PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ

FACULTAD DE GESTIÓN Y ALTA DIRECCIÓN

Programa Articulado Nutricional

Integrantes:

MOLERO JAVIER, Kayacza 20175567

REGALADO BALDEÓN, Maria 20172519
RODRÍGUEZ YANAC, Alexander 20181217
SALCEDO GARCIA, Paola 20183198
TUEROS TORRES, Alejandra 20161915

Curso: Gestión Financiera del Estado

Clave de curso: GEP201

Horario: 0801

Profesor: Juan Pablo Silva Macher

2021- 2
III. DISEÑO DEL PROGRAMA
3.1. Resultado específico

Para poder formular el resultado se debe tomar en cuenta lo siguiente:

− ¿A quiénes afectará? - niños y niñas menores de 5 años del Perú

− ¿Cuál es el cambio que se producirá? – Disminuir el porcentaje de
desnutrición crónica
− ¿En qué proporción se dará el cambio? – Disminuir el porcentaje de
desnutrición crónica en un 30%
− ¿En qué tiempo? – para el 2025

Tabla 7.
Problema Resultado específico
identificado

Alta prevalencia de Disminución de la desnutrición crónica infantil en

desnutrición crónica en niños peruanos menores de 5 años en un 30 % para
niños menores de 5 el 2025
años

¿A quiénes
beneficiará? Niños peruanos menores de 5 años.
(población
objetivo)

¿Cuál es el cambio Disminución del porcentaje de desnutrición

que se producirá? crónica de los niños peruanos menores de 5
(variable o factor) años

¿En qué proporción Disminución del porcentaje de desnutrición

se dará el cambio? crónica en un 30%

¿En qué tiempo? Se espera que se observen resultados en 3 años para

el 2025
3.2. Análisis de los medios
Árbol 2.

Disminución de la desnutrición crónica infantil

en niños peruanos menores de 5 años en un
30 % para el 2025

Correcta higiene en los Mejora en los hábitos de

Aumento en el % de
niños menores de 5 años alimentación de los niños
asistencias de niños
y sus familiares menores de 5 años
menores de 5 años al
CRED

Implementar hábitos de
Mayor cantidad de alimentación y recursos
Informar a la población
hogares con servicios adecuados para las
sobre la importancia del
básicos de calidad familias con niños
CRED
menores de 5 años

3.3. Análisis de alternativas

Tabla 8. Identificación de alternativas de intervención

Descripción del medio Implementar hábitos de alimentación y recursos

adecuados para las familias con niños menores de 5 años

Alternativa de intervención Implementación de un Módulo sobre Educación

1 Alimentaria para niños menores de cinco años dirigido a
padres y madres de familia.

Alternativa de intervención Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6

2 meses de edad

Tabla 9. 1. Alternativa de intervención 1

Alternativa de Implementación de un Módulo sobre Educación Alimentaria para

intervención niños menores de cinco años dirigido a padres y madres de
identificada (1) familia.
Descripción breve de La etapa más crítica para el crecimiento y desarrollo de un niño
la alternativa de se produce hasta sus primeros 5 años; por esto, es necesario una
intervención correcta nutrición en esta edad, sobre todo una alimentación
complementaria, en la que se incluye la alimentación interactiva,
responsiva y perceptiva.
Por esto es necesario que los responsables de los niños tengan
los conocimientos sobre una dieta correcta, que permita
desarrollarse de manera óptima. Una manera de mejorar esta
situación es la implementación de un módulo educativo sobre la
correcta Educación Alimentaria para niños menores de cinco
años, la cual estaría dirigida para sus padres de familia. El cual
sería impartido por nutricionistas y asistentes sociales, los cuales
se acercarían a hogares para enseñar las estratégias para lograr
una alimentación adecuada, la cual debería ser basada en las
costumbres del hogar.

Identifique si esta No está siendo ejecutada

intervención ya viene
siendo ejecutada

Evidencia que En Chile, se ha desarrollado un programa similar Programa

justifique la efectividad Nacional de Alimentación Complementaria (PNAC), en el que se
de la alternativa brindaron programas de prevención de la desnutrición y
enseñanzas sobre la correcta nutrición para menores de 6 años.
Esto estuvo a cargo de las nutricionistas y asistentes sociales de
los centros de salud más cercanos, se dió tanto en las mismas
instituciones como en los hogares de las familias. Las acciones
realizadas hicieron que el porcentaje de niños con déficit de
crecimiento descendiera de 19% a un 2,9%. (Boj, et al., 2018).

