UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE

HONDURAS

INFORME

LIC. Leslie Ávila

Curso de Ortografía

Denia Rosselin Arteaga

20222400049
 Introducción

Una buena ortografía es importante ya que con la escritura correcta de las palabras se puede
entender con mayor facilidad muchos de los términos que se manejan en los diferentes
ámbitos de la vida cotidiana. Tal como se desprende de las agrupaciones realizadas de
palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas, de las palabras agudas y graves unas
llevan acento ortográfico, mientras que en otras sólo recae el acento fonético o prosódico.
Las palabras monosílabas están formadas por una sola sílaba; en consecuencia, no se
establece en ellas la separación entre sílabas tónicas y átonas. La sílaba tónica, de acuerdo
con la pronunciación de cada palabra, puede ocupar cualquier sitio en la secuencia
sintagmática. El aprendizaje logrado de la ortografía permite al individuo desarrollarse
plenamente en sus capacidades lingüísticas, su aprendizaje y su cultura en general.  Es
importante aprender a escribir correctamente para transmitir de forma clara y precisa un
mensaje. En las palabras graves o llanas que terminan en las consonantes N, S o en vocal
llevan sólo acento prosódico. Las palabras graves o llanas que terminan en consonante, que
no sean “N” o “S”, se acentúan ortográficamente.
 Clases de acento.

En el manual de ortografía de la lengua española de la RAE, se habla de tres tipos básicos

de acentos: prosódico, ortográfico y diacrítico.

Acento ortográfico:
Se podría afirmar que se trata del tipo de acento más común y conocido. La ortografía
oficial señala que también se lo conoce con el nombre de tilde o acento gráfico.
La rayita oblicua (´) señala una característica fonética. Es decir, indica que la silaba con
tilde debe ser pronunciada de una forma diferente a las otras sílabas.
Ejemplo: café, página, acción, difícil.

Acento ortográfico en las palabras agudas, llanas, y esdrújulas.

El acento ortográfico es sin duda el más utilizada. Según la posición que la sílaba acentuada
ocupe en la palabra, se clasifica en:

Palabras agudas: Son los que llevan la tilde en la última sílaba: Ejemplos. calzón, acción,
caminará, bebé, salmón, según, papá, Perú, sofá, solución, pensará.

Palabras llanas: Las mismas, posee la sílaba tónica en la penúltima sílaba. Ejemplos: ágil,
áspid, bíceps, cadáver, dólar, dúctil, túnel, mártir.

Palabras esdrújulas: Son aquellas que poseen tilde en la antepenúltima sílaba.

Ejemplos. ábaco, acérrimo, bártulo, brócoli, ébano, diabético, demócrata, éíco, cántaro,
heurístico, informático

Acento prosódico:

Las palabras con acento prosódico no llevan tilde. Aun así, la silaba sobre la cual recae este
acento tiene una pronunciación más intensa que las demás.

Ejemplo de acento prosódico: edificio. La sílaba fi tiene una pronunciación más intensa que
el resto de las sílabas, bailar, cantar, apoyar, eclipsar.  En la mayoría de los infinitivos,
existe una carga de la voz en la última sílaba, reloj.

Acento diacrítico o tilde diacrítica:

Se trata de un tipo de tilde que tiene una función muy especial: diferenciar palabras que se
escriben con ortografía idéntica pero que, en verdad, encierran conceptos diferentes.
Ejemplo de tilde diacrítica:
Sí, eso es mío.
Si no traes lo que dijiste, no habrá trato.
Juan se tropezó y cayó al piso.

Reglas generales de acentuación: palabras agudas, graves, esdrújulas y

sobresdrújulas. 

 Las palabras agudas llevan tilde:

Cuando terminan en -n, en -s o en vocal: balón, compás, café, colibrí, bonsái.
Pero si terminan en -s precedida de otra consonante, se escriben sin tilde: robots. Tampoco
llevan tilde las palabras agudas que terminan en -y, pues esta letra se considera consonante
a efectos de acentuación: estoy, virrey.
 Las palabras llanas llevan tilde:
Cuando no terminan en -n, en -s o en vocal: clímax, hábil, tándem.
También se acentúan cuando terminan en -s precedida de otra consonante: bíceps, cómics,
fórceps; y cuando terminan en -y, pues esta letra se considera consonante a efectos de
acentuación: póney, yóquey
 Las palabras esdrújulas y sobresdrújulas: 
Siempre llevan tilde: cántaro, mecánica, cómetelo.

 Tenga en cuenta lo siguiente:

 Las palabras con hiato formado por una vocal cerrada tónica y una vocal abierta
átona (o por una vocal abierta átona y una cerrada tónica) siempre llevan tilde
sobre la vocal cerrada y no dependen, por tanto, de las reglas generales de
acentuación: rehúso, caía.
 Los adverbios en -mente mantienen la acentuación si la tiene el adjetivo del que
derivan: casual > casualmente, hábil > hábilmente.
 Las palabras formadas con pronombres enclíticos deben acentuarse cuando les
corresponda, con independencia de que la misma palabra sin pronombre enclítico
lleve o no la tilde: canta, cántalo.
 Palabras Monosílabas

Si queremos aprender sobre las palabras monosílabas, empecemos por conocer qué es una
silaba. En pocas palabras, las sílabas son unidades de sonidos articulados en la secuencia de
una palabra. Vamos a ponerlo más fácil, una sílaba es cada sonido que se pronuncia de un
solo golpe de voz. Por ejemplo, la palabra helado tiene tres silabas y estas son: he-la-do, al
igual que la palabra pe-lo-ta que también tiene tres sílabas.
Es imposible dividir una palabra monosílaba como lo hicimos en el ejemplo anterior dado
que estas sólo tienen una sílaba en total. La palabra monosílaba proviene del
griego mono- que significa (solo uno) y syllabe que tiene por significado “letras juntas que
forman un sonido”. Entonces: Las palabras monosílabas son aquellas que tienen una sola
sílaba.
Hace años algunos monosílabos se tildaba, pero actualmente se ha acordado que las
palabras que son monosílabas no llevan tilde o acento ortográfico. Esta ley de acentuación
ha sido establecida por la institución que regula el idioma castellano, la RAE y tiene una
explicación bastante sencilla.
Características de las palabras monosílabas:
 Suelen ser palabras cortas.
 No pueden dividirse en sílabas porque solo tienen una.
 Las palabras monosílabas no llevan tilde, excepto si requieren el uso del acento
diacrítico.
 Conclusión
 El uso de los acentos puede alterar por completo el significado de una
palabra.

 Es nuestro deber como hablantes del español saber identificar cuáles

son los tipos de acento que existen y en qué momento tenemos que
hacer uso de ellos.

 Es importante saber indicar cunado una palabra lleva acento o no.

 Es importante aprender a identificar las palabras graves, agudas o

llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.
Anexos