Área: Ciencias Sociales

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Docente(s):

DULCE NOMBRE DE JESÚS
GUÍA DE TRABAJO N°1
GRADO: 6º 1,2,3,4,5,6,7,8,9
SEMANAS: 1-2
Yojana Monsalve: yojana.monsalve07@sincelejoaprende.edu.co
Luis Arroyo: luis.arroyo63@sincelejoaprende.edu.co
Dairo Meza: dairo.meza45@sincelejoaprende.edu.co
Periodo: I
Fecha: febrero 1 a 19
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Reconozco algunos de los sistemas políticos que se establecieron en diferentes épocas y culturas
y las principales ideas que buscan legitimarlos.
Analizo como diferentes culturas producen transforman y distribuyen recursos bienes y servicios
Estándar:
de acuerdo con las características físicas de su entorno.
Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de diferentes épocas y regiones
para el desarrollo de la humanidad.
Competencia: Identificar el nivel de conocimientos previos con que los estudiantes ingresan a sexto grado.
Tema: Diagnóstico

1. MOTIVACIÓN O INTRODUCIÓN

Te has preguntado :¿ Por qué somos seres históricos?, ¿ Qué son las Ciencias Sociales?
En esta guía identificaras cual es el objeto de estudio de las Ciencias Sociales, qué importancia tiene su estudio y que
elementos te aportan para conocer y explicar la realidad que estás viviendo. Tu responsabilidad es complementar los temas
que se abordarán con apuntes de clase e información adicional que podrás encontrar en los libros de texto o en internet.
Al finalizar resolverás una prueba diagnóstica denominada “Recordemos para comenzar”, de esta manera activaras tus
conocimientos para dar inicio a la temática correspondiente a este periodo.

2. DESARROLLO

a. CONCEPTUALIZACIÓN (conceptos claves de la temática)

LAS CIENCIAS SOCIALES

Objeto de estudio de las Ciencias sociales

Las ciencias sociales buscan resolver interrogantes

tales como: ¿qué hechos sociales y naturales se
produjeron?, ¿cuándo?, ¿en qué lugar?, ¿ por qué?,
¿qué consecuencias trajeron?, y consideran como
dimensiones básicas de su conocimiento el espacio
geográfico, el tiempo, los acontecimientos y las
transformaciones que generan los grupos humanos.
El entorno natural o espacio geográfico:
considerado como una de las dimensiones en que se
mueve el grupo humano, es el lugar o ambiente físico
en donde se establecen las sociedades,
transformando lo establecido una relación dinámica
con él, en distintas formas y a través del tiempo.

El tiempo: considera la ubicación de un fenómeno dentro de una magnitud temporal: eras, periodos edades, épocas,
milenios, siglos, años.

El grupo humano: es la dimensión constituida por los seres humanos interactuando permanentemente con sus
semejantes, en un espacio físico y en un tiempo determinado. Al producirse esta interacción las sociedades modifican
su entorno y se mueven en el tiempo creando su propio sistema organizativo, productivo y todo tipo de manifestaciones
culturales qué le dan una identidad propia, a la vez que la diferencian de otras comunidades.
El objeto de estudio de las Ciencias Sociales son los grupos humanos, las relaciones que se establecen entre
sí y con su medio natural, generando una constante dinámica transformadora.
ACTIVIDAD 1 observa la imagen ¿A qué época pertenecen estas personas? ¿Cómo han transformado su espacio
geográfico ¿con que propósito?

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DULCE NOMBRE DE JESÚS
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GRADO: 6º 1,2,3,4,5,6,7,8,9
SEMANAS: 1-2
Área: Ciencias Sociales
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Estructura de las Ciencias Sociales

Las ciencias sociales pretenden analizar la sociedad como un todo. Se considera que el tiempo, el espacio y las
relaciones socio-culturales son los elementos básicos que conforman su estructura.
Para comprender la manera en que se transforman las sociedades debemos empezar por conocer las categorías del
elemento sociocultural : Relaciones económicas, sociales jurídico políticas y saberes y expresiones colectivas.

Relaciones económicas:
Las prácticas económicas como la agricultura, la ganadería, la
industria, el comercio, son y han sido de vital importancia para los
individuos en su vida cotidiana. En el interior de toda sociedad existe
una continua preocupación por organizar de madera Reproducir y
equilibrar el mercado, atender las necesidades del consumo y
mejorar las condiciones de vida.

Relaciones jurídico-políticas:

Los fenómenos políticos y jurídicos han estado presentes en el

desarrollo histórico de cada sociedad. En ellas se producen relaciones
de poder y autoridad que se expresan en la organización de las
instituciones políticas, normas y principios. Actualmente, este
ordenamiento está regido por las normas jurídicas que regulan las
relaciones sociales en el interior de cada pueblo y en el marco
internacional.

