CENTRO DE EDUCACION MEDIA GUBERNAMENTAL LA LIBERTAD

PLANIFICACION DE TRABAJO
ACADEMICO

Prof. Edwin R. Mejia

Asignatura: Análisis y Diseño

1 Modalidad:
Bachillerato Técnico Profesional en
Informática
Curso:
Segundo
Semestre:
Primero del 2022

San Pedro Sula, Cortes.

Catedrático: Oscar Osmar Santos Valle

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 PROPOSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Crear, utilizar y dar soporte técnico a programas, equipo, tecnología e infraestructura informática que
permita la comunicación y el proceso de información interna y externa de personas e instituciones según
las necesidades particulares de cada una dentro del marco de la sociedad de la información y
comunicación.

Los estudiantes estudiaran el conjunto de procedimientos para la implantación, mantenimiento y

actualización de un sistema de información, así como el conjunto de hechos, principios y reglas
clasificadas y dispuestas de manera ordenada descritas en el ciclo de vida de los sistemas de información
mostrando un plan lógico en la unión de las partes. Al final será capaz de sugerir o desarrollar un método,
plan o procedimiento de clasificación para el procesamiento de la Información.

Catedrático: Edwin Reiniery Mejia

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 Las unidades de contenido de la asignatura de Informática son:

DESCRIPCIÓN DE 1. Unidad I: Análisis de Sistema

LA ASIGNATURA 2. Unidad II: Gestión de Proyectos Informáticos
3. Unidad III: Ciclo de Vida del Desarrollo de Sistema
4. Unida IV: Técnicas para recopilación del Análisis de Sistema
5. Unidad V: Gestión de Requerimiento del Análisis de Sistema
6. Unidad VI: Diccionario de Datos para el Análisis de Sistema

COMPETENCIAS BÁSICAS POR DESARROLLAR

CAMPO PROFESIONAL
En este módulo el alumno y la alumna describirán los fundamentos teóricos del ciclo de vida de los sistemas de
información, así como explicar la importancia de la implementación de cada una de las etapas de este.
DEFINICION PROFESIONAL
Implementa el ciclo de vida de sistemas de información como una forma de control, planificación y auditoria
de estos.
CONOCIMIENTOS El alumno y la alumna: - Explica la importancia de seguir los pasos del ciclo de vida de
sistemas. - Opina en estudios de casos sobre la correcta o incorrecta aplicación de las etapas del ciclo de vida de
sistemas de información.
HABILIDADES
- Comparar y evaluar diferentes sistemas de información. - Detectar potencialidades o deficiencias en sistemas
de información ejemplos. - Desarrollar las etapas del ciclo de vida de sistemas en desarrollo de prototipos.
ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS
a. - Curiosidad por la búsqueda de soluciones. - Pensamiento con fundamento lógico. -
Programático en la planificación de productos y metas.

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 DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS
TEMAS SUBTEMAS
1. Análisis de Sistema
2. Gestión de Proyectos Informáticos
3. Ciclo de Vida del Desarrollo de Sistema
4. Técnicas para Recopilación de Información
5. Gestión de Requerimiento del Análisis de Sistema
6. Diccionarios de Datos para el Análisis de Sistema
1.1 Sistema de Información
1.2 Operaciones del Sistema de Información
1.3 Elementos de un Sistema de Información
1.4 Componentes de los Sistema de Información
1.5 Tipo de Sistema de información desde el punto de vista
empresarial
1.6 Tipos de Sistema de Información Según la
Ocupación del Ser Humano
1.7 Análisis y Diseño del Sistema
1.8 Actores del Análisis y Diseño del Sistema
1.9 Herramientas de Análisis y Diseño
1.10 Definición de Case
2.1 Proyecto de Sistema
2.2 Análisis de Sistema
2.3 Usuarios
2.4 Resistencia al Cambio de los Usuario
3.1 Selección de Proyectos
3.2 Modelos de Proyecto de Software
3.3 Ciclo de Vida del Desarrollo de un Sistema
3.4 Descripción de las fases o Etapas del Ciclo de Vida
de Desarrollo de un Sistema
4.1 Técnicas de Recopilación de Información
4.2 La Entrevista
4.3 Observación
4.4 Cuestionarios
4.5 Especificaciones de los Requerimientos del
Sistema de Información
5.1 Requerimientos
5.2 Diagramas de Flujo de Datos (DFD)
5.3 Niveles de Diagrama de los DFD
5.4 Reglas Generales para Diagramas de los DFD
5.5 Reglas Generales para Diagramar un DFD
6.1 Diccionarios de Datos
6.2 Crear un Diccionario de Datos

