DIPLOMADO

“NEUROCIENCIAS PARA LA EDUCACIÓN ”

3ra Versión 2022

Inscríbete haciendo clic aquí

https://bit.ly/DiplNeuro2022-3
 Descripción

El Diplomado en “Neurociencias para la Educación” es una instancia académica que busca

movilizar la formación continua de los/as docentes en áreas asociadas a la neurociencia y
educación. Propone una visión integrada y contextualizada de la neurociencia y su vinculación
en la enseñanza aprendizaje, tanto de estudiantes como de docentes, en los procesos de
abordaje, construcción y evaluación de esta.

A través de este diplomado se pretende complementar y ampliar la formación de los

profesionales en las áreas descritas a fin de que sean capaces de instalar innovaciones
pedagógicas y curriculares en el marco de la neurodidáctica que les permitan generar
aprendizajes significativos en sus estudiantes.

Dirigido a

A profesores de cualquier modalidad y nivel educativo: ed. Parvularia, Básica, Medía, equipos de
gestión, asistentes de la educación, Convivencia escolar, equipo PIE, CRA, administrativos y
cualquier otra formación cuya actividad profesional esté relacionada con el área educativa
formal e informal en todos sus ámbitos académicos.

Objetivo general

Analizar el proceso de enseñanza y aprendizaje, en sus componentes metodológicos y

evaluativos, a partir de los elementos que aporta la neurociencia, resignificando la tarea
pedagógica mediante la incorporación de las herramientas propias de la neurociencia
 Objetivo articulador

Conocen elementos de la neurodidáctica en contexto de educación que les permita

identificar conceptualmente escenarios educativos donde se estén desarrollando
metodologías asociadaos educativa que involucran procesos de percepción y
entendimientos más complejos en la construcción de conocimiento. Junto con esto,
considerar la existencia de los procesos de transformación cerebral que permiten la
adaptación a nuevos escenarios de enseñanza aprendizaje, como las metodologías activas
y su desafío por involucrar las emociones .Finalmente estos procesos metodológicos
activos, como el aprendizaje basado en proyectos, requieren de nuevas formas de evaluar
que vayan en la línea del rescate de las percepciones personales y colectivas sobre el
ambiente de aprendizaje en el que todos están involucrados, conociendo además, que
elementos de la neurociencia participan de este.

Objetivos específicos

- Proponer la utilización de recursos de aprendizaje y evaluación, con enfoque en la

neurodidáctica, en las prácticas docentes.

- Guiar a los profesionales de manera sincrónica y asincrónica para el desarrollo del plan de
formación con enfoque en la Neurodidáctica

- Conocer elementos de la neurodidáctica que nos permita complementar el proceso de

enseñanza aprendizaje con mecanismos de evaluación formativa, asociadas al decreto 67.

Metodología

Formación asincrónica ( ) y sincrónica ( ) a través de multiplataformas.

• La formación asincrónica implica el Desarrollo de módulos por medio de plataforma online

Profuturo solution.
• La formación sincrónica con el desarrollo de Masterclass vía streaming (Zoom).
• Actividades para la profundización de los contenidos en Plataforma online Profuturo solution.
• Disposición de material para la complementación de información por medio de foro y correo
electrónico.
 Estructura General

Diplomado Neurociencia
para la Educación

5 Módulos

.
Neurodidáctica
3
Actividades
Masterclass
Retos

1
Evaluación
final

Duración y distribución de horas del diplomado

● Programa de estudio ( clases sincrónicas y asincrónicas): 16 Agosto hasta el 11de

octubre , 2022.
● Jornada de certificación del diplomado: 20 Octubre, 2022.

El diplomado se desarrollará en 60 horas en un lapso de 6 semanas distribuidas de la siguiente

manera:

50 horas: Módulos Neurodidáctica (asincrónico) en la Plataforma online ProFuturo Solution.

5 horas: Desarrollo de 3 masterclass (sincrónicas) transmitidas vía streaming ( Zoom).

5 horas: Trabajo personal y revisión de material complementario.

 Malla Curricular

Agosto – septiembre - octubre

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6

Escuela
Aproximación a
Tradicional VS
la Neuromitos Motivación Memoria Evaluación
Escuela
Neurodidáctica
Neurodidáctica
Módulos

Masterclass 1 Masterclass 2 Masterclass 3

Evaluación
Neurociencia de las
Motivación y
metodologías
en el memoria en
activas en
contexto contexto de
contexto de
educativo. evaluación.
la
neurociencia.

Asincrónico Sincrónico

Módulos a Profundización
Descripción: desarrollar de módulos

Vía plataforma Vía

Guía organizativa para el desarrollo de módulos y participación en
masterclass.

Calendarización

Agosto Septiembre Octubre

Día Desarrollo Día Desarrollo Día Desarrollo

Aproximación a la
16 al 24 1 Masterclass 2 3 al 11 Evaluación
Neurodidáctica

25 Masterclass 1 Escuela
2 al 7
Tradicional VS
Escuela
Neuromitos Neurodidáctica
26 al 31
8 Masterclass 3

9 al 18 Motivación

26 septiembre
Memoria
al 2 octubre

Observaciones

Libre horario
Desarrollo de Los módulos presentados contienen una serie de sub temas o contenidos los cuales
módulos podrá ir desarrollando de manera libre ( en los tiempos que usted determine)
dentro de la plataforma online, solo debe procurar cumplir con la finalización de estos
bajo la calendarización presentada, por ejemplo: El módulo 1 de aproximación a la
neurodidáctica deberá desarrollarlo entre los días 16 y 24 de agosto en los horarios
que usted disponga. *La plataforma se encontrará abierta las 24 horas del día y
los módulos no se cerrarán hasta el cierre del diplomado.

