Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Educación Ambiental
Código: 358028

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 1 Observación

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
13 de junio de 2022 19 de junio de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
De acuerdo con lo comentado en el syllabus, esta etapa busca contribuir
con los siguientes resultados del aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 1: Identificar los principales fundamentos

teóricos y conceptuales sobre medio ambiente para articularlos con
pertinencia en la descripción de problemáticas ambientales.
La actividad consiste en:
Reconocerse como ciudadano planetario y perteneciente a la
comunidad académica de la UNAD.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

− Revisar la agenda del curso para tener la claridad respecto a:
número de días que tiene para la construcción de la etapa, así como
los objetivos y tipo de actividad.
− Plantear en el foro general del entorno inicial tema 2: “dudas e
inquietudes del proceso formativo” las preguntas que se
presenten de manera oportuna para el desarrollo de la etapa.
− Consultar y acceder al acompañamiento docente establecido para
el curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

− Hacer la lectura completa y comprensiva del syllabus del curso

1
− Consultar los contenidos y referentes bibliográficas de la
Unidad 1 Etapa 1 Observación
− Descargar la guía de actividades y consultar la rúbrica de
evaluación correspondiente a la etapa 1 del momento inicial
− Ingresar al foro de la etapa 1 y participar de forma activa,
significativa, escalonada y oportuna.

En el entorno de Evaluación debe:

Hacer la entrega independiente de un archivo en pdf siguiendo la
estructura indicada en las evidencias de trabajo individual.

En el foro del nodo Ecounad socializar la ilustración síntesis desarrollo

de esta guía.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
Tarea 1: Actualizar perfil del curso en el campus virtual.
Como entenderá dentro de la modalidad de estudio es muy importante
lograr la recordación e identificación personalizada de cada participante.
En tal sentido, se solicita que cada uno al ingresar al curso de educación
ambiental contribuya con la actualización de su perfil. A continuación,
una imagen de referencia que permite sintetizar e ilustrar las acciones a
realizar para esta tarea. Más adelante encontrará una explicación más
amplia de cada paso:

Figura 1. Edición perfil (elaboración propia, 2020).

2
Entonces, una vez logueado dentro del campus virtual, deberá ingresar
al curso de educación ambiental. Estando allí, en la parte superior
derecha de su pantalla visualizará su nombre. Deberá colocar el puntero
del mouse sobre el nombre. Se desplegará otras opciones entre las que
se encuentran área personal, perfil, calificaciones entre otras. Realice las
siguientes acciones:
● Seleccione Perfil (número 1 de la figura 1)
● Ingrese a edición de perfil (número 2 de la figura 1),
● Agregue información mínima como correo institucional, programa que
estudia, centro donde realizó su matrícula o municipio de residencia
y Skype (número 3 de la figura 1).
Nota: tenga en cuenta que por habeas data de la UNAD esta es la
información de contacto a socializar. Dependerá de cada
participante si desea agregar datos personales como aficiones,
habilidades, experiencia, etc.
● Cargue la foto. Tenga en cuenta que en la parte inferior, le aparecerá
un formulario o cuadro de diálogo. Ubique en esta sección “imagen
de usuario”. Allí debe insertar o arrastrar una fotografía en formato
jpg de como máximo 20 MB.
Nota: Se recomienda que use una foto legible y acorde al ámbito
académico en el que estamos.
● Guarde toda la información dando clic en el botón actualizar.
Comparta en el foro de la actividad etapa 1, una imagen de su perfil
actualizado.

Presentación personal en el foro de la etapa

Ingresar al foro de la etapa 1 – Observación ubicado en el entorno de
Aprendizaje Colaborativo y hacer su presentación personal e informar
sus datos básicos de contacto (celular, Skype y correo institucional).

Tarea 2. Síntesis recursos requeridos

Como su nombre lo indica, esta primera etapa será una actividad de
reconocimiento y observación. Por eso, la red de tutores quiere invitarlo
además de presentarse como lo hizo con la tarea 1, a realizar un proceso
de aproximación al tema de la educación ambiental. En tal sentido,
deberá revisar los recursos requeridos de la Unidad 1:

3
Novo, María, & Murga, M. Ángeles (2010). EDUCACIÓN AMBIENTAL Y
CIUDADANÍA PLANETARIA. Revista Eureka sobre Enseñanza y
Divulgación de las Ciencias, 7,179-186. Cádiz, España. Disponible en:
https://www.redalyc.org/pdf/920/92013009003.pdf

Futerra et al. [Futerra]. (2018 09 25). Star Living The goog Life Goals.
[Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=Wg5lGuWeiWA&feature=emb_logo
De lo anterior, cada uno/a deberá hacer una síntesis destacando la idea
principal y por lo menos tres (3) argumentos propios de los que se derive
al menos un ejemplo sobre pautas educativas para ciudadanía
planetaria.

A continuación, encontrará una ilustración de referencia para hacer la

síntesis de los recursos. Valga la aclaración que para este caso se usó
power point específicamente un gráfico de jerarquía del SmartArt. Sin
embargo, si tiene alguna dificultad o limitación frente a este programa,
podrá usar uno con el que tenga mayor compatibilidad e incluso puede
hacerlo a mano alzada conservando el esquema planteado:

Figura 2. Síntesis de documento, Elaboración propia (2020)

Al diligenciar el encabezado de su figura síntesis de la lectura, tenga en

cuenta que:
▪ Nombre: corresponde a su nombre completo
▪ Programa: Carrera que estudia en la UNAD
▪ Centro: sede de la UNAD en la que realiza o corresponde su matrícula.

