MANUEL CARDENAS LARAROSENDO CARREON AZAMARLUZ STEPHANY

GARCES GONZALEZISAAC SOLEDAD MARTINEZDANTE URIEL SOTELO

MEJIA
MANUEL CARDENAS LARA
ROSENDO CARREON AZAMAR
LUZ STEPHANY GARCES GONZALEZ
ISAAC SOLEDAD MARTINEZ
DANTE URIEL SOTELO MEJIA

Actividad 8: Proyecto Integrador

Materia: Empatía Para Resolver.

Alumnos:

Cárdenas Lara Manuel

Carreón Azamar Rosendo
Garces González Luz Stephany
Soledad Martínez Isaac
Sotelo Mejía Dante Uriel
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3. Escribirán, de forma individual, una sola palabra que describa el problema que ustedes
consideran más urgente por resolver en su comunidad y la compartirán con el resto de su equipo.
Si existe alguna coincidencia, trabajen sobre el problema que se repitió. Deberán discutir y
argumentar, mediante sesiones de Blackboard Collaborate Ultra, cuáles son las razones por las que
consideran que es un problema y tendrán que llegar a una decisión unánime.

4. Asistirán, de forma individual, a un lugar en el que puedan observar el problema, y documentarán

todo: fotografías, audios y videos, para compartirlos con el resto de los integrantes del equipo y así
poder dialogar sobre lo que identifican relevante del problema que seleccionaron.
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5. Escriban, a modo de lluvia de ideas, todas las palabras que relacionan con el problema, y utilicen
las diferentes herramientas del Toolkit de esta asignatura: “Check list”, “Diagrama de Ishikawa”,
“Lotus Blossom” y “Problem Statement Sketch”.
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6. Tendrán que definir cuál es el problema central que atenderán del tema seleccionado al inicio y
deberán escribir la declaración de éste. Utilicen el siguiente formato para formularlo:

El Problema de Analfabetismo necesita Resolverse de raiz, por que afecta a familias y comunidades
enteras y las lleva a vivir en la mas profunda pobreza, podemos combatir y resolver esta
problemática a través de un enfoque educativo integral, con la participación de toda la comunidad
e implementando programas innovadores para llegar a las zonas más remotas.

7. Ahora que ya tienen la formulación completa del problema definido, acérquense nuevamente a
un lugar en el que suceda el problema y entrevisten a los involucrados para obtener más
información. Recuerden generar evidencia de este proceso: fotografías o videos.

Realicé una entrevista a la señora: Alberta Galindo López.

Nació en una familia muy pobre, por lo que su madre trabajaba vendiendo frutas y su padre
trabajaba en el campo. Sin embargo, en su niñez, su padre asesinó a su tío por lo que un tiempo
tuvieron que estar escondidos de las autoridades.
Unos meses despues, su padre fue encarcelado y la familia perdió una fuente importante de sus
ingresos. Por lo que su madre nunca pudo darle una educación primaria; pero la señora Alberta
siempre deseó aprender a leer y a escribir.
Por lo largo de su vida, trabajo muy duro para poderse ganar la vida; llegó a vender discos de
música, plantas, cerdos y ahora vende bordados. A la edad de 65 años comenzó a estudiar en una
escuela para adultos, pero eso no duró mucho pues desgraciadamente se cayó en hoyo y se
fracturó su pierna. Debido a sus heridas y el costo de los medicamentos tuvo que dejar de
estudiar.
Actualmente, a sus 70 y tantos años, ella explica que le gustaría aprender, pero por las
circunstancias cree que ya no es posible. Por lo que ahora trata de hacer lo poco que puede para
ganarse un taco.
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Evidencia de segunda visita a CEDEX y entrevistas a algunos de los alumnos que estudian la
secundaria en esta modalidad. La mayoría de las personas que acuden a esta modalidad son
menores de edad que por diferentes circunstancias no pudieron terminar la educación básica
secundaria. Algunos de ellos por la necesidad de adentrarse al mundo laboral por su situación
económica, por haber reprobado en la modalidad escolarizada e incluso un par de alumnas que
acudían de un orfanato. También me resultó interesante encontrar a dos señoras mayores de 50
años, una acudía porque en su trabajo le pedían su certificado de secundaria, la otra por el puro
gusto de terminar la escuela, aunque no lo necesitaba en su trabajo.
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8. Compartan la información con su equipo y concluyan, desde sus experiencias personales, en qué
cambia su percepción del problema con los procesos de observación y entrevista. Es importante
que tomen en cuenta que los integrantes del equipo pueden ser de diferentes disciplinas, por lo
que escuchar la percepción del otro puede ser muy enriquecedor para tratar de comprender
diferentes puntos de vista.

