PRACTICA1 : ELEMENTOS PARAVERVALES

1. Lee los siguientes trabalenguas, primero muy despacio y después con más
velocidad. Te ayudarán a mejorar tu dicción.
Si tu gusto gustase del gusto que gusta mi gusto,
mi gusto gustase del gusto que gusta tu gusto,
pero como tu gusto no gusta del gusto que gusta mi gusto,
tu gusto no gusta del gusto que gusta mi gusto
¿Te gusto?
1. Leer un poema implica transmitir los sentimientos que acompañan al
significado de las palabras. Por tanto, adecúa la velocidad y el volumen al
sentimiento que deseas transmitir; utiliza las pausas y el silencio para captar
la atención y provocar expectación en el oyente; emplea una adecuada
entonación; vocaliza con claridad para que se entienda perfectamente, etc.
FEDERICO GARCÍA LORCA
EL POETA DICE LA VERDAD
Quiero llorar mi pena y te lo digo en eterno montón de duro trigo.
para que tú me quieras y me llores Que no se acabe nunca la madeja
en un anochecer de ruiseñores, del te quiero me quieres, siempre
ardida
con un puñal, con besos y contigo.
con decrépito sol y luna vieja.
Quiero matar al único testigo
Que lo que no me des y no te pida
para el asesinato de mis flores
será para la muerte, que no deja
y convertir mi llanto y mis sudores
ni sombra por la carne estremecida

2. Organicen un noticiero radial. Sigan estos pasos:

a. Elijan las notician que leerán. Procuren que sean de diferentes temáticas.
b. Designen un presentador que anuncia el comienzo del noticiero y los titulares.
c. Ensayen varias veces y, cuando estén listos, presenten su noticiero en clase.
d. Dialoguen sobre el empleo de los elementos para verbales.
PRACTICA1 : ELEMENTOS PARAVERVALES

3. Lee los siguientes trabalenguas, primero muy despacio y después con más
velocidad. Te ayudarán a mejorar tu dicción.
Si tu gusto gustase del gusto que gusta mi gusto,
mi gusto gustase del gusto que gusta tu gusto,
pero como tu gusto no gusta del gusto que gusta mi gusto,
tu gusto no gusta del gusto que gusta mi gusto
¿Te gusto?
2. Leer un poema implica transmitir los sentimientos que acompañan al
significado de las palabras. Por tanto, adecúa la velocidad y el volumen al
sentimiento que deseas transmitir; utiliza las pausas y el silencio para captar
la atención y provocar expectación en el oyente; emplea una adecuada
entonación; vocaliza con claridad para que se entienda perfectamente, etc.
FEDERICO GARCÍA LORCA
EL POETA DICE LA VERDAD
Quiero llorar mi pena y te lo digo en eterno montón de duro trigo.
para que tú me quieras y me llores Que no se acabe nunca la madeja
en un anochecer de ruiseñores, del te quiero me quieres, siempre
ardida
con un puñal, con besos y contigo.
con decrépito sol y luna vieja.
Quiero matar al único testigo
Que lo que no me des y no te pida
para el asesinato de mis flores
será para la muerte, que no deja
y convertir mi llanto y mis sudores
ni sombra por la carne estremecida

4. Organicen un noticiero radial. Sigan estos pasos:

e. Elijan las notician que leerán. Procuren que sean de diferentes
temáticas.
f. Designen un presentador que anuncia el comienzo del noticiero y los
titulares.
g. Ensayen varias veces y, cuando estén listos, presenten su noticiero en
clase.
h. Dialoguen sobre el empleo de los elementos para verbales.