Relaciones sociales:
Los seres sociales formamos grupos que compartimos intereses, metas
y responsabilidades. Todos pertenecemos a una familia, a una región,
a una nación y al mundo. En cada grado forma de organización social
Establecen relaciones de afecto, trabajo, compromiso, etc, que le dan
una identidad propia al grupo y hacen de cada persona un ser único,
histórico, con capacidad de tomar decisiones que redunden en beneficio
de la sociedad.

Saberes y expresiones colectivas:

Desde su origen el ser humano ha creado Y acumulado prácticas,

conocimientos, valores y concepciones acerca de la sociedad y de la
naturaleza, expresando así la cultura.
Cada generación a heredar un patrimonio cultural Lengua religión arte y
costumbres y de acuerdo con sus necesidades lo ha transformado adaptado
y transmitido empleando diversos canales de comunicación

ACTIVIDAD 2. Las ciencias sociales analizan las relaciones económicas de la sociedad, de acuerdo a esto, ¿Qué
actividades económicas realizan tus padres?, ¿Cómo crees que realizaran ese trabajo en el futuro?

Carácter científico de las Ciencias Sociales

Todo fenómeno que ocurre en la sociedad o en la naturaleza e s susceptible de ser interpretado como un simple suceso
o ser estudiado y analizado desde la perspectiva científica.

Los profesionales en ciencias sociales estudian las situaciones cotidianas desde un punto de vista científico con el
propósito de conocer la realidad y con la intención de encontrar soluciones a los problemas que aquejan a una sociedad.

Al igual que las ciencias exactas, las Ciencias humanas se han caracterizado por la búsqueda de métodos que faciliten
el conocimiento de su objeto de estudio. Para esto han fijado las siguientes pautas: trascender la descripción y
narración, lograr un análisis cualitativo apoyándose en aspectos cuantitativos, y presentar proposiciones, hipótesis y
teorías factibles de ser sustentables.

De esta manera las ciencias sociales son una forma científica de mirar y transformar al mundo, en la medida en que sus
conocimientos ofrecen posibilidades de explicar, comprender, predecir, valorar y reflexionar sobre los hechos sociales
a partir de la utilización de rigurosas pautas metodológicas.

Un cambio social incluye dos aspectos como el éxito o fracasos de muchos sistemas políticos y fenómenos como la
globalización, la democratización, el desarrollo y el crecimiento económico: el cambio social consiste en la evolución
de las sociedades, desde cambios a gran escala hasta pequeñas alteraciones.

La pandemia provocada por el Covid-19 se convierte rápidamente en el episodio más crítico de este joven siglo XXI
Las medidas de distanciamiento, la suspensión de ciertas actividades “cotidianas” y la psicosis social nos obligan a
replantearnos modelos tradicionales de actuación económica, las prácticas del mercado, la relación con el gobierno, la

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formas en que nos informamos y comunicamos y la forma en que vemos al Gobierno. Aquí algunas reflexiones sobre
cambios que se están produciendo ante nuestros ojos.

Épocas distintas, diversos quehaceres

Actividad 3 ¿Qué cambios políticos, económicos y culturales te sugieren las imágenes anteriores?, describe las
transformaciones que se presentan en cada categoría o época.

Las ciencias sociales y su interrelación

Las ciencias sociales se interrelacionan Íntimamente para interpretar y analizar un mismo fenómeno social, y así cada
ciencia ofrece elementos que al ser confrontado sirven de apoyo interdisciplinario para un estudio más completo, como
las que se enlistan a continuación: antropología, ciencias políticas, derecho, economía, geografía humana,
historia, sociología, psicología social y lingüística, entre otras.

Un geógrafo estudiaría las características de

este paisaje; un historiador, los pueblos que allí
vivieron; un economista las actividades que ellos
desarrollaron, y así cada disciplina aportaría
desde su saber.

Actividad 4. Con tus propias palabras (y, si lo

requieres, con ayuda de un diccionario),
explica en qué consiste cada una de las
disciplinas mencionadas y subrayadas.
Ruinas de Machu Pichu en el Peru

¿Por qué es importante el estudio de las Ciencias Sociales?

El estudio de las Ciencias Sociales es importante en la medida que puedes conocer y reflexionar sobre el desarrollo de
la humanidad a través del tiempo. De igual manera, te comprometen la construcción de una sociedad digna y equitativa.

Las ciencias sociales están formadas por un gran número de disciplinas que al integrarse permiten comprender mejor
la evolución histórica de la humanidad la cultura de los pueblos su organización económica jurídico política y los vínculos
entre los pueblos.

La historia y la geografía son dos de las disciplinas sociales que revisten fundamental importancia para ocuparse de
las transformaciones del espacio y las sociedades a través del tiempo, a la vez que facilitan el análisis de problemáticas
que afectan a la humanidad y contribuyen en la búsqueda de soluciones.