Tabla 9.2. Alternativa de intervención 2

Alternativa de Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses

intervención de edad
identificada (2)

Descripción breve de Servicio de acompañamiento que brinda información y

la alternativa de seguimiento constante a madres de familia, en especial
intervención primerizas, sobre los beneficios de la lactancia materna exclusiva.

Identifique si esta Sí está siendo ejecutada parcialmente

intervención ya viene
siendo ejecutada

Evidencia que Las intervenciones que brindan un acompañamiento pre y post

justifique la efectividad natal a las familias, que pueden ser un seguimiento por teléfono y
de la alternativa algunas visitas en el hogar, son efectivas para incrementar la
lactancia materna exclusiva, así como un inicio más temprano
(Rollins et al, 2016). Asimismo, es importante brindar
acompañamiento e información a las madres para que la
lactancia se inicie de manera temprana, dado que la leche que se
produce en los primeros días contiene nutrientes y anticuerpos
importantes para un correcto desarrollo y nutrición del niño
 (Lankester y Grills, 2019).

3.4. Transición de las alternativas al producto

Tabla 10.1. Producto 1 (Alternativa de intervención 1)

Denominación Módulo sobre Educación Alimentaria para familias con niños

del producto menores de 5 años

Descripción Los nutricionistas y asistentes sociales de los centros de salud

breve del brindarán información sobre Educación alimentaria mediante el
producto módulo planteado. Este módulo sería dirigido a los padres de
familia, pues ellos son los responsables del estilo de alimentación de
sus hijos, además, este módulo se rige por tres principales ejes:
alimentación interactiva, responsiva y perceptiva. Asimismo, se
tendría en consideración las costumbres y recursos de las zonas
para la implementación de los estilos de alimentación, para poder
facilitar el trabajo a los padres.

Grupo El grupo poblacional que recibe el servicio son las familias en las
poblacional que que hay presencia de niños menores de 5 años.
recibe el
producto

Responsable del Los encargados centrales del diseño del producto es el Ministerio de
diseño del Salud (MINSA); en colaboración con la Dirección Regional de Salud
producto (DIRESA) como agente informativo.

Responsable de El principal responsable serían las respectivas DIRESA y los centros

la entrega del médicos más cercanos a las zonas.
producto

Identifique los GN GR GL
niveles de X X
Gobierno que
entregan el
producto
completo
(Marque con un
aspa)

Unidad de Número de familias que reciben la información del módulo sobre

medida del Educación Alimentaria
indicador de
producción física

Indicadores de ● Porcentaje de desnutrición crónica en niños menores de 5

desempeño del años y porcentaje del alcance de familias atendidas
producto

Referencia en la Según el informe de la Revista de Nutrición Humana y Dietética, en

Nota II para el la etapa infantil es la etapa con mayor índice con enfermedades
detalle del relacionadas con la alimentación. En base al estudio realizado, en
Modelo el que participaron 94 niños menores a 6 años, con 12 padres y 8
operacional del profesores, en los cuales fue impartido el módulo de educación
producto alimentaria se redujo las enfermedades más comunes entre estos
la diarrea se redujo casi en su totalidad. Además, los hábitos
mejoraron de manera significativa (75%). (Cano, 2016)

Tabla 10.2. Producto 2 (Alternativa de Intervención 2)

Denominación Servicio de acompañamiento pre y postnatal a madres, en especial

del producto primerizas, sobre la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses
de edad.

Descripción El acompañamiento implica charlas grupales y un seguimiento

breve del personalizados para las madres, énfasis principal a madres
producto primerizas, con orientación e información sobre la importancia e
inicio temprano de la lactancia materna exclusiva,

Grupo Madres en últimas semanas de embarazo y con niños hasta los 6

poblacional que meses de edad
recibe el
producto

Responsable del Ministerio de Salud (MINSA) en coordinación con la Dirección

diseño del Regional de Salud (DIRESA) y a la Gerencia Regional de Salud
producto (GERESA)

Responsable de Dirección Regional de Salud (DIRESA), Gerencia Regional de Salud

la entrega del (GERESA) y Establecimientos de Salud
producto

Identifique los GN GR GL
niveles de X X X
Gobierno que
entregan el
producto
completo
(Marque con un
aspa)

