1. Dónde surge el idioma Español?

El español o castellano es una lengua romance procedente del latín hablado, perteneciente a la

familia de lenguas indoeuropeas. Forma parte del grupo ibérico y es originaria de Castilla, reino
medieval de la península ibérica.

2. Cuántos tipos de lenguaje existe?

1) Lenguaje Verbal: Es el lenguaje que requiere uso de palabras para establecer

comunicación.
2) Lenguaje Oral: Es aquel que requiere el uso de signos sonoros, es decir, sonidos
que hacemos para formar palabras. Ej. Notas de Voz.
3) Lenguaje Escrito: Es aquel que está compuesto por gráficos alfabéticos y
numéricos. Ej. Escribir correo electrónico.
4) Lenguaje no Verbal: Es aquel que usa recursos como imágenes, expresiones
faciales o posturas corporales para crear un mensaje. Este se clasifica en:
 Lenguaje Icónico: Son todos los signos no verbales compuestos por
imágenes. Ej. Las señales de tránsito.
 Lenguaje Facial: Se requiere al conjunto de expresiones realizadas por el
rostro, de forma intencional o no, para comunicar un mensaje.
 Lenguaje Corporal: También es llamado kinésica, son aquellos
movimientos o posturas corporales que comunican un mensaje específico. Ej.
El movimiento que hacemos con la cabeza como forma de decir que sí.
 Lenguaje Táctil (háptica): Es una modalidad de lenguaje no verbal basado
en estímulos que percibimos a través del tacto (sensaciones, texturas,
temperatura, movimiento, etc.) Ej. Una caricia, darse la mano, abrazarse.
 Proxémica: Es aquel lenguaje verbal y no verbal que el hablante utiliza
según la distancia que existe entre él y la persona a la cual le está hablando.
Ej.
 Paralenguaje: Es un tipo de lenguaje no verbal que toma en cuenta la
cualidad de la voz (tono, volumen, acento, pausas, ‘onomatopeyas que son
aquellas que tienen sonidos que se asemejan a lo que significa’, silencios y
‘las interjecciones son aquellas que se expresan por si solas en tono
exclamativo’.
5) Lenguaje Natural: Es aquel idioma que aprendemos de forma innata, es decir,
es nuestro idioma materno e incluye las expresiones verbales y no verbales . Ej.
Las palabras mamá y papá.
6) Lenguaje artificial: Se llaman así en oposición al lenguaje natural. Es aquella
lengua cuyo léxico y gramática han sido desarrollados por el sr humano para
expresar ideas en áreas específicas. Tipos: Matemático, de programación, musical.
7) Lenguaje animal: Se refiere al sistema de señales que usan los animales para
comunicarse.
 3. CUALES SON LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN?
 Emisor. Emite el mensaje
 Receptor. Recibe el mensaje.
 Código. Signos que se transmiten en el mensaje. (orales y escritos) (no
lingüísticos)

 Mensaje. Contenido que se quiere transmitir.

 Canal de comunicación. Medio por donde se transmite el mensaje del emisor.
 Ruido. Señal que distorciona el msj original que el emisor quiere transmitir.

 Retroalimentación. Intercambio de preguntas entre emisor y receptor.

4. QUE SON LOS TEXTOS LITERARIOS?

Son aquellos que se adecuan a la naturaleza textual de géneros como la narrativa, la
poesía, el teatro o el ensayo, donde predomina la función estética del lenguaje.
También se conoce cuya función predominante es la informativa, es decir,
comunicar, transmitir o explicar una información.
5. CUALES SON LAS PARTES DE UN TEXTO?
 Inicio o Introducción.
 Desarrollo.
 Conclusión.
 Bibliografía.

6. CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE LOS TEXTOS, DEFINA

C/U
 Cohesión: Ha de ser coherente, es decir, centrarse en un solo tema, de forma
de que las diversas ideas puedan contribuir a la creación de una idea global.
 Coherencia: Quiere decir que las diversas secuencias que lo construyen han
de estar relacionadas entre sí.
 Significado: Ha de contar con la adecuación al destinatario, es decir, que se
utilice un lenguaje comprensible para su lector.
 Progresividad: Cuenta con una intención comunicativa, es decir, hacer uso de
estrategias para alcanzar eficacia y eficiencia comunicativa.
 Intencionalidad: Ha de entrar en relación con otros textos o géneros para
alcanzar sentido y poder ser interpretado conforme a una serie de
competencias, presupuestos, entre otros.
 Adecuación: Ha de poseer información en grado suficiente para resultar
novedoso e interesante.