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 PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
Expectativas de Contenido Procesos y Actividades Recursos Evaluación Parcial Observaciones
Logros Tema Conceptuales Procedimentales Actitudinal
es
Aplicar la técnica - Definición y - Elaboración de - Practicar: - Pruebas de escritorio. Laboratori Examen = I Parcial Retroalimentar las
del ciclo de vida de aplicación del diagnóstico. exactitud, - Trabajos de grupo. o 30% fallas que el alumno
sistemas de ciclo de vida y - Aplicación de calidad, - Análisis de Casos. - Proyecto: Data Trabajos tenga en cuanto al uso
información. desarrollo de instrumentos de nitidez, Diseño y Análisis de un Sistema de Show Casa= 30% de las diferentes
Sistemas de recolección de creatividad, Información. Laptop Trabajo en herramientas de
Información. información. - eficiencia, - Revisión y evaluación de Pizarra Laboratorio = trabajo
Documentación de eficacia y trabajos de investigación Libro 30%
sistemas. - responsabili individuales y grupales. Borrador Responsabili
Seguimiento de etapas del dad en el - Examen práctico sobre etapas Marcador dad = 10%
ciclo de vida de trabajo. desarrolladas del ciclo de vida de Software
sistemas de sistemas. - Exhibición de diseños Alumnos
información. - creados. Catedrátic
Presentación de Conceptuales o
resultados y avances. Audiovisu
al

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 JORNALIZACION DIDACTICA
Unidad Competencia de Expectativas Contenido Procesos y Tiemp Recursos Evaluaci Parcial Observa
la Unidad de Logros Actividades o ón ciones
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Horas Fechas

Unidad I= 1. Conocer las 1. Define los 1. Explica la 1. En el 1. Crear Fases Realizar 6 Laboratorio 1. Guía I Retroalim
generalidades de conceptos de importancia de espacio de para la estudio para Data Show de Parcial entar las
Análisis análisis y diseño análisis de un análisis de aprendizaje el construcción de un sistema de Laptop estudio. fallas que
de de sistemas. sistema. sistema. docente sistema de información Pizarra Libro 2. Diseño el alumno
Sistema 2. Describir las 2. Ejemplifica 2. Enlistan la interroga al información Borrador y análisis tenga en
características de los tipos de tipología de estudiante Marcador de un cuanto al
un analista, la sistemas de sistema de haciendo un Software sistema uso de las
tipología de información. información. diagnóstico Alumnos de diferentes
analista 3. Enlistan las 3. Enumeras inicial. Catedrático informaci herramie
profesionales. características las 2. El Audiovisual ón ntas de
3. Diseñar las un sistema, los características estudiante trabajo
bases para el diferentes de un analista y responde las
desarrollo de un cargos en los los cargos en interrogantes
sistema de que puede los que puede s verbalmente
información. ejercer su desenvolverse. por orden de
profesión. 4. Analiza las lista
4. Crean las fases etapas que
para la ayudan a la
construcción de construcción de
un sistema de un sistema de
información información.

