ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

ASIGNATURA:

SISTEMAS DE INFORMACIÓN

DOCENTE:

DRA. ING. CARMEN CECILIA TORRES CECLEN

TEMA:

FORO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

CICLO:

VII

ESTUDIANTES GRUPO:

JYNMARCO JANKARLI BALLADARES TANDAZO

ABNER ESCOBAL MELCHOR.
QUIROZ SANTOS JANET CHANTAL.
PEREZ NINAQUISPE JERSON FRANK.
CEDILLO FLORES JHONATAN
ESPINOZA ESPINOZA YESMIN SONIA

TUMBES – PERÚ
2022
 INTRODUCCIÓN

La Responsabilidad Social es asumida e integrada en las organizaciones de forma voluntaria

y abarca aspectos económicos, sociales, laborales y ambientales, haciendo que asuman el
compromiso del cumplimiento y superación de la legislación vigente.

Para los centros educativos, existe un doble compromiso a la hora de embarcarse en la

implantación de la Responsabilidad Social en sus acciones y en el día a día. Por una parte,
existe un compromiso como organización y, por la otra, el compromiso que adoptan los
educadores en su ámbito de actuación (1).

Este tipo de organizaciones han de trabajar en la implantación de la Responsabilidad Social a

través de planes educativos a través de los cuales se orientan los centros a conseguir un
desarrollo sostenible y responsable en todos los ámbitos antes mencionados.

De este modo, los centros educativos asumen otras funciones adicionales, adecuadas al papel
que desarrollan en el ámbito educativo, pero que aportan acciones adicionales y ponen en
valor aún más la aportación de la educación a la sociedad.

El sistema escolar es un campus está basado para darles servicio de manera online o
presencial a los alumnos, el sistema ha sido desarrollado para ser una herramienta de trabajo,
así la cuenta con varios paneles donde el personal o estudiantes podrán interactuar.
 DESCRIPCIÓN DEL TEMA

El sistema escolar es una plataforma de enseñanza online donde ofrece los servicios a
alumnos, docentes y administrativos, el sistema cuenta con un inicio de sesión principal
donde tanto para el personal tiene que tener una cuenta registrada, muchas veces la
organización del sistema les genera automáticamente para que entre a la plataforma.

El sistema cuenta con perfiles que son alumno, docente, editor y administrativo, esto depende
a qué perfil te den tendrás los siguientes paneles:

En perfil estudiante verá tanto como sus cursos, horarios y el periodo que se encuentra.

En perfil docente se tendrá que ver los cursos a dictar, registro de asistencias y gestión de
estudiantes.

Perfil editor solo son aquellos que pueden editar, ellos no pueden eliminar ni agregar sólo
tiene esa función.

En perfil administrativo es la persona que se encarga de todo la gestión del sistema, él puede
editar, agregar o eliminar en el sistema, también tiene el la gestión de dar acceso al personal,
gestión en ciclo escolar, gestión de grupos, gestión de estudiantes, gestión de asignaturas,
gestión de asistencias. Este perfil tiene varios cargos de gestión.

El sistema cuenta con una seguridad hacia la información personal de cada estudiante,
docente.
Ahorro de dinero:

Los centros educativos invierten una gran suma de dinero anualmente en material escolar,
como papel, tinta, fotocopias, etc. No obstante, al contar con plataforma educativa, estos
gastos pueden ser ahorrados, incluso los profesores pueden ahorrar dinero incorporando toda
la información necesaria a la plataforma educativa, de manera que los estudiantes tengan
acceso en un sólo lugar a direcciones, notas, actividades y material curricular.

Mayor participación de los Alumnos:

Al contar con sistema escolar todas las dudas de los estudiantes pueden ser solucionadas de
manera online y los grupos de trabajo se convierten en una fuente de colaboración entre
profesores y alumnos. Los alumnos crean preguntas en la plataforma online para aclarar y
complementar las dudas que puedan surgir en las clases, a la vez que proporcionan
sugerencias para mejorar y ofrecen también perspectivas alternativas, creando un ambiente
propicio para mejorar la participación de los estudiantes y la retroalimentación de los
compañeros.

