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RESUMEN ÁLGEBRA Y FUNCIONES.pdf ······································································································ 3
RESUMEN GEOMETRÍA.pdf ··························································································································· 7
RESUMEN PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA.pdf ························································································ 12

Departamento de Matemática
Resumen P.D.T. Matemática
NÚMEROS (11 preguntas)
• Números Naturales (ℕ): Son los elementos del
conjunto ℕ = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, … }.
o Números Primos: Números Naturales que solo
tienen dos divisores, la unidad y el mismo
número.
𝑃 = {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 23 … }.
Recuerda: El 1 no es un número primo
o Números Compuestos: Números Naturales que
tienen más de dos divisores. 𝐶=
{4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, … }
• Números Cardinales (ℕ0 ): Son los elementos del
conjunto ℕ0 = {0, 1, 2, 3, 4, … }.
• Números Enteros (ℤ): Son los elementos del
conjunto ℤ = {… , −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, … }.
• Números Racionales (ℚ): Son los del conjunto
𝑎
ℚ = { /𝑎, 𝑏 ∈ ℤ, 𝑏 ≠ 0}.
𝑏
o Las equivalencias más utilizadas entre fracciones,
decimales y porcentajes son:
1 1 1 2,438.
= 0,5 = 50% = 0, 3̅ = 33 %
2 3 3 exceso si la aproximación es mayor que el número
1 1
= 0,25 = 25% = 0,2 = 20%
4 5
1 1
= 0,125 = 12,5% = 0,1 = 10%
8 10
3 1
= 0,75 = 75% = 0,01 = 1%
4 100
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o Orden en ℚ: Una forma de comprobar cuándo una
fracción en mayor o menor que otra es simplemente
haciendo un producto en forma cruzada. La otra
posibilidad es pasar las fracciones a decimales.
• Números Irracionales (ℚ´): Son los números que no
se pueden escribir como fracción, por ejemplo √2.
• Números Reales (ℝ): Son todos los números que
pertenecen a los racionales o a los irracionales.
• Aproximaciones: Existen varios métodos de
aproximación siendo estos:
o Truncamiento: Se eliminan las cifras a partir de un
orden considerado. Ejemplo: Aproximar por
truncamiento el número 2,345378 a las milésimas.
Simplemente se eliminan las cifras que están
después de las milésimas, resultando 2,345.
o Redondeo: Se eliminan las cifras a partir de un orden
considerado, pero teniendo en cuenta que si la
primera cifra eliminada es 5 o más de 5 a la última
cifra decimal que se deja se le añade uno. Ejemplo:
Aproximar por redondeo el número 4,2451 a las
centésimas y luego a las milésimas. En el primer
caso, resulta 4,25 y en el segundo 4,245.
o Aproximación por defecto: Una aproximación es por
defecto si la aproximación es menor que el número
inicial. El truncamiento es siempre una aproximación
por defecto. Ejemplo: Al aproximar a la centésima por
defecto el número 2,438 resulta 2,43; donde 2,43 <
o Aproximación por exceso: Una aproximación es por
inicial. Ejemplo: Al aproximar a la centésima por
exceso el número 5,732 resulta 5,74; donde
5,74 > 5,732.
1
 Resumen Eje de Números
Matemática

• Potencias: Una potencia es el resultado de 6. 𝑛 𝑛:𝑘

√𝑎𝑚 = √𝑎𝑚:𝑘
multiplicar un número por sí mismo varias veces.
7. 𝑛
√𝑎𝑛 = 𝑎
Propiedades de las potencias: Sean 𝒂, 𝒃, 𝒏 y 𝒎 𝑚
números reales distintos de cero. 8. 𝑛 𝑛
√𝑎𝑚 = ( √𝑎)

1. 𝑎0 = 1 Obs: 00 es indeterminado • Logaritmos: Exponente al que es necesario elevar

una cantidad positiva para que resulte un número
2. 𝑎𝑛 ∙ 𝑎𝑚 = 𝑎𝑛+𝑚 determinado. Si se escribiera como ecuación, 𝐥𝐨𝐠 𝐛 𝒂 =
𝒙, donde 𝒃 es la base del logaritmo y 𝒂 es su
3. 𝑎𝑛 : 𝑎𝑚 = 𝑎𝑛−𝑚 argumento, con 𝑏 > 0, 𝑏 ≠ 1, 𝑎 > 0 corresponde a
4. (𝑎𝑛 )𝑚 = (𝑎𝑚 )𝑛 = 𝑎𝑛∙𝑚 resolver 𝒃𝒙 = 𝒂. Es decir:

𝑎 −𝑛 𝑏 𝑛 𝐥𝐨𝐠 𝐛 𝐚 = 𝐱 ⇔ 𝐛𝐱 = 𝐚
5. ( ) =( )
𝑏 𝑎 Propiedades de los logaritmos: Sean 𝑎, 𝑏, 𝑐 números
1 1 𝑛 reales y positivos, 𝑏 ≠ 1
6. −𝑛
𝑎 = 𝑛=( )
𝑎 𝑎 1. Logaritmo de la base
7. (𝑎 ∙ 𝑏)𝑛 = 𝑎𝑛 ∙ 𝑏 𝑛 log 𝑏 𝑏 = 1
2. Logaritmo de la unidad
8. (𝑎: 𝑏)𝑛 = 𝑎𝑛 : 𝑏 𝑛 log 𝑏 1 = 0
3. Logaritmo de un producto
• Raíces: Las raíces son la operación contraria a las log 𝑏 (𝑎 ∙ 𝑐) = log 𝑏 𝑎 + log 𝑏 𝑐
potencias. La raíz enésima de 𝑏 se denota como 4. Logaritmo de un cociente
𝑛
√𝑎 tal que: 𝑎
𝒑 𝒏 log 𝑏 ( ) = log 𝑏 𝑎 − log 𝑏 𝑐
𝒂𝒏 = 𝒃 ⇔ 𝒂 = √𝒃 Con 𝑛 ∈ ℕ 𝑐
Donde 𝒏 se conoce como índice de la raíz y 𝒃 como 5. Logaritmo de una potencia
radical o cantidad del sub-radical. log 𝑏 𝑎𝑐 = 𝑐 ∙ log 𝑏 𝑎
6. Logaritmo de una raíz
Propiedades de las raíces: Considere que 𝒂, 𝒃, 𝒌, 𝒎, y 𝑛 log 𝑏 𝑎
𝒏 son números reales distintos de cero y 𝑎 > 0
log 𝑏 √𝑎 =
𝑛
1. 𝑛 7. Cambio de base
√ 𝑚√𝑎 = 𝑛∙𝑚
√𝑎 log 𝑐 𝑎
log 𝑏 𝑎 =
2. 𝑛 𝑛 𝑛 log 𝑐 𝑏
√𝑎 ∙ √𝑏 = √𝑎 ∙ 𝑏
8. Propiedad especial
3. 𝑛 𝑛 𝑛
√𝑎: √𝑏 = √𝑎 ÷ 𝑏 𝑏 log𝑏(𝑥) = 𝑥
4. 𝑛 𝑛 Algunos valores de logaritmos:
√𝑎𝑛 ∙ 𝑏 𝑚 = 𝑎 √𝑏 𝑚
log 10 = 1 log 100 = 2
5. 𝑛 𝑛∙𝑘
√𝑎𝑚 = √𝑎𝑚⋅𝑘 log 0,1 = −1 log 0,01 = −2

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Resumen P.D.T. Matemática

ÁLGEBRA Y FUNCIONES (24 preguntas)

• Lenguaje algebraico: Hay diversas palabras 2. Multiplicación de binomios con término común:
que tienen un significado matemático (𝑥 + 𝑎)(𝑥 + 𝑏) = 𝑥 2 + 𝑥(𝑎 + 𝑏) + 𝑎𝑏
cuando forman parte de una situación 3. Suma por diferencia:
(𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏) = 𝑎2 − 𝑏 2
problemática. Aprender su significado es
fundamental para resolver problemas. A 4. Cubo de Binomio:
continuación se muestra un listado de la (𝑎 ± 𝑏)3 = 𝑎3 ± 3𝑎2 𝑏 + 3𝑎𝑏 2 ± 𝑏 2
relación entre palabras y a que es lo que se 5. Cuadrado de Trinomio:
hace referencia: (𝑎 + 𝑏 + 𝑐)2 = 𝑎2 + 𝑏 2 + 𝑐 2 + 2𝑎𝑏 + 2𝑏𝑐 + 2𝑎𝑐
Palabras Hace referencia 6. Suma de Cubos:
Agregar, añadir, aumentar Adición (Suma) (𝑥 3 + 𝑦 3 ) = (𝑥 + 𝑦)(𝑥 2 − 𝑥𝑦 + 𝑦 2 )

diferencia, disminuir, Sustracción 7. Diferencia de Cubos:

(𝑥 3 − 𝑦 3 ) = (𝑥 − 𝑦)(𝑥 2 + 𝑥𝑦 + 𝑦 2 )
exceso (Resta)
• Factorización: Proceso contrario a los productos
veces, factor, de, del,
Multiplicación notables. Ejemplos de Factorización:
producto
razón, cociente División 1. Factor Común
doble, duplo, múltiplo de 2, 12𝑥 − 18𝑥 2 = 6𝑥(2 − 3𝑥)
2𝑛
número par 2. Factor Común Compuesto
Observación: 𝑎𝑝 − 𝑎𝑞 + 𝑏𝑝 − 𝑏𝑞 = 𝑎(𝑝 − 𝑞) + 𝑏(𝑝 − 𝑞)
o El cuidado principal debe estar en el orden = (𝑎 + 𝑏)(𝑝 − 𝑞)
en que se leen las expresiones, ya que debe
3. Trinomios
hacerse comenzando por lo que afecta a
toda la expresión. o Caso 1: Binomios con Término Común
Ejemplo 2𝑥 3 : El doble del cubo de un 𝑢2 + 8𝑢 − 20 = (𝑢 + 10)(𝑢 − 2)
número.
o Caso 2: Cuadrado Perfecto
(2𝑥)3 : El cubo del doble de un número.
• Productos Notables: Los productos notables 16 + 40𝑥 2 + 25𝑥 4
= 42 + 2 ∙ 4 ∙ 5𝑥 2 + (5𝑥 2 )2
= (4 + 5𝑥 2 )2
son casos de interés de multiplicaciones de
o Caso 3: Caso Especial
expresiones algebraicas. Estos permiten
conocer su resultado con anticipación. Su
5𝑥 2 + 2𝑥 − 3 = 25𝑥 2 + 2𝑥 ∙ 5 − 15
utilización logra ahorrar tiempo en la
resolución de ejercicios y permite 5
(5𝑥 + 5)(5𝑥 − 3)
comprender de mejor forma los casos de =
factorización. 5
5(𝑥 + 1)(5𝑥 − 3)
=
5
1. Cuadrado de binomio: = (𝑥 + 1)(5𝑥 − 3)
( a  b)
2 2 2
= a  2ab + b

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 Resumen Eje de Álgebra y Funciones
Matemática

