DISEÑO Y ANÁLISIS DE EXPERIMENTOS

En el capítulo 2 se realiza lo siguiente:

- Recolección de datos (experimental, no experimental)
- Procesamiento de datos
- Análisis de datos (estadística) e interpretación

M. Sc. Ing. Pablo Gutiérrez Urzagaste CIV 3399

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Título: Diseño, construcción, ensayo y análisis de modelos reducidos de
estructuras de hormigón armado: pórtico de un solo vano biarticulado. Análisis
experimental.
Modelo físico:

Ensayos:

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Resultados:

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SISTEMA

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 Ambientales, desgastes, etc
Factores NO Controlables
Xa, Xb, Xc, …..Xi.

Proceso,
Entradas Sistema, o Salidas
Experimento

X1, X2, X3, …..Xn.

Factores Controlables
Temp, P, C, tipo mp, máquinas, etc.
Factores de estudio

Fuente de variación
VA R I A B L E S
Efecto ?
Xa, Xb, Xc, …..Xi.

Entradas
Proceso o Y, Variable
experimento De Respuesta

X1, X2, X3, …..Xn.

Efecto +
Fuente de variación

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 Variable de estudio
Es la variable de la que se desea estudiar su efecto. En diseño se llama factor.

Variable de respuesta
Puede ser más de una y por medio de esta variable se conoce el efecto o los
resultados de cada prueba experimental.
La variable dependiente es la que se mide en cada repetición del experimento
con el propósito de observar si la variable independiente influye directamente
sobre sus valores.

Factores
Son las variables independientes.
Factores controlables
Son variables del proceso que se pueden fijar en un nivel dado.
Factores no controlables
Son variables que no se pueden controlar durante el experimento.
Factores estudiados
Son las variables que se investigan en el experimento y se observan cómo
influyen en la variable de respuesta.

Niveles y tratamientos
Son los diferentes valores que se asignan a cada factor estudiado en un
experimento y se los denominan niveles.
Una combinación de los niveles de todos los factores estudiados se denomina
tratamiento o punto de diseño. Por ejemplo, si en un experimento se estudia la
influencia de la presión y la temperatura sobre el agua y se prueba cada una
en dos niveles, entonces cada combinación de niveles (presión y temperatura)
es un tratamiento.
En el caso de experimentar con un solo factor, cada nivel es un tratamiento.
También, en la industria, se puede establecer como tratamientos un tipo de
agua (dura o blanda), la temperatura del agua, etc.

Error aleatorio
Es el resultado del efecto de los factores no estudiados y del error
experimental.
Error experimental
Es el reflejo de los errores del experimentador en la planeación y ejecución del
experimento.
El error experimental es una medida de la variabilidad que existe entre las
mediciones efectuadas sobre unidades experimentales que han sido tratadas
de la misma manera (diferencia entre el valor verdadero y el valor medido).

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DISEÑO DEL EXPERIMENTO

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ETAPAS DE UNA INVESTIGACIÓN

Predictiva
Aplicativa

Unidad experimental

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ACCIONES QUE COMPRENDE UN EXPERIMENTO

Aclaración:
 La validez. Se refiere a que el instrumento mida lo que tiene que medir,
para lo que es necesario consultar con expertos o realizar una prueba
piloto. Tiene que ver con la eficacia del instrumento.
 La confiabilidad. Exige que los resultados obtenidos con el instrumento se
repitan si se vuelven a aplicar en las mismas condiciones.

Por lo tanto, la validez tiene que ver con el grado en que un instrumento
realmente mide la variable que pretende medir. La validez interna se relaciona
con la calidad del experimento y se logra cuando hay control. Se logra el control
cuando se consigue controlar la influencia de otras variables.
La validez externa se refiere a que tan generalizables son los resultados de un
experimento.

Calibración
Es el conjunto de operaciones que tiene por finalidad determinar los errores de
un instrumento para medir, es la verificación y ajuste de un instrumento con un
patrón conocido (o estándar), a fin de reducir los errores de exactitud.

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 En su concepto más amplio, la calibración es el conjunto de operaciones que
tiene por objetivo el determinar el valor máximo de los errores de un patrón
adoptado, instrumento o equipo de medida (referidos a la incertidumbre y
corrección de calibración) y proceder a su ajuste o expresarlos mediante
tablas o curvas de corrección.
No es posible hacer mediciones absolutamente exactas, por lo tanto toda
medición tiene un margen de duda y la incertidumbre de medición es el valor
de ese margen de duda.
La incertidumbre consiste en la “expresión cuantitativa del grado de
agrupamiento de las medidas efectuadas con un determinado instrumento o
método de medida”, o “el valor de un intervalo, generalmente simétrico, dentro
del cual se encuentra, con una alta probabilidad, el valor verdadero de la
magnitud medida”.
Cuando se dice “cualquiera sea su incertidumbre” se está aseverando que
pueden ser mediciones con incertidumbres muy pequeñas (o sea, con altos
niveles de exactitud) hasta mediciones con incertidumbres muy grandes (o
sea, con bajos niveles de exactitud).

Un objetivo importante de los estudios es lograr una estimación de la varianza del

error experimental.

Exactitud y precisión

Exactitud. Señala el grado en que un valor experimental (X) o un promedio

se acerca al valor verdadero (µ). Es la proximidad entre un valor medido y un
valor verdadero.

Precisión. Indica el grado de concordancia entre los valores experimentales,

es decir en cuanto se aproximan unas a otras.

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 Para que un sistema de medición sea confiable, debe tener una exactitud y
precisión alta en forma simultánea.

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PARA TOMAR EN CUENTA:
- Operacionalización de variables
Variables dependientes
Variables independientes

- Para que una investigación tenga carácter científico, se sustenta en:

Métodos  validez (normas) y confiabilidad (probabilidad)
Resultados  precisión (cercanías entre los resultados) y exactitud (valor esperado)

- ¿Cómo se limita el error?

Replicas (repetición del experimento)  operador y condiciones
Aleatorización
Bloques
Cuando se repite un experimento, los resultados presentan cierta variabilidad.
¿De qué tamaño es el error experimental?
Se debe estimar la varianza del error experimental.

- ¿Con que modelos estadísticos se realiza el análisis de los resultados?

Curva normal
t de Student
Otro

- ¿Qué factores varían y cuales son constantes?

- ¿Límite de confianza y nivel de confianza?

90, 95, … %

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- ¿Escalas de medición?
Nominal
Ordinal
Intervalo
Razón

- ¿El experimento es determinístico o probabilístico?

- ¿La experimentación tiene control y grupo de control?

Comparación

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