PLAN DE TRABAJO DEL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR “FRAY MARTÍN”

NIVEL DE SECUNDARIA, AGOSTO - 2022

I. DATOS GENERALES

DIRECTOR : Román Urquizo Salazar

SUB DIRECTORA INICIAL Y PRIMARIA: Martin Murillo Leiva

DIRECCIÓN NIVEL SECUNDARIA : Calle Chimbote 209, San Martín de Socabaya

PSICÓLOGA : Karen Aymet Guzman Coaguila

UGEL : Arequipa Sur

DURACIÓN : Del 08 al 31 de agosto del 2022

II. FUNDAMENTACIÓN

La Escuela de Padres es un espacio de información, formación y reflexión sobre aspectos

relacionados con las funciones parentales. Un espacio de formación de padres y madres es un
lugar de encuentro para reflexionar en grupo sobre la tarea educativa que se realiza con los
hijos/as.)

Es un recurso de apoyo para que las Familias se puedan desarrollar adecuadamente y cumplan
con su función de educar y socializar a cada uno de sus miembros, así como, superar situaciones
de necesidad y riesgo social. La socialización es reconocida como la función esencial de la familia,
los padres intentan inculcar en sus hijos/as un conjunto de valores y normas culturales que formen
su conducta social y les facilite su interacción en el medio social.

Las acciones que promueve la Escuela para Padres tienen un carácter preventivo que contribuye a
la modificación de conductas y a la adquisición de pautas saludables de dinámica familiar.

El Programa de escuela de padres cuenta con cuatro áreas temáticas; las cuales se desarrollarán
en la institución, siendo las siguientes:

1. Familia y escuela: Con el desarrollo de esta área se pretende formar Padres, Madres de
Familia, Tutores y/o Encargados conscientes de la necesidad e importancia de la educación de
sus hijos, hijas o estudiantes, desde el ingreso en edad oportuna, la permanencia en el centro
educativo y culminación de los estudios; para lo cual se busca desarrollar capacidades, que
permitan acompañar exitosamente el proceso educativo de sus hijos, en el marco de una
formación integral.

2. Educación Integral de la Sexualidad: Esta área propone formar competencias para el desarrollo
personal y social, la salud física y emocional, el fortalecimiento de la autoestima, la práctica de la
equidad de género, el desarrollo de las habilidades para la vida y la prevención del embarazo en la
adolescencia, las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) y el Virus de Inmunodeficiencia
Humana (VIH), en el marco de los valores que rigen el ejercicio de los Derechos Humanos.
 3. Fortalecimiento en Valores; A través de esta área se pretende fortalecer los valores como la
identidad, orden, solidaridad, amistad, puntualidad, civismo, confianza, respeto, honestidad, amor
al trabajo, entre otros, que fomenten la formación ética y moral.

4. Cultura de Paz. Esta área temática se orienta a fortalecer capacidades y destrezas que
contribuyan a guiar a los hijos, hijas o pupilos hacia el buen vivir, mediante el fomento de una
cultura de paz, basado en el respeto a los derechos y cumplimiento de los deberes, a la dignidad
de los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos, con el fin de disminuir conflictos y cualquier
forma de violencia intra familiar, escolar y social.

III. OBJETIVOS

General

Fortalecer la participación activa de padres, madres, tutores y/o encargados en el quehacer

educativo a través de la implementación de la escuela de padres y madres de familia en el centro
educativo

Específicos

Contribuir a la formación y actualización de los padres y madres, para fortalecer el papel de la

familia y el sano desarrollo de los hijos e hijas.

Promover espacios de reflexión consciente y activa de los miembros del grupo en apoyo al
proceso de enseñanza - aprendizaje de sus hijos e hijas.

IV. METODOLOGÍA

La metodología en la Escuela para padres tiene como finalidad ayudar a que los miembros del
grupo construyan sus propios conocimientos para poder afrontar la resolución de los problemas de
la vida cotidiana. Para ello se utilizan los tres pasos para afrontar las diferentes situaciones en el
desempeño de los roles de padre y de madre.

1. COMPRENDER LA SITUACIÓN REAL Buscar información. Analizar la situación. Encontrar

alternativas de solución.

2. RECONOCER LAS DIFICULTADES Mantener la calma. Facilitar la escucha activa. Buscar

estilos o formas de solución. Expresar los sentimientos. Considerar los efectos en la autoestima de
los hijos.

3. SOLUCIONAR LAS SITUACIONES CONFLICTIVAS Afrontar la situación problema. Dar y

recibir ayuda. Emplear las habilidades sociales. Revisar evaluando procesos y resultados

V. ACTIVIDADES A REALIZARSE

Realización de escuela de padres al nivel secundario:

1ro, 2do: Retos de la sexualidad en la pubertad y adolescencia

3ro, 4to y 5to: Adolescentes en pandemia, la doble crisis: amor, autoestima y futuro.

VI. RECURSOS

HUMANOS
Directivos.
Tutores.

Psicóloga

Docentes.

Padres de familia

MATERIALES
PC o Laptop

Útiles de escritorio

Material audiovisual (Diapositivas y videos)

……….……………………............. ………………………………………..

PSICÓLOGO(A) V° B° DE DIRECCIÓN O

SUB-DIRECCIÓN