Diseño Web I

Instituto Oficial Polivalente “4 de Septiembre de 1964”.
Saba, Colón
I.- DATOS GENERALES
CENTRO DE PRACTICA.: Instituto Oficial Polivalente “4 de Septiembre de 1964” CURSO: III BTPI
PROFESOR TITULAR: Eberto Carlos Villeda / Merlin Almendarez SECCIÓN: 1y 2
ASIGNATURA: Diseño Web I Nº ALUMNOS: ________
LUGAR Y FECHA: Febrero – Junio 2016 Nº DE HORAS: 9 Semanales
Situación de
CURSO Bloque Expectativas de Contenido Aprendizaje o Recursos Acciones Para
Saba, Colón
Logro Actividades Evaluar

CONCEPTUAL CONCEPTUALES Activación de Humanos Guías de trabajo
I. El Diseño web Saberes Previos. Maestros 3 Guías 9%
I. 1. Que es el diseño web
Historia del Conocen la Manejo de Alumnos
2. Historia del Diseño web sistema operativo
Internet y el historia de la 3. Tipos de Diseño web I Ejercicio de
Windows y
Diseño web internet y el 4. Tipos de páginas web programación en
5. Características de un buen Diseño web procesadores de
y el proceso Diseño Web, texto. Materiales html con bloc de
6. Programas diseñadores de código web
de la sus 7. El padre de la de la web.
Computador nota 3%
generación características y II. . El código html Nuevo Saber as Data II Ejercicio de
de código su relación con 1. Historia del desarrollo de html Conocer la Show. programación en
para la cultura actual 2. Estructura básicas HTML historia, Pizarra. html con bloc de
y futura. 3. Etiquetas para publicación de texto características de Sofware: nota 6%
páginas 4. Etiquetas de identificación
III BTPI SECCION 1,2
web la internet y Dream-

5. Etiquetas multimedios
estáticas III. La internet.
diseño web, weaver Album sobre
1. Que es la internet identificando los Conexión a navegadores y
PROCEDIMENTAL 2. Historia de la Internet Efectos positivos
internet buscadores 5%
Generan 3. Características de la Internet y negativos en la
4. Navegadores y buscadores cultura actual y
páginas web IV. Internet y la Cultura Elaboración página
futura.
estáticas en 1. Que se puede hacer en Internet. Aprender la web estatica en
código html, con 2. Aciertos y desaciertos de la internet. programación de bloc de notas 9%
bloc de notas y 3. Internet y la Cultura páginas web en Inst. Dropbox 5%
dreamweaber. 4. Futuro del internet.
PROCEDIMENTALES
código html. Elaboración de
I. Gestión de sitios web en Código HTML Compartir página web
1. Creación de página web programando código archivos en la estática con
html en blog de notas nube. plantilla 10%
2. Aplicación de etiquetas multimedios en una Aplicación de lo
ACTITUDINAL
página web estática
Aplicaciones web
aprendido
Incentivar a la 3. Generar página web con hipervínculo a varias 5%
Generación con
responsabilidad páginas y uso de etiquetas multimedio. dreamweaber de Aplicaciones para
ética ante la II. Instalación de Dropbox. páginas web blogs 5%
vida y las III. Generación de código web con programa Ensayo 4%
generador Dreamweaver, programadas y a
estáticas.
publicaciones partir de plantillas html. Trabajo de
en sitios web IV. Diseño de página web con asistente investigación 3%
ACTITUDINALES Actitudinal 3%
I. Responsabilidad ética en la información Evaluación teórica
II. Responsabilidad estudiantil y profesional. 30%
Saba, Colón
Situación de
CURS Bloque Expectativas de Contenido Aprendizaje o Recursos Acciones Para
O Logro Actividades Evaluar
CONCEPTUAL CONCEPTUAL Activación de Saberes Humano
III. I. Los CMS Previos. Maestros Ensayo 3%
II. Los Servidores web Programación html Alumnos
El Diseño y los Creación y administración III. El Diseño
Sistemas de de sitios web web con Funcionalidad de los Aplicaciones web
IV. Tipos de Diseños navegadores servidores Materiales 2%
Manejos CMS V. Los servidores web:
Contenidos información en la nube . Computadoras
conexiones Instalación joomla
CMS. y los PROCEDIMENTAL PROCEDIMENTALES
III BTPI SECCION 1,2,3,4
Data Show. local host 8%

servidores Elaboración y Joomla en local host Nuevo Saber
web administración de I. Generación de bases de
Instalación de servidores Pizarra. Instalación
datos
sitios web dinámicos II. Instalación on line y locales para wordpress local host
con Sistemas de III. Publicacion de información: web dinámicas. Software: 7%
manejo de IV. Instalación de plugins Instalación y publicación Wamp Server
Contenidos en Wordprees en localhost de información en Xamp Server Investigación 4%
servidores locales I. Generación de bases de Sistemas de Manejo de Joomla
datos Contenidos. Wordpress Guía de trabajo 3%
II. Instalación
ACTITUDINAL III. Publicacion de información: Aplicación de lo Servidores web Creación cuenta web
IV. Instalación de plugins aprendido. on line gratuitos host 5%
Incentivar capacidad Instalacion de cuenta en
Creación de sitio web en
servidor web
de trabajo grupal y www.000webhost.com personal y grupal en www.000webhost. Subir web estática
equipo. ACTITUDINAL Wordpress y Joomla. com en web host 5%
Formar en la defensa I. Diseño Propio
de los derechos II. Responsabilidad y Servicio de Actitudinal 3%
humanos y puntualidad internet
constituciones desde III. Creatividad Evaluación teórica
IV. Cuidado permanente del 30%
una ética equipo de trabajo y su
transformadora. funcionamiento
CURS Bloque Expectativas Contenido Situación de

