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Este documento presenta un cuestionario para evaluar las habilidades sociales y problemas de conducta de un niño/a. Consiste en 77 ítems divididos en estas dos secciones, donde los padres deben indicar la frecuencia de los comportamientos descritos y la importancia de las habilidades sociales para el desarrollo del niño/a. El cuestionario incluye información básica del paciente que debe completarse.
Este documento presenta un cuestionario para evaluar las habilidades sociales y problemas de conducta de un niño/a. Consiste en 77 ítems divididos en estas dos secciones, donde los padres deben indicar la frecuencia de los comportamientos descritos y la importancia de las habilidades sociales para el desarrollo del niño/a. El cuestionario incluye información básica del paciente que debe completarse.
Este documento presenta un cuestionario para evaluar las habilidades sociales y problemas de conducta de un niño/a. Consiste en 77 ítems divididos en estas dos secciones, donde los padres deben indicar la frecuencia de los comportamientos descritos y la importancia de las habilidades sociales para el desarrollo del niño/a. El cuestionario incluye información básica del paciente que debe completarse.
SSIS Socials Skills Improvement System (Gresham, Stephen, Ellion)
Traducción experimental para clínica e investigación
Este cuadernillo tiene algunas frases que describen el comportamiento de su hijo/a y
consiste en Habilidades Sociales y Problemas de Conducta Por favor lea cada ítem y piense en los comportamientos de su hijo/a en los últimos dos meses. Después decida qué tan seguido su hijo/a muestra el comportamiento que describe el ítem. Puede elegir entre las siguientes opciones: Nunca /A veces/ A menudo Casi siempre. En cada ítem de Habilidades Sociales, por favor, además puntúe qué tan importante piensa usted que es para el desarrollo de su hijo/a esa habilidad, las opciones son las siguientes : No importante/Importante/Crítico, muy importante. Marque una cruz en la casilla correspondiente a su respuesta, si no está seguro de algún ítem, elija el que mejor se adecué. Por favor no deje ítems sin responder.
Nombre del paciente
Edad actual Fecha de Nacimiento Fecha Actual Escolarización Nombre y parentesco del informante
Habilidades Sociales Frecuencia Importancia
Nunca A veces A Casi No Importante Critico menudo Siempre importante 1 Expresa sus sentimientos cuando está equivocado/a
2 Sigue las reglas del hogar
3 Trata de entender cómo te sientes
4 Dice “gracias”
5 Pide ayuda a los adultos
6 Es cuidadoso/a cuando usa cosas de
otras personas
7 Presta atención a las instrucciones
que usted le da 8 Trata de hacer sentir mejor a los otros
9 Se une a actividades que ya han
comenzado
1 Toma turnos en las conversaciones
0 1 Cuando hay algún problema lo dice 1 1 Trabaja bien con miembros de la 2 familia
1 Perdona a los demás
3 1 Habla en un tono de voz apropiado 4 1 Defiende a aquellos que fueron 5 tratados de forma injusta
1 Se comporta bien sin supervisión
6 1 Sigue sus instrucciones 7 1 Intenta comprender cómo se sienten 8 los demás
1 Comienza conversaciones con los
9 pares
2 Utiliza gestos y el cuerpo de forma
0 apropiada con los demás
2 Resuelve desacuerdos con usted de
1 forma calma
2 Respeta la propiedad de otros
2 2 Hace amigos con facilidad 3 2 Dice “por favor” 4 2 Cuestiona las reglas injustas 5 2 Toma responsabilidad de sus 6 propias acciones
2 Completa sus tareas sin molestar a
7 otros 2 Trata de consolar a otros 8 2 Interactúa con otros chicos/as 9 3 Responde bien cuando otros 0 comienzan una conversación o actividad
3 Mantiene la calma cuando es
1 burlado
3 Cumple las promesas que hizo
2 3 Se presenta a sí mismo/a ante otras 3 personas
3 Acepta críticas de otros sin enojarse
4 3 Puede decir cosas amables de sí 5 mismo, sin fanfarronear o presumir
3 Hace concesiones durante la
6 resolución de un conflicto
3 Sigue las reglas de juego cuando
7 juega con otros
3 Muestra preocupación por otros
8 3 Invita a otros a unirse a actividades 9 4 Hace contacto ocular cuando está 0 hablando
4 Tolera a sus pares cuando son
1 molestos.
4 Se hace responsable de sus propios
2 errores
4 Comienza conversaciones con
3 adultos
4 Responde de forma apropiada si lo
4 empujan o lo golpean
4 Sabe defenderse si es tratado de
5 forma injusta
4 Se mantiene calmo cuando está en
6 desacuerdo con otros. Frecuencia
Conductas problemáticas Nunca A veces A menudo Casi
Siempre 4 Tiene dificultades para esperar su turno 7 4 Repite los mismo una y otra vez 8 4 Fuerza a otros a actuar en contra de su voluntad 9 5 Tiene conductas motoras estereotipadas 0 5 Se mueve de forma inquieta o deambula mucho 1 5 Excluye a personas de un círculo social 2 5 Es distraído 3 5 Actúa sin pensar 4 5 Se molesta cuando cambian las rutinas 5 5 Es agresivo con objetos o personas 6 5 Tiene retraimiento de los demás 7 5 Tiene berrinches de temperamento 8 5 Hace cosas para asustar a los demás 9 6 Interrumpe y frena actividades grupales 0 6 Tiene baja energía o estado apático 1 6 Utiliza gestos extraños en la interacción con otros 2 6 Bulea a los demás 3 6 Actúa de forma ansiosa frente a otros 4 6 Contesta mal o es impertinente con adultos 5 6 Dice que él/ella no le cae bien a nadie o que nadie lo 6 quiere
6 Se distrae con facilidad
7 6 Actúa triste o deprimido 8 6 Está preocupado por partes de los objetos 9 7 Desobedece a reglas o pedidos 0 7 Tiene problemas de sueño 1 7 Miente u omite la verdad 2 7 Se avergüenza fácilmente 3 7 Dice cosas negativas sobre sí mismo 4 7 Tiene rutinas o rituales no funcionales 5 7 Hace trampas en juegos o en actividades 6 7 Es solitario o está aislado 7 7 Pelea con los demás 8 7 Tiene problemas de alimentación 9