4. Suma de Cubos o Método De Igualación: Se debe despejar la misma

3 variable en ambas ecuaciones y luego éstos resultados
8 + 27𝑦 = (23 3 3)
+3 𝑦
se igualan, generándose así una ecuación con una
= (2 + 3𝑦)(22 − 2 ∙ 3𝑦 + 32 𝑦 2 ) incógnita.
= (2 + 3𝑦)(4 − 6𝑦 + 9𝑦 2 )
o Método De Reducción: Se deben igualar los
5. Diferencia de Cubos coeficientes de una de las incógnitas, en ambas
ecuaciones, multiplicando ambos miembros
125 − 𝑦 6 = (53 − (𝑦 2 )3 )
convenientemente, obteniéndose un sistema
= (5 − 𝑦 2 )(52 + 5 ∙ 𝑦 2 + (𝑦 2 )2 ) equivalente al dado, y luego se suman o restan ambas
= (5 − 𝑦 2 )(25 + 5𝑦 2 + 𝑦 4 ) ecuaciones, resultando así una ecuación con una
incógnita.
6. Diferencia de Cuadrados
𝑛2 − 81 = 𝑛2 − 92 = (𝑛 − 9)(𝑛 + 9) • Desigualdades: En los números reales se cumple que
dos números x e y son 𝑥 > 𝑦, 𝑥 < 𝑦 o 𝑥 = 𝑦. Las
desigualdades corresponden a expresiones
• Ecuaciones Lineales: Una ecuación se relacionadas por los signos <, >, ≤, ≥.
denomina de primer grado o lineal si el
mayor exponente de la incógnita es 1. Toda o Una desigualdad no cambia al sumarle o restarle una
ecuación de primer grado en una variable cantidad a ambos lados de ella. Tampoco cambia al
puede reducirse a la forma: 𝒂𝒙 + 𝒃 = 𝟎 multiplicarla o dividirla por un real positivo, pero
• Sistemas de ecuaciones lineales: Dos CAMBIA al multiplicarla o dividirla por un número
ecuaciones de primer grado, que tienen negativo.
ambas las mismas dos incógnitas,
constituyen un sistema de ecuaciones Ejemplo:
lineales. La forma general de un sistema de 28 > 14 /: −7
ecuaciones de primer grado es: 28: (−7) < 14: (−7)
−4 < −2
Ax + By = C o Un intervalo es un subconjunto de los números reales.
Dx + Ey = F Existen cuatro tipos de intervalos, los cuales son:

Donde A, B, C, D, E y F son números reales. o Cerrado: [𝑎, 𝑏] = {𝑥 ∈ ℝ/𝑎 ≤ 𝑥 ≤ 𝑏}

Ejemplo: [−4,1]
o Para resolver algebraicamente un sistema de
ecuaciones lineales con dos incógnitas
existen varios métodos; utilizaremos sólo tres
de ellos: sustitución, igualación y reducción.
o  
Abierto: a, b = x  IR / a  x  b
o Método De Sustitución: Se debe despejar Por ejemplo: ]−3,3[
una de las variables en una de las ecuaciones
y luego reemplazarla en la otra ecuación,
generándose así una ecuación con una
incógnita.

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 Resumen Eje de Álgebra y Funciones
Matemática

o Abierto por la izquierda: o Ejemplo:

a, b = x  IR / a  x  b
Por ejemplo: ]−3,3]

o  
Abierto por la derecha: a, b = x  IR / a  x  b
Por ejemplo: [−2,5[
Al trazar verticales concluimos que no son funciones
los grafico 3 y 5.

o Una función 𝑓: 𝐴 → 𝐵 es inyectiva (o 1 a 1) si para todo

par de elementos distintos del dominio, sus
imágenes son diferentes, es decir, ningún elemento
• Inecuaciones de Primer Grado: Es una
del conjunto 𝐵 es imagen de dos elementos
desigualdad que contiene una o más incógnitas
distintos del conjunto 𝐴. Algebraicamente, esto se
la cual se resuelve aplicando las propiedades de
puede representar como:
las desigualdades.
∀ 𝑥1 , 𝑥2 ∈ 𝐴, 𝑓(𝑥1 ) = 𝑓(𝑥2 ) ⟺ 𝑥1 = 𝑥2
Ejemplo:
o Una función 𝑓: 𝐴 → 𝐵 es epiyectiva (o sobreyectiva) si
4𝑥 – 1 > 7
y solo si todo elemento del conjunto B es imagen de
4𝑥 > 8
algún elemento del conjunto A, es decir:
𝑥>2
∀ 𝑦 ∈ 𝐵, ∃ 𝑥 ∈ 𝐴/𝑓(𝑥) = 𝑦 𝑜 𝑅𝑒𝑐 𝑓 = 𝐵
Solución: 𝑥 ∈ ]2, ∞+ [
• Función Afin: Su forma principal es 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑛.
• Funciones: Una función matemática es una
Donde 𝑚 corresponde a la pendiente de la recta y 𝑛 es el
aplicación entre dos conjuntos numéricos de
coeficiente de posición.
forma que a cada elemento del primer conjunto
o Si 𝑚 > 0 la recta se “inclina” a la derecha.
X le corresponde uno y sólo un elemento del
o Si 𝑚 < 0 la recta se “inclina” hacia la izquierda.
segundo conjunto Y.
o Si 𝑚 = 0, la recta es paralela al eje x.
o Al conjunto X se le llama Dominio y al conjunto
o Si 𝑚 = ∞, la recta es paralela al eje y.
Y se le llama Codominio. Dentro del codominio
o El valor 𝑛 corresponde al punto (0, 𝑛) que es la
está el Recorrido, que corresponde a todos los
intersección de la recta con el eje y.
elementos que son imagen de algún elemento
de X.
o A la variable X se le llama variable
independiente, mientras que a la variable Y se le
denomina variable dependiente.
o Para determinar si un gráfico corresponde a una
función, recomiendo utilizar el método de las
verticales que consiste en trazar líneas verticales
sobre la figura, si estás líneas intersectan a la
figura en dos o más puntos NO es función.

