 \
1 \ \ 1 1 1 1
1 1 \ \ \ \ \
Por lo tanto la proposicin es una Contingencia ( ~ c ) ( ~ ~ c)
)
6)
11. 1) 1 2) \
111. : 1 c : 1 v : 1 Los valores de verdad de las proposiciones son:

1) [ ( c) ~ v [ ~ c
[ (1 1 ) ~ 1 [ ~ 1
[ ( 1 ) \ [ \
1 \
13
\
14
2) ~ [ ( ~ c ~ ) ~ v [
~ [ ( ~ 1 ~ 1 ) ~ 1 [
~ [ ( \ \ ) \ [
~ [ \ \ [
~ [ \ [
1
8) ( ~ v ) ~ c
( ~ 1 1 ) ~ 1
( \ 1 ) \
( \ ) \
\
Observacin 1:
Cuando las proposiciones que se relacionan por el conectivo determinan una Tautologa, entonces la
expresin es una y el conectivo cambia a " " implicancia lgica =
Ejercicio: Demuestre que la siguiente expresin es una implicancia lgica
( c ) ( c )
Observacin 2:
Cuando las proposiciones que se relacionan por el conectivo determinan una Tautologa, entonces la
expresin es una y el conectivo cambia a " " equivalencia lgica =
Ejemplo: En el ejercicio anterior, la expresin
es una Tautologa, por lo tanto la escribimos: ~ ( ~ c ) ( ~ c )
~ ( ~ c ) = ( ~ c )
Un ejemplo de equivalencia lgica son las . leyes Proposicionales
15
Leyes del Algebra Proposicional
1. Idempotencia
a) =
/) =

2. No Idempotencia
a) 1 = 1 d) \ = \
/) 1 = c) ~ = 1
c) \ = 1) ~ = \
8. Conmutatividad
a) c = c
/) c = c
c) c = c
4. Asociatividad
a) ( c ) v = (c v)
/) ( c ) v = (c v)
. Distributividad
a) ( c ) v = ( v ) ( c v)
/) ( c ) v = ( v ) (c v)
6. Absorcin
a) ( c ) =
/) ( c ) =
7. Negacin
V a) ~ 1 =
/) ~ \ = 1
c) ~ ( ~ \ ) = \
8. De Morgan
a) ~ ( c ) = ~ ~ c
/) ~ ( c ) = ~ ~ c
0. Condicionales
a) ( c) = ~ c
/) ( c) = ~ c ~
10. Doble Implicacin
( c ) = [ ( c) ( c ) [
16
Usando las leyes proposicionales tambin es posible encontrar otra expresin equivalente a la que se da,
esto se hace simplificando la proposicin compuesta dada.
Ejemplo: Simplifique la expresin e indique cada paso que realiz ( c ) ~
Respuesta ( c ) ~
Por Condicional ~ ( c ) ~
De Morgan ( ~ ~ c ) ~
Conmutatividad ~ ( ~ ~ c )
Absorcin ~
Por lo tanto: ( c ) ~ = ~
LOGICA CUANTIFICACIONAL
Es una rama de la lgica que utiliza determinados smbolos llamados CUANTIFICADORES, los cuales
permiten indicar el nmero de elementos de un conjunto que al ser sustituidos en un enunciado hacen de l una
proposicin verdadera.
Funcin lgica o proposicional
Es una afirmacin que contiene una o ms variable.
Las funciones proposicionales se denotan por letras minsculas, y las variables se escriben dentro de un
parntesis, por ejemplo:
, son funciones proposicionales, e son variables. (a) c (a) . v(n) a n
Ejemplo 1: Sea y la funcin proposicional 1. 2. 8

: , ( a) a 2 a
Determine qu valores cumplen la funcin.
Respuesta Sustituiremos cada elemento de en la funcin proposicional . (a)
Sea a 1 = (1) 1 2
V 8
Sea a 2 = ( 2) 2 2
V 4
Sea a 8 = ( 8) 8 2
V
Observe que :
" ", esto se puede simbolizar por el todos los elementos que estn en A cumplen la proposicin : B
cuantificador: y es el Cuantificador Universal. v
17
a se lee " para todo " , " todo"
18
Simblicamente escribimos todo el enunciado de la siguiente forma:
( v a ) ( ( a) : a 2 )
Esta funcin lgica es cuantificada.
Ejemplo 2:
Sea y 1. 0. 1 c ( a) : [ a[ 8 4
Determine qu valores del conjunto A cumplen con la proposicin
Respuesta
Sustituiremos todos los elementos
a 1 c ( 1) : [ 1 [ 8 4 ,
1 8 4
4 4 \
a 0 . c ( 0 ) : [ 0 [ 8 4
0 8 4
8 4 1
a 1 . c ( 1 ) : [ 1 [ 8 4
1 8 4
4 4 \
Observe que slo algunos elementos de A cumplen la proposicin , esto se simboliza por otro c ( a)
cuantificador: , llamado Cuantificador Existencial.
bse lee "existen " , "algunos elementos " o " existe al menos un "
Simblicamente escribimos todo el enunciado de la siguiente forma:
( a ) (c (a) : [ a[ 8 4 )
a. a . c ( a) : [ a[ 8 4