O de Logro Aprendizaje o Recursos Acciones
Saba, Colón
Actividades Para Evaluar

CONCEPTUAL CONCEPTUAL Activación de Humano Trabajo de
I. Funcionalidad de la Internet Saberes Previos. Maestros investigación 4 %
Conocer los 1. ¿Quién y cómo se crea la Conocimiento en Alumnos
protocolo para la información programación html y 1 Guías de trabajo
funcionalidad, 2. Los dominios generación de código 3%
II. instalación II. La información web y su web en Dreamweaver. Materiales
publicación y almacenamiento. Creación de sitios Computado Exposición 3%
III BTPI SECCION 1,2,3,4
Publicación transferencia de 1. Los blogs. web estáticos. ras, Data

páginas web 2. Servidores en línea Show. Creación de blogs
de sitios Web estáticas y 3. Servidor local local Nuevo Saber Pizarra. 10% (5+5)
dinámicos dinámicas en 4. La nube (Dropbox) Aprender el manejo de Sofware:
(blogs) y la servidor local y web información en la nube xamp y Aplicaciones para
instalación de Publicación, manejo y wap server. blog 5%
Servidores PROCEDIMENTAL PROCEDIMENTALES administración de Servicio
Elaboración y 1. Diseño de blogs con aplicaciones sitios web en de internet Instalación
locales con publicación bloger 2. Instalación de servidor local servidores locales. servidor local 5%
sus protocolo en la web e Almacenamiento de la
de instalación de ACTITUDINAL información en la
aplicaciones servidores locales nube.
y web. La tecnología de los
1. Creatividad y comunicación
blogger.
funcionalidad ACTITUDINAL 2. Capacidad de trabajo en equipo
Aplicación de lo
Incentivar a la aprendido.
creatividad y la Crear web estática
comunicación con grupal
responsabilidad Instalación de cuenta
ética personal en dropbox
Elaboración de blogs
personal.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
I SEMESTRE EN DISEÑO WEB I - 2016
ACTIVIDADES FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULI

O
Saba, Colón
1-5 8-12 15-19 22-27 29-4 7-12 14-18 21-26 28-1 6-10 11-
15
18-
22
25-
29
2-6 9-13 16-20 23-27 30-3 6-10 13-17 20-24
1-31
1 Guía de trabajo 3 3 3 3 3
2 Ejercicio HTML 3 6
3 Página HTML estática 9
PRACTICA PROFESIONAL
Organización, motivación y aplicación de diagnóstico
4 Instalación de Dropbox 5
5 Página web2 estática plantilla 4 6
6 Álbum 5
SEMANA SANTA
7 Ensayo 4 3
8 Aplicaciones web/audio/chat… 5 2
9 Sitio web con asistente 8
10 Elaboración de Blogs 5 5
Aplicaciones para blogs 5
11 Instalación servidor web local 5
Instalación en local host joomla 5 3
Inst en local host wordpress 7
13 Evaluación teórica 30 30
14 Reporte de rendimiento
15 Rendimiento con padres
16 Trabajo investigativo 4 4
12 Crear de cuentas en web host exa 5
17 Actitudinal 3 me 3
18 Investigación y exposición 3 3
19 Subir pág. estática 5
20 Reforzamiento y nivelación
21 Puntos acumulados 6 6 12 9 15 11 41 4 8 5 8 5 8 5 11 3 8 5 30
UNIDADES I UNIDAD II UNIDAD III UNIDAD
Trabajos en el aula de clases

Trabajos en casa
Evaluación teórica
Reporte de resultados
Reforzamiento y nivelación
Plan o Jornalización I semestre 2016
Centro Educativo: Instituto 19 de Diciembre de 1881 Curso: III BTPI

Profesor: José Crispín Martínez Portillo Sección: 1,2,3,4
Saba, Colón
Asignatura: Diseño Web I Año Escolar: I semestre 2016
Total de Total de Horas Total de Horas N° de

Horas Por por Semana por Unidad Unidades Nombre de la Unidad Inicia Finaliza
Semestre
Historia del Internet y el
Diseño web y el proceso 1 de febrero del 1 de Abril del
162 9 de la generación de código 2016 2016
54 I para páginas web
estáticas
45 II Publicación de sitios Web 6 de Abril del 6 de Mayo del

dinámicos (blogs) y la 2016 2016
instalación de Servidores
locales con sus protocolo
de aplicaciones y
funcionalidad
El Diseño y los Sistemas
63 III de Manejos Contenidos 9 de Mayo del 31 de Junio del
CMS. y los servidores 2016 2016
web
VºBº ____________________________ VºBº _______________________________

Coordinadora de Área Informática Director del Instituto 19 de Diciembre de 1881
Licda Berta Maricela Oliva Licda. Zoila Marina Padilla Soleno.
____________________________
Lic. José Crispín Martínez
Prof. De la Asignatura:
BACHILLERATO TECNICO PROFESIONAL EN INFORMÁTICA

BTPI
Saba, Colón
PLAN DE CLASES 1
I. DATOS GENERALES
ASIGNATURA: Diseño Web I SECCIÓN: 1,2,3,4

CENTRO DE PRÁCTICA: Instituto Técnico Oficial “19 de Diciembre de 1881” HORAS: 8 Semanales
PROFESOR TITULAR: José Crispín Martínez Curso: III BTPI
FECHA: 2-6 febrero del 2016
VºBº ____________________________ _______________________________

COORDINADORA DEL ÁREA Lic. José Crispín Martínez Portillo
Licda. Bertha Maricela Oliva Profesor de la Asignatura
ESTRATEGIAS
OBJETIVOS CONTENIDO MÉTODO TÉCNICAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
DE EVALUACIÓN
Conceptuales Conceptuales 1. Dar la bienvenida, felicitar a los alumnos Humano
por ser primer día de clases formando en Docente
Saba, Colón
Identifican a través de una  Que es la internet Construc valores actitudinales Alumno Participación
clase presencial lo que son  Los utilidades de tivista 2. Informar a los alumnos cuáles son
los códigos en la internet Dinámica para los objetivos del aprendizaje de la clase
elaboración de páginas web recordar escribiéndolo en la pizarra.
 Los códigos de
términos y 3. Preguntar que conocen del internet, de
Identifican en materiales páginas web
definiciones. los servidores y de las formas de
digitales y en clase  El código HTML
 Estructura básica en comunicarse actualmente. Materiales
expositivas las etiquetas de
HTML y su Tareas 4. (nueva información): Presentación de Papel
HTML.
funcionalidad Dirigidas las definiciones, conceptos Lápiz Ejercicio en
Tarjetas 5. Dar instrucciones como crear una Marcadores HTML 3%
Procedimentales Procedimentales impresas para estructura básica en HTML, aplicar varias Pizarra
identificación de funciones de las etiquetas de HTML Borrador
Ingresar a internet para  Elaboración de 6. Pedir al estudiante que elabore formatos Computadora
conceptos.
diferenciar el uso de los estructura de HTML. en la computadora a través de etiquetas Modem
códigos de páginas web de HTML aplicando sus conocimientos. Data Show
manera visual.  Aplicación de
Ejercicios 7. Proveer (retroalimentación):
estructura HTML.
Redactan en la practico Dinámica de retroalimentación consistente
computadora la estructura  Fondos, fuentes, realizado en colocar pedir a los alumnos enumeren las
básica de HTML y crean imágenes, listas, etc. clases. etiquetas y su funcionalidad.
una página aplicando Lo 8. Evaluar el desempeño: el estudiante
aprendió. Actitudinales identifica por medio de ejemplo los
conceptos, y en una página web
 Una reflexión sobre la identifique la aplicación de etiquetas.
Actitudinales responsabilidad y 9. Mejorar la retención y la
ética en desempeño transferencia: Felicitar a los grupos por
Valorar la responsabilidad de sus trabajos. su trabajo, hacer una síntesis de los
de los estudiantes por sus contenidos/ Asigna una al elaboración de
trabajos una página web usando etiquetas
estudiadas en clases:

BTPI
Saba, Colón
PLAN DE CLASES 2
I. DATOS GENERALES
ASIGNATURA: Diseño Web I SECCIÓN: 1

VºBº ____________________________ _______________________________

ESTRATEGIAS
DE EVALUACIÓN
Conceptuales Conceptuales 1. Ganar la atención: Dar la bienvenida, animar
a los estudiantes a ser parte de la
Practican a través de una Guía enviada al blog. Demostrativa Humano Participación.
Saba, Colón
clase presencial la  Qué es la Internet INFORMATICA: Docente

generación de código html  Características de la 2. Informar a los alumnos cuáles son los Alumno
Tareas
con programas de diseño internet objetivos del aprendizaje verbal.
Dirigidas.
web: web fácil y  Primeras Redes Realizar 3. Evocar conocimientos previos: Preguntar
Dreamweaver  Historia del Diseño ejercicios que son códigos web, recordar que aprendimos la
Web prácticos en semana anterior. Revisan tareas web.
Identifican en materiales
Procedimentales código HTML. 4. Presentar el Contenido (nueva información):
digitales y en clase los
 Instalación de Presentar código Dreamweaber de páginas ya Materiales
diferentes códigos web.
Dreamweaver elaboradas. Papel
Contructict Lápiz
Procedimentales 5. Proveer guía en el aprendizaje: Proveer
 Aplicar las ivista Marcadores
manual de Dreamweaver para su instalación y su
Instalan en la computadora herramienta de funcionamiento: se dan direcciones de tutoriales Pizarra
Dreamweaver Dreamweaver para DW. Borrador
En la computadora Conocen  Creación de páginas 6. Provocar el desempeño (práctica): Pedir al Computadora
la interfaz de DW y aplican estudiante que Instalen DW. Se ejecuta el Modem Guía de trabajo
web en 3%
sus diferentes herramientas. programa y se aplican las herramientas para crear Data Show
Dreamweaver:
una plantilla HTML Cuadernos.
Actitudinales Diseño, tablas,
creación de plantilla. 7. Proveer (retroalimentación): Solicitar a los
Valorar la responsabilidad Participativa alumnos crear una página con sus Datos-Imagen
de los estudiantes con sus Actitudinales 8. Evaluar el desempeño: los estudiantes
trabajos realizan un ejercicio teórico de identificación del
 Análisis de
código a partir de una información publicada en
acontecimientos y
una página web, auxiliados de sus cuadernos o
noticias que
computadoras.
sobresalen
9. Mejorar la retención y la transferencia:
actualmente.
hacer una síntesis de los contenidos/
 Problemas Asignación de investigación para la próxima
adolescentes clase: Guía 2

BTPI
PLAN DE CLASES 3
Saba, Colón
I. DATOS GENERALES

VºBº ____________________________ _______________________________

ESTRATEGIAS
DE EVALUACIÓN
Conceptuales CONCEPTUALES 1. Ganar la atención: mostrando como el Humano
joven tiene una responsabilidad social. Docente
Demostrar lo que son los 1. Características de la Método Exposiciones Guía de
Interrogativo
2. Informar a los alumnos cuáles son los Alumno
Saba, Colón
códigos HTML se pueden internet: grupales objetivos del aprendizaje de la clase. Trabajo 3%.
realizar de diferentes  Los servidores. 3. Evocar los conocimientos previos: Se
maneras.  Organización de hace un repaso de los contenidos en la
la información. clase anterior.
Demostrar las
 Fenómeno 4. Presentar el Contenido (nueva
características del internet Tareas Página HTML
cambiante información): Herramientas más avanzadas Materiales
de manera explícita. dirigidas. 5%
 Seguridad de la Método de DW Papel
información instrucción 5. Proveer guía en el aprendizaje: Manejo Lápiz
programada de las herramientas proyectadas en Data Marcadores
Procedimentales
Procedimentales Shop. Pizarra
Redactar una página web Ingresar Hora. Borrador
utilizando Dreamweaver y Diseño de sitios web en Titulo Computadora
aplicando contenidos de Dreamweaver. Interfaz de proyectos Modem
manera clara Instalación de DW. Tutoriales Diseños propios Data Show
6. Provocar el desempeño (práctica): Los Cuadernos.
Conocer la interfaz de estudiantes mejoran en proyecto de
DW. Tutorial sobre
Actitudinales Turismo. Apoyando en las debilidades y
Manejo de Dreamweaver
consultas que los alumnos tenga.
Concientizar a los herramientas en 7. Proveer retroalimentación: Hacer una
estudiantes como hacer uso Dreamweaver. retroalimentación de las actividades
efectivo los valores éticos realizadas en clases.
en los sitios web Propiedad de páginas. 8. Evaluar el desempeño: Los trabajos
elaborados por los alumnos sobre página
Creación de tablas web. En Dreamweaber
Códigos Flash 9. Mejorar la retención y la transferencia:
Botones Flash Ofrecer tutoriales par diseño con
Sistema de Dreamweaver Asignación de tares próxima
navegación clase: Guía 3.
Actitudinales
Los jóvenes y su
responsabilidad Social
Saba, Colón

BTPI
PLAN DE CLASES 4
I. DATOS GENERALES

FECHA: 3-7 marzo del 2016
VºBº ____________________________ _______________________________