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 Resumen Eje de Álgebra y Funciones
Matemática

• Cuando 𝑛 = 0, recibe el nombre de Función o Intersección con los ejes:

Lineal y la recta pasa por el origen del sistema - La intersección con el eje y la da el coeficiente c y
de coordenadas. corresponde al punto (0, 𝑐).
- La intersección con el eje x está determinada por
el valor del discriminante 𝑏 2 − 4𝑎𝑐
- Si 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 > 0, la parábola intersecta en dos
puntos al eje x.
- Si𝑏 2 − 4𝑎𝑐 = 0, la parábola intersecta en un punto
al eje x.
- Si 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 < 0, la parábola no intersecta al eje x.
• Ecuación de segundo grado: Para resolver
ecuaciones de segundo grado podemos usar cuatro
o Forma General: 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0, donde la métodos.
𝑎
pendiente 𝑚 = − y el coeficiente de posición
𝑏
𝑐 1. Por inspección: Se utiliza para resolver
𝑛=−
𝑏 ecuaciones cuadráticas incompletas. Ejemplo:
• Función Cuadrática: 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, con 𝑎 ≠ 4𝑥 2 = 0 /: 4
0. Su gráfica corresponde a una parábola. 𝑥2 = 0 /±√𝑎
𝑥=0

2. Factorización: Se usa cuando la ecuación

cuadrática es factorizable. Ejemplo:
𝑥 2 − 2𝑥 − 35 = 0 −7 ∙ 5 = −35
(𝑥 − 7) ∙ (𝑥 + 5) = 0 −7 + 5 = −2
Cuando un producto es 0, entonces uno de los
factores es cero.
∴ 𝑥−7= 0ó𝑥+5=0 Despejando 𝑥
o Concavidad: El coeficiente a indica si las ramas 𝑥1 = 7 ó 𝑥2 = −5
de la parábola se abren hacia arriba (𝑎 > 0) o
hacia abajo (𝑎 < 0). 3. Fórmula General: Se recomienda utilizar cuando
o Vértice: Para determinar el vértice es la factorización no es simple.
𝒃
conveniente determinar primero 𝒙=− ,
𝟐𝒂
posteriormente se reemplaza el valor obtenido −𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
en la función para calcular el valor 𝑦. 2𝑎
o Eje de simetría de la parábola: Corresponde a
𝑏
la recta 𝑥 = − , paralela al eje y. o Propiedades de las raíces (soluciones) de la
2𝑎 Ecuación Cuadrática
- Si 𝑎 > 0 y 𝑏 > 0 el eje de simetría está a la
izquierda del eje x. 𝑏
o Suma de las soluciones: 𝑥1 + 𝑥2 = −
- Si 𝑎 > 0 y 𝑏 < 0 el eje de simetría está a la 𝑎
derecha del eje x. 𝑐
- Si 𝑎 < 0 y 𝑏 > 0 el eje de simetría está a la o Producto de las soluciones: 𝑥1 ∙ 𝑥2 =
𝑎
derecha del eje x.
- Si 𝑎 < 0 y 𝑏 < 0 el eje de simetría está a la
izquierda del eje x.

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Resumen P.D.T. Matemática

GEOMETRÍA (16 preguntas)
• Triángulos: Polígono de tres lados. Se clasifican o Simetral: Es la recta perpendicular que pasa por
según sus lados y/o ángulos. el punto medio de cada lado del triángulo.

o Mediana: Es el segmento que une los puntos

medios de los lados de un triángulo. Cada
mediana es paralela al lado opuesto y mide la
mitad de dicho lado. Además se forman 4
o Existencia de triángulos: La suma de dos lados es triángulos iguales (congruentes) y semejantes al
siempre mayor que el tercer lado. La diferencia original.
positiva es siempre menor que el tercer lado.
• Elementos secundarios de un triángulo.
o Altura: Perpendicular que va desde el vértice al lado
opuesto o a su prolongación.
o Teorema: En todo triángulo el producto entre la
longitud de cada lado por su altura correspondiente,
es constante.
o Teoremas relativos al Triángulo Isósceles y
Equilátero.
o Teorema 1: En todo triángulo isósceles coinciden
los elementos secundarios correspondientes al
lado distinto.
o Bisectriz: Trazo que divide al ángulo en dos partes
congruentes.

o Transversal de Gravedad: Segmento que une al

o Teorema 2: en todo triángulo equilátero coinciden
vértice con el punto medio del lado opuesto. G es el
punto de intersección de las transversales, el cual las los elementos secundarios correspondientes a
divide en la razón 2:1. cualquier lado. Además, coinciden los puntos
singulares.
o Teorema: En todo triángulo, las tres transversales de
gravedad determinan 6 triángulos equivalentes.
(𝑙𝑎𝑑𝑜)√3
ℎ∆𝐸𝑞𝑢𝑖𝑙á𝑡𝑒𝑟𝑜 =
2

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Matemática

• Teorema Transversal de Gravedad y Triángulo

Rectángulo: En todo triángulo rectángulo, la
transversal de gravedad trazada desde el ángulo
recto mide la mitad de la hipotenusa.

∆𝐴𝐵𝐶 ≅ ∆𝐷𝐸𝐹 porque, ̅̅̅̅ 𝐷𝐸 ; ∡𝐴𝐵𝐶 ≅ ∡𝐷𝐸𝐹 y ̅̅̅̅

𝐴𝐵 ≅ ̅̅̅̅ 𝐵𝐶 ≅ ̅̅̅̅
𝐸𝐹 .

o Criterio ALA (Ángulo-Lado-Ángulo): Dos

triángulos son congruentes si tienen dos ángulos
congruentes y el lado común a ellos, también
congruente.
̅̅̅̅
𝐴𝐵
𝑡𝑐 = ̅̅̅̅ = 𝐵𝐷
↔ 𝐶𝐷 ̅̅̅̅ = 𝐴𝐷
̅̅̅̅
2

Sea el ∆ABC rectángulo en C y ̅̅̅̅

CH la altura que cae del
vértice C, se cumplen los siguientes Teoremas:

∆𝐺𝐻𝐼 ≅ ∆𝐽𝐾𝐿 porque, ∡𝐺𝐻𝐼 ≅ ∡𝐽𝐾𝐿; ̅𝐻𝐼

̅̅̅ ≅ ̅̅̅̅
𝐾𝐿
y ∡𝐻𝐼𝐺 ≅ ∡𝐾𝐿𝐽.

o Criterio LLL (Lado-Lado-Lado): Dos triángulos

son congruentes si tiene sus tres lados
respectivamente congruentes.