7. QUE SON LAS PALABRAS?

Es una unidad léxica formada por un sonido o un conjunto de sonidos articulados, que se
asocia a uno o varios sentidos, y que posee una categoría gramatical determinada.
ELABORAR VARIOS EJEMPLOS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTO:
1. Texto narrativo: Cuenta una sucesión de hechos que se desarrollan en un espacio y un
tiempo definido. Ej. ”Y diciendo estas y otras semejantes razones, soltando
la adarga, alzó la lanza a dos manos y dio con ella tan gran golpe al
arriero en la cabeza, que le derribó en el suelo tan maltrecho, que si
secundara con otro, no tuviera necesidad de maestro que le curara.” Don
Quijote de La Mancha, de Miguel de Cervantes.

2. Texto Descriptivo: Presentan las características y cualidades de una persona, animal,

paisaje, objeto, fenómeno o sentimiento. Ej. El sospechoso ha sido descrito
como un hombre alto, de 1,90 metros, aproximadamente. De piel muy
blanca, venas marcadas y verdosas, con un lunar circular en la mejilla
izquierda y un ligero temblor en la mano derecha.

3. Textos Argumentativos: Son aquellos que se basan en una idea central con la
intención de demostrarla o refutarla. Ej. Hoy va ser un día soleado (es una
oración muy simple, pero que está anunciando un evento).

4. Texto Expositivo: Presentan una serie de ideas de forma divulgativa. Pueden servir
de base para un discurso oral o para la exposición de conceptos en un ámbito
especializado. Un volcán se genera a partir de las roturas en la corteza
terrestre por las que sale el magma, roca fundida procedente del interior
de la tierra. El material que se acumula con cada erupción es el que da
forma de montaña al volcán.

5. Texto Instructivo: Son textos que ofrecen las indicaciones necesarias para llevar a
cabo una acción. Ej.

6. Texto narrativo: Se crean para registrar normas o directrices que han de ser
cumplidas en un contexto determinado. Ej. “Al proveedor que no cumpla sus
obligaciones legales o contractuales con el consumidor, el juez podrá
aplicar una multa civil a favor del consumidor, que se graduará en
función de la gravedad del hecho, independientemente de otras
indemnizaciones que correspondan(...).” Artículo 52 de la Ley argentina
de defensa al consumidor.

7. Informativo: Son un tipo de texto cuya función es informar sobre la realidad de

manera objetiva. Relatan hechos reales y ordenan la información de lo más
importante a lo menos relevante. Ej.

8. Persuasivos: Son textos cuya función es persuadir o inducir un cambio de opinión o

de comportamiento en el lector. Ej. En Estados Unidos, el consumo de
 cigarrillos causa entre un 80 y 90% de las muertes por cáncer de
pulmón.
1. QUÉ ES EL ACENTO?

Es la mayor fuerza o intensidad con que pronunciamos una sílaba dentro de

una palabra.

2. CUÁNTAS CLASES DE ACENTOS HAY?

Acento Prosódico: Son aquellas palabras cuya entonación tiene intensidad

mayor en las sílabas determinadas, de esta manera distinguirlas y segmentarla
de otros términos que cuentan con la misma morfología. Ej. Bello, mirar,
campo, etc.
Acento Ortográfico: Son aquellas en las que se busca diferenciar las
palabras, pues aunque se escriban igual, su pronunciación es totalmente
diferente. Ej. Círculo, circulo.
Acento Diacrítico: Es aquel que se ejecuta para poder realizar distinciones
en los significados de los términos. Se emplea generalmente en las
monosílabas, las cuales se caracterizan por ser tónicas y resaltan en
pronunciación pero también en algunas palabras átonas en el hablar. Ej. Él, el,
tú, tu, entre otros.

