Apuntes de Clases: Gestion Economica Y Financiera para Ingenieros 07 JUNIO 2022

APUNTES
DE CLASES: GESTION ECONOMICA 07 JUNIO 2022
Y FINANCIERA PARA INGENIEROS
FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

IX SEMESTRE 2021 - II
CÓDIGO CURSO: 2I109G

DOCENTE:
DR. ING. MARTIN HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO
Docen t e: DR. ING. M . HAM ILTON WILS ON H UAM ANCHU M O

Email: mhamwil@gmail.com / mhamwil@Hotmail.com visite el Blog: htpp:/inghamiltonwilson.blogspot.com
Email Institucional: hamilton.wilson@única.edu.pe Teléf.. (51) (056) – 225924 – (51)958654298
UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

CURSO: 2I109G GESTION ECONOMICA Y FINANCIEROS PARA INGENIEROS
CONSIDERACIONES DEL TRABAJO

TRABAJO MONOGRÁFICO GRUPAL (MÁXIMO 6 ALUMNOS)
 El trabajo constara en 3 partes; 1era. Parte; RESUMEN DE LA REVISION de los Videos, 2da. Parte; Presentar
el RESUMEN Y SU MAPA CONCEPTUAL de la Lectura asignada al Grupo, 3era. Parte, RESPONDER LAS
PREGUNTAS (9) asignadas en la tarea, y el trabajo se presenta Digital en WORD y la exposición Grupal en
POWER POINT (Se recomienda 25 Diapositivas) Tiempo de sustentación 20 minutos.
 Se indica y recomienda efectuar una investigación Bibliográfica, adjuntando las referencia correspondientes.
 El número de páginas mínimo QUINCE (15) y un máximo de VEINTE (20), sin considerar la carátula. Se
adjuntara la presentación en Digital al aula virtual (El Desarrollo del Tema) y la Exposición en POWER POINT.
 LA FECHA Y HORA LÍMITE PARA ENTREGAR EL TRABAJO EL DÍA PRÓXIMO DE CLASES
VIDEOS: ANALISIS ECONOMICO DEL DESARROLLO DE LA CONSTRUCCION Y SU
IMPACTO EN LA ECONOMIA CON EL COVID - 19
VIDEO 1 : IMPACTO ECONÓMICO DE LA COVID-19 EN PERÚ (26 jun. 2020)
https://www.youtube.com/watch?v=YDlcfdkwTaE
VIDEO 2: EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL EN LOS PROYECTOS DE INVERSIÓN (2
abr. 2018)
https://www.youtube.com/watch?v=N7YQCJCsfrw
RESUMEN DE LA LECTURAS Y TEMA ASIGNADAS EN CLASE
(RESUMEN Y MAPA CONCEPTUAL)
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DOCENTE: DR. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO

PREGUNTAS
1. Diga Ud., cuando decimos que la escasez es un término que implica la noción de relatividad, ¿qué
significa este concepto?
2. El hecho de que los deseos humanos no puedan ser completamente satisfechos con los recursos
disponibles, ¿a qué hecho económico se refiere?
3. Cuál es la afectación de la Economía lo sucedido por la pandemia Mundial, diga Ud. ¿De qué manera
impacto el COVID – 19 en el Sector Construcción?
4. Cuales son las características de la Economía y en que medida influye en el desarrollo de la sociedad?
5. Conceptúe Ud. Como se divide la Economía y como se desarrolla en la sociedad?
6. Diga Ud., cuáles son los problemas fundamentales que enfrenta la Economía en la Sociedad, defínalo y
muestre ejemplos?
7. Defina Ud., ¿Qué diferencias hay entre capital físico y capital humano?
8. Como surgen los elementos fundamentales de las definiciones contemporáneas de la economía: 1)
escasez de recursos; 29 Selección de fines, y 39. necesidades humanas ilimitadas. Explique cada uno
de estos elementos y dé una definición que la economía los incluya.
9. En la forma como actualmente están conceptuadas, la microeconomía y la macroeconomía son
divisiones usuales de la teoría económica. En síntesis, ¿de qué aspectos de la realidad económica trata
cada una de ellas? ¿Qué las diferencia fundamentalmente?
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DOC. DR. ING. M. HAMILTON WILSON
HUAMANCHUMO ‐
EMAIL:hamilton.wilson@unica.edu.pe 1
APUNTES DE CLASES: GESTION ECONOMICA 07 JUNIO 2022

SESION Nº 04
DOCENTE: DR. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 4

SESION DE APRENDIZAJE Nº 04
DATOS INFORMATIVOS SESION DESCRIPCION
PRINCIPIOS DE LA ECONOMIA Y SU APLICACIÓN EN LA MICROECONOMIA Y
TITULO SESION:
MACROECONOMIA
CONOCER LOS PRINCIPIOS DE LA ECONOMÍA Y SU APLICACIÓN EN LA MICRO Y
PROPOSITO APRENDIZAJE:
MACROECONOMÍA
INTERPRETA Y CONOCE LOS PRINCIPIOS DE LA ECONOMÍA Y SU APLICACIÓN
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO:
EN LA MICRO Y MACROECONOMÍA
PROCESO PEDAGOGICO – INICIO: ANALISIS Y DISCUSION DE VIDEOS – PRESENTACION 1ER. TRABAJO
PROCESO PEDAGOGICO – DESARROLLO: PRESENTACION PPT Y DESARROLLO DE LOS CONCEPTOS

PROCESO PEDAGOGICO – CIERRE: ANALISIS DE CASUSTICAS Y DISCUSION DE VIDEOS
INDICADOR DE EVALUACION DEL ANALIZA Y COMENTA LOS VIDEOS Y EXPONE CRITERIOS DE LOS PRINCIPIOS
APRENDIZAJE: DE LA ECONOMIA Y SU APLIACION
PARTICIPA EN GRUPOS, DESARROLLA EL TALLER COLABORATIVO ELABORA EL
INDICADOR DE EVALUACION ACTITUDINAL:
MAPAS CONCEPTUALES
BIBLIOGRAFIA:
 Graue Russek, A. L. (2009). Fundamentos de economía. Pearson Educación. https://elibro.net/es/lc/unslg/titulos/39548
MATERIAL VISUAL SOPORTE:
 Ver video: (3:25); 19 ABRIL 2020 Los 10 principios de la economía; https://www.youtube.com/watch?v=t89poC2gReU
 Revisar Video: (21:50) Una economía mas humana: "Una economía conductual; https://www.youtube.com/watch?v=_yqfRe9a34A
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OBJETIVO DE LA ECONOMIA
 LA ECONOMÍA, en pocas palabras, estudia cómo eligen las sociedades la distribución
de los recursos escasos entre los usos que compiten por obtenerlos”, muchas de las
decisiones que tomamos son de orden económico, y gran parte de los actos que nos
relacionan con los demás están regidos por instituciones económicas.
 Para entender nuestra sociedad, debemos tener conocimientos básicos de economía.
No es viable pretender comprender acontecimientos mundiales que se suceden a toda
velocidad, inclusive la desintegración de la Unión Soviética en 1991; el efecto de la
Pandemia, no sin antes entender cómo funcionan los sistemas económicos y cuáles
son las causas que conducen a efectos en la sociedad.
 EL OBJETIVO DE LA ECONOMÍA es estudiar los caminos que escogen las personas
y las sociedades para aprovechar los recursos escasos que les han proporcionado la
naturaleza y las generaciones anteriores.
 La palabra clave de la definición es "escogen". La economía es una ciencia del
comportamiento. En gran medida, trata del estudio de las selecciones que hacen las
personas.
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HUAMANCHUMO ‐