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Unidad 1. Conocer las 1. enlistan los Elabora 1. En el Planificar una Realizar 6 07 Laboratorio 1. Guía I Retroalim
II= características, beneficios que proyectos espacio de gestión de estudios de Marzo Data Show de Parcial entar las
fortalezas, obtiene el informáticos de aprendizaje proyectos ajustada casos al 01 Laptop estudio. fallas que
debilidad, departamento de acuerdo a los el docente a la realidad de Pizarra 2. el alumno
Gestión oportunidades y tecnología de directrices interroga al teniendo en cuenta Abril Libro Exposici tenga en
de objetivos, tanto información al establecidas estudiante todas las variables Borrador ón de la cuanto al
Proyecto de la empresa fomentar el por el analista haciendo un (gestión de riesgo, Marcador Unidad uso de las
s como del trabajo en de sistema diagnóstico gestión de calidad, Software diferentes
Informáti departamento de equipo en los inicial. gestión de las Alumnos herramie
cos Tecnología de proyectos 2. El pruebas, etc.) que Catedrático ntas de
Información. informáticos. estudiante intervienen en el Audiovisual trabajo
2. Describir las 2. Diferencian responde las marco de la
características, las interrogante s ejecución de
objetivos, características verbalmente proyectos
problemas, del analista de por orden de
y posibles sistema de la de lista
riesgos a los que el os demás
jefe de proyecto profesionales de
debe presentar la información.
mucha atención. 3. Identifican los
3. Comprender posibles riesgos a
las los que se
responsabilidade s somete el
del analista de desarrollo de un
sistema. sistema de
información.

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Unidad 1. Conocer los 1. 1. Describe las 1. En el Crear Estudio de Realizar un 6 04 – Laboratorio 1. I Retroalim
III= modelos de Conceptualizaci fases del ciclo espacio de viabilidad de ciclo de vida de 16 de Data Show Realizar Parcial entar las
sistema de ón los términos: de vida del aprendizaje proyectos que se un sistema en abril Laptop guía de fallas que
Ciclo de Software. modelos de desarrollo de el docente está planificando, Digital Pizarra Estudio, el alumno
Vida del 2. Establecer el sistema, sistema. interroga al ya sea para Libro 2. tenga en
Desarroll porcentaje de procesos de 2. Analiza los estudiante mejorar, construir, Borrador Realizar cuanto al
o de viabilidad, el software, haciendo un un ciclo
aspectos que corregir o cambiar Marcador uso de las
Sistema costo-beneficio, requerimientos, diagnóstico de vida de
intervienen en la los procesos que se Software diferentes
tiempo requerido fronteras, etc. selección de un inicial. realizaran en la Alumnos un herramie
y criterios de 2. Diferencian proyecto 2. El empresa y que se Catedrático sistema ntas de
evaluación del los procesos de informático. estudiante desean optimizar Audiovisual de trabajo
proyecto. software responde las informaci
utilizados en la interrogante s ón
actualidad verbalmente
dependiendo del por orden de
tipo de lista
sistema que se
este
planificando
desarrollar.
3. Aplican los
aspectos que
interviene en la
selección que un
proyecto
informático.

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 Unidad Conocer las 1. Describen las 1. Analiza la 1. En el Elaborar y aplicar Realizar 6 25 Laboratorio 1. guía de II Retroalim
IV: técnicas para características de importancia de espacio de correctamente formatos para Abril Data Show Estudio Parcial entar las
recopilación de cada uno de los utilizar la aprendizaje cada uno de los recopilar al 13 Laptop 2. fallas que
Técnicas información instrumentos de recopilación de el docente instrumentos información de Pizarra Realizar el alumno
de recopilación de información interroga al utilizados para la Mayo Libro formatos tenga en
Recopila información. para el diseño de estudiante recolección de Borrador para cuanto al
ción de haciendo un
2. Identifican las proyectos información Marcador recopilac uso de las
informaci diagnóstico
ventajas informáticos. Software ión de diferentes
ón. inicial.
y desventajas 2. Enlistan las Alumnos informaci herramie
de las técnicas técnicas de 2. El Catedrático ón ntas de
de recopilación recopilación de estudiante Audiovisual trabajo
de información información responde las
mas existente. interrogante s
comúnmente 3. Aplica las verbalmente
utilizada en los técnicas de por orden de
proyectos recopilación de lista
informáticos. información en
3. Elaboran y la toma de
aplican decisiones para
correctamente la elaboración
cada uno de los de proyectos
instrumentos informáticos
utilizados para la
recolección
de información.