• Teorema de Pitágoras: 𝑎2 + 𝑏 2 = 𝑐 2
• Teorema Recíproco de Pitágoras: Dado un ∆ABC
cualquiera se cumple lo siguiente:
o Si 𝑎2 + 𝑏 2 > 𝑐 2 , entonces ∆ABC acutángulo.
o Si 𝑎2 + 𝑏 2 = 𝑐 2 , entonces ∆ABC rectángulo
o Si 𝑎2 + 𝑏 2 < 𝑐 2 , entonces ∆ABC obtusángulo
̅̅̅̅̅ ≅ ̅̅̅̅
∆𝑀𝑁𝑂 ≅ ∆𝑃𝑄𝑅 porque, 𝑀𝑁 𝑃𝑄 ; ̅̅̅̅
𝑁𝑂 ≅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅ ≅ 𝑅𝑃
𝑄𝑅 y 𝑂𝑀 ̅̅̅̅.
• Teorema de Euclides
o 𝑎2 = 𝑝 ∙ 𝑐 o 𝑐 = 𝑝+𝑞 o Criterio LLA (Lado-Lado-Ángulo Mayor): Dos
𝑎∙𝑏 triángulos son congruentes si tienen dos lados
o 𝑏2 = 𝑞 ∙ 𝑐 o ℎ=
𝑐 congruentes y el ángulo opuesto al lado de mayor
𝑎2 𝑝
o 2
ℎ =𝑝∙𝑞 o = medida, también congruente.
𝑏2 𝑞
• Triángulos congruentes: Un ΔABC es congruente
con otro ΔDEF si sus lados respectivos (homólogos)
son congruentes y sus ángulos respectivos
(homólogos) también los son. Para que dos
triángulos sean congruentes, son suficientes
algunas condiciones, las cuales se conocen como
criterios de congruencia.
o Criterio LAL (Lado – Ángulo – Lado): Dos triángulos
̅̅̅̅ ≅ 𝐵𝐷
∆𝐴𝐶𝐸 ≅ ∆𝐵𝐷𝐹 porque, 𝐴𝐶 ̅̅̅̅ ≅ 𝐷𝐹
̅̅̅̅ ; 𝐶𝐸 ̅̅̅̅ y ∡𝐶𝐸𝐴 ≅
son congruentes si tienen dos lados congruentes y
el ángulo comprendido por ellos también ∡𝐷𝐹𝐵, siendo AC y BD los lados de mayor medida.
congruente.

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 Resumen Eje de Geometría
Matemática

• Semejanza de triángulos: Dos triángulos son

semejantes si sus ángulos son iguales uno a uno, Cuadrado
respectivamente; los lados opuestos a dichos 𝑃 = 4𝑎
ángulos son proporcionales. Para determinar la 𝐴 = 𝑎2 o 𝐴 =
𝑑2
semejanza entre dos triángulos existen tres criterios 2

que son los siguientes:

b
o Ángulo – Ángulo (AA): Dos triángulos son
Rectángulo
semejantes si tienen dos de sus ángulos a a
respectivamente iguales. Este criterio es el que más 𝑃 = 2𝑎 + 2𝑏
se ocupa en la PSU. 𝐴=𝑎∙𝑏
b
o Lado Proporcional-Ángulo-Lado Proporcional
(LAL): Dos triángulos son semejantes si dos de sus a
Rombo
lados son proporcionales respectivamente y
𝑃 = 4𝑎 a
congruente el ángulo que forman. ℎ1
a
𝑑1 ∙𝑑2
o Lado Proporcional – Lado P. – Lado P. (LLL): Dos 𝐴= o 𝐴 = 𝑎 ∙ ℎ1
2 a
triángulos son semejantes si sus tres lados son
respectivamente proporcionales. b
• Teorema de Thales: Se usa cuando dos rectas son Romboide
paralelas 𝑃 = 2𝑎 + 2𝑏 a a
𝐴 = 𝑎 ∙ ℎ1 o 𝐴 = 𝑏 ∙ ℎ2
b

Triángulo b a
𝑃 =𝑎+𝑏+𝑐
𝑏𝑎𝑠𝑒 ∙ 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎
𝐴= c
2

Triángulo equilátero
• Teorema de Apolonio: 𝑃 = 3𝑎
C 𝑎2 √3
𝐴=
4
𝐵𝐶 𝐴𝐶 𝑎 𝑏
= ⇔ = Trapecio b1
a 𝐷𝐵 𝐴𝐷 𝑢 𝑣
b 𝑃 = 𝑐 + 𝑎 + 𝑏1 + 𝑏2 c a
∆𝐀𝐁𝐂 𝐜𝐮𝐚𝐥𝐪𝐮𝐢𝐞𝐫𝐚 𝐴 =𝑚∙ℎ m
h
𝑪𝑫 𝒃𝒊𝒔𝒆𝒄𝒕𝒓𝒊𝒛 𝒅𝒆𝒍 < 𝑨𝑪𝑩 Con 𝑚 =
(𝑏1+ 𝑏2 )
2 b2
A B
v D u
Deltoide 𝑎 = 𝑏; 𝑐 = 𝑑
• Área y Perímetro de figuras geométricas: 𝑃=𝑎+𝑏+𝑐+𝑑
o El perímetro de una figura es la medida total de su 𝑑1 ∙ 𝑑2
𝐴=
frontera o contorno, expresada en unidad de 2
longitud. Lo simbolizamos con la letra P.
o El área es la medida de la superficie que ocupa una
Circunferencia y Círculo
figura. Lo simbolizamos con la letra A
𝑃 = 2𝜋𝑟 r
𝐴 = 𝜋𝑟 2