Saba, Colón
ESTRATEGIAS
DE EVALUACIÓN
Conceptuales CONCEPTUALES 1. Ganar la atención: Dar la bienvenida, Humano
concientizar sobre el valor de la vida y la Docente
Comprender la Funcionamiento Método Investigación.
protección. Dada las últimas circunstancias Alumno
importancia a que tiene Interrogativo
Facilidad de Contenido que han sucedido en nuestro municipio. Instalación de
Dropox en cada una de
2. Informar a los alumnos cuales es el Dropox 4
sus PCs. Accesibilidad. propósito para esta semana.
3. Evocar los conocimientos previos:
Procedimentales Preguntar si han utilizado Dropox.
Conocer el Tareas ¿Alguien sabe para qué sirve y Materiales
funcionamiento que Instalación. dirigidas. funcionalidad? Papel
tiene la carpeta Dropox. Método de ¿Han escuchado alguna vez? Lápiz Álbum sobre
Conocer la interfaz de instrucción 4. Presentar el Contenido (nueva Marcadores navegadores y
Dropox. programada información): Dropox concepto básico. Cuál Pizarra buscadores 3%
Procedimentales es la función que desempeña al tenerla en Borrador
Manejo de archivos y nuestras PCs. Computadora
Comprenden él porque
compartir. Tutoriales 5. Proveer guía en el aprendizaje: Modem
es importante tener
Dropox en cada una de proyectar paso a paso para logra instalar Data Show
sus PCs. Dropox así mismo hacer una prueba y ver Cuadernos.
Actitudinales como funciona.
Tutorial sobre
6. Provocar el desempeño (práctica):
Dreamweaver
Comparten archivos que tiene en sus PCs a
Comparten archivos través de Dropox.
Actitudinales mediante Dropox. 7. Proveer retroalimentación: preguntas al
Redactar una página azar sobre que han aprendido en la clase.
web utilizando 8. Evaluar el desempeño: verificar que
Dreamweaver y todos los alumnos tengan instalados
aplicando contenidos Dropox.
de manera clara 9. Mejorar la retención y la transferencia:
pedirle a los alumnos compartan archivos de
otras clases, álbum navegador y buscador.
Saba, Colón

BTPI
PLAN DE CLASES 5
I. DATOS GENERALES

VºBº ____________________________ _______________________________

Saba, Colón
ESTRATEGIAS
DE EVALUACIÓN
Conceptuales Conceptuales 1. Ganar la atención: Dar la bienvenida, Humano
con la reflexión de texto DATE TIEMPO. Docente
Comprender los pasos Host web y local Método Investigación.
necesarios para Dominios y sub Interrogativo
objetivos del aprendizaje de la clase Instalación de
publicar información en dominios
escribiéndolos en la pizarra Dropox 4
un servidor web. Los hosting free y de
3. Evocar los conocimientos previos: Que
Pago.
son los códigos de Diseño web,
Procedimentales 4. Presentar el Contenido (nueva
Tareas información): Se explican los términos Materiales
Procedimentales
Crear individualmente dirigidas. Dominios y sub dominios. Hosting web y Papel
una cuenta en 1. Creación de Método de hosting local. Lápiz Álbum sobre
000webhost.com de dominios y sub instrucción 5. Proveer guía en el aprendizaje: Se les Marcadores navegadores y
manera gratuita. dominios en la web: programada provee a los estudiantes links a páginas web Pizarra buscadores 3%
en con los contenidos de la clase. Se ofrece a Borrador
000webhost.com los estudiantes diferentes herramienta. Computadora
Actitudinales Tutoriales 6. Provocar el desempeño (práctica): Modem
2. Instalación Fille Zilla
Aptitud positiva sobre Crean una cuenta en cada uno de los Data Show
las la reflexión DATE Actitudinales servidores. 000.webhost.com Cuadernos.
TIEMPO 7. Proveer retroalimentación: Ofrecer
Responsabilidad hacia información adicional en el blogs de la
sus tareas.. asignatura.
8. Evaluar el desempeño: evaluar la
creación de la cuenta en host web.
Se hace un repaso de preguntas entre
alumno sobre conceptos de los hosting.
Saba, Colón

BTPI
PLAN DE CLASES 6
I. DATOS GENERALES

VºBº ____________________________ _______________________________

OBJETIVOS CONTENIDO MÉTODO TÉCNICAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS ESTRATEGIAS

Saba, Colón
DE EVALUACIÓN
SEMANA DE Conceptuales 1. Ganar la atención: proyectar una Humano
RETROALIMENTACION reflexión llamada QUERER ES PODER, Docente
Directorios web Guía de trabajo
para así los alumnos puedan ser cada día Alumno
Conceptuales 3%
mejores.
FTP
Proveer 2. Informar a los alumnos cuáles son los
Retro
retroalimentación sobre objetivos del aprendizaje de la clase.
Cargar página en Línea alimentación 3. Evocar los conocimientos previos: Sitio 4%
los contenidos que sea
visto. Hacer un repaso de los contenidos
conceptuales abordados hasta este día. Materiales
Explicar cómo crear un Método Preguntar ¿ha cargado alguna vez una Papel
sitio web en Constructi página en línea? Lápiz Evaluación
simplesite.com y los
vista 4. Presentar el Contenido (nueva Marcadores 7.5%
pasos necesarios para Trabajo dirigida información): simplesite.com Presentar la Pizarra
publicar información en Procedimentales
importancia del manejo correcto de Borrador
un servidor web a través
Protocolo para los .directorios web y cómo evitar errores en Computadora
de un Protocolo de
transferir página web los enlaces web Modem
Transferencia de Actitudinal
en simplesite.com 5. Proveer guía en el aprendizaje: Dar Data Show
archivos FTP. 2.5%
conocer el panel de instrucciones paso a paso como se crea una Cuadernos.
control de este servidor cuenta en un servidor web gratis como.
Materiales
Procedimentales profesional Evaluativa -Crear cuenta en simplesite.com
didácticos
Crear una cuenta en para técnica
Actitudinales Solicitar que los alumnos corrijan los errores
simplesite.com. cometidos en los directorios web: USB
Mejorar su sitio que
Transferir, eliminar hipervínculos, imágenes.
creado en Páginas web
archivos a un web host a 7. Proveer retroalimentación: Ofrecer un
simplesite.com a presentar
través de FTP (Fille Zilla) tutorial en el blog para el manejo de estos
en las computadoras. directorios como instalar Software
8. Evaluar el desempeño: evaluar la FilleZilla
Comprender los pasos creación de la cuenta en simplesite.com
necesarios para publicar 9. Mejorar la retención y la transferencia:
información en un Se hace un repaso de preguntas entre
servidor web. alumno sobre conceptos de los hosting.
Actitudinales Asignación fecha de evaluación escrita
Interiorizar el aprendizaje
del sitio web en línea.