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 Unidad 1. Comprender la 1. Definen los 1. Enumeras 1. En el Crear los Realizar 6 16 de Laboratorio 1. guía de II Retroalim
V: gestión de conceptos actividades espacio de diagramas de flujo análisis Mayo Data Show estudio. Parcial entar las
requerimiento del básicos de la indispensables aprendizaje de datos, una de respectivos para al 03 Laptop 2. fallas que
analista de gestión de en la el docente las técnicas de cada caso de Pizarra Ejercicio el alumno
Gestión sistema. requerimientos determinación interroga al diagramación Junio Libro s tenga en
de 2. Conocer las de sistemas. de los estudiante más utilizadas Borrador prácticos cuanto al
Requerim reglas generales 2. Crean los requerimientos haciendo un Marcador en el uso de las
ientos para diagramar. diagramas de . diagnóstico Software laboratori diferentes
del 3. Aplicar la flujo de datos, 2. Comprender inicial. Alumnos o herramie
Analista técnica de una de las las reglas 2. El Catedrático ntas de
de diagramación técnicas de generales para estudiante Audiovisual trabajo
Sistema correctamente diagramación diagramar un responde las
más utilizados. DFD interrogante s
3. Elaboran los verbalmente
diagramas de por orden de
flujo de datos lista
(DFD) en el
desarrollo de
sistema de
información,
utilizando todos
los símbolos y
niveles más
comunes.

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 Unidad 1. Conocer los 1. Explican 1. Explica las 1. En el Crear Diagrama Realizar 6 06 al Laboratorio 1. guía de II Retroalim
VI: conceptos de conceptos principales espacio de de flujo de datos análisis 24 de Data Show estudio. Parcial entar las
diccionario de básicos de funciones del aprendizaje al nivel de respectivos para Junio Laptop 2. fallas que
datos, además de la diccionarios de diccionario de el docente detalles en cada caso Pizarra Ejercicio el alumno
utilidad de esta datos. datos. interroga al diagramas hijos Libro s tenga en
Diccionar recopilación de 2. Identifican la 2. Crea un estudiante Borrador prácticos cuanto al
io de las necesidades de terminología de diccionario de haciendo un Marcador en el uso de las
Datos la empresa, diccionario de datos. diagnóstico Software laboratori diferentes
para el expresada en un datos. inicial. Alumnos o herramie
Análisis formato 3. Crean 2. El Catedrático ntas de
de específico. diagramas de estudiante Audiovisual trabajo
Sistema 2. Describir el flujo de datos al responde las
significado de los nivel de detalle interrogante s
flujos de datos y en diagramas verbalmente
los almacenes de hijos. por orden de
datos que 4. Diseñan un lista
muestran los formulario de
diagramas de flujo diccionario de
de datos. datos paras el
3. Entender el personal técnico
significado de los del
términos departamento de
utilizados en los tecnología.
diccionarios de
datos de un
sistema de
información.

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 HOJA DE EVALUACION POR PARCIAL
Trabajos en el Laboratorio Trabajos en Casa Nota Nota Nota
N° Identidad Nivelaci Calificación
N° Nombre del Alumno Acumulat Exam Prome
ón
ivo en dio

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 RUBRICAS DE EVALUACION
I Semestre, I Parcial

Distribución de Distribución de Valoraciones Fechas

Evaluación Trabajos Cuantitativas
Trabajos en Clases 1. Realizar Exposición 10%
de la Unidad I
2. Realizar Exposición 10%
de la Unidad 2
20 %
3.

Trabajos en Casa 1. Realizar Guía de 5%

estudio N° 1
2. Realizar Guía de 5%
Estudio N° 2
5%
3. Realizar Guía de
Estudio N° 3
4. 10%
5. Responsabilidad 5%

¨Prueba Final 30%

Total 100%

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 RUBRICAS DE EVALUACION
I Semestre, II Parcial

Distribución de Distribución de Valoraciones Fechas

Evaluación Trabajos Cuantitativas
Trabajos en Clases 1. Realizar Exposición 10%
de la Unidad 4
2. Realizar Exposición 15%
de la Unidad 5
15%
3. Realizar Exposición
de la Unidad 6

Trabajos en Casa 1. Realizar Guía de 5%

estudio N° 4
2. Realizar Guía de 5%
Estudio N° 5
10%
3. Realizar Guía de
Estudio N° 6
4. Responsabilidad 10%

¨Prueba Final 30%

Total 100%

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 BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía básica
1. Ediciones Fares (Análisis y Diseño I y II ( III Edición, 2014)

V° B° Dirección

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