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 Resumen Eje de Geometría
Matemática

Sector circular • Regla del paralelogramo: Para sumar y restar

2𝜋 ⋅ 𝑟 ⋅ 𝛼 vectores geométricamente, se forma un
𝑃𝐴𝑂𝐵 = + 2𝑟
360º paralelogramo uniendo por el origen los vectores
⃗ y 𝑣 . Luego se se desplazan los vectores para unir
𝑢
𝜋 ⋅ 𝑟2 ⋅ 𝛼 sus “colas” y se completa el paralelogramo
𝐴𝐴𝑂𝐵 =
360º
La diagonal que parte del origen es el vector suma
• Vectores: Un vector fijo es un segmento orientado. ⃗ + 𝑣 ; y la diagonal que parte del extremo de v es
𝑢
Se representa por 𝑂𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗ . El punto O es el origen y el el vector resta 𝑢⃗ − 𝑣.
punto A es el extremo.
• Componentes de un vector: El vector definido por
dos puntos 𝐴(𝑥1 , 𝑦1 ) y 𝐵(𝑥2 , 𝑦2 ) es el que se obtiene al
restar el vector de posición del extremo menos el del
origen.
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐵 − ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐴
Sus componentes son: ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐵 = (𝑥2 − 𝑥1 , 𝑦2 – 𝑦1 )
• Producto de un vector por un escalar: En
• Características de un vector:
general, cuando se calcula el producto de un
escalar por un vector, se obtiene un nuevo vector,
que conserva la dirección del vector original, pero
cuya magnitud y sentido cambian según el valor
por el cual fue multiplicado. Ejemplo:
Consideremos el vector 𝑓 = 〈2,3〉 y el escalar
𝜆 = −1. El producto por un escalar queda definido
como:

o El módulo o magnitud: es la longitud. Se representa

−1𝑓 = −1 ∙ (2,3) = (−1 ∙ 2, −1 ∙ 3) = (−2, −3)
por |𝑂𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗ |. Para calcularlo se usa el teorema de
Pitágoras. Si 𝑣 = 〈𝑥, 𝑦〉, entonces: • Transformaciones Isométricas: Son aquellas
⃗ | = √𝒙𝟐 + 𝒚𝟐
|𝒗 transformaciones en el plano que no altera ni la
o La dirección: es la dirección de la recta que lo forma ni el tamaño de la figura.
contiene. o Traslación: Las componentes del vector de
o El sentido: es el que va del origen al extremo. traslación indican si la traslación es hacia la
• Vector opuesto: Analíticamente, el vector opuesto es izquierda o la derecha (abscisa del vector) y si la
el que se obtiene al cambiar de signo sus traslación es hacia arriba o hacia abajo (ordenada
componentes; y geométricamente, es el que tiene el del vector).
mismo módulo y dirección pero sentido contrario.
Ejemplo: El vector opuesto de 𝑣 = 〈−5, 2〉 es −𝑣 =
〈5, −2〉.
• Suma y resta de vectores: Para sumar y restar
vectores analíticamente, se suman o restan sus
componentes. Por ejemplo, sean los vectores 𝑢 ⃗ =
〈6, 2〉 y 𝑣 = 〈3, 4〉.
⃗ + 𝑣 = 〈6, 2〉 + 〈3, 4〉 = 〈9, 6〉
𝑢
⃗ − 𝑣 = 〈6, 2〉 − 〈3, 4〉 = 〈3, −2〉
𝑢

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 Resumen Eje de Geometría
Matemática

o Rotaciones de un punto (𝒙, 𝒚) respecto al origen • Teselación: Para teselar el plano al unir las figuras
(𝟎, 𝟎): Al rotar en sentido antihorario (rotación y que no queden huecos entre ellas, debe
positiva) es posible usar la siguiente tabla: cumplirse que la suma de sus ángulos en la unión
de los vértices debe ser 360º.
Punto Inicial (𝒙, 𝒚)
𝑹(𝟎, 𝟗𝟎°) (−𝑦, 𝑥)
𝑹(𝟎, 𝟏𝟖𝟎°) (−𝑥, −𝑦)
𝑹(𝟎, 𝟐𝟕𝟎°) (𝑦, −𝑥)
𝑹(𝟎, 𝟑𝟔𝟎°) (𝑥, 𝑦)

Ejemplo: A continuación se muestra una rotación

positiva del triángulo ABC en 90º.

• Homotecia: Se llama homotecia de centro O y

razón 𝑘 ≠ 0, a la transformación del plano que
hace corresponder a un punto P otro P`, alineado
con O y con P, tal que cada punto P` cumple que
o Simetrías (o reflexiones) ̅̅̅̅̅
𝑂𝑃` = 𝑘 ∙ ̅̅̅̅
𝑂𝑃 . Al punto P` se denomina homólogo
o Axial: Simetría con respecto a un eje. La reflexión de
de P.
un punto A en torno a una recta L, es un punto A` tal
̅̅̅̅̅ ⊥ 𝐿 y ̅̅̅̅
que 𝐴𝐴` 𝐴𝑃 ≅ ̅̅̅̅̅
𝑃𝐴`.