Entender a la SOCIEDAD y a la
ECONOMIA
 El motivo de entender porque estudiar ECONOMÍA ES ENTENDER MEJOR A LA
SOCIEDAD. No es factible intentar entender cómo funciona la sociedad si se carece de
los conocimientos básicos de su economía y es imposible entender la economía de
una sociedad si no se conoce la historia de su economía.
 Las decisiones económicas del presente y del
pasado ejercen gran influencia en el carácter
de la vida de una sociedad. La condición
presente del entorno físico, el grado de riqueza y
de bienestar material, así como la índole y la
cantidad de empleos son todos producto del
sistema económico.
 El estudio de la economía es parte esencial del
estudio de la sociedad, es esencial entender la
economía para entender los asuntos mundiales
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PRINCIPIOS DE LA ECONOMIA
 La economía es el estudio del modo en que la sociedad gestiona sus recursos escasos,
la forma en que las personas toman decisiones tales como; CUÁNTO TRABAJAR, QUÉ
COMPRAR, CUÁNTO AHORRAR Y CÓMO INVERTIR SUS AHORROS.
 El término “economía” significa “EL QUE ADMINISTRA UN HOGAR”, estudia el modo
en que se interrelacionan, examinando la forma en que la multitud de compradores y
vendedores de un bien determinan conjuntamente el precio al que se vende éste y la
cantidad que se vende.
 La economía es el estudio del modo en que la
sociedad gestiona sus recursos, los mismos
que son escasos, ello quiere decir, que la
sociedad puede ofrecer menos de lo que los
individuos desean tener y esta a su vez está
regulada por diez principios, analizando como
los individuos interactúan y toman decisiones,
afectando el funcionamiento de la economía en su
conjunto.
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PRINCIPIOS DE LA ECONOMÍA
La economía está regulada por diez principios, los mismos que se detallan a
continuación:
1. Los individuos se enfrentan a disyuntivas de elección.
Definen el modo en
2. El coste de una cosa es aquello a lo que se renuncia para
que los INDIVIDUOS
conseguirla. TOMAN DECISIONES
3. Las personas racionales piensan en términos marginales.
4. Los individuos responden a los incentivos. Definen la forma
5. El comercio puede mejorar el bienestar de todo el mundo. como
6. Los mercados normalmente constituyen un buen mecanismo para INTERACTÚAN LOS
organizar la actividad económica. INDIVIDUOS
7. El Estado puede mejorar a veces los resultados del mercado.
8. El nivel de vida de un país depende de su capacidad para producir Definen el
bienes y servicios. FUNCIONAMIENTO
9. Los precios suben cuando el gobierno imprime demasiado dinero. DE LA ECONOMÍA
10. La sociedad se enfrenta a una disyuntiva a corto plazo entre la EN SU CONJUNTO
inflación y el desempleo
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HUAMANCHUMO ‐

PRIMER PRINCIPIO: Los individuos

se enfrentan a disyuntivas
“EL QUE ALGO QUIERE, ALGO LE CUESTA”
 Para conseguir lo que nos gusta, normalmente tenemos que renunciar a otra cosa
que también nos gusta. Entonces para tomar decisiones debemos elegir entre dos o
más objetivos.
 La sociedad se enfrenta a una disyuntiva entre la EFICIENCIA Y LA EQUIDAD.
 La EFICIENCIA significa que la sociedad está sacando el mayor provecho posible a sus
recursos escasos.
 La EQUIDAD significa que está distribuyendo equitativamente los beneficios de esos
recursos entre sus miembros.
 En otras palabras, la eficiencia se refiere al tamaño de la torta económica y la
equidad a cómo se reparte ésta. Estos dos objetivos suelen entrar en conflicto cuando
se elabora la política económica.
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PRIMER PRINCIPIO: Los individuos

se enfrentan a disyuntivas
ES LA ELECCIÓN ENTRE DOS OPCIONES:
POR EJEMPLO:
• COMPRAR ROPA O ALIMENTOS.
• VIAJAR O PAGAR LA UNIVERSIDAD.
• AMBIENTE LIMPIO O UN ALTO NIVEL DE INGRESO
• EFICIENCIA Y EQUIDAD
“ La gente tiene que elegir”
Ver video: LAS PERSONAS ENFRENTAN DISYUNTIVAS: https://www.youtube.com/watch?v=bnZ9ytifo0w
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CONCEPTOS A TENER EN CUENTA:

EFICIENCIA: propiedad
según la cual la sociedad
aprovecha de la mejor
manera posible sus
recursos escasos.
EQUIDAD: propiedad
según la cual la
prosperidad económica
se distribuye
equitativamente entre los
miembros de la sociedad.
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HUAMANCHUMO ‐

SEGUNDO PRINCIPIO: El coste de

una cosa es aquello a lo que se
renuncia para conseguirla
 Cuando los individuos se enfrentan a disyuntivas, para
tomar decisiones deben comparar los costes y los
beneficios de los diferentes cursos de acción posibles.
 El COSTE DE OPORTUNIDAD de una cosa es
aquello a lo que renunciamos para conseguirla.
 Cuando tomamos una decisión, como estudiar en la
universidad, debemos ser conscientes de los costes
de oportunidad que acompañan a cada una de las
opciones posibles.
Ver video: EL COSTO DE ALGO ES AQUELLO A LO QUE RENUNCIAS PARA OBTENERLO;
https://www.youtube.com/watch?v=9wHNXc06kaA
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TERCER PRINCIPIO: Las personas

racionales piensan en términos marginales
 Muchas decisiones que se toman en la

vida obligan a realizar pequeños ajustes
adicionales en un plan de acción que ya
existía.
 Los economistas los llaman cambios
marginales.
 En muchas situaciones, los individuos
toman las mejores decisiones posibles
pensando en términos marginales.
EL COSTO MARGINAL se define como la
 Una persona toma una decisión variación en el costo total, ante el aumento de
racional si y sólo si el beneficio una unidad en la cantidad producida, es decir, es
marginal es superior al coste marginal. el costo de producir una unidad adicional.
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TERCER PRINCIPIO: Las personas

racionales piensan en términos marginales
La paradoja del valor planteada por Adam Smith:
“NADA ES MAS ÚTIL QUE EL AGUA; PERO NO COMPRA
NADA”
 Un diamante, por el contrario, tiene escaso
valor, si es que alguno; pero una gran cantidad
de otros bienes se tendrán como intercambio
por el.»
 El beneficio marginal de un diamante es mayor
que el beneficio marginal de un vaso con agua
Ver video: LAS PERSONAS RACIONALES PIENSAN EN TÉRMINOS MARGINALES;
https://www.youtube.com/watch?v=FPSRVLL1Zfc
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HUAMANCHUMO ‐

CUARTO PRINCIPIO: Los individuos

responden a los incentivos
 Los individuos toman decisiones comparando
los COSTES Y LOS BENEFICIOS, su conducta
cambiará cuando cambien los costes o los
beneficios, por lo cual el papel fundamental que
desempeñan los incentivos en la determinación
de la conducta siendo importante para la
medidas que han de tomar los poderes públicos
y estas también suelen alterar los costes o los
beneficios de las acciones privadas.
El ANÁLISIS COSTO-BENEFICIO es una
 Cuando los poderes públicos no tienen en herramienta financiera que mide la relación
cuenta la forma en que podría cambiar la entre los costos y beneficios asociados a un
conducta como consecuencia, sus medidas proyecto de inversión con el fin de evaluar su
pueden producir unos efectos que no rentabilidad
pretendían. 16
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CUARTO PRINCIPIO: Los individuos

responden a los incentivos
Los estímulos pueden ser positivos o negativos
 La explicación radica en la relación
costo / beneficio.
 ¿Qué ocurre cuando disminuye el
precio de la
gasolina?.......................
 ¿Qué ocurre cuando aumenta el
precio de la gasolina?........
Ver video: LAS PERSONAS RESPONDEN A LOS INCENTIVOS;
https://www.youtube.com/watch?v=WBweoP2qn1E
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QUINTO PRINCIPIO: El comercio

puede mejorar el bienestar de todo el
mundo
 El comercio permite a cada persona
especializarse en las actividades que mejor
realiza, ya sea cultivar el campo, coser o
construir viviendas.
 Comerciando con otras personas, puede
comprar una variedad mayor de bienes y
servicios con un coste más bajo.
 El comercio permite a los países
especializarse en lo que hacen mejor y
disfrutar de una mayor variedad de bienes y
servicios. 18
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HUAMANCHUMO ‐