3. CÓMO SE DIVIDEN LAS PALABRAS SEGÚN SU ACENTO, DAR EJEMPLO.

Agudas: Cuando la sílaba tónica se encuentra al final de la palabra. Se

acentúan cuando terminan en n, s o vocal. Ej. Caminó, camión, avión, bebé.
No se acentúan cuando terminan en cualquier consonante. Ej. Feliz, candil.
Graves o Llanas: Cuando el acento recae en la penúltima silaba. Se acentúan
cuando terminan en cualquier letra que no sean n, s, o vocal. Ej. Mástil,
periodismo.
Esdrújula y Sobreesdrújula: Siempre se acentúan. Ej. Plátano, cadavérico.
Las palabras monosílabas no se acentúan a menos que requieran el acento
diacrítico, es decir, cuando tengan la misma escritura pero distinto significado.
Si (condición) Sí (Afirmativo) Se (pronombre) Sé (Verbo saber).

4. QUÉ ES LA ORACION?

Conjunto de enunciados con que el creyente se dirige a Dios, a una divinidad, a

un santo, etc., especialmente la que tiene una forma fija y establecida.

5. EN QUE SE DIFERENCIA UNA ORACION DE UNA FRASE, DAR EJEMPLO.

La diferencia entre ambas es que mientras los enunciados tienen un sentido
completo y autónomo las frases no lo tienen.
Ejemplo Oración: Juan conduce un coche.
Ejemplo Frase: Las damas primero.
No deben confundirse las oraciones y las frases. Las primeras poseen un verbo
y denotan una acción completa, articulada, mientras que las frases son
expresiones mucho más simples, a menudo incompletas, cuyo valor
depende más del contexto que de lo que dicen en sí mismas.

6. CUÁNTAS CLASES DE ORACIONES HAY, DEFINIR Y DAR EJEMPLO.

Existen múltiples criterios de clasificación de las oraciones, dependiendo del

punto de vista desde el cual las analicemos. Los más importantes de ellos son:

Según su complejidad sintáctica. Podemos hablar de dos tipos de

oraciones: simples y compuestas.

 Oraciones simples. Aquellas que poseen un solo verbo principal que

hace de núcleo del predicado. Por ejemplo: “Martín adora el fútbol”.
 Oraciones compuestas. Aquellas que integran dos o más oraciones
simples en una sola, a través de nexos y partículas que hacen de puente.
Dependiendo de cómo se integren las oraciones, podemos hablar de:
 Oraciones coordinadas. En las que las oraciones combinadas son
intercambiables y poseen el mismo nivel de importancia. Por
ejemplo: “Luis compra y María vende” o “Algunos vienen, pero otros
van”.
 Oraciones yuxtapuestas. En las que no existe un nexo haciendo
de puente, sino un signo de puntuación que permite la superposición
de las oraciones. Por ejemplo: “Ayer me caí, no me lastimé”.
 Oraciones subordinadas. Cuando una de las dos (la
subordinante) pose mayor jerarquía e importancia que la otra (la
subordinada), y esta última hace las veces de una parte de la oración
principal. Por ejemplo: “Mi primo, de quien te hablé ayer, viene a la
fiesta”.
 Según su estructura sintáctica. Puede hablarse de dos tipos de
oraciones: unimembres y bimembres.
 Oraciones unimembres. Son las que están compuestas de una única
parte sintáctica, y no pueden dividirse en sujeto y predicado. Por
ejemplo: “Está lloviendo”.
 Oraciones bimembres. En cambio, son aquellas que poseen dos
partes claramente diferenciables, que son el sujeto y el predicado. Por
ejemplo: “Tu padre dice que está lloviendo”.
 Según la forma del sujeto oracional. Podemos hablar de dos tipos
diferentes de oración:
 Oraciones personales. En las que existe un sujeto reconocible. Se
dividen a su vez en dos:
 Personales explícitas. Cuando el sujeto es mencionado en la
oración. Por ejemplo: “Mi familia come lentejas los jueves”.
 Personales implícitas. Cuando el sujeto es reconocible pero no
está mencionado en la oración, o sea, está tácito. Por ejemplo: “Aquí
comemos lentejas los jueves”.
 Oraciones impersonales. En las que no existe un sujeto reconocible.
Suelen referirse a fenómenos climáticos o eventos que no realiza nadie.
Por ejemplo: “Hoy va a nevar” o “Hace mucho calor”.

