MI PLAN DE EMERGENCIA

Guía con recomendaciones para

considerar a estudiantes con
Discapacidad en protocolos de
protección civil en escuelas.
Fundamentos
• Interseccionalidad;

• El sector de las niñas, niños y adolescentes con discapacidad se

considera uno de los grupos con más exclusión en la comunidad,
enfrentando constantemente barreras y discriminación en su día a día,
ya sea en materia de educación, libertad de expresión y de opinión y
acceso a la información, así como a la protección de su integridad
personal y sobrevivencia;

• Preocupación en la atención del sector poblacional en riesgos y

emergencias.
Finalidad
• Tomar en cuenta las necesidades y características de NNA con
discapacidad para que diversos actores coadyuven en su atención;

• Considerando: edad, facultades y habilidades de cada NNA con

discapacidad, buscando el respeto de su autonomía e independencia
posible, para no incurrir en prácticas asistencialistas;

• Recordar que los fenómenos perturbadores son impresionantes y

desconcertantes para NNA, y al involucrarles de manera activa se
fomenta mayor dominio, conocimiento y autocontrol en casos de
emergencia.
 Asegurar espacios seguros

Disminuye el Cultura de la Garantiza los

margen de derechos de
error PREVENCIÓN NNA
Marco normativo
INTERNACIONAL NACIONAL
• CDPD • Ley General de Educación
• Estudio temático sobre • NOM-008-SEGOB-2015
los Derechos de las PcD • NMX-R-090-SCFI-2016
en materia del art. 11
• Marco de Sendai
 Capacitación del
personal del
plantel educativo.

Responsabilidades
Suministros
por cada actor
médicos
involucrado
Ejes para
la
aplicación

Productos de
Accesibilidad
apoyo
1. Capacitación del personal del plantel
educativo

1. Capacitación al todas las personas

que incluye el entorno escolar.

2. Planificar, practicar e identificar.

2. Actores involucrados

Responsabilidades de:
1.Plantel educativo y personal escolar
2.Docentes
3.Madres y padres de familia
4.NNA con discapacidad
3. Accesibilidad
Derecho para que las PcD puedan incluirse en
igualdad de condiciones y sin discriminación.
4. Productos de apoyo
Producto utilizado para facilitar la
participación de las PcD.
5. Suministros médicos
Medicamento prescrito
como tratamiento continuo,
y que, a juicio de la o el
doctor puede
proporcionarse por otra
persona de la que dependa
NNA.
Infraestructura del plantel
Conceptos importantes

Mis derechos Tipos de Identificación Preguntas

como NNA emergencia de riesgos frecuentes

LENGUAJE SENCILLO, ACOMPAÑADO DE APOYO VISUAL

Elaboración de MIPE

Consideraciones y
Consideraciones y
trato a otros
trato por tipo de Técnicas Cuestionario
grupos que
discapacidad.
enfrentan barreras
Formatos
Formatos
Formatos
 ¡Muchas
gracias!
Dirección General de Atención a los
Derechos de las Personas con Discapacidad

pcperez@cndh.org.mx