QUINTO PRINCIPIO: El comercio

puede mejorar el bienestar de todo el
mundo
El intercambio promueve la especialización de las unidades
económicas que mejor realiza, buscando dos objetivos:
• Mayor diversidad de bienes y/o

servicios
• Menores precios de estos bienes
y/o servicios
Ver Video: EL COMERCIO PUEDE MEJORAR EL BIENESTAR DE TODOS;
https://www.youtube.com/watch?v=RZ4SWfIuC3Q
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SEXTO PRINCIPIO: Los mercados

normalmente constituyen un buen mecanismo
para organizar la actividad económica
 En una economía de mercado, las decisiones del
planificador central son sustituidas por las
decisiones de millones de empresas y de hogares.
 Las empresas deciden a quién van a contratar y qué
van a producir.
 Los hogares deciden en qué empresas van a trabajar
y qué van a comprar con su renta, interactuando en el
mercado, en el cual los precios y el interés personal
orientan sus decisiones.
ECONOMÍA DE MERCADO, economía que
 Las economías de mercado han demostrado tener asigna los recursos por medio de las
un éxito notable en la organización de la actividad decisiones descentralizadas de muchas
económica de una forma que promueva el empresas y hogares conforme interactúan
en los mercados de bienes y servicios
bienestar económico general.
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SEXTO PRINCIPIO: Los mercados

normalmente constituyen un buen mecanismo
para organizar la actividad económica
Existen tres alternativas:
• ECONOMÍA PLANIFICADA: Papel importante del gobierno.
• ECONOMÍA DE MERCADO: recursos
mediante las decisiones
descentralizadas de numerosos
hogares y empresas que interactúan
en el mercado para conseguir bienes y
servicios. («La mano invisible»)
• ECONOMÍA MIXTA: Combinación de
las anteriores
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HUAMANCHUMO ‐

SÉPTIMO PRINCIPIO: El Estado puede

mejorar a veces los resultados del mercado
 Aunque los mercados suelen ser un buen
mecanismo para organizar la actividad
económica, esta regla tiene algunas
excepciones importantes.
 Hay dos grandes razones por las que el
Estado interviene en la economía: para
fomentar la EFICIENCIA Y LA
EQUIDAD.
 Es decir, la mayoría de las medidas
aspiran a aumentar la torta económica o FALLO DE MERCADO, situación en la que un mercado no
a cambiar la forma en que se reparte. asigna eficientemente los recursos por sí solo.
EXTERNALIDAD: consecuencias de las acciones de una
 Los economistas utilizan el término “fallo persona para el bienestar de otra.
del mercado”, las causas posibles de un PODER DE MERCADO: Capacidad de un único agente
fallo del mercado son la externalidad o el económico (o de un pequeño grupo de ellos) para influir
considerablemente en los precios de mercado.
poder de mercado.
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SÉPTIMO PRINCIPIO: El Estado puede

mejorar a veces los resultados del
mercado
La institucionalidad permite al gobierno:
• Proteger los Derechos de

Propiedad
• Promover la eficiencia (a
causa de las externalidades)
y la equidad (por medio de
políticas públicas)
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OCTAVO PRINCIPIO: El nivel de vida

de un país depende de su capacidad
para producir bienes y servicios
 Casi todas las diferencias entre los niveles de
vida son atribuibles a las diferencias
existentes entre los niveles de productividad
de los países.
 En los países en los que los trabajadores
pueden producir una gran cantidad de bienes y
servicios por unidad de tiempo, la mayoría de
las personas disfrutan de un elevado nivel de
vida; en los países cuyos trabajadores son menos
productivos, la mayoría de las personas llevan una
existencia más precaria.
 La relación fundamental entre la productividad y PRODUCTIVIDAD, cantidad de bienes y
los niveles de vida es sencilla, pero sus servicios producidos con cada hora de
implicaciones son trascendentales. trabajo.
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HUAMANCHUMO ‐

OCTAVO PRINCIPIO: El nivel de vida

de un país depende de su capacidad
para producir bienes y servicios
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NOVENO PRINCIPIO: Los precios

suben cuando el gobierno imprime
demasiado dinero
 Cuando un gobierno crea grandes
cantidades de dinero, su valor disminuye.
 En Alemania, a principios de los años 20
en que los precios se triplicaban, en
promedio, todos los meses, la cantidad de
dinero también se triplicaba.
 Cuando los precios de la economía
suben, se denomina inflación, la misma
que se debe al crecimiento del la cantidad
de dinero circulante. INFLACIÓN, aumento del nivel general de
precios de la economía.
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NOVENO PRINCIPIO: Los precios

suben cuando el gobierno imprime
demasiado dinero
 Mantener la inflación baja es uno de los principales objetivos de la
política económica.
 Un exceso de dinero en la
economía genera un
proceso inflacionario debido
a la perdida del poder
adquisitivo del mismo
(Política Monetaria)
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HUAMANCHUMO ‐

DÉCIMO PRINCIPIO: La sociedad

se enfrenta a una disyuntiva a corto
plazo entre la inflación y el desempleo
 Los especialistas de la economía tienen
dificultades para librar a la economía de la
inflación.
 Se piensa que la reducción de la inflación
provoca un aumento temporal del desempleo.
Esta disyuntiva o intercambio entre la inflación y
el desempleo se denomina “curva de Phillips”.
 La disyuntiva entre la inflación y el desempleo
sólo es temporal, pero puede durar varios
años, por lo que la curva de Phillips es
Curva de Phillips, disyuntiva o fundamental para comprender muchos
intercambio a corto plazo entre la acontecimientos que ocurren en la economía.
inflación y el desempleo
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DÉCIMO PRINCIPIO: La sociedad

se enfrenta a una disyuntiva a corto
plazo entre la inflación y el desempleo
 Para estimular el consumo de los hogares y el gasto del gobierno, el gobierno
pone en circulación más dinero
 Por una parte aumenta la producción, que
está asociado a la disminución del
desempleo, pero por otra ese aumento del
consumo deriva en un incremento
generalizado de los precios.
 Al final del ciclo la inflación conduce a
que los consumidores disminuyan sus
compras, en consecuencia las empresas
producen menos y el desempleo aumenta
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29

Resumen:
10 PRINCIPIOS DE LA ECONOMÍA
TOMA DE DECISIONES:
1. Disyuntiva
2. Costo de oportunidad
3. Marginalidad
4. Incentivos
INTERACCIÓN ENTRE LOS INDIVIDUOS:
5. Comercio
6. Mercado
7. Estado
FUNCIONAMIENTO DE LA ECONOMÍA:
8. Nivel de vida – Producción de bienes
9. Relación dinero en circulación - precios
10. Corto plazo: disyuntiva EMPLEO VS INFLACIÓN
Ver Video: Los diez principios de la economía de Gregory Mankiw:
https://www.youtube.com/watch?v=kMHVbGc8Okk&feature=emb_logo
https://www.youtube.com/watch?v=QMrdp1D7jt4
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HUAMANCHUMO ‐