Saba, Colón
BTPI
PLAN DE CLASES 7
I. DATOS GENERALES

VºBº ____________________________ _______________________________

ESTRATEGIAS
DE EVALUACIÓN
Saba, Colón
SEMANA DE Conceptuales 1. Ganar la atención: Aminar al estudiante Humano

RETROALIMENTACION a realizar sitios web con responsabilidad y Docente
Directorios web Trabajo en
calidad en la información. Alumno
Conceptuales clases
2. Informar a los alumnos cuáles son los
FTP
Proveer objetivos del aprendizaje de la clase.
Retro
retroalimentación sobre 3. Evocar los conocimientos previos:
Seguridad en hostin alimentación
los contenidos que sea Hacer un repaso de los contenidos
Seguridad regional
visto. conceptuales abordados hasta este día.
Seguridad en
4. Presentar el Contenido (nueva Materiales
Explicar cómo crear un contraseñas complejas Método información): simplesite.com Presentar la Papel
sitio web en Constructi importancia del manejo correcto de aplicar Lápiz
simplesite.com y los
vista contraseñas, contra de dominio y uso de Marcadores
pasos comprar un sitio Procedimentales Trabajo dirigida multimedia en el sitio web de este tipo Pizarra
web en este servidor y
Protocolo para diseñar 5. Proveer guía en el aprendizaje: Dar Borrador
sus medidas de
página web en instrucciones paso a paso como se crea una Computadora
seguridad
simplesite.com cuenta en un servidor web gratis como este. Modem
medidas de seguridad y Data Show
Procedimentales procesos de 6. Provocar el desempeño (práctica): Cuadernos.
adquisición de hosting Solicitar a los alumnos que trabajen en
Crear una cuenta en Materiales
de pagos Evaluativa clases el proyecto asignado.
simplesite.com. Diseñar Aplicaciones didácticos
7. Proveer retroalimentación: Ofrecer un
para técnica
Sitio web con medidas multimedia tutorial en el blog para el manejo de estos
con las contraseñas directorios como instalar USB
correctas Actitudinales 8. Evaluar el desempeño: evaluar la
Páginas web
creación de la cuenta en simplesite.com
Comprender los pasos Calidad en la a presentar
necesarios para publicar publicación web Se hace un repaso de preguntas entre Software
información en este alumno sobre conceptos de los hosting. Y FilleZilla
servidor con multimedios los pasos para crea un sitio web
Actitudinales
Interiorizar el aprendizaje
del sitio web en línea.

Saba, Colón
BTPI
PLAN DE CLASES 8
I. DATOS GENERALES

FECHA: 31 marzo - 4 de Abril del 2016
VºBº ____________________________ _______________________________

ESTRATEGIAS
DE EVALUACIÓN
Saba, Colón
Conceptuales Conceptuales 1. Ganar la atención: Inicio de semana con Humano

reflexión. Confort motivacional. Docente
Reconocer más de las Diseño de sitio web en
funciones que tiene Línea.
objetivos del aprendizaje de la clase.
simplesite.com para
continuar su diseño. Retro Pregunta cómo van con la elaboración de su
alimentación sitio. ¿Lograron crear su cuenta? ¿Han
Procedimentales trabajo? ¿Qué han aprendido? Revisión de
Procedimentales Guía de trabajo
cada uno de los sitios que han empezado a Materiales
Diseñar con más detalles Aplicar cada Método crear y hacer recomendaciones. Papel 3% blog
su página en línea que conocimiento a su
Constructivista
4. Presentar el Contenido (nueva Lápiz
tienen en simplesite.com. página web en línea información): simplesite.com presentar Marcadores
Trabajo dirigida más aplicación que se pueden usar: crear Pizarra
Observar la creación de simplesite.com
la página en línea de los banner, enlace a correos, música de fondo, Borrador Revisión de la
alumnos y mejorar. 5. Proveer guía en el aprendizaje: Computadora página en
proyectar el sitio web en línea de un alumno Modem línea.
y mostrar unas funciones más. Data Show
Actitudinales Actitudinales 6. Provocar el desempeño (práctica): Cuadernos.
Solicitar que los alumnos que sigan la
Compartir el Link del sitio Mejorar su sitio que USB
Evaluativa creación de su página en línea corrijan las
web en línea con sus creado en mejoras asignadas. Páginas web
compañeros. simplesite.com 7. Proveer retroalimentación: Ofrecer a presentar
apoyo individual a los alumnos dentro del
salón de clases
8. Evaluar el desempeño: evaluar la
creación de la cuenta en simplesite.com
Entregar de la evaluación escrita la semana
anterior , asignar a investigar en el sitie
galeón.

Saba, Colón
BTPI
PLAN DE CLASES 9
I. DATOS GENERALES

FECHA: 7-11 abril del 2016
VºBº ____________________________ _______________________________

ESTRATEGIAS
DE EVALUACIÓN
Conceptuales Conceptuales Tarjetero. 1. Ganar la atención: Dar la bienvenida y Humano
Saba, Colón
Demuestran el sustento Ficheros Formar por medio de audio video sobre el Docente Guía de trabajo
científico con la orden y limpieza en los lugares de trabajo Alumno 3%.
Usuarios
definición de términos 2. Informar a los alumnos cuáles son los
técnicos al contenido Registros objetivos del aprendizaje de la clase.
procedimental de Constructivista. 3. Evocar los conocimientos previos:
Diseños Trabajo de
manera teórica: Se refuerzan las términos relacionados a los
campo
ficheros, usuarios, Procedimentales meta tag no etiquetas, sus fines, positivo y
registros, diseños. negativo de sus uso. Materiales Sitio 7%
 000wenonline con la 4. Presentar el Contenido (nueva Papel
El posicionamiento tecnología zero información): Los estudiantes en compañía Lápiz
web. online Subir y del docente realizan paso a paso la creación Marcadores
descargar ficheros del sitio en línea: cuenta de hosting, Pizarra
 Modificar y publicar 5. Proveer guía en el aprendizaje: Entrega Borrador
Procedimentales información. Trabajo dirigido de direcciones y tutoriales para aprender Computadora
Elaboración de páginas más sobre el tema. Modem
estáticas con la Actitudinales Discusión de la guía de trabajo sobre Data Show
tecnología de web en posicionamiento web Cuadernos
000wenonline con la  Normas de 6. Provocar el desempeño (práctica): A
urbanidad: 000wenonline
tecnología zero online. cada estudiante se le van haciendo
comportamiento ante con la
interrogatorio de los contenidos que están
circunstancias tecnología
diseñando aplicándoles a cada uno un
especiales. zero online.
Actitudinales problema y ellos encuentren posible
solución sobre los diseños.
Formar a los 7. Proveer retroalimentación: Elaboran un
estudiantes sobre ejercicio en clases
normas de urbanidad. 8. Evaluar el desempeño: Evaluar el
proceso que los alumnos asignando crear
uan ceunta en 000webhost
Se asignan temas de investigación. Elaborar
sitio web con un tema seleccionado por el
estudiante

BTPI
Saba, Colón
PLAN DE CLASES 10
II. DATOS GENERALES

FECHA: 21-25 abril del 2016
VºBº ____________________________ _______________________________

ESTRATEGIAS
DE EVALUACIÓN
Conceptuales Conceptuales Tarjetero. 1. Ganar la atención: Dar la bienvenida y Humano
Formar por medio de audio video sobre el Docente
Demuestran el sustento Tecnología ZERO Guía de trabajo
orden y limpieza en los lugares de trabajo Alumno
Saba, Colón
científico con la 2. Informar a los alumnos cuáles son los 3%.