Según la intención de quien enuncia las oraciones. O sea, según lo

que se propone con ellas, podemos clasificarlas en diferentes tipos:

 Oraciones enunciativas o declarativas. Aquellas que expresan

una realidad concreta que puede juzgarse como verdadera o falsa, y que
se dividen, dependiendo de si poseen o no elementos negativos, en
enunciativas afirmativas (“En Uganda hay una guerra civil”) o negativas
(“Ya no quedan testigos de la masacre”).
 Oraciones exhortativas o imperativas. Aquellas que buscan
modificar la conducta del receptor de alguna manera, ya sea a través de
órdenes, ruegos, mandatos, etc. Por ejemplo: “Pásame la sal” o
“¡Déjame en paz!”.
 Oraciones exclamativas. Aquellas que expresan un estado anímico
del emisor, y suele acompañarse en la escritura con signos de
exclamación (¡!). Por ejemplo: “¡Qué dolor de panza tengo!” o “¡Cuántos
soldados hay en la calle!”.
 Oraciones interrogativas. Semejantes a las exclamativas, le
expresan una pregunta al receptor, y suelen escribirse entre signos
interrogativos (¿?). Por ejemplo: “¿Cuándo piensas venir a casa?” o
“¿Todavía me quieres?”.
 Oraciones dubitativas. Aquellas que expresan una suposición o
una probabilidad, y suelen emplear verbos en condicional o en futuro
del indicativo. Por ejemplo: “A ella le vendría bien un trago” o “Tendrás
suerte si consigues un boleto”.
 Oraciones desiderativas. Aquellas que expresan un deseo del
emisor, habitualmente precedidas del adverbio “ojalá”. Por ejemplo:
“Ojalá lleguemos a tiempo” o “Quisiera tener más dinero”.

Según la voz del verbo. Podemos distinguir las oraciones pasivas de las

activas:

 Oraciones de voz activa. En las que la acción del sujeto es referida

directamente. Por ejemplo: “Pedro tiró la carnada al río”.
 Oraciones de voz pasiva. En las que la acción del sujeto se refiere
desde el punto de vista del predicado. Por ejemplo: “La carnada fue
tirada al río por Pedro”.
 Según el tipo de predicado. Por último, tendremos dos categorías
principales de oración:

 Oraciones copulativas o atributivas. Cuando su predicado está

constituido por un sintagma nominal, o sea, cuando unen un sujeto y un
atributo mediante un verbo copulativo. Por ejemplo: “Juan es muy
guapo” o “María está muy flaca”.
 Oraciones predicativas. Aquellas que poseen un predicado verbal (o
sea, no nominal), que expresa acciones y no atributos. Este tipo de
oraciones pueden, a su vez, clasificarse en:
 Transitivas. Cuando requieren de un objeto o complemento directo
sobre el cual recae la acción para poder expresarse por completo. El
objeto directo puede intercambiarse por “eso”. Por ejemplo: “Yo
compré una casa” (podría decirse “Yo compré eso”).
 Intransitivas. Cuando no requieren de un objeto o complemento
directo para expresarse por completo. Por ejemplo: “Yo vivo muy
bien” (no puede decirse “Yo vivo eso”).
 Reflexivas. Cuando el sujeto que realiza la acción es también quien
la recibe. Por ejemplo: “Ayer me vestí de rojo”.
 Recíprocas. Cuando hay dos sujetos que intercambian acciones.
Por ejemplo: “María y Pedro se aman locamente”.