Unidad de Cantidad de establecimientos de salud que brindan

medida del acompañamiento sobre lactancia materna exclusiva a madres, en
indicador de especial primerizas.
producción física
 Indicadores de Porcentaje de niños hasta los 6 meses que reciben lactancia
desempeño del materna exclusiva
producto

Referencia en la Los beneficiarios directos del producto son madres en últimas

Nota II para el semanas de embarazo y con niños hasta los 6 meses de edad, por
detalle del lo que este sería el criterio para focalizar. Un criterio para priorizar
Modelo es que sean madres primerizas y también quienes viven en
operacional del regiones con las menores tasas de lactancia materna exclusiva. En
producto relación al proceso, lo primero es el diseño y preparación de la
información a brindar, el nivel encargado sería el gobierno central.
La formación de las personas encargadas de realizar el
acompañamiento vendría a ser responsabilidad de las direcciones
regionales. La última parte del proceso es la entrega del producto a
la población beneficiaria, lo cual es responsabilidad de los
establecimientos de salud.

3.5. Actividades, tareas e insumos

Tabla 11.1. Actividades del Producto 1

Denominación del Módulo sobre Educación Alimentaria para niños menores de

producto 5 años

Actividad 1 Búsqueda de información relevante.

Actividad 2 Diseño y desarrollo del contenido del módulo de educación

alimentaria.

Actividad 3 Identificación y planificación de la mejor manera para la

repartición del módulo.

Actividad 4 Planificación de un método para informar sobre la importancia

del uso del módulo.
 Tabla 11.2. Actividades del Producto 2

Denominación del Servicio de acompañamiento a madres, en especial

producto primerizas, sobre la lactancia materna exclusiva hasta los 6
meses de edad

Actividad 1 Mapeo e identificación de madres que necesiten un

acompañamiento en su crianza

Actividad 2 Búsqueda de personal capacitado para el acompañamiento

materno.

Actividad 3 Desarrollar una campaña de información sobre la alternativa de

acompañamiento.

Actividad 4 Desarrollar una estrategia para la distribución de los

acompañantes maternos en cada zona.

Tabla 12.1.1. Actividad 1 del Producto 1

Denominación de la Búsqueda de información relevante.

actividad

Describa Con los módulos se busca informar de manera concisa y sencilla,

brevemente la de modo que la información entregada no se quede solamente en
actividad los módulos sino pueda ser utilizada por los padres o apoderados
de cada niño. Por ello, es necesario realizar una investigación
previa que permita identificar los puntos más relevantes que son
necesarios presentar en el módulo.

Identifique los GN X GR X GL
niveles de Gobierno
que entregan el
producto
completo(Marque
con un aspa)

Unidad de medida Número de puntos clave presentados en el módulo.

del indicador de
producción física

Referencia en la Esta actividad va a permitir facilitar la creación de los módulos

Nota II para el que serán entregados a las familias con niños menores de 5 años
detalle del Modelo que sufren de desnutrición. Por ello, implica una búsqueda en
operacional del fuentes secundarias que permitan entender cómo mejorar la
producto alimentación de cada niño, esta búsqueda de fuentes secundarias
puede realizarse a través de plataformas virtuales o de manera
física. Una vez obtenida una gran variedad de fuentes se debe
seleccionar las más relevantes.

Tabla 12.1.2. Actividad 2 del Producto 1

Denominación de la Diseño y desarrollo del contenido del módulo de educación

actividad alimentaria.

Describa Así como se realizó una búsqueda de la información más

brevemente la relevante, para lograr un adecuado recibimiento por parte de los
actividad padres se necesita que el módulo sea atractivo y fácil de
entender. No se debe poseer solamente la información
necesaria sino también la forma de presentarla en los diversos
idiomas que sea necesario.

Identifique los GN GR X GL X
niveles de Gobierno
que entregan el
producto
completo(Marque
con un aspa)
Unidad de medida Número de páginas finales
del indicador de
producción física Número de ejemplares en cada idioma

Referencia en la Esta actividad permite mejorar y buscar la mejor presentación del

Nota II para el módulo de alimentación, de modo que su contenido sea fácil de
detalle del Modelo entender y conciso. Implica una evaluación de intereses en las
operacional del zonas donde se busca llegar y el idioma de cada parte, con ello
producto se puede mejorar la presentación y el contenido para que pueda
ser utilizado.