ACTIVIDAD 5. Elige ser geógrafo o historiador. De acuerdo con esto, en un escrito de una hoja realiza un informe del
lugar donde vives.

b. ACTIVIDADES A DESARROLLAR (actividades de aplicación)

Actividad 1,2 3, 4 y 5 resaltadas en amarillo

La actividad del proyecto transversal

La actividad diagnostica “Recordemos para comenzar”

c. ACTIVIDAD ASOCIADA A UN PROYECTO TRANSVERSAL (si existe la transversalidad)

Proyecto: Democracia escolar Tema: Valores cívicos y democráticos

1. En un escrito de una hoja plantea cual debe ser la labor del Personer@ estudiantil en medio de la pandemia
del Covid-19. (Busca en tu manual de convivencia las funciones del personero@), pagina 66, Capitulo IX,
articulo 98, literal C.)

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2. ACTIVIDAD EVALUATIVA (se establece la fecha de entrega a cada actividad y los criterios de
evaluación).

ACTIVIDAD DIAGNOSTICA “RECORDEMOS PARA COMENZAR”

El desarrollo de estas actividades te servirá como punto de partida para evaluar tus habilidades de
interpretación, ubicación espacial y observación.

LOCALIZACIÓN

Tú haces parte de una comunidad es decir convives con un grupo humano que comparte espacios como las vías, la
iglesia, los mercados, los parques, etc.

1. Escribe las diferencias entre una comunidad local, nacional e internacional.

2. Con la ayuda del mapa de Colombia

a. Identifica el departamento al cual pertenece tu

comunidad, escribe su nombre.

b. Reconoce los límites de tu departamento

teniendo en cuenta los puntos cardinales.

c. Señala tres ciudades ubicadas al occidente de

Colombia y tres departamentos del Sur.

d. Señala los límites marítimos y terrestres de

Colombia.

e. ¿Cuál es la capital de Colombia?

3. Con la ayuda del planisferio

a. Identifica los nombres de los continentes y

de los océanos.

b. ¿A qué continente pertenece tu país?

c. ¿En qué municipio vives?

d. ¿En qué comuna y barrio vives?

e. Dibuja la línea del Ecuador en el planisferio


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SEMANAS: 1-2
INTERPRETACION DE LECTURA
Observa la fotografía y responde en tu cuaderno
Los Criollos eran descendientes de españoles nacidos
en América, ocupaban un renglón importante en la
sociedad colonial. Muchos de ellos se educaban en las
mejores universidades europeas y americanas.
mediados del siglo XVII comenzaron a figurar de forma
más activa en la vida económica y política de la
sociedad colonial. En muchos casos fueron los
encargados de enfrentarse a los efectos
desencadenaron las reformas de Carlos III y en dar a
conocer a la población colonial las ideas de cambio que
se daban en Europa al finalizar el siglo XVIII. Eran en
aquel momento los inconformes de la época.
A partir de la lectura anterior responde en el cuaderno
1. ¿Qué título podría llevar el anterior texto?
2. ¿A qué lugares se refiere?
3. ¿A qué época de la historia hace referencia?
7. ¿Por qué se afirma que los Criollos eran los
inconformes de la época?
OBSERVACIÓN Y RELACIÓN
Bogotá siglo XIX
1. Compara el tipo de vivienda y el vestuario con los que
se imponen en la actualidad.
2. ¿Cuál es el medio de transporte que utilizaban? ¿Qué
opinas del transporte actual?
3. ¿A qué época crees que pertenece esta escena?
Área: Ciencias Sociales
Docente(s):
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OPINIÓN
El artículo décimo de los Derechos del niño dice: “ Los
niños y niñas deben ser amparados(as) de toda
discriminación racial religiosa o de cualquier otra
índole”.
A
1. ¿Qué comentarios puedes hacer con en
relación con la anterior afirmación?
2. De acuerdo con la situación que viven los niños
y niñas en Colombia ¿qué ley crearías para
que
protegerlos?
3. Explica en tres párrafos las circunstancias
sociales que obligan a muchos niños y niñas a
vivir en la calle.
CRITERIOS DE EVALUACIÒN
•Puntualidad: entrega las actividades en las
fechas establecidas.
•Responsabilidad y presentación: presenta
las guías de trabajo en casa en forma ordenada
y completa, siguiendo atentamente las
recomendaciones del docente.
•Iniciativa y creatividad: utiliza de manera
creativa los materiales de su entorno y/o hace
uso adecuado de las herramientas digitales
para la elaboración y presentación de las
actividades propuestas.
•Comunicación; tiene una comunicación
asertiva, constante y fluida con el docente
durante el proceso de enseñanza aprendizaje.
•Procesos cognitivos y/o procedimentales:
examina y detalla la información recibida para
identificar los conceptos claves en el proceso de
aprendizaje. Demuestra apropiación y
argumentación de la temática en las diferentes
actividades de aprendizaje
Actividad 1,2 3, 4 y 5 resaltadas en
amarillo, equivalen a la primera
nota. Entregar febrero 12
La actividad del proyecto
transversal en azul es la segunda
nota. Entregar febrero 12
La actividad evaluativa diagnostica
en verde “Recordemos para
comenzar” es la tercera nota.
Entregar Febrero 19