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▪ Grupo: NO es el código del curso (que para todo matriculado es
358028) sino el número específico del grupo donde fue asignado, que
es el que le sigue al código.
▪ Tutor/a: nombre del docente a cargo del acompañamiento de su
grupo.
Nota: recuerde que para confirmar estos dos últimos ítems puede
acceder al menú navegación del costado izquierdo de su pantalla
donde encuentra el curso y participantes. El número que sigue al
código del curso en este caso las XXX corresponderá a su grupo:
358020_XXX es su grupo y la persona identificada con el rol del
tutor es su docente respectivo. Se sugiere ponerse en contacto
inmediatamente para conocer su usuario Skype y horario de
atención sincrónica.

Tarea 3: publicación en nodo Ecounad

Con el objetivo dinamizar la vida académica mediante el planteamiento
y ejecución de estrategias que generen conciencia ambiental y el logro
del Bienestar Integral Unadista desde la cadena de formación ambiental
de la Escuela de Ciencias Agrícolas Pecuarias y del Medio Ambiente y la
Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes, Estudiantes y Egresados VISAE
se genera una articulación en la que como parte de los aprendizajes se
busca la interacción de la comunidad universitaria a través del Nodo de
Ecounad. En tal sentido, le participamos que como estudiante cuenta con
un foro para el curso dentro del NODO ECOUNAD de Bienestar
Universitario donde socializaremos las reflexiones que a partir del curso
se hagan. En este caso, harán la publicación correspondiente a la síntesis
del texto requerido.

Tenga en cuenta que para acceder al nodo debe seguir la ruta de 4 pasos
a partir de que accede con su usuario al campus www.unad.edu.co así:

Paso 1 Paso 2
Bienestar Universitario Nodos Virtuales

5
 Paso 3 Paso 4
Nodo Ecounad Foro Problemática Ambiental

Figura 3. Nodo Ecounad, Elaboración propia (2020)

Una vez, en el foro de problemática ambiental del nodo Ecounad, publica
a manera de imagen o foto y como respuesta al cuadro de diálogo que
se despliega su síntesis de los recursos (recuerde el esquema de la figura
2). La ilustración debe quedar embebido o visible directamente (es decir
no como adjunto) para que pueda ser comentado por la comunidad
universitaria en general.

Para finalizar esta tarea, tenga en cuenta realizar una captura de pantalla
de su publicación en Ecounad pues, esta evidencia hace parte de los
anexos del documento a entregar. A continuación, otra imagen de
referencia de lo que se espera pueda incluir en una segunda hoja del
archivo:

Figura 4. Anexo: evidencias etapa1, Elaboración propia (2020)

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Cada integrante debe hacer la entrega de un documento en pdf de dos
(2) hojas siguiendo el siguiente esquema:
1. Síntesis de texto (de acuerdo con formato planteado en figura 2)
2. Anexo (de acuerdo con formato planteado en figura 4)

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con

todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El/la participante realiza la actualización del perfil de
Primer criterio de manera completa de acuerdo con las indicaciones de la guía.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
Tarea 1: Actualizar
perfil del curso en Nivel Medio: El/la participante realiza de manera parcial la
el campus virtual. actualización del perfil de acuerdo con las indicaciones de la guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total Nivel bajo: El/la participante no realiza la actualización del perfil
de 25 puntos de la o lo hace de manera extemporánea de acuerdo con agenda del
actividad. curso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 punto
Nivel alto: El/la participante realiza la síntesis de los recursos
requeridos de manera clara, completa e idónea, utilizando sus
Segundo criterio propios argumentos y ejemplos y sigue el esquema planteado o
de evaluación: uno similar con la misma información. Tiene buena ortografía y
redacción. Con lo cual se evidencia comprensión, análisis y
Tarea 2. Síntesis capacidad de redacción completa.
recursos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
requeridos entre 10 puntos y 15 puntos

Nivel Medio: El/la participante realiza de manera incompleta o

con argumentos simples y ejemplos que carecen de idoneidad o
Este criterio usando un formato incompleto respecto a la información
representa 15 requerida. Presenta deficiencia en ortografía y argumentación.
puntos del total Con este criterio se evidencia comprensión y análisis parcial tanto
de 25 puntos de la de los recursos requeridos como de las instrucciones o deficiencia
actividad en redacción y ortografía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 9 puntos

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 Nivel bajo: El/la participante no realiza la síntesis de manera poco
clara o incompleta o con argumentos simples y ejemplos que
carecen de idoneidad. Con lo cual se evidencia parcial
comprensión y análisis y reiteración de errores de ortografía y
omisiones redacción.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos
Nivel alto: El/la participante realiza la publicación de la síntesis
(tarea 2) en el foro del nodo Ecounad asignado al curso de
Tercer criterio de manera completa y oportuna.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
Tarea 3:
Nivel Medio: El/la participante realiza la publicación de la síntesis
publicación en
(tarea 2) en nodo de Ecounad, pero no en el foro asignado al
nodo Ecounad curso.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 2 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: El/la participante omite la publicación de la síntesis
actividad (tarea 2) en el foro del nodo de Ecounad asignado al curso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 punto

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