GUIA DE APRENDIZAJE # 4 GRADO: 11° - 4.

(Escriba su grupo)
NUCLEO: AUTO-RECONOCIMIENTO COMO PERSONA EN LA PERSPECTIVA DE SER MAESTRO.

NOMBRE DEL DOCENTE: Yolima M. Orozco Quintero, Nimia Zúñiga Guzmán y Hugo Fajardo Epinayú.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: YURIANA RODRIGUEZ BARROS

ESTRUCTURAS TEMÁTICAS: Modelos y Tendencias Pedagógicas, construcción del saber pedagógico
desde la psicología educativa y Práctica Pedagógica Investigativa.
 Participa con entusiasmo y de manera asertiva (con coherencia y cohesión) en los
ejercicios de retroalimentación – conversatorios desarrollados en los encuentros
sincrónicos.
 Analiza de manera crítica la realidad del ser y hacer del maestro, en el transcurso de
COMPETENCIAS: las tendencias psicológicas, los enfoques y modelos pedagógicos en el campo educativo,
evidenciando en sus argumentos e hipótesis aspectos relevantes de la cotidianeidad del
aula, el maestro, el estudiante y la escuela.
 Asume retos y diseña propuestas que respondan a las exigencias de las relaciones
sociales, profesionales y otras habilidades pertinentes al maestro del siglo XXI.
 Cognitivo:
Análisis, síntesis y reflexión de las tendencias psicológicas y pedagógicas, evidenciado
en los argumentos de sus respuestas.
 Procedimental:
CRITERIOS DE Genuinidad, originalidad y pertinencia en la elaboración de sus argumentos -
EVALUACIÓN respuestas, construcción de mapa conceptual, crucigrama y revista empleando de
forma creativa elementos multimedia y recursos virtuales.
 Actitudinal – Axiológico:
Presentación, puntualidad, organización en la entrega de las actividades asincrónicas
y participación en el conversatorio y la retroalimentación sincrónica de la guía.

Título – Tema:

“Tendencias psicológicas y Modelos Pedagógicos #3”

Actividad #3: - Profesor Nimia Zúñiga Guzmán

Revista Virtual:
Teniendo en cuenta el tema en estudio (Psicología Educativa: Aportes de
las escuelas psicológicas a la educación), elaboro una revista virtual, sin
olvidar los siguientes aspectos:
1. Lee muy bien los ejercicios que has realizado anteriormente (de
psicología educativa), además de claro indagar en otros textos –
fuentes.
2. Elabora un borrador, con aquellos aportes que consideres
sumamente relevantes.
3. Organiza un texto, busca imágenes, elementos que lo complementen.
4. Esquematiza tu idea y construye tu revista en el programa que gustes
y sea de tu dominio.