Si reflejamos el punto
𝐴(𝑥, 𝑦) en torno al eje x,
obtenemos el punto
𝐴’(𝑥, −𝑦). Si reflejamos
𝐴(𝑥, 𝑦) en torno al eje y,
obtenemos el punto
𝐴’(−𝑥, 𝑦).

o Central: Simetría con respecto a un punto. La

reflexión de un punto A en torno a un punto P, es un
̅̅̅̅̅. Si
̅̅̅̅ ≅ 𝑃𝐴`
punto A’ tal que A, P y A’ son colineales y 𝐴𝑃
reflejamos el punto A(x, y) en torno al origen (0,0), se
obtiene el punto A’(-x, -y).

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 Programa PDT Invierno 2022
Departamento de Matemática

Resumen P.D.T. Matemática

PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA (14 preguntas)
• PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL CONTEO o Combinación: Es la agrupación de 𝑛 elementos en
o Regla de la suma: Si se puede realizar una primera grupos de 𝑘 elementos, con 𝑘 < 𝑛, en que los
tarea de 𝑚 maneras, mientras que una segunda se elementos de cada grupo no pueden estar en otro
puede efectuar de 𝑛 maneras, y no se pueden orden en algún otro grupo. 𝑪 =
𝒏!
𝒌!(𝒏−𝒌)!
realizar las dos a la vez, entonces tenemos un
Ejemplo: En un curso de 20 alumnos se quiere
repertorio de 𝑚 + 𝑛 maneras de realizar una tarea.
formar una comisión de 3 alumnos. ¿De cuántas
Ejemplo: Si se desea escoger un alumno entre 2
maneras distintas se puede formar dicha
grupos escolares disponibles, el primero con 25
comisión?
alumnos y el segundo con 30, entonces se puede 20! 20∙19∙18∙17!
seleccionar al alumno de 25+30=55 maneras 𝐶= = = 3420 maneras
3! ∙(20−3)! 2∙1∙17!
diferentes.
o Regla del producto: Si un procedimiento se puede
separar en las etapas primera y segunda, y si hay 𝑚
posibles resultados para la primera etapa y 𝑛 para la
segunda, entonces el procedimiento total se puede
realizar, en el orden designado, de 𝑚 · 𝑛 maneras.
Ejemplo: Para una obra de teatro hay 6 hombres y 8
mujeres que aspiran a los papeles principales. El
director puede elegir a la pareja principal de 6 ∙ 8 =
48 formas. • CÁLCULO DE PROBABILIDADES: Para calcular la
• COMBINATORIA probabilidad teórica de un evento 𝐴 se utiliza la
o Factorial: Sea 𝑛 un número natural expresión: 𝑷(𝑨) =
𝑵º 𝑪𝒂𝒔𝒐𝒔 𝑭𝒂𝒗𝒐𝒓𝒂𝒃𝒍𝒆𝒔
𝑛! = 1 ∙ 2 ∙ 3 ∙∙∙∙∙ (𝑛 − 1) ∙ 𝑛 𝑵º 𝑪𝒂𝒔𝒐𝒔 𝑷𝒐𝒔𝒊𝒃𝒍𝒆𝒔

Definiéndose 0! = 1. - Para un suceso A, la probabilidad de que

Ejemplo: 4! = 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1 = 24
o Variación: Es la agrupación de 𝑛 elementos en
grupos de 𝑘 elementos, donde 𝑘 < 𝑛. Ejemplo:
¿Cuántos números de 4 cifras se pueden formar con
los dígitos 1, 3, 5, 7 y 9, sin repetir ninguno de ellos?
5! 5∙4∙3∙2∙1
𝑉= = = 120
(5 − 4!) 1
Se pueden formar 120 números de 4 cifras.
o Permutación: Es la agrupación de 𝑛 elementos en
grupos de 𝑘 elementos, donde 𝑘 = 𝑛. 𝑃 = 𝑛!
Ejemplo: ¿Cuántos números de 4 cifras podemos
escribir con los dígitos 6, 7, 8, y 9, sin que ninguno se
repita?
𝑃 = 4! = 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1 = 24 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠
suceda su complementario (o equivalente, de
que no suceda A) es igual a uno menos la
probabilidad de A:
𝑷(𝑨) + 𝑷(𝑨𝒄 ) = 𝟏 ⇒ 𝑷(𝑨𝒄 ) = 𝟏 − 𝑷(𝑨)
Donde 𝐴𝑐 denota al suceso contrario o
suceso complementario de A
o Probabilidad de eventos.
- Si A y B son dos sucesos incluyentes, la
probabilidad de que ocurran A o B o ambos
está dada por:
𝐏(𝐀 𝐨 𝐁) = 𝐏(𝐀 ∪ 𝐁) = 𝐏(𝐀) + 𝐏(𝐁) − 𝐏(𝐀 ∩ 𝐁)
- Si A y B son dos sucesos excluyentes, la
probabilidad de que ocurra A o B está dada por:
𝐏(𝐀 𝐨 𝐁) = 𝐏(𝐀 ∪ 𝐁) = 𝐏(𝐀) + 𝐏(𝐁)
- Los sucesos 𝐴 y 𝐵 se consideran
independientes cuando la ocurrencia o no
ocurrencia de uno no influye sobre la
probabilidad de ocurrencia o no ocurrencia del
otro.
𝐏(𝐀 𝐲 𝐁) = 𝐏(𝐀 ∩ 𝐁) = 𝐏(𝐀) ⋅ 𝐏(𝐁)