PRODUCCION EN LA ECONOMIA
 LA PRODUCCIÓN es la actividad económica que se encarga de transformar los
insumos para convertirlos en productos.
 Por lo tanto, la producción es cualquier actividad que
aprovecha los recursos y las materias primas para poder
elaborar o fabricar bienes y servicios, que serán utilizados
para satisfacer una necesidad.
 LA PRODUCCIÓN EN LA ECONOMÍA; producir es crear un
bien o un servicio con un VALOR ECONÓMICO y se
compone de los siguientes procesos:
 SU DISTRIBUCIÓN: Es cuando se hace entrega de una
mercadería.
 LA COMERCIALIZACIÓN: Es poner en venta un producto y.
 EL CONSUMO: Es cuando utilizamos bienes o servicios para
satisfacer necesidades o deseos.
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OBJETIVO DE LA PRODUCCION
 El objetivo general de la producción es producir un producto en el menor tiempo
con el mínimo costo posible.
 El hombre y la materia prima son componentes interactúan e intercambian materia y
energía para formar una estructura.
 La importancia de llevara cabo una Buena
Producción teniendo este concepto
estrecha relación con el Rendimiento está
basada en la cantidad de Ingresos o
Ganancias que se puedan generar, teniendo
una proporción directa y contemplándose que
además se deben descontar los Costos de
Producción relativos a la creación del Producto
y/o servicio
Ver video: Etapas del Proceso Económico; https://www.youtube.com/watch?v=BMu1ktIl1T8
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¿Qué busca la productividad?

 La productividad se encarga de medir y calcular el total de bienes y servicios que
han sido producidos por cada FACTOR UTILIZADO (tierra, trabajo, capital, tiempo,
etc.) durante un periodo determinado.
 Es decir, la productividad nos permite saber lo que produce un trabajador en una
hora, en un día o incluso en un mes.
¿QUE SON LOS FACTORES PRODUCTIVOS (o de producción)
 Son los recursos escasos que nos permiten producir bienes y servicios siendo:
1. RECURSOS NATURALES (o factor tierra). Son todos los recursos que salen de la
naturaleza
2. EL TRABAJO. Es el tiempo que el ser humano emplea para producir bienes y servicios
3. EL CAPITAL. Son aquellos bienes que sirven para producir otros bienes
4. LA INICIATIVA EMPRESARIAL (o empresario). El empresario es el encargado de
organizar, dirigir y controlar el resto de factores productivos
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HUAMANCHUMO ‐

Ejemplo; Esquema diferenciado de

Factores productivos
 Se muestra como la Gestion de
esta organización de producción
agrícola donde se tiene varios
trabajadores sin conocimientos
que recogen la cosecha y otros
muy cualificados con
conocimientos de cultivo.
 Se establece un esquema
diferenciando los factores
productivos que podría utilizar la
empresa y los bienes que
produce.
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LA PRODUCTIVIDAD Y LA
EFICIENCIA
 LA PRODUCTIVIDAD ES EL INDICADOR que nos va a medir la EFICIENCIA. Es decir,
nos mide la producción y rendimiento que estamos obteniendo con los factores
productivos que estamos utilizando, nos muestra cuantos productos estamos
obteniendo.
 Por tanto, es importante no confundir PRODUCCIÓN y PRODUCTIVIDAD.
PRODUCCIÓN PRODUCTIVIDAD
• Cantidad total de • Productos obtenidos
productos obtenidos por factor utilizado
 Podemos calcular la productividad con la siguiente fórmula.
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EL PROCESO PRODUCTIVO
 En una ORGANIZACIÓN EMPRESARIAL, se denomina PROCESO DE PRODUCCIÓN
al conjunto de diversos procesos a los cuales es sometida la materia prima para
transformarla, con el fin de elaborar un producto destinado a la venta.
 EL PROCESO PRODUCTIVO es aquel que nos permite combinar una serie de factores
productivos para transformarlos a través de una TECNOLOGÍA y obtener así bienes
La tecnología y el proceso productivo
“LA TECNOLOGÍA es la manera en la que combinamos los factores productivos.

Cuánto mejor sea la tecnología más bienes podré conseguir con mis recursos”
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HUAMANCHUMO ‐

PROGRESO TÉCNICO: La mejora de

la TECNOLOGÍA
 EL PROGRESO TÉCNICO son las mejoras en los procesos productivos que permiten
producir más con los mismos recursos.
 La mejora de la tecnología (progreso técnico) es muy importante para un país en particular
ya que no sólo la cantidad de recursos que posea el país influye en cantidad de bienes, sino
que también es importante la forma de combinarlos (tecnología).
 Cuando un país es capaz de mejorar su tecnología decimos que hay progreso técnico.
EJEMPLO:
En el supermercado, la mejora de la tecnología
(el lector de código de barras) ha permitido
mejorar el proceso productivo.
Si seguimos utilizando un trabajador y una
máquina registradora como en un tienda, pero la
mejor tecnología (la manera que los
combinamos) permite producir mucho más.
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LA IMPORTANCIA DEL I+D+i

 El I+D+i (investigación, desarrollo e innovación) es el gasto que realizan muchas
empresas o el Estado en investigación para adquirir conocimientos que puedan ser
aplicados a mejorar productos o procesos productivos.
 El gasto en I+D+i de un país se considera clave para el progreso técnico (mejor
tecnología) y que la sociedad siga avanzando. Como veremos, este será una de las claves
de la PRODUCTIVIDAD.
Más o
Mejor
I+D+i mejores
tecnología
bienes
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¿QUÉ ES LA EFICIENCIA?
 En 2020, se realizado un Proyecto de construir viviendas de interés social utilizando la construcción
CONVENCIONAL a base de albañilería cumpliendo la ejecución con los tiempos y costos previstos,
pero después se utilizo el uso de elementos prefabricados a base de Losas, placas, Viguetas, con
tecnología NO CONVENCIONALES el mismo que nos demostró reducción de tiempos y economía en
costos, por lo tanto de lo que se observo que si se tiene que utilizar nuevas Tecnologías que aportan a
mejorar factores productivos mucho mas eficientes somos en Producir.
 Otro caso un Ex alumno; confeso que había estudiado mucho para su 1ER.
EXAMEN PARCIAL y saco 15. Su técnica consistía en memorizar todos los
apuntes de las diapositivas apartado por apartado y luego dar repasos.
 Le dije, que esta no era una buena técnica de estudio y le aconsejé una
alternativa: estudiar entendiendo los apuntes y luego repasar si había
entendido todo.
 Poco después comprobamos que la segunda técnica (entender) era mucho
más eficiente que la primera, por lo tanto se había vuelto más eficiente y
productivo.
 Veamos por qué; Para obtener buenos resultados tenemos la posibilidad de
utilizar varias Técnicas de aprendizaje y que cuanto mejor fuera la que
eligiéramos, más podíamos producir.
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HUAMANCHUMO ‐

