UNIDAD EDUCATIVA “ALESSANDRO VOLTA” AÑO

v LECTIVO
2020-2021
DOCENTE RESPONSABLE SUBNIVEL GRADO/CURSO MES
Lcda. Jenny Andino BASICA SUPERIOR 8vo “B” JULIO
GUIA DEL PROYECTO
TEMA Arte, belleza del número áureo
OBJETIVO DE Los/las estudiantes comprenderán que la visión del mundo cambia constantemente en
APRENDIZAJE función de los aportes de historiadores, investigadores, artistas, científicos, filósofos,
escritores y otros personajes que han comunicado sus descubrimientos y teorías a la
sociedad, mediante un lenguaje claro y preciso.
DESAFIO Construcción de un compás áureo
PRODUCTO FINAL Compás áureo
PLANIFICACION
SEMANA FASES ACTIVIDAD A REALIZAR RECURSOS

1 Investigación Para el seguimiento del desarrollo del proyecto el

estudiante debe elaborar un portafolio con los productos Libros de ciencias
de cada fase del proyecto, este permite la organización físicos y digitales.
del trabajo, reflexión y mejora continua.
Información de
 Elaborar un resumen con los temas propuestos familiares.
HISTORIA DEL NÚMERO ÁUREO O NÚMERO DE ORO
Algunos autores sugieren que el número áureo se Internet
encuentra como proporción en varias estelas de Babilonia
y Asiria de alrededor de 2000 a. C. Sin embargo, no existe
documentación histórica que indique que el número
áureo fuera utilizado conscientemente por dichos artistas
en la elaboración de las estelas. Cuando se mide una
estructura compleja, es fácil obtener resultados curiosos
si se tienen muchas medidas disponibles. Además, para
que se pueda afirmar que el número áureo está presente,
las medidas deben tomarse desde puntos significativos
del objeto, pero este no es el caso de muchas hipótesis
que defienden la presencia del número áureo. Por todas
estas razones Mario Livio concluye que es muy
improbable que los babilonios hayan descubierto el
número áureo.
El número de oro es un concepto matemático y estético,
sobre el cual, en 1909, Mark Barr propuso representar
con la letra griega ϕ, o “phi” (se pronuncia “fi”), en honor
al gran escultor griego Fidías
Antigüedad
El primero en hacer un estudio formal del número áureo
fue Euclides (c. 300 a. C-265 a. C.), quien lo definió de la
siguiente manera:
Se dice que una recta ha sido cortada en extrema y media
razón cuando la recta entera es al segmento mayor como
el segmento mayor es al segmento menor.
Edad Moderna
En 1509 el matemático y teólogo italiano Luca Pacioli
publicó De Divina Proportione (La Divina Proporción),
donde plantea cinco razones por las que estima apropiado
considerar divino al número áureo:
 1. La unicidad; Pacioli compara el valor único del número
áureo con la unicidad de Dios.
2. El hecho de que esté definido por tres segmentos de
recta, Pacioli lo asocia con la Trinidad.
3. La inconmensurabilidad; para Pacioli la
inconmensurabilidad del número áureo y la
inconmensurabilidad de Dios son equivalentes.
4. La autosimilaridad asociada al número áureo; Pacioli la
compara con la omnipresencia e invariabilidad de Dios.
5. Según Pacioli, de la misma manera en que Dios
dio ser al Universo a través de la quinta esencia,
representada por el dodecaedro, el número áureo dio ser
al dodecaedro

VALOR DEL NÚMERO ÁUREO.

Su valor numérico, mediante radicales o decimales es:

El número de oro: Un número infinito e irrepetible:

Representado por la letra griega Phi (Φ, φ), en honor al
famoso escultor griego Fidias (siglo 5 a. C.) El símbolo se
lo adjudicó en el año 1900 el matemático Mark Barr.
Se trata de un número irracional (es decir, no puede
expresarse en forma de fracción)
Fuente: https://soymatematicas.com/el-numero-de-oro/

DIVERSOS NOMBRES QUE RECIBE.

El número áureo (también llamado número de oro, razón
extrema y media,1 razón áurea, razón dorada, media
áurea, proporción áurea y divina proporción2) y es un
número irracional.

SÍMBOLO UTILIZADO

2 Organización
de la
Determinar las características del número áureo para la
elaboración de un compás áureo
Fichas
planificación
de

información Lápices, papel, reglas,

compás y calculadora.
3 Creatividad Elaborar un compás áureo con materiales comunes o Recursos del
reciclables medio
VER ENLACE
https://www.youtube.com/watch?v=nEX9dc1xMyA

4 Divulgación Elaborar informe del trabajo realizado para su Herramientas

del divulgación. digitales.
producto Pasos para la elaboración del informe Material
 Introducción didáctico.
Datos de la semana 1
  Desarrollo
Pasos de la elaboración del compás áureo
 Conclusión
Que les pareció esta actividad

REVISADO POR: Lcda María Lechón APROBADO POR: Vicerrectorado

ELABORADO POR: Lcda Jenny Andino
Coordinador/a Proyectos Escolares. Dr. Carlitos Arévalo

AUTOEVALUACIÓN
¿Se logró el objetivo de aprendizaje? Enumeramos lo ¿Qué dificultades se presentaron y cómo se lograron
aprendido resolver?

Luego de ejecutado el proyecto ¿me encuentro ¿La presentación del compás áureo permitió exponer
satisfecho/a con el producto alcanzado y por qué? mi aprendizaje la metodología y el producto con
claridad?