República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Territorial Politécnica Agro-Industrial del Táchira
San Cristóbal, Estado Táchira

Políticas y acciones de CT&S

Alumno:
Yordy Oswaldo Patiño Zambrano
C.I: V-26.862.017
Trayecto: IV
Mayo 2022
POLITICA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INOVACION
CIENCIA TECNOLOGIA INOVACION
Las políticas de La creación del De esta convicción
Ciencia y CONICIT se derivaba el
Tecnología representó un conjunto de
desarrolladas por el impulso procedimientos y
Estado venezolano significativo para la procesos
han estado investigación implantados por la
tácitamente universitaria, en organización para el
FOCALIZACION orientadas a superar tanto las otorgamiento del
el modelo instituciones de financiamiento, que
tradicional de educación superior, era en definitiva lo
producción del pero principalmente que justificaba la
conocimiento. las universidades, existencia del
 han sido CONICIT como
tradicionalmente los mecanismo a través
espacios donde estas del cual un sector
actividades se han marginal en la
concentrado, con el sociedad (el
respaldo económico científico) y una
de ese Consejo. actividad con poco
reconocimiento
social (la
investigación),
obtenían su
participación en la
distribución de la
renta nacional.
Los efectos no Las últimas décadas Bajo estos
esperados de esas del siglo XX, y parámetros, la
políticas indican que especialmente la investigación
ese modelo se ha década de los 90, respondería a la
fortalecido: estuvieron marcadas voluntad y decisión,
individualismo, por la acertada o no, del
aislamiento, escasa profundización de investigador y de
pertinencia y los cambios, que en sus pares, más que a
SELECTIVIDAD especialización todos los órdenes se las necesidades y
disciplinar impiden habían venido problemas
nuevas formas de perfilando desde planteados por la
investigar. mediados del siglo sociedad en general,
o por los sectores de
la producción en
particular, quienes
tampoco esperaban
o exigían respuestas
que se produjeran
en el campo de la
investigación
científica.
Tradicionalmente, la Dejó de verse a la Corresponde en
producción ciencia y la cualquier caso al
científica ha tenido tecnología como un Estado la aplicación
su espacio ‘sector’, para de los
privilegiado en las considerarlo como conocimientos
ASOCIATIVIDAD universidades y en un sistema integrado alcanzados, hasta la
ellas los profesores e interconectado de fecha
tienen el papel actores,
protagónico en la instituciones, Estado
producción de y en tanto tal se
conocimiento. propuso la figura de
las Agendas como
una práctica que
permitiría la
combinación del
capital social y el
capital intelectual
con el objetivo de
mejorar la
capacidad
productiva y la
calidad de vida de la
gente (Ávalos,
2002).