TECNOLOGÍA Y EFICIENCIA
 De entre todas las tecnologías elegiremos aquella que sea la más eficiente, por lo cual
necesitamos comparar los recursos usados con los productos obtenidos.
LA EFICIENCIA indica Obtiene la máxima cantidad de productos con los recursos

que estamos
EFICIENCIA
que tiene
produciendo lo
máximo posible con Es decir, si una tecnología; A usa 10 trabajadores y obtiene
los recursos que 100 productos, y la tecnología B también usa 10
tenemos. trabajadores y obtiene 150 productos, la tecnología B será
También seremos más eficiente: produce más con los mismos recursos
eficientes si para
Utiliza la menor cantidad factores productivos para alcanzar
llegar a un resultado
un determinado nivel de productos
posible, utilizamos la
menor cantidad de Es decir, si una tecnología A usa 10 trabajadores y obtiene 100 productos, y la
recursos posible tecnología B usa 15 trabajadores y obtiene 100 productos, la tecnología A es
más eficiente: produce lo mismo con menos recursos.
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¿¿Por qué es tan importante la

productividad?
 La productividad es muy importante porque
podemos o bien aumentar la producción
utilizando los mismos recursos y así satisfacer
más necesidades, o bien obtener los mismos
productos, pero usando menos recursos (por
ejemplo, trabajando menos horas).
 Un proyecto se tiene la Productividad en la producción de Muros de albañilería de
soga y se plantea 3 tecnologías posibles.
Indica cuál es más productiva RECURSOS PRODUCCIÓN
TECNOLOGÍA PRODUCTIVIDAD
(trabajadores) (M2/muro)
A. Utiliza 5 trabajadores y produce 40
m2. A 5 40 8 m2./dia
B. Utiliza 4 trabajadores y produce 45 B 4 45 11.25 m2/dia
m2.
C 6 50 8.33 m2/dia
C. Utiliza 6 trabajadores y produce 50
m2. La tecnología B es la más productiva ya que es la que permite producir
más balones por trabajador utilizado.
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LA MICROECONOMÍA
 Estudia el comportamiento de las unidades económicas individuales y cómo
funcionan las industrias individuales que toman las decisiones: las familias, las
empresas independientes e individuales y los consumidores.
 La decisión de las empresas en cuanto a qué producir y cuánto cobrar y la decisión de
las familias en cuanto a qué comprar y cuánto comprar contribuyen a explicar por qué
la economía produce las cosas que produce. Otro tema general que trata la
microeconomía es quién hace que se produzcan las cosas.
 Las familias ricas reciben más productos que las
pobres, y las fuerzas que determinan esta de la
producción son tema de la microeconomía. ¿Por
qué hay pobreza? ¿Quién es pobre? ¿Por qué
algunos empleos están mejor remunerados
que otros? ¿Por qué se paga a los profesores,
los plomeros o los beisbolistas las cantidades
que se les pagan? 42
42
HUAMANCHUMO ‐

LA MICROECONOMÍA
 El otro caso en todo lo que consume en un día y después vuelva a pensar en la
panorámica de una gran ciudad. Alguien decidió construir esas fábricas.
 Alguien decidió construir caminos, edificar viviendas, producir coches, tejer playeras y
ahumar tocino. ¿Por qué? ¿Qué ocurre dentro de todos esos edificios?
 Salta a la vista que es muy
importante entender esas
decisiones microeconómicas
individuales con objeto de
entender nuestra sociedad.
43
43

LA MACROECONOMIA
 La MACROECONOMÍA analiza la economía como un todo.
 En lugar de tratar de entender qué determina la producción de una sola empresa o
industria o los patrones de consumo de una familia aislada o de un grupo de familias, la
macroeconomía estudia los factores que determinan la producción nacional o el
producto nacional.
 La microeconomía se ocupa del ingreso
de las familias; la macroeconomía se
refiere al ingreso nacional.
 Sí la microeconomía se centra en los
precios de los productos individuales y los
precios relativos, la macroeconomía
analiza el nivel de los precios y la tasa
general de inflación.
44
44

LA MACROECONOMIA
 La microeconomía se pregunta cuantas personas serán empleadas (o despedidas)
este año en una industria particular o en una zona geográfica cualquiera, y los factores
que determinan cuántos trabajadores empleará una empresa o industria.
 La MACROECONOMÍA trata con el empleo agregado y el desempleo agregado:
cuantos empleos existen en la economía y cuántas personas dispuestas a
trabajar no podrán encontrar empleo.
45
45
HUAMANCHUMO ‐

MICROECONOMÍA:
 Estudia en forma detallada el funcionamiento de las Organizaciones económicas en
particular y sus relaciones entre las mismas, lo cual el problema Básico consiste en la
estructura de precios, su base teórica es la Oferta y la Demanda.
 También se denomina al estudio del modo en que los hogares y las empresas
toman decisiones y de la forma en que interactúan en los mercados.
MACROECONOMÍA:
 Estudia la Economía en su conjunto, lo cual el problema básico de la macroeconomía
consiste en el estudio del flujo circular de la renta, el nivel de precios de la economía
nacional, pagos de la deuda externa, etc., de igual forma los fenómenos que afectan el
conjunto de la economía, incluida la inflación el desempleo y el crecimiento económico.
46
46

DIFERENCIAS
Microeconomía
Es el estudio de la forma en que los
hogares y las empresas toman sus
decisiones e interactúan en los mercados.
Macroeconomía
Es el estudio de los fenómenos que afectan
al conjunto de la economía, como la
inflación, el desempleo y el crecimiento
económico.
En resumen:
La MICROECONOMÍA estudia la unidad individual, la familia, la empresa, la industria. Estudia y
analiza los "árboles". La MACROECONOMÍA estudia el todo, la acumulación. Estudia y analiza
el "bosque".
47
47

MICROECONOMIA MACROECONOMIA
1. Analiza problemas relacionado con la 1. Analiza diferentes problemas relacionados
Unidad Económica de la Sociedad. con el conjunto de unidades económicas
2. Sus instrumentos de análisis 2. Sus Instrumentos de análisis
microingresos; utilidades, salarios, macroeconómicas; Balanza de Pagos,
ingresos, estado de perdidas y Estadísticas del censo producto, Balanza
ganancias, presupuestos, etc. comercial, Importaciones e Exportaciones, etc.
3. Cantidades Microeconomicas, salario, 3. Cantidades macroeconómicas, créditos
utilidades de la empresa, etc. internacionales, presupuesto de la Nación, etc.
4. La teoría Microeconómica tiene como 4. La Teoría Macroeconómica tiene como
objetivo fundamental la de determinar el objetivo fundamental la economía como un
bienestar económico resultante de los todo Global
mercados
48
48
HUAMANCHUMO ‐

MICROECONOMÍA
LA OFERTA Y LA DEMANDA
49
49

EL MERCADO
SUPUESTOS DE LA MICROECONOMÍA:
 EL PRINCIPIO DE LA OPTIMIZACIÓN:
los individuos tratan de elegir las mejores
pautas de consumo que están a su alcance
 EL PRINCIPIO DE EQUILIBRIO: los
precios se ajustan hasta que la cantidad que
demandan los individuos de una cosa es igual
a las que se ofrece.
50
50

LA OFERTA
Es la cantidad de bienes y servicios que se esta
dispuesto a ofrecer a un determinado precio.
 Ejm. Julio quiere abrir una fábrica de helados y define que, según sus costos
de producción, el precio de cada litro de helado será de S/. 20.
 Luego descubre que las personas estarían dispuestas
a pagar hasta S/. 40 por cada litro de helado.
 Esto representó un estimulo para producir mayor
cantidad de helado, sabiendo que sus ganancias
serían mayores.
 Como se observa en el ejemplo, se puede concluir que
la oferta está en función al precio.
Ver Video: Que es la OFERTA?; https://www.youtube.com/watch?v=xmf3HP-PrE4
51
51
HUAMANCHUMO ‐

La gráfica que muestra la relación entre cantidad ofertada y precio es

la curva de oferta
OFERTA
50 Precio S/. Cantidad ofertada
10,00 0
Precio S/.
40
30 20.00 1
20 30.00 2,5
10 40.00 4
50.00 5,5
1 2 3 4 5
Litros de Helados
(Cantidad)
52
52