Ejemplo 3:
Sea = , y 2 8. 8 v ( a) : a 6 a

2 4
Determine qu valores del conjunto A cumplen con la proposicin
Respuesta
Sustituiremos cada elemento en v ( a)
a 2 v( 2 ) : ( 2 ) 6 ( 2) ,
2 4
4 6 16
F 10 16
19
a 8 . v ( 8 ) : ( 8 ) 6 ( 8)


2 4
8 6 ( 8) .( 8)

2 2
V 0 0
a 8 v 8 8 8 , ( ) : ( ) + 6 ( )
2 4
= 0 6 81
15 = F 81
En este ejemplo, de todos los elementos de A , slo cumple con la proposicin, esto se simboliza por

8
!, el cual es otro Cuantificador Existencial.
! se lee "existe un nico " b
Del ejemplo anterior: , ! b a v (a) : a 6 a . 2. 8. 8
2 4

Ejemplo
Sea una funcin proposicional, sobre el conjunto , use cuantificadores para escribir: ( a)
Todo real cumple con (a)
Respuesta
v a. a . ( a)

Ejercicios
Sea una funcin proposicional, sobre el conjunto , use cuantificadores para escribir los siguientes ( a)
enunciados.
a) Existe un real que cumple con : ........................................................ ( a)
b) Algn real cumple con : .............................................. ( a)
c) Todo real al cuadrado es positivo o cero : ......................................
d) La ecuacin tiene solucin nica en : ...................................................... 2 a 8 0 .....
e) Existe por lo menos un real tal que su raz cuadrada no es real :....................................
1) No todos los nmeros enteros son positivos :............................................................................................
Respuesta
a) , a. a ( a)
b) , a. a ( a)
c) , v a. a a _ 0
2
d) , ! a. a ( a) : 2 a 8 0
20
e) , a. a a +

f) a. a . a 0
21



Pero, Se podrn agrupar de alguna forma
todos los elementos de un conjunto que
cumplen con una proposicin

S, en un conjunto llamado Conjunto de Validez.
Por lo tanto, el conjunto de validez es aquel en el cual estn todos lo valores para los cuales la proposicin
es verdadera.
Su notacin es , indica la proposicin. \

Veamos un e jemplo de esto !!

Ejemplo: Sea 2. 8. 4 . - ( a) : a 1 2
Respuesta
Sea a 2 - ( 2 ) : 2 1 2
1 2 1
( ) : a 8 - 8 8 1 2
2 2 1
( ) : a 4 - 4 4 1 2
8 2 \
Es decir, el conjunto de Validez es = , ya que slo el cumple con la proposicin . \ 4 4 -( a)
-
Valor de Verdad de una funcin proposicional
El valor de verdad de una funcin proposicional depende del cuantificador y del conjunto de validez.

Ejemplo: Sea y la funcin: 1. 2 . 8
, : v a a . ( a) 2 a 1
Respuesta: Si sustituimos cada elemento de en , se observa que slo cuando , la proposicin se ( a) a 2
cumple, es decir:
: ( 2 ) 2 (2) 1
4 1

22
\ 2

23
Como la funcin lgica deca que:
Para todos los elementos de A se cumple la proposicin , obviamente esto es FALSO, ya que slo se ( a)
cumple para un elemento.
Por lo tanto : , , : es v a a ( a) 2 a 1 falso
Ejercicios
Determine el conjunto de validez y el valor de verdad para cada funcin lgica dada:
Sea 2. 1. 0. 1. 2
a) , , v a a ( a) : a 2 1
b) , , a a c ( a) : [ a [ 1 _ 1
c) , , ! a a v ( a) : a 1 < 2
d) , , v a a ( a) : a 2 8
e) , , a a - ( a) : 8[ a [ 1 _ 1
Respuesta
a) Valor de verdad : Falso \ 2. 1

b) Valor de verdad : Verdadero \ 2. 1. 0. 1. 2

c
c) Valor de verdad : Falso \ 2. 1. 0
v
d) Valor de verdad : Falso \ 1. 0. 1. 2

e) Valor de verdad : Verdadero \ 2. 1. 0. 1. 2

-
Ahora, recurriremos a las tablas verdad vistas anteriormente, pero las llamaremos Tablas de doble
Entrada para resolver las siguientes funciones lgicas:
Ejemplo: Determine el valor de verdad de:
, , v a a ( a) [ ( a) c ( a) [
con : 1. 0. 1. 2
: ( a) 2 a 1 4
: c ( a) a 8 < a
2
24
Respuesta:
Se construye la tabla de doble entrada:
( a) c ( a) ( a) c ( a) ( a) [ (a) c ( a) [
1
0
1
2
Luego, se sustituyen los elementos de , en cada una de las proposiciones, para determinar cules de ellos
cumplen con la proposicin dada:
( a) c ( a) ( a) c ( a) ( a) [ (a) c ( a) [
1 \ \ \ \
0 \ \ \ \
1 \ \ \ \
2 1 \ \ 1
Conjunto de Validez \ 1. 0. 1
(. c)
Valor de verdad: Falso
Y qu pasa si el conjunto es el de los nmeros reales?
Veamos un ejercicio en el cul el conjunto es el de los nmeros reales.
Ejemplo:
, + 1 a a . a < 0 a 8 1
i) Para determinar el Conjunto de Validez, se resuelven las inecuaciones y se determina la solucin Total:
a 1 < 0 a 8 1
a < 1 a 4
Recuerda que los conjuntos soluciones en los reales se representan con intervalos.
La solucin es :