Tabla 12.1.3. Actividad 3 del Producto 1

Denominación de la Identificación y planificación de la mejor manera para la

actividad repartición del módulo.

Describa Una vez terminada la fabricación del módulo de nutrición infantil

brevemente la es necesario buscar la mejor estrategia para que este llegue a
actividad las familias que más lo necesitan, para ello hay que plantear
diversas alternativas que permitan aprovechar las capacidades
de distribución de conocimiento estatal, con ello llegar a la
mayor cantidad de familias posibles.

Identifique los GN GR X GL X
niveles de Gobierno
que entregan el
producto
completo(Marque
con un aspa)

Unidad de medida Número de ejemplares repartidos

del indicador de
producción física Número de regiones donde se distribuyó el módulo

Referencia en la Esta actividad permite una eficiente llegada a las zonas con
Nota II para el mayor desnutrición, lo cual implica un desarrollo de un plan
detalle del Modelo estratégico para facilitar la distribución del módulo. Para ello,
operacional del primero se deben identificar los puntos claves de mayor
producto concurrencia en cada zona y, posteriormente, acordar los
tiempos y el modo en el que serán repartidos los módulos, ello
para que no se de más de un módulo por familia y se llegue a la
mayor cantidad de familias posibles.

Tabla 12.1.4. Actividad 4 del Producto 1

Denominación de la Planificación de un método para informar sobre la

actividad importancia del uso del módulo.

Describa Una vez planificada la mejor forma de distribución del módulo y el

brevemente la contenido de este, es necesario generar un plan de marketing que
actividad permita informar y atraer la atención de las familias, de modo que
puedan adquirir el conocimiento necesario y utilizarlo en sus hijos.

Identifique los GN X GR X GL X
niveles de
Gobierno que
entregan el
producto completo
(Marque con un
aspa)

Unidad de medida Número de familias que solicitaron el módulo

del indicador de
producción física Número de niños menores de 5 años con anemia

Referencia en la Esta actividad es importante para mantener a la población

Nota II para el informada de los beneficios que puede obtener con el uso del
detalle del Modelo módulo y llamar la atención de las familias para que usen este.
operacional del Para ello se debe planificar una campaña informativa a través de
producto diversos medios de comunicación.
 Tabla 12.2.1. Actividad 1 del Producto 2

Denominación de la Mapeo e identificación de madres que necesiten un

actividad acompañamiento en su crianza

Describa Para distribuir el acompañamiento se debe identificar a las

brevemente la madres y familias que necesitan adquirir la ayuda en la crianza
actividad de sus niños, de modo que se atienda a los actores que lo
necesiten y los resultados sean más eficientes.

Identifique los GN X GR X GL
niveles de Gobierno
que entregan el
producto
completo(Marque
con un aspa)

Unidad de medida Número de madres primerizas

del indicador de
producción física Número de madres que necesitan un acompañamiento

Referencia en la Esta actividad es importante para conocer el tamaño de

Nota II para el población y las zonas donde es más necesaria la intervención
detalle del Modelo estatal. Para ello primero se puede utilizar información
operacional del secundaria como el censo realizado por el INEI y posteriormente
producto realizar una encuesta propia que esté actualizada. Con ello, se
puede poseer una primera idea de los lugares que necesitan
más apoyo y la cantidad promedio de acompañantes
necesarios.
 Tabla 12.2.2. Actividad 2 del Producto 2

Denominación de Búsqueda de personal capacitado para el acompañamiento

la actividad materno.

Describa Se debe identificar al personal más capacitado para acompañar

brevemente la a las madres de manera que puedan aprender y utilizar lo que
actividad se les enseña, el personal debe estar capacitado para impartir el
acompañamiento en el idioma requerido y con la paciencia
necesaria.

Identifique los GN X GR X GL
niveles de
Gobierno que
entregan el
producto
completo(Marque
con un aspa)

Unidad de medida Número de acompañantes contratados

del indicador de
producción física

Referencia en la Esta actividad es importante porque el personal encargado del

Nota II para el acompañamiento a cada madre debe estar en la capacidad de
detalle del Modelo rendir eficientemente su labor, ya sea formando una cercanía
operacional del con la madre o sabiendo guiarla claramente en su inicio en la
producto maternidad. Para ello, primero se debe generar un perfil
específico de cada acompañante, para posteriormente realizar
una convocatoria abierta de interesados, quienes
posteriormente serán evaluados para una mejor supervisión de
su rendimiento.
 Tabla 12.2.3. Actividad 3 del Producto 2

Denominación de la Desarrollar una campaña de información sobre la

actividad alternativa de acompañamiento.