Determinantes de la oferta
 Precio del mercado (La

competencia).
 Precio de los factores (Costo
de producción).
 Cambios en la Tecnología.
 Expectativas de los
productores.
 Número de productores.
53
53

LA LEY DE LA OFERTA
 La Ley de Oferta dice que la cantidad que se desea ofertar de un

bien o servicio será tanto mayor cuanto mayor sea su precio.
Definición de curva de oferta
 Es la curva de pendiente positiva que relaciona
el precio con la cantidad ofertada.
54
54
HUAMANCHUMO ‐

Gráfica.- Curva de oferta

40
35
30 precio
25
P= PRECIO
20
TABLA DE OFERTA
15
10
0
0 10 20 30 40 50 60 70 80
q = cantidad
55
55

LA DEMANDA
La cantidad que estarían dispuestos a adquirir los
consumidores a un determinado precio.
 Mientras más sea el precio, menos será la cantidad que está dispuesto a
comprar.
 Ejm., Si en el mercado se vende unas zapatillas a S/.50 es probable que los
consumidores las adquieran pues es un precio cómodo.
 Sin embargo, si las zapatillas suben de precio a S/. 100 la
demanda por las mismas disminuirá, pues no todos los
consumidores estarán dispuesto a pagar ese precio.
 Del mismo modo, si colocan las zapatillas en oferta a S/.20 la
demanda aumentará pues los consumidores buscarán
aprovechar dicha oferta.
56
56

En el siguiente gráfico, puedes ver la relación que existe entre el precio y la cantidad
del producto.
Mientras más alto sea el precio será menor la cantidad de zapatillas que la gente
compre, pero si el precio disminuye la cantidad demandada por los consumidores
aumentará.
Precio
S/.
100 Cantidad
DEMANDA Precio S/.
demandada
50
20.00 500
20
50.00 300
10
100.00 100
100 200 300 400 500 Cantidad de Zapatillas

(Cantidad)
57
57
HUAMANCHUMO ‐

Determinantes de la demanda
 Población
 Precio del mercado.
 Ingreso del consumidor.
 Precios de bienes relacionados.
 Gustos.
 Expectativas.
 Estacionalidad
Ver Video: ¿Qué es la demanda?; https://www.youtube.com/watch?v=cL1AUb3P_uc

58
58

LEY DE LA DEMANDA
 La Ley de Demanda dice que cuanto mayor es el precio de un
bien, menor es la cantidad demandada; cuanto menor es el precio
de un bien, mayor es la cantidad demandada.
Definición de
curva de la
Demanda
 Es la línea de
pendiente negativa
que relaciona el precio
con la cantidad
demandada.
59
59

Gráfica. Curva de demanda

$40.00
$35.00
Precio
Lineal (Precio )
$30.00
$25.00 TABLA DE LA DEMANDA

Precio
$20.00
$15.00
$10.00
$5.00
$0.00
0 10 20 30 40 50 60
Cantidad
60
60
HUAMANCHUMO ‐

EL EQUILIBRIO DE MERCADO
 El Equilibrio del Mercado se genera cuando la OFERTA Y LA DEMANDA se
encuentran balanceadas.
 Esto es cuando la cantidad de ofertantes de un determinado bien o servicio
están dispuestos a producir y ofrecer a un determinado precio que coincide con
la que los demandantes están dispuestos a consumir.
EL PRECIO DE EQUILIBRIO
 Es el precio que equilibra la oferta y la
demanda.
 Sobre un gráfico, es el precio al cual las
curvas de oferta y demanda se interceptan.
Ver Video: Equilibrio de mercado; https://www.youtube.com/watch?v=KWC-hQGw-3c
61
61

LA CANTIDAD DE EQUILIBRIO:
 ES LA CANTIDAD que equilibra la oferta y la demanda.
 Sobre un gráfico, es la cantidad a la cual las curvas de oferta y demanda
se interceptan
PUNTO DE EQUILIBRIO:
 De acuerdo con nuestro grafico de las curvas de oferta y
demanda, podemos encontrar el precio y la cantidad de
equilibrio para el bien que llamaremos bien A, en el punto
de intersección de ambas curvas (20,30).
 Dicho punto es el par ordenado, cuya primera componente
representa el precio ($20) y la segunda componente la
cantidad en la que coinciden las decisiones de los
compradores y los vendedores (30 unidades de A).
62
62

Gráfica.- Punto de equilibrio
63
63
HUAMANCHUMO ‐

El Sistema de precios utiliza las leyes que nos implica el Libre Mercado, los cuales se rigen por las
Leyes de la OFERTA Y LA DEMANDA, para resolver los problemas económicos fundamentales;
¿Qué?, ¿Cómo? Y ¿Para quién Producir?
Los consumidores compran mas ARENA

Escasez de ARENA
Variación de la
DEMANDA Aumento del PRECIO
(Invariable la producción)
Caso Compra de ARENA
Alto Beneficio para los PRODUCTORES
AUMENTA LA PRODUCCION DE ARENA

64
64

Los consumidores compran menos GRAVA
Disminución de PRECIOS
Bajo Beneficio para los

Variación de la PRODUCTORES
DEMANDA
(Invariable la producción)
Caso Compra de GRAVA
DISMINUYE LA PRODUCCION DE GRAVA

65
65

AUMENTA la Producción de ARENA

Aumenta la demanda de
FACTORES
Escasez de los
Transferencia de FACTORES
RECURSOS
(Como cambia los Factores
de Producción) en el
Caso Compra de ARENA
AUMENTO DE PRECIOS DE FACTORES
66
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HUAMANCHUMO ‐

DISMINUYE la Producción de GRAVA

Disminuye la demanda de
FACTORES
Exceso de los
Transferencia de FACTORES
RECURSOS
(Como cambia los Factores
de Producción) en el
Caso Compra de GRAVA
DISMINUYE EL PRECIOS DE LOS FACTORES
67
67

Caso de Compra de la ARENA y la GRAVA

AUMENTA la producción de DISMINUYE la producción
la ARENA de GRAVA
Exceso de ARENA Escasez de GRAVA
BAJA EL PRECIO DE LA SUBE EL PRECIO DE LA

ARENA ARENA
Ver Video:
¿Qué es la economía de mercado?: https://www.youtube.com/watch?v=BXCzbTEIkWc&t=28s
SISTEMA FINANCIERO PERUANO (2020): Concepto/Elementos/Intermediación:
https://www.youtube.com/watch?v=B7atQup8XCo
DOCENTE: DR. ING. M. HAMILTON WILSON HUAMANCHUMO 68
68

LA MACROECONOMIA
LA INFLACION
69
69
HUAMANCHUMO ‐

LA INFLACIÓN
 La inflación, en economía, es el aumento generalizado y
sostenido de los precios de los bienes y servicios existentes
en el mercado durante un período de tiempo, generalmente un
año. Cuando el nivel general de precios sube, con cada unidad de
moneda se adquieren menos bienes y servicios
 Elevación del nivel general de los precios, ello implica perdida
del poder adquisitivo.
 Por lo tanto el dinero se desvaloriza debido a la inflación, por lo
que es la reducción del valor del dinero, siendo un desequilibrio
económico y que proviene del aumento del papel moneda, deterioro
y mal manejo de la economía de un país.
Tasa de inflación:
Porcentaje promedio del alza de precios bienes y servicios en un período temporal.
Para su cuantificación se usa el "índice de precios al consumidor“ (IPC)
70
70