Horario establecido / 17:00 Horas del día indicado ( sujeto a modificaciones)

Participación en
las masterclass En los días establecidos para las masterclass, usted debe considerar tener el correo
con el link de acceso que será enviado días previos a su correo y disponibilidad de al
menos 1 hora para participar. Estos son en formato sincrónico por lo que deberá
permanecer conectada vía zoom durante el tiempo indicado.
 Contenidos Generales

- Aproximación a la Neurodidáctica
- Motivación y memoria
- Creatividad y Neurociencia en el contexto educativo
- Neuromitos
- Neurociencia y Educación: principios y aportes a los procesos de aprendizaje
- Escuela Tradicional vs Escuela Neurodidáctica
- Memoria y motivación en contexto de evaluación.
- Evaluación de las metodologías activas en contexto de la neurociencia.

Criterios de Aprobación

● Desarrollo de la totalidad de los módulos de “Neurodidáctica” de la plataforma ProFuturo

Solution convocatoria 2 año 2022.
● Obtener un 75% como resultado en la evaluación final ( Cuestionario ).

Situación de evaluación

Instrumento Valoración
1.- Diseño de clases.
1.- Plantilla de 0 a 100 %
Los estudiantes diseñan situaciones de aprendizaje
diseño en word.
En incorporando elementos de la Neurodidáctica de
plataforma manera reflexiva.
Profuturo
Solution 2.- Cuestionario de conocimiento específico. 2.- Cuestionario 0 a 100 %
Los estudiantes desarrollan cuestionario con de preguntas
preguntas de alternativas aplicando los conceptos cerradas online.
aprendidos durante el proceso.

1.- Participación en retos de salida durante las 1.- Formularios Formativo

masterclass. de google
Posterior a online.
cada Los participantes idearán escenarios educativos
Masterclass innovadores, por medio de la organización y
priorización de elementos claves de la
neurodidáctica de manera reflexiva.
Docentes Masterclass

Aldo Montenegro
Profesor de Educación General Básica de la Universidad de Chile. Magister en Innovación
Educativa, Cultura Institucional y Currículo en la Universidad Complutense de Madrid. Diplomado
en administración Educacional, Pontificia Universidad Católica de Chile (2001), Diplomado en
Competencias Directivas, Pontificia Universidad Católica de Chile (2003) y Diplomado en Diseño
Curricular y Evaluación de los aprendizajes, U. Andrés Bello (2010). Magister en Gestión y
Liderazgo en la Universidad Finis Terrae. Curso para la Comprensión en la Enseñanza y la
Evaluación. Universidad de Harvad, The Harvad Graduate School Education. Producto de su
preocupación por el aprendizaje del ser humano en un contexto de diversidad, publica en 2016 el
libro “La evaluación como método de aprendizaje” y el 2019 la publicación de un segundo trabajo
denominado “La evaluación auténtica como evaluación para el aprendizaje”.

Cynthia Hurtado Müller

Psicóloga de la Universidad del Plata, Argentina. Magister en Psicopatología y Psicología de la
Salud y, Magister en Neuropsicología Educativa. Ha residido y participado en proyectos de
intervención educativa en EEUU, Argentina y Noruega y, ha desarrollado sus conferencias de
Neurociencias Aplicadas y Neuroeducación en congresos internacionales desarrollados en
México, Colombia, USA, Brasil, Guatemala y Argentina. Además de ser fundadora de la
plataforma NEUROFY en Instagram, actualmente se desempeña como consultora para la
National Geographic Learning y como docente de postgrado de varias universidades chilenas.

Joaquín Triandafilide
Licenciado en Educación, Especialista en Discapacidad y calidad de Vida. Neuroeducador y
Formador en Liderazgo. Magister en Lingüística Universidad de Chile. Director de la Asociación
Chilena de Neuroaprendizaje. Cofundador de la Fundación Marta Watson. Conferencista en
Neurociencia Educativa, Acceso Universal y Liderazgo para la vida.
Doctorando en Discapacidad por Universidad Favaloro. Argentina.

Diego Golombek:
Doctor en Biología (UBA). Se desempeña como profesor plenario en la Universidad de San
Andrés, profesor en la Universidad Nacional de Quilmes e investigador del CONICET en
cronobiología, el estudio de los ritmos y relojes biológicos y como profesor plenario . Es autor de
libros de divulgación científica y director de la colección “Ciencia que Ladra”, así como
colaborador en diversos medios gráficos y televisivos. Publicó unos 130 trabajos científicos y
dictó numerosas conferencias en congresos nacionales e internacionales. Fue profesor invitado
de diversas universidades en el país y en el extranjero. Recibió premios por su labor como
científico y como divulgador, incluyendo el premio Konex, el IgNobel, el premio Kalinga-UNESCO
en divulgación científica, la beca Guggenheim y el premio nacional de ciencias “Bernardo
Houssay”. ( Asincrónico por medio de plataforma ProFuturo)
 Para mayor información:

diplomado.neurociencias@aulaprofuturo.cl

https://bit.ly/DiplNeuro2022-3
Inscríbete haciendo clic aquí