9. Ahora, realizarán la siguiente actividad en forma individual. Tendrán que completar el siguiente
formato y compartirlo con el resto de los integrantes de su equipo:

Yo Luz Stephany Garcés González identificaba el problema como una dificultad de oportunidades
a ciertas personas desafortunadas. Una vez que se hace el proceso de observación, identifico que
mis prejuicios sobre el problema eran: mi desconocimiento y mi poco interes de este problema,
sin embargo, me percibo empático en las consecuencias de este problema y sus intentos en poder
solucionarlo también comprobé que dedicarle tiempo en conocer más afondo a todas las
personas te permite ser más consciente de los problemas de tu comunidad y me parece
fundamental investigar más sobre: la importancia de la educación.

Yo Manuel Cárdenas, identificaba el problema del analfabetismo como un problema que casi no
se hacía presente al menos en mi ciudad. Una vez que se realizó el proceso de observación,
identifico que mis prejuicios sobre el problema era que al pensar que yo estudie mi primer carrera
en escuela privada, lo realice al inicio con apoyo de mis padres y posterior la concluí solo, lo que
me hacía pensar que si yo podía, también las otras personas podrían hacerlo, sin embargo, me
percibo empático en que las circunstancias económicas a veces no te permiten avanzar, que el
apoyo de los padres no siempre lo tienes, que los empleos no te dejan tiempo y dinero para
seguir estudiando, que los apoyos de gobierno no son adecuados, que las escuelas no son las
mejores, que existen problemas psicológicos, psiquiátricos y trastornos del aprendizaje que no te
permiten aprender y que muchas veces a crianza de tu familia no te abre los panoramas para
comprender que puedes buscar algo mas allá de lo que ellos te enseñaron; también comprobé
que efectivamente hay mucho analfabetismo y que es una de las principales cusas del desempleo
en mi ciudad; por lo que me parece de suma importancia investigar sobre asociaciones civiles,
gubernamentales y personas que brinden servicios sociales para poder ayudar a las personas a
crecer académicamente, incluso tratar de unirme a esa causa.
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Yo Isaac Soledad Martínez, identificaba el problema como un asunto aislado, al no encontrarme

cerca de ninguna persona que tuviera el problema de analfabetización, no dimensioné la escala
del problema.
Una vez que se hace el proceso de observación identifico que mis prejuicios sobre el problema
eran: que por lo general el menos en la ciudad de méxico, las personas que no habían aprendido a
leer o escribir, era porque no habían tenido las ganas o el impulso por superarse a sí mismas, sin
embargo me percibo empático en las situaciones e historias que tiene cada persona detrás de sus
problemas también comprobé que muchas veces emitimos juicios desde el privilegio sin
considerar todos los puntos del problema y me parece fundamental investigar más sobre: la
situación de pobreza en México, estrechamente relacionada a la analfabetización, la situación
laboral precaria en algunas zonas del país y en algunos sectores y los planes gubernamentales que
existen ya para mitigar estas situaciones.

Yo Dante Uriel Sotelo Mejia identificaba el probrema como un asunto normal, ya que es bastante
normal ver esta situacion, en mi familia cercana no puedo identificar a muchos que tengan mas
alla de la primaria.
Una vez que se hace el proceso de observación, identifico que mis prejuicios sobre el problema
eran que la mayor parte de la poblacion esta en esas condiciones por que quieren, sin embargo
despues de este proyecto pude ver que hay evidentes faltas de opportunidades para poder
terminar estudios, sin embargo me percibo empatico en con las historias que me contaron las
personas con las que me encontre,tambien comprone que son muchas las personas que quieren
salir adelante en la vida, igual que nosotros, personas que por alguna razon no pudimos terminar
nuestros estudios, y a pesar de nuestras edades seguimos en el camino del conocimiento, y me
parece fundamentar investigar mas sobre programas que impulsan el estudio, como prepa en
linea, ya que es una plataforma que no cuesta y permite terminar los estudios.
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Link de instagram:

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