INDICE

Introducción.

Definición de Texto.

Propiedades del Texto.

Estructura de un Texto.

Tipos de Texto.

Conclusión.
 INTRODUCCIÓN

Los textos forman parte de nuestra experiencia cotidiana, los oímos, los leemos,
los decimos, los escribimos con diferentes propósitos y en diversas circunstancias.
Sin embargo, no resulta tan sencillo proporcionar un concepto. El texto constituye
el objeto de estudio de numerosas disciplinas que, según su interés, se detienen
en aspectos diferentes (psicología, historia, crítica literaria, filosofía, etc.).

Por otro lado, no todas las formas textuales tienen como soporte el lenguaje
verbal. Algunas disciplinas consideran texto a “cualquier comunicación registrada
en un sistema de signos”. Así lo serían una pintura, una escultura, un cartel en la
calle, el diseño urbano, una película o una murga, o sea, objetos culturales que
comunican conceptos, valores o emociones.

Indagando en la etimología de la palabra texto, encontramos algunas pistas

para definir el concepto. ¿Usted sabía que la palabra texto deriva del latín, de
textum? Textum significa tejido, entrelazado. El verbo texto, significa tejer. Le
resultará familiar un repertorio de vocablos utilizados para hablar del texto que
evocan este origen del término: trama, hilo conductor, red discursiva, entramado,
etc.

Pensar en el texto como un tejido nos ayuda a comprender conceptos un tanto

abstractos como el de cohesión, que desarrollaremos luego, y que designa a los
mecanismos de ligazón, de articulación de los componentes en el nivel gramatical
y lexical. Lo cierto es que componer textos es entrelazar palabras en frases,
organizar estructuras de párrafos, conectar partes para componer una unidad de
sentido y de comunicación.
 CONCLUSION

Leemos decenas de textos en el día: las noticias del diario, un libro que nos
gusta, los subtítulos de una película que está en inglés y no entendemos sino
tenemos la ayuda de las letras, una receta de cocina, el prospecto de un remedio,
etcétera. Todos estos son textos, no sólo los que están adentro de un libro, sea
éste ficcional o no. ¿Qué es entonces lo que básicamente caracteriza a un texto?
Ante todo, que se trata de un conjunto de una extensión de palabras que contiene
varias oraciones (las oraciones se caracterizan por la existencia de signos de
puntuación, en este caso, el punto determina su final, y el uso de mayúsculas
luego de él, indica el comienza de otra oración). Esas oraciones, para formar un
texto tienen que tener entre sí una coherencia que permita entender de qué se
trata el texto que estamos leyendo. Asimismo, este texto debe tener también
cohesión, que es el uso adecuado del léxico y de la grámatica que permite
entenderlo mejor aún.
El texto se define como un discurso escrito, que puede incluso ser convertido
en un discurso oral mediante el uso del lenguaje, como por ejemplo cuando
leemos un párrafo de las noticias en voz alta para que otro escuche, cuando en la
escuela se lee comúnmente un libro o cuando alguien recita una estrofa de una
poesía en un acto escolar.
Los textos que poseen una extensión significativa, como es el caso de una
noticia en un periódico, tienen una estructura básica que incluye al menos:
comienzo o presentación de la idea general, desarrollo de la idea (se pueden
proporcionar ejemplos, comparaciones, antecedentes, referencias, entre otros) y
un final, que es el típico "remate" del texto. Esto a nivel mayor, como el caso de
los libros ficcionales también cuenta con una estructura similar aunque claro, con
estilos diferentes según de qué tipo de texto estemos hablando. El texto podrá ser
entendido tanto gramaticalmente como en su sentido siempre y cuando autor y
lector compartan entre otras cosas las mismas competencias lingüisticas (sobre
todo el idioma) y el interés por el tema.

DEFINICIÓN DE TEXTO

Se conoce como texto al conjunto de frases y palabras coherentes y ordenadas

que permiten ser interpretadas y transmiten las ideas de un autor (emisor o
locutor). La palabra texto es de origen latín textus que significa tejido. Aunque se
suele pensar que los textos son creados por autores literarios, científicos o
periodistas, la realidad es que cualquier persona que sepa leer y escribir puede
escribir un texto. Un mensaje instantáneo, una receta, el cuerpo de un correo
electrónico está compuesto por un texto, siempre y cuando cumpla con algunas
características.