Describa Una vez identificadas las familias que deben recibir un

brevemente la acompañamiento y al personal que impartirá este, es necesario
actividad informar a la población sobre esta posibilidad de cercanía, de
modo que tenga un mejor recibimiento y más cercanía con cada
familia para que lo enseñado sea utilizado.

Identifique los GN GR X GL X
niveles de Gobierno
que entregan el
producto
completo(Marque
con un aspa)

Unidad de medida Número de familias interesadas

del indicador de
producción física

Referencia en la Esta actividad es importante para informar a la población sobre

Nota II para el los beneficios que se pueden obtener con este acompañamiento
detalle del Modelo y obtener el interés de más madres que lo necesiten. Para ello se
operacional del debe planificar una campaña informativa a través de diversos
producto medios de comunicación o con el uso de folletos que pueden ser
distribuidos en los centros de salud.
 Tabla 12.2.4. Actividad 4 del Producto 2

Denominación de la Desarrollar una estrategia para la distribución de los

actividad acompañantes maternos en cada zona.

Describa Una vez identificados todos los actores interesados es necesario

brevemente la implementar una estrategia de atención, ello implica buscar
actividad alternativas donde se pueda utilizar a todo el personal que
puede acompañar a las madres y distribuirlos por zonas de
trabajo, de modo que se sea más eficiente y se apoye a todas
las madres que lo necesitan.

Identifique los GN X GR X GL X
niveles de
Gobierno que
entregan el
producto
completo(Marque
con un aspa)

Unidad de medida Número de familias atendidas

del indicador de
producción física Número de zonas donde se labore

Referencia en la Esta actividad es importante para que se pueda ser eficiente con
Nota II para el los acompañantes que se tienen, es decir utilizando las
detalle del Modelo estadísticas de las zonas donde las madres necesitan el apoyo de
operacional del cada acompañante se puede distribuir un número específico de
producto trabajadores por sector. Para ello primero se deben analizar las
estadísticas obtenidas en un inicio, luego sacar un índice de las
zonas que más lo necesiten y realizar la repartición respectiva de
los acompañantes.
3.6. Indicadores de desempeño

Tabla 13. Indicadores de desempeño por producto

Nivel de objetivo Enunciado o nombre del indicador

Resultado final Porcentaje de la disminución de la desnutrición crónica

infantil en el Perú

Resultado específico Porcentaje de disminución de la desnutrición crónica infantil

en niños peruanos menores de 5 años

Producto 1 - Número de niños peruanos menores de 5 años

beneficiados por el módulo sobre Educación
Alimentaria
- Número de padres de familia y/o apoderados de niños
menores de 5 años que participan en el módulo sobre
Educación Alimentaria

Producto 2
- Número de madres que hacen uso del Servicio de
acompañamiento sobre la lactancia materna exclusiva
hasta los 6 meses de edad
- Porcentaje de madres primerizas que hacen uso del
Servicio de acompañamiento sobre la lactancia
materna

3.8. Vinculación del Programa Presupuestal con su Resultado Final

Tabla 16. Vinculación del RF con RE

Resultado Final Eje estratégico 2: Oportunidades y acceso a los servicios

Objetivo Nacional: Garantizar el acceso a servicios de

calidad que permitan el desarrollo pleno de las
capacidades y derechos de la población, en condiciones
equitativas y sostenibles.

Objetivo específico: Seguridad alimentaria

Resultado Específico Disminución de la desnutrición crónica infantil en niños

peruanos menores de 5 años en un 30 % para el 2025

Sustento de la relación RF- Una mejora en la nutrición de los niños menores de 5

RE años lleva a mejores oportunidades de desarrollo pleno
tanto físico como cognitivo. Asimismo, como se
 evidencia en la evidencia recogida en el Anexo 1, la
implementación y mejora de servicios que tienen como
objetivo promover mejores hábitos y prácticas
alimentarias tienen resultados positivos en los índices
nutricionales infantiles, así como en sus medidas
antropométricas.

Se identifica la relación entre el RF y los RE en la Causa

Directa 3: Hábitos de alimentación inadecuados.