Conjunto de validez : [ . 1 [ l [ 4. [
ii) Para determinar el Valor de verdad, se lee el cuantificador y se compara con el Conjunto de Validez.
Valor de Verdad : Verdadero
25
Ejercicios: En cada uno de los siguientes ejercicios , determine:
a) Tabla de doble entrada
b) Conjunto de validez
c) Valor de verdad
1. 2. 1. 0. 1. 2 Sea y la funcin proposicional:
, , a a ~ ( a) [ c ( a) ~ v ( a) [
( a) : a 2 a 1 0
2
c ( a) : a 1 _ 0
v ( a) : a 8

2. 0. 1. 2. 8. 4 Sea y la funcin proposicional:
, , a a [ ( ~ c ( a) ~ ( a) ) v( a) [
( a) : 2a 1 4
c ( a) : a 8 0
es divisible por v ( a) : a 2
8. 0. 1. 2. 8. 4 y la funcin proposicional:
, , a a ( a) [ ( ~ ( a) v ( a)) c ( a) [
( a) : a 8 <
c ( a) : a 1 8
2
v ( a) : a 0
4. a a . 2a 1 2a 8 < , + 1
. ! a a . a 2 1 <
2a 8
4
, +
6. v a. a . 8a 2 < 1 0
a 7
4

26
Respuesta
1. a)
1
(a) c (a) v(a) ~ (a) ~ v(a) c(a) ~ v(a) ~ (a) [ 1 [
2 1 1 \ \ 1 1 1
1 \ 1 \ 1 1 1 \
0 1 1 \ \ 1 1 1
1 1 \ \ \ 1 1 1
2 1 \ \ \ 1 1 1
b) = \ 1
(. c. v)
c) Verdadero
2. a)
1
(a) c(a) v(a) ~ (a) ~ c(a) ~ c(a) ~ (a) 1 v(a)
0 \ \ \ 1 1 1 \
1 \ \ 1 1 1 1 \
2 1 \ \ \ 1 1 \
8 1 \ 1 \ 1 1 \
4 1 \ \ \ 1 1 \

b) = \ 0. 1. 2. 8. 4
(. c. v)
c) Verdadero
8. a)
1 2
(a) c(a) v(a) ~ (a) ~ (a) v(a) 1 c(a) (a) 2
0 \ \ 1 1 1 \ \
1 \ \ \ 1 \ \ \
2 1 1 \ \ \ 1 \
8 1 1 \ \ \ 1 \
4 1 1 \ \ \ 1 \
b) c) Verdadero \ 0. 1. 2. 8. 4
(. c. v)
4) Verdadero \ [ . 0[
5) Falso \ [ . 282[
6) \ [ 48. 1[, Falso
27
NEGACION DE PROPOSICIONES QUE CONTIENEN CUANTIFICADORES
Para negar una proposicin cuantificada hay que cambiar el cuantificador y negar la funcin proposicional
reducindola al mximo usando las leyes proposicionales.
Ejemplo:
a. a . ( a) c(a) es un conjunto numrico cualquiera
La negacin es : ~ ( a. a . ( a) c(a) )
La negacin de es b a
La negacin de es a b
La negacin de la desarrollaremos aparte: ( a) c (a)
~ [ c [
~ [ ~ c [
~ c
Por lo tanto, la expresin negada de: resulta a. a . ( a) c (a) :
v a. a . (a) ~ c (a)

Es incorrecto escribir: B E
La negacin de:

y viceversa.
Ejercicios
Sean las siguientes proposiciones, encuentre su negacin:
1. a. a . ( a) c (a)
2. v a. a . ~ ( a) c (a)
8. a. a . [ ( ~ ( a) c (a) ) ( a) [
4. v a a . 2 a 1 2a 8 < , + 1
. a. a . a _ 1 a 6 a 1 < 8
28
Respuesta
1. v a. a . ( ~ ( a) ~ c (a) )
2. a. a . ( ~ ( a) ~ c (a) )
8. v a. a . ~ ( a)
4. , + 1 a a . 2 a 1 2a 8 _
. v a. a . a < 1 a 6 a 1 _ 8
AUTOEVALUACION
1) ( c ) ~ c = ~ c Demuestre que .Jusqtifique cada paso
2) : 2 8 Si
c : 4 < 0
El ftbol es un paso de baile v :
Determine el valor de verdad de
~ ( a) [ c ( a) ~ v ( a) [
8) Determine en el siguiente ejercicio:
a) Tabla de doble entrada
b) Conjunto de validez
c) Valor de verdad
, , ! a a [( ~ ( a) c(a) ) (a) [ ~ c ( a)
con : 2. 1. 0. 1. 2
: ( a) 2 [ a[ 1 4
: c ( a) a a 8
2