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o Probabilidad Condicionada: Sean A y B dos sucesos
dependientes de un mismo espacio muestral. La
probabilidad condicional de A, dado B, se calcula
como la probabilidad del suceso A, bajo la condición
de que el suceso B ha ocurrido.
𝐏(𝐀 ∩ 𝐁)
𝐏(𝐀/𝐁) =
𝐏(𝐁)
o Un experimento aleatorio es aquel en que, bajo
ciertas condiciones, podemos conocer todos sus
posibles resultados, pero al realizarlo no podemos
determinar con certeza cuál se obtendrá.
o Un paseo aleatorio es una caminata o un recorrido
en el cual en cada paso o etapa se tienen varias
opciones para continuar, pero no se tiene certeza de
cuál tomaremos
o Cuando realizas varias veces un mismo experimento
aleatorio, la frecuencia relativa de un evento se
define como la cantidad de resultados a favor del
evento elegido, dividido por la cantidad total de
veces que se realizó el experimento.
o La frecuencia relativa de un evento también es
conocida como la probabilidad empírica. Esta
permite aproximar la probabilidad teórica de cierto
evento en situaciones en que no se conoce con
exactitud.
• ESTADÍSTICA
o Medida de Tendencia Central: Representan un
centro en torno al cual se encuentra ubicado el
conjunto de los datos
o Media Aritmética: La media se calcula al sumar los
valores de un conjunto y al dividir el valor de su suma
entre el número de valores del mismo.
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Resumen Eje Probabilidad y Estadística
Matemática
o Datos no agrupados: Si 𝑥1 , 𝑥2 , … , 𝑥𝑛 son los valores
de una variable en 𝑛 observaciones, la media
aritmética 𝑥 es:
𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 + ⋯ + 𝑥𝑛 ∑𝑛𝑖=1 𝑥𝑖
𝑥= =
𝑛 𝑛
o Datos agrupados en tabla de frecuencia: Si los
datos son; 𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 , … , 𝑥𝑛 , y las frecuencias
respectivas son 𝑓1 , 𝑓2 , 𝑓3 , … , 𝑓𝑛 , entonces la media
aritmética es:
∑𝑛𝑖=1 𝑥𝑖 ∙ 𝑓𝑖
𝑥=
∑𝑛𝑖=1 𝑓𝑖
o Mediana: Dato que ocupa el valor central de un
conjunto de datos ordenados según magnitud
(decreciente o creciente).
Si la muestra tiene un número par de datos, la
mediana es la media aritmética de los dos
términos centrales.
o Moda: La moda de un conjunto de datos es el
valor que presenta mayor frecuencia. Si tenemos
los siguientes datos: 3, 7, 6, 9, 3, 4, 7, 7, 1, 8. La Moda
corresponde al valor que más se repite (con mayor
frecuencia), en este caso, el 7. (Puede haber más
de un valor que sea moda).
• Medida de Dispersión: Nos informan sobre
cuánto se alejan del centro los valores de la
distribución.
o Rango: Diferencia entre el mayor valor y menos
valor de una distribución de datos.
• Correlación: nos indica si dos variables están
relacionadas o no.
o Gráfico de Dispersión (nube de puntos): Es una
herramienta de análisis la cual representa en
forma gráfica la relación existente entre dos
variables pudiendo observar la dependencia o
influencia que tiene una variable sobre la otra,
permitiendo visualizar de forma gráfica su posible
correlación.
En general, al observar un gráfico de dispersión, se
puede apreciar si los puntos se agrupan o no.
2
 Resumen Eje Probabilidad y Estadística
Matemática

o Diagrama de caja: es una representación gráfica

basada en cuartiles, que ayuda a ilustrar una
muestra de datos. Para elaborar este gráfico, sólo
se necesitan cinco datos: el valor mínimo, el
primer cuartil, la mediana, el tercer cuartil y el
valor máximo de la muestra.

o Si la agrupación es creciente, se dice que la Tipos de muestra

correlación es positiva, si es decreciente, la o Muestra Simétrica: Los valores intercuartílicos
correlación es negativa y si no existe relación, se dice están igualmente dispersos.
que su correlación es nula. Si el valor determinado
está entre 0,8 y 1 o entre -0,8 y -1, se dice
generalmente que la relación entre las variables es
muy fuerte. Entre 0,6 y 0,8 o entre -0,6 y -0,8 es
fuerte. Entre 0,4 y 0,6 o -0,4 y -0,6 es una relación
moderada. Menos de 0,4 o menos de -0,4, débil o
inexistente si se aproxima mucho a 0.

• Medidas de Posición: son valores que permiten o Muestra Positivamente Asimétrica: Los valores
dividir el conjunto de datos en partes porcentuales más grandes se encuentran más dispersos que los
iguales y se usan para clasificar una observación más pequeños.
dentro de una población o muestra.
o Cuartiles: Son los tres valores que dividen a un
conjunto ordenado de datos en cuatro partes
iguales. 𝑄1 , 𝑄2 y 𝑄3 determinan los valores
correspondientes al 25%, 50% y 75% de los datos,
respectivamente, donde 𝑄2 coincide con la mediana.
Ejemplo: Calcular los cuartiles de 10 niños cuyas
edades son 5, 4, 4, 8, 14, 10, 9, 11, 13 y 11 años.
Primero ordenar los datos de menor a mayor. o Muestra Negativamente Asimétrica: Los valores
Calcular la posición aproximada del cuartil 𝑄𝑖 = .
𝑖𝑛
más pequeños se encuentran más dispersos que
4
Si dio un número entero, el cuartil será el promedio los más grandes.
𝑖𝑛 𝑖𝑛
de los datos en las posiciones y + 1.
4 4

Si dio un decimal, el cuartil será el dato que se ubica

𝑖𝑛
en la posición inmediatamente superior al valor de
4
o Deciles: Son los valores que dividen a un conjunto
ordenado de datos en 10 partes iguales. Así 𝐷1 es el
valor de la variable que agrupa el 10% de los datos. 𝐷2
agrupa el 20% de los datos. 𝐷3 el 30%, etc. • Una tabla de doble entrada o tabla de
o Percentiles: Son los valores que dividen a un contingencia es aquella que sirve para contar la
conjunto ordenado de datos en 100 partes iguales. cantidad de individuos u objetos con dos tipos de
características o variables cualitativas.

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