3.9. Matriz lógica del Programa Presupuestal

Tabla 17. Matriz Lógica

Objetivos Indicadores Medios de verificación

Resultado Final

Disminuir la desnutrición Variación porcentual en la Encuesta Demográfica y de

crónica en niños menores de disminución del porcentaje Salud Familiar. INEI
cinco años de niños menores de 5
años con desnutrición
crónica

Resultado Específico

Disminución de la - Número de niños Encuesta Demográfica y de

desnutrición crónica infantil
en niños peruanos menores
de 5 años en un 30 % para
el 2025
peruanos menores de 5 Salud Familiar. INEI
años beneficiados por el
módulo sobre Educación
Alimentaria
- Número de padres de
familia y/o apoderados de
niños menores de 5 años
que participan en el módulo
sobre Educación
Alimentaria
- Número de madres que
hacen uso del Servicio de
acompañamiento sobre la
lactancia materna exclusiva
hasta los 6 meses de edad
- Porcentaje de madres
primerizas que hacen uso
del Servicio de
acompañamiento sobre la
lactancia materna

Productos
Módulo sobre Educación - Número de niños Encuesta Demográfica y de
Alimentaria para niños peruanos menores de 5 Salud Familiar. INEI
menores de 5 años años beneficiados por el
módulo sobre Educación
Alimentaria
- Número de padres de
familia y/o apoderados de
niños menores de 5 años
que participan en el módulo
sobre Educación
Alimentaria

Servicio de - Número de madres que Encuesta Demográfica y de

acompañamiento a madres, hacen uso del Servicio de Salud Familiar. INEI
en especial primerizas, acompañamiento sobre la
sobre la lactancia materna lactancia materna exclusiva
exclusiva hasta los 6 meses hasta los 6 meses de edad
de edad - Porcentaje de madres
primerizas que hacen uso
del Servicio de
acompañamiento sobre la
lactancia materna

Actividades

Producto 1

Búsqueda de información Número de puntos clave

relevante. presentados en el módulo.

Diseño y desarrollo del

contenido del módulo de Número de páginas finales
educación alimentaria.
Número de ejemplares en
cada idioma

Identificación y planificación
de la mejor manera para la Número de ejemplares
repartición del módulo. repartidos

Número de regiones donde

se distribuyó el módulo

Planificación de un método
para informar sobre la Número de familias que
importancia del uso del solicitaron el módulo
módulo.
Número de niños menores
de 5 años con anemia

Producto 2

Mapeo e identificación de
madres que necesiten un Número de madres
acompañamiento en su
crianza primerizas

Número de madres que

necesitan un
acompañamiento

Búsqueda de personal Número de acompañantes

capacitado para el contratados
acompañamiento materno.

Desarrollar una campaña de Número de familias

información sobre la interesadas
alternativa de
acompañamiento.

Desarrollar una estrategia

para la distribución de los Número de familias
acompañantes maternos en atendidas
cada zona.
Número de zonas donde se
labore
 ANEXO 1

Intervenciones para mejorar las prácticas alimentarias en familias con niños menores de 5 años

Implementación de un Módulo sobre Educación Alimentaría

N° Título Autores Revista. Tipo de estudio Relación abordada Comentarios sobre los
resultados de la evidencia
Año

1 Effectiveness of an Mary E Penny, The Lancet. Ensayo El objetivo de la Se observa un resultado

educational Hilary M Creed- 2005 aleatorizado intervención era mejorar la positivo, pues los padres o
intervention Kanashiro, controlado por calidad y cobertura de los apoderados de las zonas que
delivered Rebecca C conglomerados, fueron parte de la intervención
Robert, M en zonas educación nutricional e eran más probables de reportar
through the health Rocio Narro, periurbanas introducir un sistema de acompañamiento nutricional
services to Laura E pobres de Perú acreditación en seis que los de las instalaciones de
improve nutrition in Caulfield, establecimientos de salud control. Los niños de 6 meses
young Robert E Black gubernamentales en en las zonas de intervención
comparación con seis recibieron más alimentos
children: a cluster- espesos ricos en nutrientes en
randomised instalaciones de control. el almuerzo que los niños en
controlled trial zonas de control. Asimismo,
menos niños en las zonas de
intervención no cumplieron con
los requisitos dietéticos de
energía y los niños en las áreas
de control tenían más
 probabilidad de tener retrasos
en el crecimiento. Por último,
los cambios en el aumento de
peso y longitud fueron
significativamente mayores en
las zonas de intervención.