4) Sean las proposiciones
con : 2 8 1. n = 1. n
c : n 4
v : 8 8 < 10
8
Determine el valor de verdad de
( ~ v ~ ) [ ~ ( c ) ~ c[
29
RESPUESTAS
1) ( c ) ~ c = ~ c
Condicional ( ~ c ) ~ c
Condicional ~ ( ~ c ) ~ c
( Ley de Morgan ~ c ) ~ c
Absorcin ~ c
2) \
8)
(1) (2)
(a) c(a) ~ (a) ~ c(a) ~ ( a) c(a) (1) (a) (2) ~ c ( a)
2 \ \ 1 1 1 \ 1
1 \ 1 1 \ 1 \ \
0 \ 1 1 \ 1 \ \
1 \ 1 1 \ 1 \ \
2 \ 1 1 \ 1 \ \
V de Verdad : F \ : 1. 0. 1. 2

4) : 1
c : 1
v : 1

( ~ v ~ ) [ ~ ( c ) ~ c[
( \ \ ) [ ~ (1 1 ) \ [
\ [ ~ \ \ [
\ 1
\
30
CONJUNTOS
En el lenguaje cotidiano, decimos un curso de Algebra, un montn de libros de matemtica,
un cajn de ropa, la ciudad de Concepcin , etc., es decir, usamos muchas palabras para expresar una misma idea.
Los matemticos prefieren la palabra para expresar lo mismo. Conjunto

Por lo tanto, podemos decir que un conjunto es toda coleccin bien definida de objetos. Los conjuntos se
denotan por letras maysculas y a los objetos se les llama elementos denotndose por letras (. 1. C. ...)
minsculas . (a. /. c. ...)
Algunos ejemplos de conjuntos son :
Ejemplo 1 : A Jugadores de la Seleccin chilena ao 2010
Ejemplo 2 : B a. c. i . o. n
Ejemplo 3 : C nmeros naturales mayores que y menores que 2 6


Si el elemento est en el conjunto se dice que pertenece al conjunto en caso contrario se dice no pertenece,
esto se simboliza
Observe que los elementos de un conjunto se escriben entre llaves
En la siguiente tabla se muestra un paralelismo entre este lenguaje simblico y cotidiano.


Jorge Valdivia integra la Seleccin Chilena del ao 2010 Jorge Valdivia A
F
Lenguaje Cotidiano Lenguaje Simblico

ernando Gonzlez (que es tenista), no integra la Seleccin Chilena Fernando Gonzlez A +

Te has dado cuenta que en ocasiones es ms fcil interpretar las cosas cuando se presentan en
forma grfica ? ... en los conjuntos pasa algo similar, de ah que es til el uso de Diagramas de Venn.

El Diagrama de Venn-Euler permite visualizar en forma sencilla e instructiva los conjuntos y sus
relaciones. Se representan por ejemplo las siguientes formas:
31

32

Formas de escribir un conjunto:
Usualmente un conjunto se escribe de dos maneras:
1) : En esta forma se escribe una caracterstica de los elementos Por Comprensin
Por ejemplo: es un rbol autctono de Chile aa

2) : Escritura en la cual los elementos se identifican. Por Extensin
Por ejemplo: Raul, Avellano, Coihue, Roble, ...


Ejercicio
Sea G el conjunto de nmeros naturales menores que 5:
a) Escriba el conjunto por Comprensin
b) Escriba el conjunto por Extensin
Respuesta
a) G a a <
b) G 1. 2. 8. 4
Algunos tipos de Conjuntos son:
1) Conjunto Vaco: es aquel conjunto que no tiene elementos. Se simboliza por 0
: Conjunto de canciones rancheras interpretadas por el grupo Kiss Ejemplo 1
: Nmeros que pertenezcan al conjunto de los nmeros naturales y que sean Ejemplo 2
negativos
2) Conjunto Universo: es aquel conjunto que contiene todos los elementos a los cuales
pudiramos hacer referencia en un momento dado, estos pueden ser infinitos o finitos.
: El conjunto de jugadores de un equipo de ftbol es finito Ejemplo 1
: El conjunto de los nmeros Enteros es infinito Ejemplo 2
3) Conjuntos Disjuntos: Son aquellos conjuntos que no tienen ningn elemento en comn

: El conjunto de alumnos aprobados en Algebra es un conjunto disjunto con el conjunto de Ejemplo 1
los alumnos reprobados.
: Sea y . Los conjuntos A y B no tienen ningn Ejemplo 2 1. 2. 8 1 4. . 6
elemento en comn.
4) Conjuntos Numricos: Son aquellos conjuntos formados por nmeros y que tienen un nmero infinito de
elementos
33

Ejercicios
1) De los conjuntos dados, indique cul de ellos es o son vacos:
a) A / a 0 < a < 1
b) B / a 0 < a < 1
c) C / a 0 < a < 1
2) Determine en qu caso, el par de conjuntos dados es disjunto:
a) A , , B , , 1 2 8 0 0
b) A B 1. 2 . 8 1. 2.
c) A Tenistas Top Ten Ranking ATP tour B Tenistas chilenos
3) Determine a qu conjunto pertenece el nmero dado. Marque con una
// //
a

34
Respuesta
1) Son conjuntos vacos A y B
2) Son disjuntos los conjuntos dados en (a) y en (c)

3)

