FUNCIONES DEL LENGUAJE DE LA POESA

1. EMOTIVA
Funcin expresiva o emotiva. Permite inferir la subjetividad del hablante, su estado
emocional. La funcin emotiva se puede descubrir en un texto a partir de la presencia de
los elementos siguientes:
a) Pronombres YO,MI, ME, CONMIGO
b) Signos de admiracin, de interrogacin.
c) Interjecciones, exclamaciones
e) La alteracin del orden de las palabras (Figura llamada Hiprbaton)
g) Eptetos: adjetivos con carga emocional (no es lo mismo un perro caf que un perro
maldito; un caf negro que un caf sabroso, etc)
EJEMPLO:
Fragmento 1
Pues bien, yo necesito decirte que te quiero,
Decirte que te adoro con todo el corazn
Que es mucho lo que sufro y es mucho lo que lloro
Que ya no puedo tanto y al grito en que te imploro
Te imploro y te hablo en nombre de mi ltima ilusin.
Fragmento 2
Yo quisiera en m mismo confundirte,
confundirte en m mismo y entraarte;
yo quisiera en perfume convertirte,
convertirte en perfume y aspirarte!
Aspirarte en un soplo como esencia,
y unir a mis latidos tus latidos,
y unir a mi existencia tu existencia,
y unir a mis sentidos tus sentidos!

CUESTIONES DE LA FUNCIN EMOTIVA

Cul es la emocin, sentimiento, estado de nimo que expresa el emisor?
Hay que revisar estrofa por estrofa para descubrir qu tipo de emocin est tratando de
expresar el autor.
LA RESPUESTA NOS DAR PARTE DEL CONTENIDO DEL POEMA

2. CONATIVA

Cuando el receptor predomina sobre los otros factores de la comunicacin, pues la

comunicacin est centrada en la persona del t, de quien se espera la realizacin de un
acto o una respuesta. La funcin conativa se puede descubrir en un texto a partir de la
presencia de los elementos siguientes:
a) Pronombres T, TE, CONTIGO
EJEMPLO:
Fragmento 1
Pues bien, yo necesito decirte que te quiero,
Decirte que te adoro con todo el corazn
Que es mucho lo que sufro y es mucho lo que lloro
Que ya no puedo tanto y al grito en que te imploro
Te imploro y te hablo en nombre de mi ltima ilusin.
Fragmento 2
Yo quisiera en m mismo confundirte,
confundirte en m mismo y entraarte;
yo quisiera en perfume convertirte,
convertirte en perfume y aspirarte!
Aspirarte en un soplo como esencia,
y unir a mis latidos tus latidos,
y unir a mi existencia tu existencia,
y unir a mis sentidos tus sentidos!

Identificar y analizar siempre la funcin conativa para ver qu relacin se establece entre
el autor y el receptor para determinar las siguientes:
CUESTIONES DE LA FUNCIN CONATIVA
a)
b)
c)
d)
e)

Quin es el receptor?
En qu trminos se dirige el autor-emisor al receptor.
Qu le comunica, solicita, pide, exige o reclama?
Por qu hace eso? Qu pretende?
Justifica tu respuesta

RESPONDIENDO LO ANTERIOR TENDREMOS LA TESIS DEL POEMA

3. POTICA
Cuando el lenguaje se utiliza para producir belleza, para llamar la atencin sobre s
mismo, acta en l la funcin potica. Lo importante no es tanto lo que se dice sino cmo
se dice. Son vlidos todos los recursos expresivos. La funcin potica es quiz la ms alta
expresin del lenguaje.
Se reconoce al percibir las Desviaciones en relacin con el lenguaje referencial o
comunicativo.
EJEMPLO:
Fragmento 3
Ingenua como el agua, difana como el da,
rubia y nevada como Margarita sin par,
el influjo de su alma celeste amaneca...
Era llena de gracia, como el Avemara.
Quien la vio, no la pudo ya jams olvidar!

Fragmento 4
Amor mo, en la hora
ms oscura desgrana
tu risa, y si de pronto
ves que mi sangre mancha
las piedras de la calle,
re, porque tu risa
ser para mis manos
como una espada fresca.
Fragmento 5
En mi alma, hermana de la tarde, no hay contornos...;
y la rosa simblica de mi nica pasin
es una flor que nace en tierras ignoradas
y que no tiene aroma, ni forma, ni color.
Con esta funcin podemos descubrir EL VALOR POTICO del texto y luego, para
complementar, con el documento LENGUAJE POTICO en la mano establecer el tipo de
figuras que est utilizando el poeta como recurso.
CUESTIONES DE LA FUNCIN POTICA
1. Cules desviaciones del lenguaje encuentras? ejemplo
2. De qu tipo de figuras se trata?

4. REFERENCIAL
Es cuando se construyen ideas en relacin con la realidad objetiva. Es el uso del lenguaje
para la comunicacin. El lenguaje referencial se relaciona con lo denotativo.
Fragmento 5
El lenguaje, en su funcin bsica, sirve para nombrar la realidad. No
podemos vivir y entender lo que nos rodea si no sabemos cmo se
llaman las cosas. El lenguaje sirve tambin para la comunicacin.
Para entablar relaciones entre el ser humano y su realidad concreta,
objetiva.
Fragmento 6
Pues bien, yo necesito decirte que te quiero,
Decirte que te adoro con todo el corazn
Que es mucho lo que sufro y es mucho lo que lloro
Que ya no puedo tanto y al grito en que te imploro
Te imploro y te hablo en nombre de mi ltima ilusin.

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5. FTICA
Enfatiza el mensaje en funcin de una serie de repeticiones en los versos o en las
estrofas. Se reconoce por medio de la presencia recurrente de estas repeticiones que
tienen la funcin de intensificar el impacto del mensaje o bien producir efectos rtmicos.
Fragmento 7
Yo quisiera en m mismo confundirte,
confundirte en m mismo y entraarte;
yo quisiera en perfume convertirte,
convertirte en perfume y aspirarte!
Aspirarte en un soplo como esencia,
y unir a mis latidos tus latidos,
y unir a mi existencia tu existencia,
y unir a mis sentidos tus sentidos!
Fragmento 8
El amor es un volcn, es un rayo, es lumbre,
Y debe ser devorador, inmenso;
Debe ser huracn, debe ser cumbre,
Debe alzarse hasta Dios como el incienso.

Fragmento 9
Volvern las oscuras golondrinas
en tu balcn sus nidos a colgar,
y, otra vez, con el ala a sus cristales
jugando llamarn;
pero aqullas que el vuelo refrenaban
tu hermosura y mi dicha al contemplar,
aqullas que aprendieron nuestros nombres...
sas... no volvern!
Volvern las tupidas madreselvas
de tu jardn las tapias a escalar,
y otra vez a la tarde, aun ms hermosas,
sus flores se abrirn;
pero aqullas, cuajadas de roco,
cuyas gotas mirbamos temblar
y caer, como lgrimas del da...
sas... no volvern!
Volvern del amor en tus odos
las palabras ardientes a sonar;
tu corazn, de su profundo sueo
tal vez despertar;
pero mudo y absorto y de rodillas,
como se adora a Dios ante su altar,
como yo te he querido..., desengate:
as no te querrn!
CUESTIONES DE LA FUNCIN FTICA
a) Qu ASUNTO es lo que el poeta repite tantas veces con las mismas o diferentes
palabras?
b) Qu es eso tan importante que el poeta est queriendo enfatizar?
c) Con qu aspecto, tema, asunto se relacionan esas repeticiones?
RESPONDIENDO LO ANTERIOR TENDREMOS EL TEMA DEL POEMA