PROPIEDADES DEL TEXTO

Todos los textos (escritos) deben cumplir con unas propiedades que, al
momento de elaborarlos, deben estar presentes a lo largo de nuestros escritos.
Ahora bien, los textos escritos que producimos (trabajos, informes, ensayos,
cuentos, argumentaciones, reflexiones…), por obligación deben pasar por las
siguientes cuatro propiedades: adecuación, cohesión, coherencia y corrección
gramatical.

o Adecuación
Dentro de una región, no todas las personas hablan y escriben del mismo
modo, como tampoco, utilizan la lengua de la misma forma. La adecuación es la
propiedad que se encarga de dos aspectos: la variedad y el registro.
a. Variedad: Es la clase de lenguaje que se debe utilizar y puede ser estándar
o dialectal.

 Estándar: Es un lenguaje común, uniforme, entendible por cualquier tipo de

hispanohablante, sin modismos, regionalismos, tecnicismos...

 Dialectal: Es un lenguaje que está repleto de términos extraños como

cultismos, jergas estudiantiles y profesionales, regionalismos, modismos,
argots y tecnicismos… Aquí también entran todos esos términos a los que
se les da un significado muy diferente al que tienen en el diccionario.

b. Registro: Es la forma como se debe utilizar el lenguaje y puede

ser: general o específico (determinado por el tema del que hablamos o
escribimos), objetivo o subjetivo (determinado por el propósito perseguido:
informar o convencer), formal o informal (determinado por la relación entre los
interlocutores) y oral o escrito (establecido por el canal de comunicación)
(Cassany, 1989).

Tipo de 
Explicación
registro

Es un escrito donde se manejan varios temas a la vez, sin

General dedicarse a uno en específico. Nota: Nos debemos cuidar
mucho de este tipo de textos.

Es un escrito donde se maneja y desarrolla un único tema.

Específico
Este es el tipo de textos que, generalmente, realizamos.

Es un escrito donde se le da importancia al objeto de

Objetivo conocimiento. En este tipo de textos no está presente la
opinión del autor. Es un escrito objetivo e imparcial.
 Es aquel escrito donde prima la opinión del autor y puede
Subjetivo variar por sus costumbres, formas de pensar, ideologías y
creencias. Es un texto subjetivo y parcial.

Es aquel escrito donde se presenta un lenguaje serio, culto,

Formal
riguroso, dirigido a un público selecto.

Es un escrito donde se presenta un lenguaje cotidiano,

Informal popular, ameno, coloquial, familiar, dirigido a un público
común. 

o Coherencia
Es la propiedad del texto donde se selecciona la información: importante
(relevante) de la no importante (irrelevante) y, además, se encarga de organizar la
estructura comunicativa del texto (título, índice, introducción, prólogo, capítulos,
apéndices, conclusiones, referencias…). Establece la relación lógica entre las
ideas de un texto, logrando que se complementen unas con otras Cuando
escribimos debemos ser lo suficientemente maduros, como para darnos cuenta de
que mucha de la información que, a veces, presentamos, puede ser redundante y
repetitiva. Ahora bien, los textos, por más cortos que sean, deben cumplir con
unas partes mínimas (título, párrafo de introducción, párrafos de desarrollo de la
idea y el último párrafo debe dar cuenta de la conclusión).

o Cohesión
  Es la propiedad del texto que consiste en conectar las diferentes frases entre
sí por medio de las formas de cohesión existentes. Establece la conexión
armoniosa entre las diversas partes del texto, en la composición de parágrafos,
frases. Existe la creencia en la gente de que las formas de cohesión son solo los
signos de puntuación y las conjunciones, cuando cada elemento de la oración
conecta (pronombre, verbo, adjetivo, adverbio, contracción, conjunción, signos de
puntuación, artículo, elipsis, deíxis o deixis, anáforas, sinónimos, antónimos,
hipónimos e hiperónimos, entre otros):
 Pronombre: Es el que remplaza al sustantivo o al nombre. Se emplea para
hacer referencia a las personas, animales o cosas, pero sin nombrarlas.
Ejemplos: yo, tú, él, nosotros, estos, quién, quiénes, aquel, aquellos, esa,
mío, tuyo, alguno, algunos…

 Verbo: Es un término que denota acción o cualidad.  El verbo sufre

accidentes gramaticales (variaciones, cambios) en cuanto a persona,
número, tiempo, modo y aspecto. Ejemplos: ser, estar, comer, tener, leer,
bailar, estudiar, nadar, comprar, ver, tener, practicar, vivir…