Igualdad Subconjuntos y
Dados dos conjuntos cualquiera A y B
: Decimos que dos conjuntos A y B son iguales si tienen los mismos elementos, no importa el v Igualdad
orden de stos. La igualdad se representa por A B
Ejemplo 1: Sean los conjuntos y 1. 2. 8 . 1 2. 1. 8 C a a 8
Respuesta
Los conjuntos A y B muestran claramente que ambos tienen los mismos elementos aunque en distinto
orden. El conjunto C est escrito por comprensin y dice que los elementos de este conjunto son nmeros naturales
menores o iguales a 3, es decir, quienes cumplen esta condicin son los nmeros , y . 1 2 8
Por lo tanto: 1 C
Ejemplo 2: Sean los conjuntos A y B a 2 < a 0 1. 0
Respuesta Estos conjuntos son iguales, porque A tiene elementos del conjunto y estos son 1. 0
Por lo tanto, A B
35
Decimos que A es subconjunto de B si cada elemento del conjunto A es tambin un v Subconjunto:
elemento del conjunto B, es decir, A est contenido en B.
Simblicamente:
A B significa " A es un subconjunto de B o igual a B" _
Esto se muestra en el siguiente diagrama:

Si un conjunto de otro se denota por: no es subconjunto

Ejemplo 1: La seccin 1 de Ingeniera en Construccin es un subconjunto de toda la carrera de Ingeniera en
Construccin.
Ejemplo 2: Sea A y B 1 , el conjunto B tiene un slo elemento y pertenece al conjunto 1. 2. 8

A, por lo tanto, B A _
Ahora bien , los subconjuntos cumplen ciertas propiedades que conviene saber, ya que nos facilitan la
comprensin de los conjuntos y sus problemas.

36
Propiedades de los subconjuntos:
Estas propiedades se cumplen para cualquier conjunto A
1) El conjunto vaco es un subconjunto de cualquier conjunto: A 0 _
2) Todos los conjuntos son subconjuntos de s mismo A A : _
3) Todos los conjuntos son subconjuntos del conjunto Universo U A U : _
Todas estas propiedades son tiles para un conjunto denominado conjunto de las partes o conjunto
potencia.
Conjunto Potencia
Corresponde al conjunto de todos los subconjuntos de un conjunto dado El nmero de elementos (o .
cardinalidad ) de l est dado por la solucin de la expresin: , donde " " indica la cardinalidad del conjunto #
8
:
original. Su notacin es . 1()
Ejemplo: Sea . Determinar su Conjunto Potencia. ` a. / . c
Respuesta: El conjunto M tiene elementos, es decir , por lo tanto el conjunto potencia tiene 8 : 8
elementos y estos son: 2 8
8
1(`) 0. a . /. c . a. / . /. c . a. c. a. /. c
Ejercicios

I) Sean Determinar si las siguientes proposiciones son 8. 0 . . 1 0. . 8 . C 0. .
Verdaderas ( V ) o Falsas ( F ). En el caso de que sean falsas indique la razn:
a) C A .......... e) A C .......... _ =
b) A B .......... f) .......... 0 0
c) C A .......... g) A B ........... _
d) C B .......... h) B ........... _ 0 _
II) Sea A Encontrar y luego determine si las siguientes proposiciones son Verdaderas ( V ) a. / . 1()
o Falsas ( F ). En el caso de que sean falsas indique la razn:
a) ..... ........ d) ............. a _ 1() . a _ 1()
b) ............. e) .............. a 1() a. / _ 1()
c) ........ ...... a _ 1() ..
37

Respuesta

I) a) V
b) V
c) F C no es un elemento de A. .
d) V
e) V
f) F, la expresin , representa un conjunto que tiene un elemento y este es 0 0
g) V
h) V
II) El Conjunto Potencia tiene elementos y es 2 4 1 ( ) 0. a. / . a. /
2

a) F, porque " " es un elemento y la notacin representa subconjunto a _
b) V
c) F, porque representa un elemento de a 1()
d) V
e) F, porque es un elemento de a. / 1()

OPERACIONES CON CONJUNTOS
Los conjuntos nos permiten resolver problemas cotidianos a travs de las operaciones que se pueden definir
con ellos.

Tomemos dos conjuntos cualquieras, a los cuales llamaremos A y B
1) : Unin La Unin de los conjuntos A y B es el conjunto formado por todos los elementos de A o B
o ambos.
La unin de A y B se representa simblicamente por A B '
A B ' a a a 1

A continuacin, se presentan tres formas distintas de cmo se pueden relacionar los conjuntos, lo achurado
representa la unin de ellos.


Ejemplo 1: Sean . Determine A B a. / . 1 a. c. d '
Respuesta
El conjunto A B es el conjunto que tiene los elementos de A o B. ' a. /. c. d

38
Ntese que cada elemento se escribe una sola vez aunque se haya repetido ms de una, como es el caso de
la letra " " que aparece dos veces. a
39
Ejemplo 2: El diagrama presenta la unin de los conjuntos A, B y C.

A C '
2) : Interseccin La Interseccin de los conjuntos A y B se define como el conjunto formado slo por los
elementos que tienen en comn A y B.
La interseccin se representa por A B
Simblicamente, se escribe: A B A B a a a

Los siguientes diagramas representan la interseccin de los conjuntos de A y B.