definición de términos objetivos del aprendizaje de la clase.
Procedimentales
técnicos al contenido 3. Evocar los conocimientos previos:
Constructivista.
procedimental de  Seguridad regional Trabajo de Se refuerzan las términos relacionados a la
manera teórica: en cuentas campo creación de cuentas de 000webhost.com
ficheros, usuarios, 000webhost, cambio 4. Presentar el Contenido (nueva Materiales
registros, diseños. de correo a cuentas información): Los estudiantes en compañía Papel Sitio 7%
000webhost.com/ del docente realizan paso a los Lápiz
El posicionamiento
recuperación de procedimientos Marcadores
web.
contraseñas 5. Proveer guía en el aprendizaje: Ofrecer Pizarra
 Modificar y publicar el panel de ayuda de 000webhost.com y Borrador
información on line tutoriales de ayuda on line con traducción al Computadora
Procedimentales Trabajo dirigido español
 Salvar copias de Modem
Elaboración de páginas seguridad de sitios 6. Provocar el desempeño (práctica): Data Show
estáticas con la web Solicitar al estudiantes crear dominios y Cuadernos
tecnología de web en subdominios, crear y modificar contraseñas
000wenonline
000wenonline con la y correos para las cuentas. Salvar copias
con la
tecnología zero online. Actitudinales de seguridad de la web
tecnología
 Responsabilidad del 7. Proveer retroalimentación: Elaboran un
zero online.
estudiantes ente sus ejercicio en clases
Actitudinales estudios 8. Evaluar el desempeño: Evaluar el
proceso que los alumnos asignando crear
Formar a los una cuenta en 000webhost
estudiantes sobre la 9. Mejorar la retención y la transferencia:
responsabilidad ente Asignar tema para elaboración de sitios web
sus tareas
estudiantiles

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PLAN DE CLASES 11
I. DATOS GENERALES

FECHA: 28 abril – 2 de Mayo del 2016
VºBº ____________________________ _______________________________

ESTRATEGIAS
DE EVALUACIÓN
Conceptuales Conceptuales 1. Ganar la atención: inicio de semana con Humano
una reflexión que los motive a ser buenos Docente
Explicar en qué consiste Exposiciones Método Investigación.
expositores. Alumno
los temas que se van a dar Interrogativo
2. informar a los estudiantes cual es el
en las exposiciones.
objetivo de la clase del día.
Saba, Colón

Procedimentales ¿Cómo están con los contenidos?
Procedimentales Exposiciones
¿Qué tal la investigación de sus temas?
Explicación breve de 5%
Organizar los grupos y dar Tareas ¿Fue difícil poder compactar los Materiales
cada uno de los temas.
indicaciones a seguir para dirigidas. 4. Presentar el Contenido (nueva Papel
Método de
la exposición. información): presentar la Rúbrica de Lápiz
instrucción evaluación. Marcadores
programada
Temas que se van a sortear para poder Pizarra
Manejo de contenidos de Asignaciones Guía de exponer en orden de acuerdo a la rifa. Borrador
los temas asignados. Trabajo que está en el 5. Proveer guía en el aprendizaje: Llamar Computadora
Blog a cada grupo pasar a presentar su temas y Modem Guía de
sortear quien será el expositor Data Show Trabajo 3%
6. Provocar el desempeño (práctica): Cuadernos.
Elaboración de Guía que está en el blog,
resolverla en cuaderno. Recordarles
Actitudinales Actitudinales siempre a poder compartir su información a
través de Dropox.
Responsabilizar a los Interesarse en la 7. Proveer retroalimentación: Ampliar
grupos a mostrar el mejor preparación de las conocimientos en cada uno de los temas
desempeño como exposiciones. que se estén exponiendo
expositores. 8. Evaluar el desempeño: Revisar de
acuerdo a la rubrica
felicitar todos los grupos por su desempeño.

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PLAN DE CLASES 12
I. DATOS GENERALES

FECHA: 5-9 de Mayo del 2016
VºBº ____________________________ _______________________________

ESTRATEGIAS
DE EVALUACIÓN
Saba, Colón
Conceptuales Conceptuales 1. Ganar la atención: La importancia del Humano

respeto a los padres y madres de familia Docente
Evaluar el desempeño Edesempeño Método Investigación.
2. informar a los estudiantes cual es el Alumno
mediante exposiciones Interrogativo
Calidad objetivo de la clase del día.
de diferentes temas a
cada grupo. Procesos Ayudar a comprender las dudas cobre los
Seguridad proyectos que aun tienen Exposiciones
. 5%
Procedimentales 4. Presentar el Contenido dar a conocer Materiales
Evaluación de Tareas los criterios de evaluación Papel
proyectos web Método de dirigidas. 5. Proveer guía en el aprendizaje: Solicitar Lápiz
elaborados instrucción hacer algunas mejoras a los sitios web Marcadores
programada 6. Provocar el desempeño (práctica): Pizarra
Procedimental Animar escribir en sus cruadernos las Borrador
Actitudinales contraseñas de su sitios y asignar créditos a Computadora
los sitios web. Evaluaicon de los sitios web Modem
Apreciar el desempeño Evaluar proyectos 7. Proveer retroalimentación: ofrecer Data Show
sus proyectos simplesite.com no ayudad a los que no han entendido bien los Cuadernos.
evaluados y los de sitios web
tecnología zero 8. Evaluar el desempeño: Revisar tareas
que estén pendientes y evaluar de temas
Actitudinales anteriores. motivándolos siempre a ser
Evaluar la aplicación en puntuales.
el diseño, proceso y 9. Mejorar la retención y la transferencia:
trabajo colaborativo con felicitar a los alumnos por su desempeño y
los compañeros de recordarles que cada vez se puede y se
grupo debe ir realizando mejor.

