INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD JOSÉ PRUDENCIO PADILLA

GESTIÓN ACADÉMICA
2022

IDENTIFICACIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE

SEDE: A JORNADA: TARDE
GRADO: DECIMO
ESPECIALIDAD: SECCIÓN:
ASIGNATURA: DIBUJO TÉCNICO
MECÁNICA
INDUSTRIAL
NOMBRE DEL DOCENTE: GELVIS AUGUSTO PARDO BECERRA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
LECCIÓN N° 9: PROYECCIÓN Y NORMAS GUÍA # 1
III PERIODO
SEMANA(S) No: 2 SEMANAS TRABAJO EN CASA:
NOMBRE UNIDAD TEMÁTICA: REPRESENTACIÓN DE LOS CUERPOS EN UN PLANO

INDAGACIÓN (Momento de acercamiento a la temática y activación de saberes previos)

PRUEBA DE ENTRADA (ACTIVIDAD N° 1)

I. CUANDO ES UN CUESTIONARIO

Realizar la actividad en el cuaderno

II. CUANDO SON PLANCHAS

Realizar la actividad en un formato A3 teniendo en cuenta la letra técnica, altura

reglamentaria 6 mm, diligenciar todos los espacios del rotulado con lapicero.

CUESTIONARIO

1. La unión de dos líneas curvas o rectas por medio de un arco de circunferencia se llama

 Circunferencia tangente interior

 Traza una circunferencia tangente a la circunferencia de radio

 Un empalme

 Traza un segmento que corta la circunferencia

2. Cuales son las rectas tangentes a dos circunferencias exteriores

   Opción 1

   Opción 2
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   Opción 3

   Opción 4

3. La tubería se debe unir mediante

 Líneas rectas

 Una circunferencia

 Un empalme

 Empalmes de dos rectas

4. Para qué sirve el dibujo técnico

 Sirve para realizar los planos de las cosas que van a ser construidas.

 Sirve para hacer planos de casas

 Sirve para elaborar figuras geométricas

 Sirve para elaborar figuras con escala

5. Una recta es tangente a una circunferencia cuando

 Si son tangentes a la misma recta en el mismo punto

 Cuando la recta toca en un solo punto a la circunferencia

 Una recta puede ser tangente a dos circunferencias

 Si una recta está al lado de la otra

6. En el dibujo técnico encontramos:

 Libertad en la representación de formas

 Codificación unitaria.

 Ausencia de código fijo

 Mensaje subjetivo

7. En el dibujo artístico encontramos

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 Exactitud de la información

 Libertad en la representación de formas

 Codificación unitaria

 Objetividad de las señales

8. Empalme de circunferencias y rectas

   Opción 1

   Opción 2

   Opción 3

   Opción 4

9. En el aprendizaje significativo encontramos dos características ¿cuáles son?

 Interés en la labor, Dota de significado propio a lo que asimila

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 Actitud favorable para la tarea e interés en la labor

 Disposición para la labor e interés en la labor

 Actitud favorable para la tarea, Dota de significado propio a lo que asimila

10. Empalmes de dos rectas que forman un ángulo cualquiera

   Opción 1

   Opción 2

   Opción 3
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   Opción 4

CONCEPTUALIZACIÓN (Momento en el que se busca la comprensión de los contenidos)

acercamiento a la temática y activación de saberes previos)

REPRESENTACIÓN DE LOS CUERPOS EN UN PLANO

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APLICACIÓN (Momento destinado a trabajar las habilidades para lograr un aprendizaje significativo)

ACTIVIDAD N° 2

I. realizar un resumen del texto guía en el cuaderno.

II. Solucionar el taller

1 un dibujo isométrico es:

 Una representación visual de un objeto tridimensional en dos dimensiones

 Una representación gráfica de un dibujo
 Una representación de materiales no tangibles
 Ninguna de las anteriores
 Todas las anteriores

2 una vista es:

 Una proyección de un cuerpo o pieza
 Una proyección de un cuerpo o pieza situado entre el plano y el observador
 Una proyección de un cuerpo o pieza en diferentes formas y colores
 Ninguna de las anteriores
 Todas las anteriores

3 una Vista superior es

 La que se obtiene al observar el cuerpo o pieza desde arriba
 La que se obtiene al observar el cuerpo o pieza desde el frente
 La que se obtiene al observar el cuerpo o pieza desde arriba y el frente
 Ninguna de las anteriores
 Todas las anteriores

4 una vista Frontal es

 La que se obtiene al observar el cuerpo o pieza desde arriba
 La que se obtiene al observar el cuerpo o pieza desde el frente
 La que se obtiene al observar el cuerpo o pieza desde arriba y el frente
 Ninguna de las anteriores
 Todas las anteriores

5 una vista Lateral derecha es

 La que se obtiene al observar el cuerpo desde la derecha
 La que se obtiene al observar el cuerpo desde la derecha y el frente
 La que se obtiene al observar el cuerpo desde la derecha y la parte superior
 Ninguna de las anteriores
 Todas las anteriores

6 una escala es
 Una proporción que relaciona el tamaño del dibujo con el tamaño real del objeto o pieza,
del total de objeto y de cada una de sus partes
 Una proporción que relaciona el tamaño del objeto con el tamaño real de la pieza, del
total de objeto con cada una de sus partes
 Ninguna de las anteriores
 Todas las anteriores

7 la proporción se expresa
 E= Medida del dibujo: Medida real del objeto
 E= Medida real del objeto: Medida del dibujo
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 Ninguna de las anteriores

 Todas las anteriores

8 una escala natural es

 Cuando las proporciones son iguales entre el dibujo y el objeto real
 Cuando las proporciones no son iguales entre el dibujo y el objeto real
 Ninguna de las anteriores
 Todas las anteriores

9 una escala de reducción es

 Cuando la proporción del dibujo es menor que la del objeto real
 Cuando la proporción del objeto real es menor que la del dibujo
 Ninguna de las anteriores
 Todas las anteriores

10 una escala de ampliación es

 Cuando la proporción del dibujo es mayor que la del objeto real
 Cuando la proporción del objeto real es mayor que la del dibujo
 Ninguna de las anteriores
 Todas las anteriores

EVALUACIÓN (Momento para verificar el aprendizaje de los estudiantes)

INSTRUMENTO DE
PRODUCTO A ENTREGAR FECHA DE ENTREGA
EVALUACIÓN
Solución de la prueba de entrada
CUESTIONARIO
(ACTIVIDAD N° 1)
Resumen Actividad n° 2
Taller Actividad n° 2