 El Valor del dinero es realmente su poder adquisitivo, es decir la cantidad de bienes y

servicios que se pueden comprar con el.
 El poder adquisitivo del dinero puede aumentar, como sucedería en periodos de
deflación, o puede disminuir como lo hace durante periodos de inflación.
 En una economía estabilizada, dichos preciso se deben mantener constantes o con ligera
variación a través del tiempo.
Situaciones que tienen a producir
Inflación:
a. Existencia de expectativas favorables que
aceleran la demanda de bienes y servicios.
b. La demanda excesiva de algunos reglones
importante de la economía
c. Cuando existe emisión de dinero sin el
respaldo de Reservas monetarias
Internacionales.
71
71

CAUSAS DE LA INFLACIÓN
 Debido a la demanda (la capacidad monetaria de una población es excesiva frente a una
oferta de bienes y servicios)
 Debido al aumento de costos ( los productos y servicios ofertados aumentan debido al
incremento en los costos de materia prima y mano de obra que utilizan.
 Expansión Monetaria: Los gobiernos acuden a la emisión de dinero para cubrir déficit
fiscal.
Efectos de la inflación:
 Los efectos que la inflación acarrea a una economía suelen ser negativos.
 El daño de las consecuencias dependerá de si la subida de precios estaba prevista o fue
sorpresiva.
 Cuanto mayor se la inflación, mayores serán los costos que sufra la economía, partiendo
de la pérdida del poder adquisitivo del dinero.
Ver Video: ¿Cuáles son las causas y consecuencias de la inflación?;
https://www.youtube.com/watch?v=gOn1K2ggmjw
72
72
HUAMANCHUMO ‐

La Inflación en la Economía
Nacional
 El significado de inflación, en sentido literal significa inflarse o hacerse más grande.
 Cuando la cantidad de dinero de un país la masa monetaria social crece más deprisa que la
producción de ese país, entonces el precio medio aumentará por la creciente demanda de
bienes y servicios.
 Debido a esta subida de los precios, el valor del dinero se reduce.
 Por tanto, se podrá comprar menos con la misma cantidad de dinero.
CONSECUENCIAS DE LA INFLACIÓN LIMITADA O BAJA
 Generalmente los Gobiernos intentan tener una inflación del 2% al 3% al año. Una inflación así de
baja es favorable para la economía.
 En caso de tener una baja inflación, se estimula que los consumidores compren bienes y servicios.
Además, una baja inflación también hace que sea más interesante tomar prestado dinero porque los
intereses también suelen ser bajos durante los periodos de baja inflación.
 Debido a los efectos económicos favorables, mantener una baja inflación es un importante objetivo
de los gobiernos y los bancos centrales.
73
73

TIPOS DE INFLACION
 INFLACIÓN MODERADA
Los precios suben lentamente, por debajo del 10% anual. El

poder adquisitivo de los trabajadores no se vera muy
afectado. Ejm: Inflación en Perú 2008= 6.65%
 INFLACIÓN GALOPANTE
La tasa de inflación anual esta entre 10% y 1000%. Se

mantendrá en efectivo la mínima cantidad de dinero posible,
y los individuos tratan de comprar bienes reales o
inmuebles para desprenderse del dinero que ha perdido su
valor. Ejm: Inflación en Perú 1980= 106%
 INFLACIÓN ANTICIPADA
Es aquella que se conoce con anticipación y se incorpora a

las expectativas de los agentes económicos
74
74

TIPOS DE INFLACION
 INFLACIÓN NO ANTICIPADA
Es aquella que no es anticipada por los agentes

económicos, es la que se presenta antes de que
los individuos hayan ajustado sus expectativas.
 HIPERINFLACIÓN
 Las tasas anuales superan el 1000 %. Ejm:

Inflación en Perú 1990= 7500%.
 En este caso el dinero apenas tiene valor.
 Está asociado a conflictos políticos y bélicos.
 El sistema monetario corre el riesgo de
quebrar y que la economía de ese país
vuelva a ser de trueque.
75
75
HUAMANCHUMO ‐

Nacional
CONSECUENCIAS DE LA INFLACIÓN ELEVADA
 Como se ha indicado, una inflación limitada es favorable para la economía. Sin embargo, una inflación
elevada no es tan favorable, reduce la confianza de la población en su propia moneda y economía y
para los inversores extranjeros puede resultar menos interesante invertir en el país en cuestión.
 Por consiguiente, una elevada inflación suele ir en contra del crecimiento económico. Cuando una
inflación aumenta demasiado, el banco central de un país suele intervenir incrementando sus tipos de
interés para disuadir de este modo la creación de dinero. Consecuencias de la deflación
LO CONTRARIO DE LA INFLACIÓN ES LA DEFLACIÓN.

 En caso de deflación desciende el nivel general de precios. Por lo tanto, según vaya transcurriendo el
tiempo se podrá comprar más por el mismo dinero. La deflación es muy negativa para el crecimiento
económico porque hay muchas posibilidades de que los consumidores pospongan sus compras porque
esperan que en un futuro cercano tengan que pagar menos.
 En periodos de deflación, las administraciones y bancos centrales suelen intentar estimular la economía,
por ejemplo reduciendo los tipos de interés.
76
76

Nacional
PRECIOS AL CONSUMO IPC
 IPC significa índice de precios al consumo. Es una pauta para el precio medio que los
consumidores gastan en bienes y servicios en una “cesta de la compra” de bienes y servicios
conforme al mercado.
 Para elaborar el IPC, se tienen que recopilar los precios de una serie de bienes y servicios.
 A continuación, estos precios se ponderan basándose en el porcentaje que tengan en los gastos
medios del consumidor.
 El índice se suele calcular anualmente. Sin embargo, en algunos países esto se hace también
todos los trimestres. Para la mayoría de los países la inflación basada en el IPC se considera
como el dato de inflación más importantes del país.
 El IPC se emplea para ajustar por ejemplo los sueldos / salarios y las pensiones.
77
77

CANASTA BÁSICA DE CONSUMO:

ESTRUCTURA DE PONDERACIONES DEL IPC
otros bienes y servicios, 6.9
esparcimiento, cultura y
diversion, 4.93
alimentos y bebidas, 37.82
transporte y
comunicaciones, 16.45
cuidados de la salud y
servicios medicos, 3.69
muebles, enseres y
mantenimiento de la
vivienda, 5.75 alquiler de vestido y calzado , 5.38
vivienda, combustibley
electricidad, 9.29
 Elaboración: INEI
78
78
HUAMANCHUMO ‐

Principales tasa de inflación de

diferentes países a marzo 2016
Tasa de inflación inflación mensual inflación anual  INEI: INFLACIÓN DEL PERÚ en el Mes de Marzo 2016 fue de
IPC Alemania 0,751 % 0,280 % 0.60%, informó el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI),
IPC Brasil 0,900 % 10,356 % en el periodo enero – marzo se registró una variación acumulada del
IPC Canadá 0,237 % 1,356 % IPC de 1.15%, mientras que la variación anual, últimos doce meses,
IPC Chile 0,385 % 4,453 % fue de 4.30% con una tasa promedio mensual de 0.35%.
IPC China -0,400 % 2,616 %
IPC Corea del Sur -0,271 % 0,987 %  Siete grupos de consumo presentaron incrementos: Esparcimiento,
IPC España -0,353 % -0,844 % Diversión, Servicios Culturales y de Enseñanza (2.21%), Alimentos y
IPC Estados Unidos 0,431 % 0,853 % Bebidas (0.61%), Cuidados y Conservación de la Salud (0.40), Otros
IPC Francia 0,695 % -0,150 % Bienes y Servicios (0.34%), Alquiler de Vivienda, Combustibles y
IPC Gran Bretaña 0,401 % 0,502 % Electricidad (0.23)%, Muebles y Enseres (0.16%)y Vestido y Calzado
IPC Grecia 1,346 % -1,501 % (0.16%).
IPC India -0,743 % 5,534 %
 Contrariamente, se redujeron los precios del gran grupo de consumo
IPC Italia 0,201 % -0,214 %
Transportes y Comunicaciones (-0.36%), se debió al retroceso de
IPC Japón 0,194 % 0,292 %
IPC México 0,147 % 2,601 %
precios de la gasolina (-4.3%), GLP vehicular (-1.0%) y petróleo diésel
IPC Rusia 0,661 % 8,100 %
(-0.7%), por la reducción de precios en las refinerías a partir del 16 de
IPC Sudáfrica 1,359 % 6,995 % marzo 2016.
IPC Suecia 0,497 % 0,801 % ULTIMO REPORTE: Inflación fue de 0.21% en setiembre, informó el
IPC Suiza 0,294 % -0,861 % INEI Sábado 01 de octubre del 2016.
79
79