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PLAN DE CLASES 13
Saba, Colón
I. DATOS GENERALES

VºBº ____________________________ _______________________________

ESTRATEGIAS
DE EVALUACIÓN
Saba, Colón
SEMANA DE Conceptuales 1.Dar la bienvenida, concientizar sobre el Humano

RETROALIMENTACION valor equidad de género Docente
Los blogs: Finalidad
Conceptuales Uso alternativos
objetivos del aprendizaje de la clase Guía de trabajo
Fluidez de la
Evaluar los contenidos de escribiéndolos en la pizarra 3%.
información. Evaluación
clases anteriores 3. Evocar los conocimientos previos: Se
Aplicaciones. teórica. hace un repaso de los contenidos en la
Definir a través de un Explicación de
clase anterior. Enlistando los pasos para
video lo que son los blogs términos técnicos Trabajo de subir una página web en 000webhost.com Materiales
de manera visual. Procedimentales campo 4. Presentar el Contenido (nueva Papel
Explicar a través de una información): Lápiz
 Creación de cuenta
exposición teórica y EVALUACION Marcadores
en gmail si no la
ejemplos prácticos lo que  Explicar la técnica de evaluación y aplicar Pizarra
tiene.
son las cuentas de gmail la evaluación Borrador
 Publicación de Computadora
de manera clara. BLOGER
entradas. Modem
Realizar pasos procedimentales en blogs
Comprender los pasos  Control y manejo de Data Show
5. Proveer guía en el aprendizaje: Se les
necesarios para publicar comentarios Cuadernos.
provee a los estudiantes links a desde
información en un blogger.  Controles de
YouTube sobre tutoriales para la
seguridad. Materiales
elaboración de blogs.
 Instalación de didácticos
Procedimentales plugins. para técnica
Asignar un tema para que desarrollen un
Crear un Bloger en  Cambio de plantillas blogs a cada estudiantes.(un curso ya se le USB
blogspot.com  Diseño. adelanto este tema y la clase tiene la
 Instalación de Páginas web
finalidad de reforzar)
Instalación de encuestas, multimedios. a presentar
7. Proveer retroalimentación: Ofrecer
plugis, audios videos en Actitudinales información de otros sitios web donde se Software
los blogs.. ofrecen dominios, subdominios. FilleZilla
Modales de cortesía en
Actitudinales la vida diaria. Equidad 8. Evaluar el desempeño: Revisión de
guías de trabajo /sitios web line
Formará en los valores de de género 9. Mejorar la retención y la transferencia:
la equidad de género y Ofrecer tutoriales y direcciones de blogs
modales de cortesía en la para ver su diseño
vida y profesional.

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Saba, Colón
PLAN DE CLASES 14
I. DATOS GENERALES

VºBº ____________________________ _______________________________

ESTRATEGIAS
DE EVALUACIÓN
Conceptuales Conceptuales 1. Ganar la atención: Antes de iniciar la Humano
clases proyectar una reflexión de texto: Docente
Evaluar el desempeño de Exposiciones Investigación.
Moraleja. Alumno
Saba, Colón
los alumnos mediante 2. informar a los estudiantes cual es el

exposiciones por grupo. objetivo de la clase del día.
Método
Constructivista
¿Realizaron sus presentaciones? Exposiciones
Procedimentales Procedimental ¿Están preparados? Motivar a que se 5%
desempeñen de la mejor manera durante la Materiales
Proyectan las exposición. Papel
presentaciones de los temas Exposiciones de los 4. Presentar el Contenido (nueva Lápiz
a exponer. grupos. Tareas información): Temas de exposición. Marcadores
dirigidas. 5. Proveer guía en el aprendizaje: Pizarra
Comentar de formar breve
agregado contenido intercambiar las presentaciones con los Borrador
Amplitud de
importante sobre cada uno demás grupos Computadora
contenidos
de los temas. 6. Provocar el desempeño (práctica): Modem
textuales. Asignar unos minutos y hacer PIN del tema Data Show
Controlar el manejo de de su grupo. Cuadernos.
contendido. 7. Proveer retroalimentación: Cada grupo
realiza pregunta al resto de los compañeros
para ver que aprendieron de su tema
Actitudinales 8. Evaluar el desempeño: Revisar tareas
Actitudinales
Apreciar el desempeño y que estén pendientes y evaluar
creación de los grupos en Interesarse motivándolos siempre a ser puntuales.
las exposiciones. estudiantes en los 9. Mejorar la retención y la transferencia:
contenidos del resto felicitar a los alumnos por su desempeño y
de los grupos. recordarles que cada vez se puede y se
debe ir realizando mejor.

BTPI
PLAN DE CLASES 15
Saba, Colón
DATOS GENERALES

FECHA: 26-30 de mayo del 2016
VºBº ____________________________ _______________________________

ESTRATEGIAS
DE EVALUACIÓN
Saba, Colón
Conceptuales Conceptuales 1.Dar la bienvenida, concientizar sobre el Humano

valor equidad de género Docente
Evaluar los contenidos de Los blogs: Finalidad
clases anteriores Uso alternativos
objetivos del aprendizaje de la clase
Fluidez de la
Definir a través de un escribiéndolos en la pizarra
video lo que son los blogs 3. Evocar los conocimientos previos: Se
Aplicaciones. teórica.
de manera visual. hace un repaso de los contenidos en la
Explicar a través de una Explicación de Trabajo de Blogger 7%
subir una página web en 000webhost.com Materiales
exposición teórica y términos técnicos campo 4. Presentar el Contenido (nueva Papel
ejemplos prácticos lo que Procedimentales información): Lápiz
son las cuentas de gmail EVALUACION Marcadores
de manera clara.  Creación de cuenta
 Explicar la técnica de evaluación y aplicar Pizarra
en gmail si no la
Comprender los pasos la evaluación Borrador
tiene.
necesarios para publicar BLOGER Computadora
 Publicación de Modem
información en un blogger. Realizar pasos procedimentales en blogs
entradas. Data Show
 Control y manejo de Cuadernos.
comentarios YouTube sobre tutoriales para la
Procedimentales Materiales
 Controles de elaboración de blogs.
Crear un Bloger en seguridad. didácticos
blogspot.com  Instalación de para técnica
Instalación de encuestas, plugins. blogs a cada estudiantes.(un curso ya se le USB
plugis, audios videos en  Cambio de plantillas adelanto este tema y la clase tiene la
 Diseño. Páginas web
los blogs.. finalidad de reforzar)
 Instalación de a presentar
Actitudinales multimedios. información de otros sitios web donde se Software
Formará en los valores de Actitudinales ofrecen dominios, subdominios. FilleZilla
la equidad de género y Modales de cortesía en 8. Evaluar el desempeño: Revisión de
modales de cortesía en la la vida diaria. Equidad guías de trabajo /sitios web line
vida y profesional. de género 9. Mejorar la retención y la transferencia:
Ofrecer tutoriales y direcciones de blogs
para ver su diseño

BTPI
Saba, Colón
PLAN DE CLASES 16
DATOS GENERALES

FECHA: 2-6 de Junio del 2016
VºBº ____________________________ _______________________________

OBSERVACION: por problemas de energía eléctrica el plan de la semana pasada no se pudo completar, por lo que tuve que
hacer un procesos de reforzameonto teorico y el plan anterior se aplica para la presente semana
ESTRATEGIAS
DE EVALUACIÓN
Saba, Colón

Fluidez de la
en gmail si no la
tiene.
entradas. Data Show
Actitudinales multimedios. información de otros sitios web donde se Software
Formará en los valores de Actitudinales ofrecen dominios, subdominios. FilleZilla
para ver su diseño