2 The relative Anoop Jain, International Aplicación de El objetivo era estimar la La mayor proporción de
importance of Justin Rodgers, Journal for modelos proporción de variación en variación en la altura por edad,
households as a Rockli Kim, S. Equity and multinivel de malnutrición de niños que peso por edad, hemoglobina,
source of variation V. Subramanian Health. 2021 cuatro y cinco se podía atribuir a los peso al nacer, retraso en el
in child niveles, usando estados, distritos, crecimiento, insuficiencia de
malnutrition: a la Encuesta de comunidades, hogares y peso y bajo peso al nacer eran
multilevel analysis Salud Familiar niños. atribuibles a los hogares. Por lo
in India de India tanto, se resalta la importancia
de los hogares como niveles de
conglomerado para medir las
variaciones de malnutrición en
niños. Asimismo, las políticas e
intervenciones deberían tomar
en cuenta las determinantes a
nivel de hogar, pero prevenir
problemas en el crecimiento de
niños en los hogares de India.

3 What works? Zulfiqar A. The Lancet. Revisión Revisar intervenciones En el caso de las
 Interventions for Bhutta, 2008 Sistemática que afectan la desnutrición intervenciones relacionadas a
maternal and child Tahmeed infantil y materna y los la promoción de alimentación
undernutrition and Ahmed, Robert resultados nutricionales complementaria en poblaciones
survival E. Black, Simon relacionados. Las con suficiente acceso a
Cousens, intervenciones incluían la alimentos se observa un
Kathryn Dewey, promoción de la lactancia resultado positivo, pues se da
Elsa Giugliani, materna, promoción de un incremento en la talla para
Batool A. alimentación la edad en puntaje Z de 0.25.
Haider, Betty complementaria (con y sin En el caso de la promoción de
Kirkwood, Saul provisión de los alimentación completaría con
S. Morris, HPS alimentos), intervenciones provisión de alimentos la talla
Sachdev, de micronutrientes, para la edad en puntaje Z se
Meera Shekar, estrategias generales de incrementa en 0.41.
soporte a las familias y
comunidades, así como
estrategias de prevención
de enfermedades.

4 Intensive Nutrition S.K. Roy, G.J. Journal of Ensayo El objetivo fue analizar la Una significativa proporción
Education with or Fuchs, Zeba Health, aleatorizado eficacia de intervenciones más alta de niños en ambos
without Mahmud, Population específicas para reducir la grupos de intervención (37% en
Supplementary Gulshan Ara, and Nutrition. malnutrición de niños y el primero y 47% en el
Feeding Improves Sumaya Islam, 2005 cambiar las prácticas de segundo) mejoraron aún más
the Nutritional Sohana las madres en relación con su estatus nutricional de
Status of Shafique, la alimentación, cuidado y moderada a leve o normal en
Moderately- Syeda Sharmin búsqueda de prácticas comparación con niños en el
malnourished Akter, Barnali saludables del Proyecto grupo de control. La frecuencia
Children in Chakraborty Nutricional Integrado de de alimentación y la
Bangladesh. Las madres alimentación complementaria
 Bangladesh del primer grupo de case aumentaron en ambos
intervención recibieron grupos a tres meses de la
educación nutricional intervención. Asimismo, los
intensiva por dos meses. hábitos tanto alimentarios como
El segundo grupo recibió, de higiene se incrementaron de
en adición, alimentos manera significativa en ambos
suplementarios. grupos intervenidos en
comparación con el grupo de
control.

5 Impact of the Rivera JA, Journal of the Evaluación de El objetivo es medir el El programa muestra
Mexican Program Sotres-Alvarez American impacto impacto nutricional de resultados positivos entre los
for Education, D, Habicht J, Medical corto plazo de un niños más pobres con un mejor
Health, and Shamah T, Association. programa de gran escala crecimiento en cuanto a talla.
Nutrition Villalpando S. 2004 que contenía, un Asimismo, después de un año
(Progresa) on componente nutricional, los niveles de hemoglobina
Rates of Growth basado en incentivos en eran más altos en el grupo
and Anemia in México. Los miembros de participante de la intervención.
Infants and Young los hogares participantes
Children recibieron suplementos
nutricionales, educación
A Randomized nutricional, servicios
Effectiveness médicos y transferencias
Study condicionadas.

Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses de edad

N° Título Autores Revista. Tipo de estudio Relación abordada Comentarios sobre los
resultados de la evidencia
Año

1 Effectiveness of Aziz Kamran, Journal of Estudio cuasi El objetivo del estudio era El grupo intervenido tuvo
breastfeeding Gholamreza Education experimental determinar el efecto de la mejores puntajes
education on the Shrifirad, Seyed and Health educación sobre la significativamente mejores en
weight of child and Kamal Promotion. lactancia materna basado términos de autoeficacia,
self-efficacy of Mirkarimi, 2012 en el Modelo de Creencias conocimiento y actitud. En el
mothers - 2011 Abbas Farahani sobre la Salud (Health cuarto mes, los niños del grupo
Belief Model) en madres de intervención tuvieron una
primerizas. media de peso
significativamente mayor que la
del grupo de control. Asimismo,
la lactancia materna fue
significativamente mayor en el
grupo que fue parte de la
intervención.

2 Impacts of Safiya Sabri BMC Ensayo El objetivo de este estudio La escala de autoeficacia en la
antenatal nursing Piro, Hamdia Pregnancy aleatorizado era evaluar el efecto del lactancia fue más alta en el
interventions on Mirkhan Ahmed Childbirth. acompañamiento prenatal grupo intervenido que en el de
mothers' 2020 en la auto eficacia de la control, asimismo tenían un
breastfeeding self- lactancia materna. Las mayor conocimiento y actitud.
efficacy: an madres en el grupo de Las madres que usaban la
experimental study intervención recibieron dos lactancia materna exclusiva
sesiones grupales tuvieron mayores niveles de
educativas sobre lactancia eficacia postnatal comparado
 materna basadas en el con las madres que usaban
método de auto eficacia. fórmula. Por lo tanto, la
educación prenatal sobre
lactancia materna muestra
resultados positivos en los
niveles de autoeficacia y así los
de lactancia materna exclusiva.

3 The Role of Scherbaum V., World Revisión El objetivo es revisar Es necesario un asesoramiento
Breastfeeding in Srour M.L. Review of sistemática literatura que demuestra temprano y personalizado que
the Prevention of Nutrition and cómo promover la mejore la dieta de la madre,
Childhood Dietetics. lactancia materna tiene el dado que afecta a la leche
Malnutrition 2016 potencial de mejorar la materna. La promoción y
nutrición infantil y efectos acompañamiento de la
en la prevención de lactancia muestran un resultado
enfermedades. positivo para prevenir tanto la
morbilidad como la mortalidad
infantil. Por lo tanto, se
demuestra que la lactancia
materna es el mejor recurso
para mejorar la nutrición
infantil.

4 Interventions to Bireshwar Acta Revisión El objetivo era proveer Se encuentran efectos positivos
improve Sinha, Ranadip Paediatrica. sistemática evidencia exhaustiva en las intervenciones en una
breastfeeding Chowdhury, M 2015 sobre la iniciación combinación de entornos, pues
outcomes: a Jeeva Sankar, temprana, lactancia parecen tener mayores
systematic review Jose Martines, exclusiva, continuación y incrementos en las tasas de
 and meta-analysis Sunita Taneja, niveles de lactancia. lactancia materna. Mayores
Sarmila mejoras en el inicio temprano
Mazumder, de la lactancia materna, la
Nigel Rollins, lactancia materna exclusiva y
Rajiv Bahl, Nita las tasas de lactancia materna
Bhandari continua se dan cuando se
proporciona asesoramiento o
educación simultáneamente en
el hogar y la comunidad, así
como en los sistemas de salud
y la comunidad.

5 Mothers' Aregai Ethiop Análisis de una El objetivo era evaluar los Se encuentran efectos positivos
knowledge and Woldegebriel Medicine encuesta conocimientos y creencias respecto a la leche materna
belief on Journal. 2002 transversal de las madres sobre la como mejor opción, pues la
breastfeeding llevada a cabo lactancia materna. mayoría de las madres
en la ciudad de consideran la leche materna
Adigrat en 1998 como la mejor opción para el
crecimiento de los niños. Sin
embargo, a pesar de la mayor
valoración a la leche materna,
el conocimiento sobre si
continuar con la lactancia
cuando el niño o la madre
están enfermos podría llevar a
interrupciones abruptas
peligrosas, que podrían ser
reducidas con un
acompañamiento educativo
sobre la lactancia.
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