Dubitativa: Expresan alguna duda o posibilidad. Ej. Quizás vaya a la fiesta. /

Me parece que quien me llamo fue María.
Exclamativa: Refleja una emoción que atraviesa quien la pronuncia, puede
ser enojo, sorpresa, alegría, miedo. Ej. ¡No lo puedo creer, me saque la
lotería! / ¡Que susto me diste!
Interrogativa: Son aquellas que pretenden obtener algún tipo de
información del interlocutor. Ej. ¿No crees que lo que hiciste no es correcto?
Desiderativas: Expresan algún anhelo o deseo del emisor. Ej. Ojalá el
domingo este soleado.
Declarativas: También conocidas como enunciativas, expresan alguna
opinión, idea o juicio del emisor o narran algún hecho que sucedió o está por
suceder. Ej. Este mes no llegamos a los objetivos propuestos.
Exhortativas: También conocida como imperativas, se usan para ordenar,
suplicar, rogar o pedir. Ej. Te vas a tu habitación. / Por favor, te pido que me
ayudes a hacer la tarea porque no la entiendo.

7. QUE ES EL SUSTANTIVO?

Son palabras cuyos referentes son clases de entidades fijas (a diferencia de los

pronombres cuyos referentes son contextuales), no estados de hechos o
relaciones gramaticales.
 8. CUALES SON LOS ACCIDENTES GRAMATICALES DEL SUSTANTIVO?

Género: Una de las características del sustantivo es que

posee género gramatical. En este sentido, los sustantivos pueden tener
género masculino o femenino. No existen sustantivos de género neutro. 
Número: El sustantivo presenta variación de número. Este adopta dos
formas: singular (se refiere a un solo ser u objeto) y plural (se refiere a más de
un ser u objeto).

9. QUE ES EL ADJETIVO?

Es una parte de la oración o clase de palabra que complementa

un sustantivo para calificarlo; expresa características o propiedades atribuidas
a un sustantivo, ya sean concretas (perceptible por los sentidos, como en el
libro grande o the big book) o abstractas (cognoscible por la mente, como en el
libro difícil). 

10. QUE ES EL PRONOMBRE?

Un pronombre es un tipo de palabra que sustituye al nombre o sustantivo en

una oración. La función de los pronombres es representar a cualquier persona
gramatical de la que se hable, incluidos su género (femenino, masculino o
neutro) y número (singular o plural). Esto incluye personas, animales o cosas.
Son palabras o morfemas cuyo referente no es fijo, sino que se determina en
relación con otras que normalmente ya se han nombrado. Ej. Carlos está
enojado. Habla con él.  En el ejemplo, el pronombre «él» sustituye al nombre
«Carlos». De ese modo, representa a la tercera persona del singular, de género
masculino.

11. QUE ES EL VERBO Y TIEMPOS VERBALES?

El verbo es una clase de palabras que marca el tiempo. Palabras que expresan
y describen las acciones, y que siempre van conjugados en las oraciones, o sea,
van en concordancia de persona y número con el sujeto.

Existen diferentes criterios de clasificación de los tiempos verbales en la

lengua castellana.

Según la forma del verbo o su construcción sintáctica:

 Tiempos simples: aquellos de estructura o construcción simple, es decir,
que no necesitan verbos auxiliares para expresar la acción. Por ejemplo: "Tú
puedes".

Tiempos compuestos: son los que se forman con la ayuda del verbo

auxiliar. La estructura es: auxiliar + verbo. Por ejemplo, "Habría ido de no ser
por la lluvia".

Según el momento de la enunciación:

 Tiempos absolutos: refieren una acción relacionada directamente con el

momento de la enunciación. Entre ellos están el presente, el pretérito y el
futuro del modo indicativo. Por ejemplo, "Iré mañana"
 Tiempos relativos: refieren una acción relacionada con otro momento
diferente a la enunciación. Entre ellos están el copretérito y pospretérito del
modo indicativo, y los tiempos del modo subjuntivo. Por ejemplo, "Hubiera
arriesgado más".

12. CUÁLES SON LAS PARTES INVARIABLE DE LA ORACIÓN DEFINIR CADA UNA Y DAR
EJEMPLO.

 El sujeto es la palabra o el grupo de palabras de las que se dice algo.

 El predicado es la palabra o el grupo de palabras que expresan lo que se dice del
sujeto.
La palabra más importante del sujeto y el predicado es el núcleo.
 En el sujeto el núcleo es un nombre o un pronombre: El jugador está
lesionado. Ella cocinó el bizcocho.
 En el predicado el núcleo es el verbo: Carolina escribió el cuento.