Ejemplo 1: Sean El conjunto A B es el conjunto formado por el elemento a. / . 1 a. c. d . a
que se repite, que en este caso es la letra " ". a
Ejemplo 2: En la figura lo achurado representa A C

Observacin: Dos conjuntos y son disjuntos si su interseccin es vacia. 1

3) : Complemento El Complemento de un conjunto A es el conjunto formado por todos aquellos elementos
que estn en el Universo, pero que no estn en A.
Simblicamente, se representa por A o A
c
/
40
A
c
a l a +

41
Los siguientes diagramas representan el complemento del conjunto A

Consecuencias de esta definicin

Ejemplo 1: Sean , , , , , , , , es un nmero par l 1 2 8 4 6 7 8 0 . a l a

Determine
c
Respuesta: El conjunto est formado por los nmeros pares que estn en el conjunto Universo dado: l
2. 4. 6. 8

Luego, 1. 8. . 7. 0
c

Ejemplo 2: En la figura lo sombreado representa
c


4) : Diferencia La Diferencia entre dos conjuntos A y B, la cual se denota por , es el conjunto EF
formado por todos lo elementos que estn en A y no estn en B.
Simblicamente, se escribe: A B A B a a a +

La entre B y A la cual se denota por es el conjunto formado por todos los elementos Diferencia . FE
que estn en B y no estn en A.
E F F E
42
Por ejemplo:
Dados los conjuntos: y 1. 2. 8 1 2. 4. 6

La diferencia 1 1. 8
La diferencia 1 4 . 6
Por lo tanto, 1 = 1
1. 8 = 4 . 6

Los siguientes diagramas representan la diferencia de los conjuntos de A y B.

Ejemplo 1: Sean Determine y a. / . 1 a. c. d . 1 1
Respuesta : Para determinar la diferencia entre A y B, al conjunto A se le "quitan" los elementos que tenga en
comn con B, lo cual da como resultado la letra " " es decir / . . 1 /
De igual forma se determina el conjunto 1 c. d

Ejemplo 2: En la figura, lo achurado representa A C

Como consecuencia de estas operaciones, tenemos las siguientes propiedades con respecto al conjunto
Universo y al conjunto Vaco:

43
Ejercicios

1. l a 8 a < 7 Sea el conjunto : y sean los conjuntos:
U : : es divisible por a 8 < a < 7 1 a l 2
U : mayor que C a a 4 1 0
Determinar:
A B C A a) /) '
C A B D C c) ( ) d) ( )
c c
A B C A D) C B c) ( ) 1) [ ( ( ) [
c c c
2. Sea l a 1 < a 7
a l a 2
1 a l 4 a < 7
C a l a _ 8
Encuentre:
A B C A B C A a) ( ) /) ( ' ) ( )
c c
A C A B A B C c) ( ' ) ( ) d) [ ( ) [
c c
C A B c) ( ' )
c
8. Sean los conjuntos:
l 1. 2. 8. 4. . 6. 7. 8. 0
A B C , 1. 2. 4. . 7 7. 8. 0 1. 2. 8 4

Es verdad que:
A A B A B A C) A B A a) ( ( ) ) ' /) ( ( ) _
c c c
A B B A A c) ( ' ) ( )
c
4. l Sea y sean:
A : a l a < 10
B : a l 8 a < 8.
C : a l a 0 a < 8
Determinar :
A B A C a) ' /) (1 )
c c
A C A B C c) ( ) ' 1 d) [ ( ) [
c c
44
Respuesta
1. l 8. 2. 1. 0. 1. 2. 8. 4. . 6
4. . 6 : 1 2. 2. 4. 6 : C . 6 : 1 0
A B a) 4. 6 /) C ' 4. . 6
C A B D C U c) ( ) d) ( )
c c
(A B) C U [ (A D C B c) . 6 1) ) ( ) [ 0
c c c
2. l 0. 1. 2. 8. 4. . 6. 7
8. 4. . 6. 7 : 1 4. . 6 : C 8. 4. . 6. 7
A B C A B C A a) ( ) 0. 1. 2 /) ( ' ) ( ) 0. 1. 2
c c
A C A B c) ( ' ) ( ) 0. 1. 2
c
A B C d) [ ( ) [ 0. 1. 2
c
C A B c) ( ' ) 4. . 6
c
8. a) /) c) S , S , S
4. l
[ . 10 [ : 1 [ 8. 8. [ : C [ . 8 [ ' [ 0. [
A B a) ' [ 10. [ ' [ 8. 8. [
c
B A C /) ( )
c
9
A C B c) ( ) '
c

A B C d)[ ( ) [ [ 8. 0 [ ' [ 10. [

c
Propiedades de los Conjuntos
Sean tres conjuntos cualquieras A, B y C:
1) Asociatividad
a) A B C A B C ( ' ) ' ' ( ' )
b) A B C A B C ( ) ( )
2) Conmutatividad
a) A B B A ' '
b) A B B A
3) Distributividad
a) A B C A B A C ' ( ) ( ' ) ( ' )
b) A B C A B A C ( ' ) ( ) ' ( )
45
4) De Morgan
a) A B A B ( ' )
c c c
b) A B A B ( ) '
c c c
5) Absorcin
a) A A B A ' ( )
b) A A B A ( ' )
6) No Idempotencia

a) A 0 0
b) A A ' 0
c) A U A
d) A U U '
e) A A 0
c
f) A A U '
c
7 ) Involucin
A A ( )
c c
8) Diferencia
a) A B A B
c
9) Idempotencia
a) A A A
b) A A A '
Para resolver ejercicios en los cuales se usan las propiedades, conviene desarrollar el lado de la expresin
que presenta mayor dificultad justificando cada paso.
Ejemplo: Usando las propiedades dadas, demostrar que:
( 1)
c
Respuesta:
Desarrollaremos la segunda parte de la expresin para llegar a la primera parte:

( 1)
c
De Morgan ( 1 )
c c c
De Morgan [ ( ) ' ( 1 ) [
c c c c
Involucin ( ' 1 )
Absorcin
Luego: ( 1)
c
46
Aplicaciones

Algunos problemas con enunciados son un buen ejemplo de la utilizacin de las operaciones de conjuntos.
Para resolverlos, el lenguaje cotidiano es transformado a lenguaje matemtico.
Ejemplo 1
En el diagrama que colocamos a continuacin, se han volcado los datos obtenidos en una encuesta,
realizada a personas, a las que se les pregunt si tomaban t o caf. Los nmeros que aparecen se refieren a las
cantidades de personas que respondieron a la pregunta en las diversas formas posibles:
solamente t t y caf ninguna de las dos bebidas , , , etc.

Observe las preguntas y sus respectivas respuestas
1) Cuntas personas tomaban t? Rta. 6 personas.
2) Cuntas personas tomaban caf? Rta. 9 personas.
8) Cuntas personas tomaban t y caf? Rta. 4 personas.
4) Cuntas personas no tomaban ninguna de las dos bebidas? Rta. 1 persona.
) Cuntas personas no tomaban t? Rta. 6 personas.
6) Cuntas personas no tomaban caf? Rta. 3 personas.
7) Cuntas personas tomaban por lo menos una de esas dos bebidas? Rta. 11 personas.
8) Cuntas personas tomaban slo una de esas dos bebidas? Rta. 7 personas.
0) Cuntas personas tomaban slo caf? Rta. 5 personas.
10)Cuntas personas tomaban alguna de esas bebidas? Rta. 11 person
Ejemplo 2: En una encuesta realizada a consumidores de comida rpida se obtiene la siguiente informacin: 62
comen slo papas fritas y hamburguesas, comen slo completos, comen slo papas fritas, comen los tres 10 12 4 8
tipos de alimentos, comen al menos dos de estos tipos de comida y comen papas fritas. Si todos nombran 88 2
alguna de las alternativas, encuentre:


a) Cuntas personas comen completos y hamburguesa?
b) Cuntas personas comen slo completos?
c) Cuntas personas comen exactamente dos tipos de esta comida?
47
Respuesta:

Se designa cada conjunto del problema con una letra mayscula convenientemente. Llamaremos U al
conjunto universo el cual est formado por el total de consumidores de Comida Rpida dados en el problema, los
cuales son , P ser el conjunto de consumidores de Papas Fritas, H el conjunto de consumidores de Hamburguesas 62
y C los consumidores de Completos. Esto en notacin conjuntista es:
U consumidores de Comida Rpida a a
P U consumidores de Papas Fritas a a
H U consumidores de Hamburguesa a a
C U consumidores de Completos a a


Completaremos la informacin en la figura dada a continuacin:

Las respuestas al problema planteado son:
a) personas comen completos y hamburguesas. 1
b) personas comen slo completos. 12
c) personas comen exactamente dos tipos de esta comida. 80
48
Ejercicios: Resuelve los siguientes problemas
1. En una investigacin a mil estudiantes de un Instituto se determin que 720 tenan cassettes, 670 posean
CD y 540 tenan ambas cosas. Determinar:
a) Cuntos estudiantes tienen cassettes o CD?
b) Cuntos estudiantes no tienen cassettes ni CD?
c) Cuntos estudiantes tienen slo CD?
d) Cuntos estudiantes tienen slo cassettes?
2 . Se investig un grupo de 5500 personas en relacin con la estrategia a seguir con objeto de conservar el
combustible. De stas, 2000 opinaron que lo aceptable era el racionamiento, 1500 dijeron que lo apropiado
sera fijar un impuesto adicional por litro, y 750 personas indicaron que lo apropiado sera la aplicacin de
ambos procedimientos. El resto de las personas no aceptan ninguno de los dos sistemas.
Determinar:
a) Un diagrama de Venn, que resuma lo anterior.
b) Cuntas personas aceptaran en forma voluntaria el racionamiento pero no el impuesto?
c) Cuntas personas aceptaran en forma voluntaria el impuesto, pero no el racionamiento?
d) Cuntas personas no aceptaran en forma voluntaria ninguno de los dos cursos de accin?
8. En una eleccin de directorio de una empresa asistieron 595 de un universo de 703 accionistas. Segn los
estatutos de la empresa cada accionista recibe una papeleta con los nombres de todos los candidatos y en
donde el accionista marcar, si lo desea, hasta dos preferencias. De los resultados de la eleccin se
determin la siguiente informacin referente a las tres primeras mayoras. El candidato A obtuvo 324
preferencias, 47 de los accionistas slo votaron por A, 203 votaron por A y no por B, 164 votaron por C y
B, 358 votaron por C y 42 votaron slo por B. Determinar:
a) Quin obtuvo la primera mayora?
b) Quin obtuvo la segunda mayora?
c) Cuntos votaron por dos candidatos?
d) De todos lo asistentes, cuntos no votaron por C?
e) Cuntos slo votaron por C?
f) Cuntos de los asistentes no votaron por ninguno de los tres?
g) Cuntos accionistas no se hicieron presente?
h) Cuntos accionistas votaron por los tres candidatos?
4. De una encuesta a 200 personas que compran pasta de dientes 80 compran Pepsodent, 60 compran
solamente Odontine, 20 compran solamente Signal, 14 compran Pepsodent y Odontine, 20 compran
Odontine y Signal, 12 compran Pepsodent y Signal y 10 compran todos. El resto compra otra marca.
a) Cuntos compran al menos una de estas marcas?
b) Cuntos no compran estos dentrficos?
c) Cuntos compran solamente Pepsodent?
d) Cuntos compran Signal?
e) Cuntos no compran Odontine?
f) Cuntos compran Signal u Odontine?
49
. Se realiz una encuesta a 200 alumnos de Ingeniera en Ejecucin en diversas disciplinas acerca de la
forma en que ocupaban su tiempo libre, 30 dicen que slo leen, 60 dicen que slamente escuchan msica,
20 dicen que slo estudian, 16 dicen que leen y escuchan msica, 50 dicen que estudian, 16 dicen que
escuchan msica y estudian y 8 hacen las tres cosas . De acuerdo a la encuesta, responda las preguntas
dadas:
a) Grafique la informacin.
b) Cuntos slo leen o estudian?
c) Del total de encuestados cuntos dicen que no leen?
d) Cuntas personas no contestan alguna de estas tres alternativas?
e) Cuntas personas escuchan msica, pero no leen?
f) Cuntas personas estudian y escuchan msica, pero no leen?
6. Un grupo de jvenes fue entrevistado acerca de sus preferencias por ciertos medios de transporte
(bicicleta,motocicleta y automvil). Los datos de la encuesta fueron los siguientes: Motocicleta solamente:
5, Motocicleta: 38, No gustan del automvil: 9, Motocicleta y bicicleta, pero no automvil:3, Motocicleta y
automvil pero no bicicleta: 20, No gustan de la bicicleta: 72, Ninguna de las tres cosas: 1, No gustan de la
motocicleta: 61 .
1.Cul fue el nmero de personas entrevistadas?
2.A cuntos le gustaba la bicicleta solamente?
3.A cuntos le gustaba el automvil solamente?
4.A cuntos le gustaban las tres cosas?
5.A cuntos le gustaba la bicicleta y el automvil pero no la motocicleta?
7. Durante el mes de abril, una empresa ha fabricado diariamente productos del tipo A o del tipo B (o ambos),
excepto 4 domingos durante los cuales no ha fabricado nada. Sabiendo que 15 das del mes ha fabricado A,
y 20 das ha fabricado B,

cuntos das del mes ha fabricado ambos productos? a)
cuntos das del mes ha fabricado slo productos del tipo A? /)
) cuntos das del mes ha fabricado slo productos del tipo B? c

50
Respuesta
1. a) 80 /) 10 c) 180 d) 180
2. a)

/) 120 c) 70 d) 270
8. a) C /) 1 c) 441 d) 287 c) 88 1) 27
ninguno o) 108 /)
4. a) 170 /) 80 c) 64 d) 42 c) 116 1) 106
. a)

/) 64 c) 140 d) 2 c) 68 1) 8
6) 1) 2) 99 personas. ninguna.
46 personas. 10 personas. 8) 4)
14 personas. )
7) a / c ) 9 das; ) 6 das; ) 11 das.
51
AUTOEVALUACION
1) Una encuesta sobre 200 personas revel los siguientes datos acerca del consumo de tres
productos A , B y C : 5 personas consuman slo A 25 personas consuman slo B . .
0 personas consuman slo C 15 personas consuman A y B, pero no C 80 personas 1 . .
consuman B y C, pero no A 8 personas consuman C y A, pero no B 17 personas no . .
consuman ninguno de los tres productos.
Cuntas personas consuman A?. a)
Cuntas personas consuman B? /)
Cuntas personas consuman C? c)
.Cuntas personas consuman A, B y C? . d)
Cuntas personas consuman por lo menos uno de los tres productos? c)
Cuntas personas consuman A o B? 1)
Cuntas personas no consuman C ? o)
Cuntas personas no consuman ni C ni A? /)
2) Sea el conjunto : y sean los conjuntos: l a 1 a <
: a l 1 < a < 6
: es mltiplo de 1 a l 2
: menor que 3 C a l a
Determinar:
a) C
C /) ' 1
c) ( 1) C
d) ( C )
c c
c) (1 C)
c

8) 1. 8 Sea . Determine si las siguientes proposiciones son V o F
a) 8 _ 1 ()
/) 1 1 ()
c) 8 _
d) 8
1) 1()
o) 8 _ 1()
52

Respuestas
1) a) 68 personas.
160 personas. /)
138 personas c) .
40 personas. d)
183 personas. c)
173 personas. 1)
62 personas. o)
42 personas. /)
2) a) C 2 .
C /) ' 1 1. 0. 1. 2. 4
c) ( 1) C 4
d) ( C ) 1. 0. 1. 8. 4
c c
c) (1 C) 1. 0. 1
c
8) a) 1
/) \
c) 1
d) \
1) \
o) \