BTPI
Saba, Colón
PLAN DE CLASES 17
DATOS GENERALES

FECHA: 9-13 Junio del 2016
VºBº ____________________________ _______________________________

ESTRATEGIAS
DE EVALUACIÓN
Saba, Colón

Fluidez de la
en gmail si no la
tiene.
entradas. Data Show
Actitudinales multimedios. información de otros sitios web donde se
Formará en los valores de Actitudinales ofrecen dominios, subdominios.
para ver su diseño

BTPI
Saba, Colón
PLAN DE CLASES 18
DATOS GENERALES
ASIGNATURA: Diseño Web I SECCIÓN: 1 2,3,4

FECHA: 16-20 Junio del 2016
23-27Junio del 2016
VºBº ____________________________ _______________________________

Nota: Durante estas semanas estarán charlas previas a la práctica profesional y otras actividades que son unprevio a dicha
practica por lo que en este plan va para dos semanas.
ESTRATEGIAS
DE EVALUACIÓN
Saba, Colón
Conceptuales Conceptuales 1.Dar la bienvenida, concientizar sobre la Humano

sana convivencia y lo que le puede afectar. Docente
Evaluar los contenidos Los CMS
durante el primer Hosting local y web
semestre es la unidad 2 y Códigos de
escribiéndolos en la pizarra
3, con el fin de verificar los licencias web Evaluación 3. Evocar los conocimientos previos: Se
conocimientos teóricos y Licencias web teórica. hace un repaso de los contenidos previos
científicos adquiridos. Circulo cromático
ala evaluación.
Procedimentales Trabajo de 4. Presentar el Contenido (nueva Materiales Blogger 7%
campo información): Papel
Procedimentales  Revisión del blogs,
EVALUACION Lápiz
joomla y web on line
Evaluar los proyectos  Explicar la técnica de evaluación teórica. Marcadores
y subidas via datos
pendientes por revisar de 5. Proveer guía en el aprendizaje: Se les Pizarra
ftp
los estudiantes con el fin provee a los la evaluación Borrador
Actitudinales
de verificar los 6. Provocar el desempeño (práctica): Computadora
conocimientos y destrezas Las drogas Revision de los proyectos que aun están Modem
prácticas en el diseño de pendientes. Data Show
Buenos modales
sitios web dinámicos. 7. Proveer retroalimentación: Ofrecer Cuadernos.
La convivencia fraterna ayuda y aclaración de dudas sobre los
Actitudinales Materiales
proyectos que se revisaron
didácticos
Formar en los valores de 8. Evaluar el desempeño: Hacer una
para técnica
una recreación san con el evaluación del semestre. Ofrecer un
fin de tener una buena reforzamiento sobre contenidos que no USB
salud y buena convivencia hayan sido bien asimilados
Páginas web
humana. 9. Mejorar la retención y la transferencia:
a presentar
material de ayuda para profundizas sobre el
tema que no hay sido bien comprendidos

Diseño Web I

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Instituto Oficial Polivalente “4 de Septiembre de 1964”.

I.- DATOS GENERALES

Logro Actividades Evaluar

web la internet y Dream-

Data Show. local host 8%

CURS Bloque Expectativas Contenido Situación de

Actividades Para Evaluar

Publicación transferencia de 1. Los blogs. web estáticos. ras, Data

ACTIVIDADES FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULI

Trabajos en el aula de clases

Plan o Jornalización I semestre 2016

Centro Educativo: Instituto 19 de Diciembre de 1881 Curso: III BTPI

Asignatura: Diseño Web I Año Escolar: I semestre 2016

Total de Total de Horas Total de Horas N° de

45 II Publicación de sitios Web 6 de Abril del 6 de Mayo del

VºBº ____________________________ VºBº _______________________________

BACHILLERATO TECNICO PROFESIONAL EN INFORMÁTICA

ASIGNATURA: Diseño Web I SECCIÓN: 1,2,3,4

VºBº ____________________________ _______________________________

BACHILLERATO TECNICO PROFESIONAL EN INFORMÁTICA

ASIGNATURA: Diseño Web I SECCIÓN: 1

VºBº ____________________________ _______________________________

clase presencial la  Qué es la Internet INFORMATICA: Docente

BACHILLERATO TECNICO PROFESIONAL EN INFORMÁTICA

ASIGNATURA: Diseño Web I SECCIÓN: 1

VºBº ____________________________ _______________________________

BACHILLERATO TECNICO PROFESIONAL EN INFORMÁTICA

ASIGNATURA: Diseño Web I SECCIÓN: 1

VºBº ____________________________ _______________________________

BACHILLERATO TECNICO PROFESIONAL EN INFORMÁTICA

ASIGNATURA: Diseño Web I SECCIÓN: 1

VºBº ____________________________ _______________________________

BACHILLERATO TECNICO PROFESIONAL EN INFORMÁTICA

ASIGNATURA: Diseño Web I SECCIÓN: 1

VºBº ____________________________ _______________________________

OBJETIVOS CONTENIDO MÉTODO TÉCNICAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS ESTRATEGIAS

BACHILLERATO TECNICO PROFESIONAL EN INFORMÁTICA

ASIGNATURA: Diseño Web I SECCIÓN: 1

VºBº ____________________________ _______________________________

SEMANA DE Conceptuales 1. Ganar la atención: Aminar al estudiante Humano

BACHILLERATO TECNICO PROFESIONAL EN INFORMÁTICA

ASIGNATURA: Diseño Web I SECCIÓN: 1

VºBº ____________________________ _______________________________

Conceptuales Conceptuales 1. Ganar la atención: Inicio de semana con Humano

BACHILLERATO TECNICO PROFESIONAL EN INFORMÁTICA

ASIGNATURA: Diseño Web I SECCIÓN: 1

VºBº ____________________________ _______________________________

BACHILLERATO TECNICO PROFESIONAL EN INFORMÁTICA

II. DATOS GENERALES

ASIGNATURA: Diseño Web I SECCIÓN: 1

VºBº ____________________________ _______________________________

científico con la 2. Informar a los alumnos cuáles son los 3%.

BACHILLERATO TECNICO PROFESIONAL EN INFORMÁTICA

ASIGNATURA: Diseño Web I SECCIÓN: 1

VºBº ____________________________ _______________________________

3. Evocar los conocimientos previos:

BACHILLERATO TECNICO PROFESIONAL EN INFORMÁTICA

ASIGNATURA: Diseño Web I SECCIÓN: 1

VºBº ____________________________ _______________________________

Conceptuales Conceptuales 1. Ganar la atención: La importancia del Humano

BACHILLERATO TECNICO PROFESIONAL EN INFORMÁTICA

ASIGNATURA: Diseño Web I SECCIÓN: 1

VºBº VºBº ___

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