RANKING DE INFLACION
80
80

RANKING DE INFLACION
81
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HUAMANCHUMO ‐

82
82

RANKING DE LA EVOLUCION DE LA
INFLACION DE LOS 7 GRANDES
83
83

CONSECUENCIAS
 Reduce el ingreso real de

las personas.
 Desalienta las inversiones
productivas.
 Los acreedores se
perjudican y los deudores
se benefician.
 Pérdida del poder
adquisitivo del dinero.
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84
HUAMANCHUMO ‐

Se tiene las siguientes Políticas económicas:

1. POLITICA FISCAL
a) Expansiva
b) Restrictiva
2. POLITICA MONETARIA
a) Expansiva
b) Restrictiva
85
85

Es la responsabilidad que lo conduce generalmente el Gobierno y el Congreso

pues ellos controlan el Impuesto y los Gastos, a través de la emisión de leyes y
dispositivos.
¿QUE HERRAMIENTAS DE POLITICA FISCAL?
Las Herramientas Fiscales se pueden usar para hacer la economía mas Lenta, para
manejar la Inflación, para incrementar los impuestos, aumentar el consumo, reducir la
demanda, etc.
Cuando se recortan los impuestos, las empresas y los individuos tienen mas ingresos para
gastar, como el Gasto de las empresas y de los consumidores y (por lo tanto el P.B.I.),
empiezan a incrementarse, la economía entrara a una fase de expansión de manera similar
si el presidente y el congreso aumentan el Gasto gubernamental, el P.B.I. se incrementara.
Ver video: Política fiscal; https://www.youtube.com/watch?v=a0DgSSyg4SY

86
86

POLÍTICA MONETARIA RESTRICTIVA

La Oferta Monetaria disminuye, el Interés sube porque no hay Dinero Circulante en el
mercado (Oferta y Demanda)
La Inversión baja, la Producción baja, los costos de capitales aumentan porque sube el
interés.
El tipo de cambio cae, porque la moneda se revalúa.
POLITICA FISCAL RESTRICTIVA

La Oferta Monetaria inicialmente cae, pero después sube, se favorece las
exportaciones, la Balanza comercial cae, la producción peruana disminuye, cae la
demanda agregada.
87
87
HUAMANCHUMO ‐

1. ¿Qué es el Dinero y cuales son sus propiedades y porque hay pagar por
su uso?
2. ¿Cómo definimos Economía Política y como influye en los Países ?
3. ¿Cómo define la necesidad humana y cual es sus proceso de
satisfacción?
4. ¿Cuáles son los factores de producción que influyen en la organización
empresarial para atender las necesidades de la sociedad?
5. ¿Cómo se define el precio del Producto?
6. Cual es el principio que define la decisión de comprar?
DURACION: 30 MINUTOS
88
88

CONSIDERACIONES PARA EL DESARROLLO DE LA TAREA

 Tarea Monográfico Grupal (Máximo 7 Alumnos)
 Presentación en Vinefile de formato A4, (FORMATO DIGITAL)
 El trabajo constara en 2 partes; 1era. Parte Respuesta de cada pregunta y su mapa mental
(según lo asignado al grupo), 2da. Parte Presentar sus conclusiones y Desarrollar la
presentación de cada pregunta en POWER POINT, para la exposición Grupal. (Sustentación:
Evaluación Procedimental) Se indica y recomienda efectuar una investigación Bibliográfica,
adjuntando las referencia en el CD de su trabajo.
 El número de páginas mínimo veinte (20) y un máximo de treinta (30), sin considerar la carátula.
Se adjuntara la presentación en CD. (El Desarrollo del Tema) y la Exposición en POWER
POINT.
 La fecha y hora límite para ENTREGAR el Trabajo el día próximo de clases
VIDEO: El concepto de Economía: http://www.youtube.com/watch?v=VhvP03kjOJs

(*)En las preguntas formuladas, para el desarrollo tome en consideración la búsqueda de información y el Marco
Teórico a través de Internet, importante coloque la referencia Bibliográfica electrónica y adjunte los archivos
digital.
89
89

1. ¿Como definimos los factores de Producción su eficiencia y la Productividad?

2. ¿Como definimos la Demanda y oferta en la Microeconomía?
3. ¿Como se define el Billete y las monedas de Circulación?
4. ¿Como se define la Depreciación de la Moneda?
5. ¿Como se define la Base imponible, Base tributaria y Base Monetaria, que utiliza
la economía del país?
6. ¿Como se define la I + D + i para el desarrollo de la Producción en la
Construcción, indique un listado necesarias para mejorar la productividad?
7. ¿Como se define la tasa de Inflación, Deflación e Hiperinflación y como se
calcula?
8. ¿Como se denomina PEA y que es la Política Fiscal?
9. ¿Cuáles creen que son los factores de éxito de un producto, Proyecto o Negocio?
10. ¿Cuáles son las consideraciones que se utiliza para la elección de un Capital
inversión?
90
90
HUAMANCHUMO ‐

…. Continua
11. ¿Qué es el PBI del País?
12. ¿Qué es la Bolsa de valores del país?
13. ¿Qué es la CONASEV?
14. ¿Qué se entiende como Necesidades sociales?
15. ¿Qué son las Agencias Calificadoras de Riesgo País?
16. ¿Qué son las operaciones bancarias defínalas?
17. ¿Qué son los índices de HDI, IPC, IPM, como se calcula?
18. Cuáles los principios económicos que validaría en la toma de decisiones en la
ejecución de un proyecto de inversion privado?.
19. Defina Ud. Cuáles son las principales Técnicas que utiliza la ingeniería Económica en
la Evaluación de alternativas de Inversión para la elección de alternativas.
20. Defina Ud., la Metodología y técnica de Análisis del camino Critico, Análisis del punto
de equilibrio, Análisis de Redes, Análisis del valor, Árboles de decisiones, Coste –
Eficiencia y Coste de Oportunidad, muestre ejemplos
91
91

!Continuamos
la Próxima
Clase!
92
92
HUAMANCHUMO ‐

Apuntes de Clases: Gestion Economica Y Financiera para Ingenieros 07 JUNIO 2022

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Apuntes de Clases: Gestion Economica Y Financiera para Ingenieros 07 JUNIO 2022

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APUNTES

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

CÓDIGO CURSO: 2I109G

Docen t e: DR. ING. M . HAM ILTON WILS ON H UAM ANCHU M O

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

CONSIDERACIONES DEL TRABAJO

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

PROCESO PEDAGOGICO – DESARROLLO: PRESENTACION PPT Y DESARROLLO DE LOS CONCEPTOS

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

PRIMER PRINCIPIO: Los individuos

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

PRIMER PRINCIPIO: Los individuos

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

CONCEPTOS A TENER EN CUENTA:

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

SEGUNDO PRINCIPIO: El coste de

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

TERCER PRINCIPIO: Las personas

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