 Adjetivo: Es el que califica o determina al sustantivo. Denota cualidades,

propiedades y relaciones de variada índole. Califica en cuanto a que le
asigna una cualidad al sustantivo; ejemplos: mismo, bonito, culto, mayor,
espontáneo, crítico, numérico, grandísimo, máximo, exquisito, óptimo,
maravilloso, genial, común… Determina en cuanto a que le asigna cantidad
al sustantivo; ejemplos: diez pesos, tres colores, veinte sillas, decimoprimer
aniversario, vigesimosegundo seminario…

 Adverbio: Es el que modifica a un verbo, a un adjetivo y hasta a un mismo

adverbio. Ejemplos: tanto, como, peor, así, lentamente, aquí, allá, ya,
ahora, donde, muy, rápidamente, primeramente, mucho, poco, muy, más,
no, sí, nunca, siempre, todavía, aún, demasiado, segundo…  

 Contracción: Es un hecho morfofonológico (de forma y sonido), que

consiste en unir dos palabras, para forma una sola. En el español solo hay
dos formas reconocidas de contracciones: al (formada por la
preposición a más el artículo el) y del (formada por la preposición de más el
artículo el). Sus usos son obligados; ejemplos: Voy al trabajo; Vengo del
centro de la ciudad…

 Conjunción: Son términos que carecen de contenido significativo y se

utilizan para unir palabras, frases y oraciones; ejemplos: y, e, ni, que, o, u,
 pero, mas, sin embargo, aunque, sino que, más bien, que, conque, porque,
aun, si…

 Signos de puntuación: Son un conjunto de signos gráficos que nos ayudan

a pausar correctamente las diferentes frases entre sí;
ejemplos: coma, punto y coma, punto seguido, punto y aparte, punto
final, dos puntos, puntos suspensivos, raya, guion, paréntesis, comillas,
signos de interrogación, signos de admiración. 

 Artículo: Es el que acompaña al sustantivo y le indica el género (masculino

o femenino) y el número (singular o plural) y se clasifica en:

1. Definido o determinado: El, la, las y los. Ejemplos: La montaña se

derrumbó. El carro se varó.

2. Indefinido o indeterminado: Un, unos, una y unas. Ejemplos: Una casa es lo

que quiero comprar para mí. Adopté unos gatos blancos.

3. Neutro: Lo. Ejemplos: Lo malo es que usted no vaya. Lo bonito que fue ese
espectáculo. 

 Elipsis: Es un hecho sintáctico que consiste en suprimir un elemento de la

oración, que no es necesario, porque ya se ha venido hablando de él. En
nuestro idioma hay dos casos de términos elípticos. Verbos y sujetos.
Ejemplos:

María es morena; su hermano, rubio. La coma hace la sustitución del verbo

(verbo elíptico).

María no vino a clase hoy. Está muy enferma. El punto sustituye el sujeto de

la oración (sujeto elíptico)

 Anáforas: Son términos que se repiten recurrentemente, a veces son

necesarios, a veces, no. Ejemplos:
 Me gustan los perros, los caballos, los peces, los gatos, las vacas, las
gallinas, las culebras, las palomas.

Se levantaba, se bañaba se vestía, se alimentaba, se peinaba,

se maquillaba y, luego, salía para el trabajo.

 Deixis o deíxis: Es un hecho sintáctico que consiste en suprimir el sujeto o

sustantivo de la oración y remplazarlo por pronombre demostrativo.
Ejemplos:
La Universidad es muy grande. Esta (adjetivo) Universidad tiene muchos
bloques. Esta (pronombre demostrativo y es el hecho deíctico) tiene
muchas zonas verdes. Este (adjetivo) jardín tiene muchas especies de
flores. Este (pronombre demostrativo y es el hecho deíctico) me gusta
mucho, porque tiene una amplia zona verde.

