EDUCACIÓN FÍSICA

CONTENIDO PROGRAMATICO CORRESPONDIENTE AL III MOMENTO

DEL AÑO ESCOLAR 2021-2022

PRIMER AÑO MEDIA GENERAL

 1er Año Sección “A Y B”
Tema Generador: Corporeidad,
comunicación y sociedad
Referentes Teóricos-
Prácticos: Estética del
movimiento. Artes escénicas
y circenses como fenómeno
social.

PROFESOR: ISBIN SILVA

ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN FÍSICA DEPORTE Y
RECREACIÓN
Conceptos: Corporeidad

Se denomina corporeidad a
la característica de corpóreo: aquello que
dispone de cuerpo o de consistencia. La idea
de cuerpo, por su parte, puede aludir al conjunto
de los órganos y sistemas que forman un ser
vivo o a aquello que dispone de extensión
limitada y se percibe a través de los sentidos.

Corporeidad suele utilizarse en el terreno de

la educación física en referencia a la percepción del
cuerpo y a los movimientos que una persona puede
realizar para dotarlo de expresión.
 Concepto: COMUNICACIÓN

La comunicación deportiva engloba todas las técnicas enfocadas a

transmitir la información del sector desde un emisor a un receptor. Esta
comunicación puede ser en directo o en diferido, en función de los contextos.

 El principal medio de comunicación es la voz, hacer un uso adecuado de la misma

es una garantía que conduce a un buen camino para que la comunicación
oral transcurra favorablemente y proporcione la comunicación empática profesor
alumno a través de la clase de Educación Física.

Hay que señalar que la comunicación deportiva tiene algunas peculiaridades, como
el énfasis en los aspectos emotivos y, en función de las preferencias, una mayor
parcialidad de los comunicadores. A diferencia del periodismo político o generalista,
en el fútbol casi siempre se toma partido por un equipo o deportista.
 Conceptos: SOCIEDAD

La Educación Física es un área

curricular que favorece el desarrollo integral de
los alumnos, ya sea a nivel físico, psíquico o
sociológico. Se aprecia la actividad física como
una excelente vía de comunicación social, la
cual permite la relación con los demás, de esta
forma se considera un área obligatoria, pues
permite que los alumnos desarrollen destrezas Las ventajas más importantes de la Educación
motoras, cognitivas y afectivas esenciales para Física consiste en la vía que supone para lograr el
su vida diaria. cumplimiento de los objetivos que se propone, pues se vale
para ello principalmente de actividades físico-recreativas que
ofrecen una variante amena y motivante para quienes la
realizan.
Actividad 1

Bailo-terapia Temática Familiar

1- Los participantes deberán escoger un genero
musical, época a representar (vestimenta)
2- El estudiante debe servir como moderador de la
bailo-terapia
3- Memoria Fotográfica

Ponderación
Creatividad 6pts
Coherencia de la Actividad 4 pts
Participación activa 5 pts
Contenido 5pts
 Conceptos: Estética del Movimiento

“Emprender una acción educativa en todas las esferas, una acción integral que propicie la formación de
necesidades e intereses culturales, estimula la creatividad y el deseo de auto perfeccionamiento, conjugando para este
fin, el arte, el trabajo, la familia, el entorno natural y social, el pedagogo, etc. para lograr la regeneración espiritual de la
sociedad”. (Estévez citado en González, 1996)

Es la capacidad de crear la belleza en distintos tipos de actividades; analiza la percepción estética de la

personalidad como uno de los aspectos de la educación general integral.
Actividad 2

Elabora un dibujo donde haga referencia a los movimiento del Cuerpo que puede realizar
el ser humano y analiza ¿porqué es beneficioso estos movimientos?

Ponderación
Creatividad 5 pts
Pulcritud 4 pts
Ortografía 5 pts
Contenido 6pts
 Conceptos: Artes Escénicas

Las artes escénicas como el

Se conciben como un instrumento
teatro, el circo, la danza, la ópera y
fundamental en una formación integral
otras de creación más reciente,
ya que no solo se ocupa del estudio de
como la performance, constituyen
las diferentes manifestaciones de la
manifestaciones socioculturales y
teatralidad, sino que, además, permite
artísticas que se caracterizan tanto
que el alumno desarrolle competencias
por los procesos comunicativos
comunicativas, sociales, expresivas,
singulares que le son propios,
creativas o las relacionadas con la
como por el hecho de que se
resolución de problemas o la autonomía
materializan en la escena a través
personal, estimulando su interacción con
de la síntesis e integración de
el medio y garantizando, por tanto, el
otras expresiones artísticas, desde
logro de fines formativos y educativos.
las literarias hasta las plásticas.
 Conceptos: Circenses

Las actividades circenses

Son un recurso
continúan ocupando un espacio
pedagógico con un enorme
marginal en las clases de Educación
potencial en el ámbito de la
Física, tanto de Primaria como de
Educación Física por su carácter
Secundaria, en la mayoría de los
innovador, motivador, por los
centros educativos. No obstante esta
valores educativos que desarrolla,
situación comienza lentamente a
la mejora de la convivencia, el
modificarse, encontrando un espacio
fomento de la cooperación, el
significativo en las aulas de
aumento de la autoestima, el
Educación Física, configurándose
conocimiento y control del propio
como una nueva posibilidad de la
cuerpo, la superación de límites y
educación corporal y artística.
su gran atractivo para el
alumnado.
 Margen
 Ejemplo de portada 3 cm.
Membrete
centrado
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Título de la actividad a
Unidad Educativa San Antonio del Tuy evaluar
4to Año Sección “ “
Castellano y Literatura

Margen El cuento latinoamericano Margen

4 cm. 3 cm.

Participante:
Nombre y Apellido
C.I.
Profesora:
Nombre y Apellido
Datos del participante y
del profesor del área.
Fecha Ocumare del Tuy, enero de 2021
centrada

Margen
3 cm.