INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD JOSÉ PRUDENCIO PADILLA

GESTIÓN ACADÉMICA
2022

IDENTIFICACIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE

SEDE: A JORNADA: TARDE
GRADO: DECIMO
ESPECIALIDAD: SECCIÓN:
ASIGNATURA: DIBUJO TÉCNICO
MECÁNICA
INDUSTRIAL
NOMBRE DEL DOCENTE: GELVIS AUGUSTO PARDO BECERRA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
LECCIÓN N° 12: DIBUJO ISOMÉTRICO GUÍA # 4
III PERIODO
SEMANA(S) No: 2 SEMANAS TRABAJO EN CASA:
NOMBRE UNIDAD TEMÁTICA: REPRESENTACIÓN ISOMÉTRICA DE UNA
CIRCUNFERENCIA

INDAGACIÓN (Momento de acercamiento a la temática y activación de saberes previos)

PRUEBA DE ENTRADA (ACTIVIDAD N° 1)

I. CUANDO ES UN CUESTIONARIO

Realizar la actividad en el cuaderno.

II. CUANDO SON PLANCHAS

Realizar las figuras 1, 2 y 3 graficando el sólido junto con sus vistas principales,
medidas dadas por el estudiante en un formato A3 teniendo en cuenta la letra
técnica, altura reglamentaria 6 mm, diligenciar todos los espacios del rotulado
con lapicero.

Figura 1

Figura 2

Figura 3

CONCEPTUALIZACIÓN (Momento en el que se busca la comprensión de los contenidos)

acercamiento a la temática y activación de saberes previos)
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Representación Isométrica de la circunferencia

Partiendo de las vistas de una pieza (alzado, planta y perfil), hasta ahora hemos creado varias
perspectivas isométricas de piezas construidas con caras paralelas y perpendiculares a los
planos de proyección y otra formada con planos inclinados.

Nos falta ver la perspectiva de una pieza con planos curvos, pero antes de ver la representación
isométrica de este tipo de piezas, veremos el comportamiento de la circunferencia en la
perspectiva isométrica.

La circunferencia en perspectiva isométrica

Partimos de un ejemplo creado con un cubo con tres circunferencias en cada una de sus caras.

Como el cubo está en perspectiva isométrica, las circunferencias pasan a ser (visualmente)
elipses, elipses isométricas.

Pero hoy aprenderemos a hacer la perspectiva isométrica de la circunferencia, mediante

trazados de dibujo.

Para simplificar esta operación, en vez de la elipse isométrica decidimos realizar un óvalo (óvalo
isométrico). El óvalo isométrico es la aproximación a la elipse isométrica. Pero antes, sepamos
lo que es un óvalo:
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Óvalo

Es una figura geométrica creada mediante una curva cerrada y plana, compuesta por cuatro
arcos de circunferencia, iguales dos a dos. es decir, dos arcos A y otros dos arcos B.

Tiene dos ejes de simetría perpendiculares entre sí y se denominan como eje mayor (en el

dibujo: eje horizontal) y eje menor (en el dibujo: eje vertical).

Operaciones

Para realizar un óvalo (isométrico) tendremos que seguir las siguientes operaciones:

 Trazamos la diagonal menor (eje mejor del óvalo), obteniendo los puntos A y B, y
pinchando con el compás en el punto A, y con una abertura del compás de A1, trazamos
un arco desde el punto 1 al punto 2.
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 Hacemos lo mismo desde el punto B, trazamos un arco que empiece en el punto

3 hasta el punto 4.
 Para los otros dos arcos del ovalo, primeramente, trazamos la diagonal mayor (eje mayor
del óvalo).

Unimos el punto A con los puntos 1 y 2. Y de la misma forma, desde el punto B trazamos dos
líneas con 3 y 4.

 Estas líneas cortan a diagonal mayor en los puntos C y D, que son los centros de los dos
últimos arcos.
 Haciendo centro en el punto C y con una abertura del compás de C2, trazamos un arco
desde el punto 2 al punto 3.
 De la misma forma, se traza el arco entre 1 y 4.
 El óvalo isométrico queda trazado.

Para realizar este óvalo en el resto de las caras, se procederá de la misma forma.

Vídeo de repaso

https://www.youtube.com/watch?v=k-wCZyOaFmk&t=11s
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APLICACIÓN (Momento destinado a trabajar las habilidades para lograr un aprendizaje significativo)

ACTIVIDAD N° 2

I. realizar un resumen del texto guía en el cuaderno.

II. Realizar las figuras 4, 5 y 6 graficando el sólido junto con sus vistas principales,
medidas dadas por el estudiante en un formato A3 teniendo en cuenta la letra
técnica, altura reglamentaria 6 mm, diligenciar todos los espacios del rotulado
con lapicero.

Figura 4

Figura 5

Figura 6

EVALUACIÓN (Momento para verificar el aprendizaje de los estudiantes)

INSTRUMENTO DE
PRODUCTO A ENTREGAR FECHA DE ENTREGA
EVALUACIÓN
Solución de la prueba de entrada
PLANCHA
(ACTIVIDAD N° 1)
Resumen Actividad n° 2
PLANCHA Actividad n° 2