 Sinonimia: Es cuando una palabra o expresión que, con respecto a otra u

otras, tiene el mismo significado. Ejemplos: Conseguir = obtener = adquirir.
Empezar = iniciar = comenzar. Entrar = ingresar = acceder…

 Antonimia: Es cuando una palabra o expresión, con relación a otra u otras,

tiene significado opuesto o contrario. Ejemplos: Grande ≠ pequeño. Bonito
≠ feo. Barato ≠ costoso…

 Hiponimia: También llamado inclusión. Es un hecho semántico (de

significado) que consiste en que el significado de unos términos específicos
(hipónimos) están contenidos dentro del significado de un término general
(hiperónimo). Ejemplos:
Prensa, radio, televisión e internet son hipónimos de medios de
comunicación (hiperónimos).
Sala, comedor, alcoba, cocina y baño son hipónimos de partes de la casa
(hiperónimo).
o Hiperonimia: Es la relación inversa, también llamada inclusión, y consiste
en que el significado de un término general (hiperónimo) contiene el
significado de unos términos específicos (hipónimos). Ejemplos:
 Animales es el hiperónimo de vaca, caballo, tortuga, delfín y tiburón
(hipónimos).
Universidad es el hiperónimo de estudiantes, profesores, directivos,
carreras, aulas, sillas y marcadores (hipónimos).

o Corrección Gramatical
Es la propiedad final del texto y consiste en releer el escrito después de haberlo
concluido, para empezar a revisar la forma y corregir lo que no está bien escrito o
mal redactado.

Nota: Todos los textos que realizamos deben haber pasado por esta propiedad,
pues su uso es necesario e indispensable para que nuestros escritos queden
impecables.

o Uso De Léxico: puede ser técnico, coloquial, vulgar, culto.

o Contexto:
Es todo lo que rodea el texto, es la circunstancia, lugar y tiempo en el cual se
está produciendo el acto de la comunicación y que contribuye a que el mensaje
sea entendido de forma más clara.
Para concluir este tema, cabe recordar que no podemos escribir de la misma
forma en la que hablamos y es, precisamente, lo que está pasando en la
actualidad. Miremos ahora el siguiente cuadro, donde se muestran las diferencias
contextuales entre el código oral y el escrito:

Código oral Código escrito

El canal de utilización es auditivo, o El canal de utilización es visual, o

sea, que el sentido que funciona es el sea, que el sentido que funciona es la
oído. vista.

Se reciben los códigos uno tras otro, Se reciben los códigos todos a la vez,
como quien dice, sucesivamente. como quien dice, simultáneamente.

Existe la interacción. No existe la interacción.

Utilización de un lenguaje no verbal o

extralingüístico; aquel que se hace
por medio de símbolos, señales,
Utilización de un lenguaje verbal o
formas de accionar, gesticular y
lingüístico; aquel que se hace por
entonar, maneras de vestir, en fin,
medio de palabras.
todo ese lenguaje extra que se utiliza,
pero donde las palabras no están
presentes.

No hay cumplimiento en el orden o Se presenta un orden rígido en la

estructura de la oración. estructura de la oración.

El mensaje es efímero. El mensaje es duradero.

Uso de oraciones complejas,

Uso de oraciones simples, cortas y
extensas, con un uso moderado y
repletas de muletillas, modismos,
controlado de muletillas, modismos,
regionalismos, dialectismos e
regionalismos, dialectismos e
interjecciones
interjecciones.

La comunicación o el mensaje
La comunicación o el mensaje
tienden a ser enunciados una sola
tienden a ser redundantes, repetitivos
vez, se trata pues de no caer en la
y superficiales.
repetición.
 La comunicación y el mensaje son
La comunicación y el mensaje son
formales, serios y, a veces, hasta
informales, cotidianos y amenos.
rigurosos.

Utilización de un lenguaje impreciso y Utilización de un lenguaje preciso o

general. específico.

El mensaje es inmediato. El mensaje es diferido.

ESTRUCTURA DE UN TEXTO

El análisis de la estructura de un texto puede llevarse a cabo en dos niveles: el