Optimización de las tareas de los profesores:

Con todo el tiempo ahorrado en el material escolar, los profesores pueden concentrarse en
innovadoras oportunidades de aprendizaje que surgen de emplear todos los recursos
disponibles en Internet. Por eso, el aula se convierte en un entorno más centrado en el
estudiante y los estudiantes disponen de su espacio fuera del aula en el cual aprenden y
refuerzan lo aprendido en el aula gracias a la plataforma educativa. Además, los profesores
pueden observar y llevar un registro del aprendizaje de los alumnos y lo que tienen que
mejorar. Esa información es muy importante para que el profesor decida qué materiales
utilizar y en lo que se debe profundizar para que los estudiantes aprendan el máximo,
alcanzando el éxito académico.
 CONCLUSIONES

● Para hacer posible un auténtico Plan de Responsabilidad Social Educativo es

necesario comenzar por incluir la Responsabilidad Social en la Misión Institucional,
causando un efecto positivo motivando a los directivos, al asumir que su institución
tiene una proyección social mayor.

● En el proceso de elaboración del Plan de la Responsabilidad Social Educativo, sería

conveniente realizar encuestas a los grupos de interés más numerosos, como los
profesores y los alumnos, porque se los hace partícipes de la elaboración del Plan de
la Responsabilidad Social Educativo y lograr obtener más información primaria.

● Un logro importante a nuestro juicio, en este proceso, ha sido poder definir una
Política de responsabilidad social (PRS) de la institución educativa que no se agrega
como una actividad más, sino que forma parte de su operación diaria. Se trata de un
modo de cumplir su misión que es interactivo con todos los actores, y contribuye al
desarrollo personal y social.

● Un descubrimiento para los que participaron en este trabajo, es que la institución

educativa aparece como actor importante del desarrollo sostenible de su comunidad
local. Esto requiere que levante su perfil público y adquiera protagonismo social.

● Los miembros de la comunidad educativa también adquieren un perfil público,

especialmente los directivos y profesores. Estos tienen el desafío de transformarse en
líderes de su comunidad institucional local y referentes, como expertos y consultores,
en muchos temas de preocupación social.
 RECOMENDACIONES

● Cuando entramos a la página principal en login se cree conveniente realizar la

implementación de lo que sería el ingreso para los administradores y de los
estudiantes del sistema en este caso los docentes que cuenten con el respectivo correo
electrónico y contraseña para el ingreso al sistema y que los estudiantes ingresen con
su código de matrícula.

● Otro punto serio es que a la hora que el docente o estudiante que ingrese al sistema
muestre una interfaz que permite acceder como administrador o estudiante y que
muestre que el docente tenga el acceso a las asistencias y la verificación de los cursos
que se han matriculado los estudiantes.

● Otro punto que debería tomarse en cuenta es sobre registro de asistencias y de registro
de asignaturas debería implementarse una interfaz que proporcione las asignaturas que
están disponibles y el horario disponible.

● Otro sería que cada uno pueda personalizar el color del campus a su gusto, esto lo
hicieran los estudiantes y docentes, estas ediciones estaría para el panel de los cursos,
asistencias, etc.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. [Internet]. EscuelaEuropeaExcelencia.com 2022 [citado el 27 julio de 2022].

Disponible en:
https://www.escuelaeuropeaexcelencia.com/2014/03/responsabilidad-social-centros-e
ducativos/

2. [Internet]. RSEducativa.blogespot.com 2022 [citado el 27 julio de 2022]. Disponible

en:
http://rseducativa.blogspot.com/2012/01/plan-de-responsabilidad-social-de-una.html

3. Espeso P. Plataformas educativas online en clase: Razones para utilizarlas [Internet].

Educación 3.0; 2017 [citado el 27 de julio de 2022]. Disponible en:
https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/ventajas-utilizar-plataformas-educ
ativas-clase/