plano interno y el plano externo del mismo. De esta forma, la estructura externa de
un texto es la organización de los párrafos y las ideas principales que se quieren
transmitir. Por esta razón, la estructura externa de un texto está estrechamente
relacionada con el tipo de texto; así, un texto argumentativo tendrá una estructura
externa diferente de un texto narrativo, puesto que cada uno de ellos tiene una
finalidad distinta y, por ello, se organizan siguiendo normas distintas. En relación a
la estructura interna de un texto, esta hace referencia a la forma en la que se
distribuye el contenido o el tema del mismo; esto es, a partir de la información que
el texto nos transmite, este se organizará en varias partes que conforman su
estructura interna (o también llamada temática).
De esta forma, la estructura interna de un texto suele seguir el siguiente esquema:
Planteamiento de la idea principal - Cuerpo donde se desarrolla la idea principal -
Conclusión donde se resume brevemente todo lo expuesto sobre la idea principal.
Un texto tiene una estructura compuesta por una introducción, desarrollo y
conclusión.
  Introducción: es la parte del texto donde se presenta el tema que se
tratará y los aspectos más relevantes del mismo. Es un abreboca de lo que
se encontrará en el desarrollo.
 Desarrollo: es el cuerpo del texto. Aquí se expone de manera clara,
precisa, ordenada y coherente la información relativa al tema que se indicó
en la introducción.
 Conclusión: es la síntesis y valoración de la información presentada. Se
destacan las ideas principales del tema a manera de cierre.
El objetivo del texto es comunicar un mensaje claro y preciso, bien sea
romántico, descriptivo, científico, informativo, entre otros, para ser comprendido
por el destinatario.

TIPOS DE TEXTOS

De acuerdo con la finalidad y la estructura del texto, hay diferentes tipos de

textos. Algunos de ellos son:
 Textos Narrativos: relata hechos sobre diversas personas que tienen lugar
en un espacio y momento determinado. Lo más destacado del lenguaje es
el uso de verbos de acción.
 Textos Argumentativos: permiten convencer, modificar y reforzar la idea
del lector u oyente mediante justificaciones, fundamentos y razones. Los
artículos de opinión son un ejemplo de textos argumentativos.
 Textos Científicos: tal como lo indica su nombre, es un escrito que aborda
conceptos, teorías, resultados con base en conocimientos científicos a
través de lenguaje científico.
 Textos Descriptivos: consiste en la representación o descripción de una
persona, animal, cosa, paisaje, emoción, u otros, como por ejemplo la lista
de compras, los anuncios de productos, el currículo.
 Textos Expositivos: informan o aportan un conjunto de datos referentes a
acontecimientos, ideas, conceptos. Aunado a ello, también son explicativos
 porque aclaran y desarrollan toda la información y datos proporcionados.
Los trabajos académicos son textos expositivos.
 Textos Epistolares: también conocidas como cartas, son un tipo de
comunicación exclusivamente escrito. Las epístolas bíblicas, por ejemplo,
son consideradas las cartas enviadas a las comunidades cristianas por los
apóstoles Judas, Pedro y Juan, encontradas en el Nuevo Testamento.
 Textos Informativos: exponen hechos, circunstancias, u otros temas de
forma objetiva, clara y precisa, como los textos periodísticos y científicos.
 Textos Literarios Y No Literarios : Los textos literarios tienen el objetivo de
emocionar a su lector con el uso de recursos literarios y el lenguaje
connotativo (simbólico o figurado), como poemas, cuentos, novelas,
romances, etc. Son textos que se incluyen dentro de la literatura y, por
tanto, son obras de ficción (aunque pueden haber elementos reales e
históricos). Se caracterizan por emplear figuras retóricas así como tener un
tipo de lenguaje muy expresivo y emotivo. La estructura puede ser muy
diversa pero, por lo general, estos textos cuentan con un planteamiento de
la historia, el nudo o el problema y la resolución del conflicto o
desenlacePor su parte, la utilización del lenguaje denotativo (objetivo,
apegado a la realidad), es exclusivo de textos no literarios, los cuales tienen
la finalidad principal de informar al lector, como las noticias, libros
didácticos, tesis, entre otros.
 Textos Sagrados: Los textos sagrados son toda la bibliografía que
sustenta las doctrinas más importantes de las diferentes religiones.
Generalmente, primero formaron parte de la tradición oral y luego se
convirtieron en textos. La Biblia es el texto sagrado del catolicismo, el
Vendanta Sutra es uno de los libros sagrados del hinduismo, el Corán lo es
del islam y la Torah del judaísmo.
 República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular Para La Educación Superior.
Universidad Nacional Experimental de Guayana.
Ingeniería Industrial.
I Semestre.
Cátedra: Lingüística

EL
TEXTO

Docente: Bachiller:
Guzmán, Indira. - Ruiz, Maykelis.
C.I. V-30.897.976
- Vera, Edgar.
C.I. V-28.475.943
- Vera, Javier.
C.I. V-30.898.282
Guasipati, Junio de 2022